小学一年级语文教案——练习3.doc

-范文最新推荐- 小学一年级语文教案练习3 一、教学目标：、能正确拼读音节，读拼音写词语。、能区别同音字，意思相近的词，学会词语搭配得当，连成句子。、能用形容词把句子写具体。、能读懂一段短文，理解内容。二、教学重点、难点:、重点：词句练习。、难点：阅读训练。三、教学时间：课时第一课时一、教学目标：、能正确拼读音节，读拼音写出词语。、区别同音字、近义词。二、教学过程：、自学—题。要求：读懂每题的要求，再练习，困难处打上？、检查讨论：第一题：（）指名读及时评价。（）打出正确词语投影，自我校对。（）评价。（）重点指导：簇、肃的笔顺。第二题：（）读再、在，再读词。（）从词语中强调再的意思。（）读生、洋再读词，让学生用这两个字再进行扩词。（）作业。第三题：（）读题，明确题意。（）检查，选择结果。（）说说为什么这样的理由。第四题：（）说说发现与发明的异同。（）检查试练情况。（）补充练习。、课堂小结。第二课时一、教学目标：、读懂句子，不前后句子连起来。、能用形容词把句子写具体。、读懂短文，理解内容。二、教学过程：、自学第—题，要求理解题目再独立练习。、检查讨论。第五题：（）指名读连好的句子，并说说这样连的理由。（）用上因为……所以……把前后两个句子连起来。（）读连好的句子。（）补充练习。第六题：（）说自己的答案，错的及时纠正。（）讨论：、同学们发表意见是怎样的？、小亮是怎样改正作业的？、雷锋叔叔是怎样为人民做好事的？（）讨论，读读句子。、加了这些形容词，句子有什么变化？、这些形容词后面常常带什么字？、阅读短文。（）方法：一读（默读），了解大意。二读（带着感情读，边读边思边划）三读，读出感情。（）明确要求（读思考题）（）自学。（）检查，讨论。灯光太微弱了吗？意思是什么？……不觉得你是在燃烧自己吗？意思是？为什么不作回答？交流、讨论：你喜欢萤火虫吗？为什么？有感情地朗读短文。、作业：（）读一读—题。你知道哪些小昆虫有萤火虫的品质吗？模仿上文来描述一下。赠送一个教案：教学目标：1、能正确拼读音节，根据拼音写出词语。2、能区分容易混淆的同音字（或音近字）和意思相近的词。3、能再合适的位置添加词语，把句子的意思写具体。4、能把前后相关的内容恰当的连接起来，组成句子。5、能读懂短文，按要求回答问题，完成习题。课时安排：2课时第1课时教学目标：1、能正确拼读音节，根据拼音写出词语。2、能区分容易混淆的同音字（或音近字）和意思相近的词。教学过程：一、第1题。学生独立完成。同桌互相校对，然后当堂订正。二、第2题。先理解再、深的意思，然后填空。校对，把易错的词抄写几遍，强化记忆。三、第3题。轻快——轻松、突然——忽然四、第4题。回忆本单元的学习重点和理解词语、读懂句子的一般方法。选择句意时，注意让学生充分发表自己的意见，然后说理、比较。第2课时教学目标：1、能再合适的位置添加词语，把句子的意思写具体。2、能把前后相关的内容恰当的连接起来，组成句子。3、能读懂短文，按要求回答问题，完成习题。教学过程：一、第5题。1、看懂要求，连线。2、读连好的句子。3、拓展练习。二、第6题。提倡学生多角度思考，注意地的用法。三、第7题。1、自由读，读懂了什么，还有什么读不懂。2、讨论文后第1题。3、说说读了短文后，萤火虫给你留下了怎样的印象。4、结合问句理解进行朗读训练。 11 / 11