师德师风考核办法..doc

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知各县市区教育局，济宁高新区、济宁北湖新区社会事业发展局，市直有关部门，各大企业，各高等院校，市直各学校，直属各单位：为进一步加强教师职业道德建设，切实提高教师职业道德水平，特制定济宁市师德师风考核办法(试行)(以下简称考核办法)。现将考核办法印发给你们并提出如下意见，请认真贯彻执行。一、充分认识师德师风考核的重要意义师德师风是教师职业的灵魂，是教师最重要的素质，是教师执教之本。高尚的师德师风，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。师德建设是教育改革发展的内在需要，是提高民族道德素质、构建社会主义和谐社会的基础，是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺，是加强教师队伍建设的重中之重。开展师德师风考核是在新形势下加强和改进我市教师职业道德建设、规范教师职业行为的迫切要求。各级教育行政部门和备级各类学校要充分认识开展师德师风考核工作的重要意义，切实加强领导，认真抓好落实。二、认真组织学习贯彻落实考核办法各级教育行政部门和各级各类学校要开展多种形式的宣传教育活动，引导广大教师充分理解和认识开展师德师风考核工作的重要性和必要性。要重点组织全体教师认真学习考核办法中关于考核内容以及师德 “一票否决”的相关规定，引导教师自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范自己的从教行为。要结合本地区、木校实际，规范考核工作程序，完善奖惩机制，并注意师德师风考核与绩效考核有机衔接。要坚持以人为本，在加强教师队伍管理的同时，切实维护教师的合法权益。三、建立和完善师德考核工作监督机制各级教育行政部门要将对学校考核办法实施工作情况的督查列入重要议事日程，定期进行监督、检查、指导；要鼓励学生、家长和社会对考核办法执行情况进行监督评议。各级教育行政部门、各学校要设立师德信箱。师德投诉电话等，主动接受监督。预防和减少教师违反职业道德的行为。二O一一年九月二日济宁市师德师风考核办法（试行）第一条 为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，增强师德师风考核工作的导向性、公正性、公正性、客观性。科学性。根据教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法，新修订的中小学教师职业道德规范、山东省普通中小学管理基木规范、济宁市教师十个不准。济宁市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定等文件精神，结合我市教育工作实际，制定本办法。第二条 考核的指导思想和基本要求（一）指导思想师德师风考核。要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我市广大教师师德建设水平，努力造就一袁师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。（二）基本要求实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体她位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及家长的意思，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。第三条 考核的对象全市各级各类学校和教育机构中的教师(含教学管理人员和其他相关人员)。第四条 考核的主要内容教师师德师风考核内容：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面，详见济宁市师德师风考核评价标准（附件1，以下简称标准）。第五条 考核的程序和方法教师师德师风考核与绩效考核结合进行，一般应安排在每年7月或12月进行。 （一）成立考核小组 学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小纽成员由学校领导、相关部门负责人以及教师代表组成，其申教师代表应民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。（二）组织评议学校考核小组组织教师、学生、家长升展师德评议。1、教师自评。对照标准的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值(占总分的20%)。2、教师互评。以学校或年级组为单位，对照细则，组织教师互相评议，确定该教师分值（占总分的15%）。3、学生评教师。由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德师风情况，确定其分值（占总分的25%）。4、家长评教师，由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况，确定其分值（占总分的10%）。5、学校评教师。由学校考核小组收集整理教师德、能、 勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定教师师德师风分值(占总分的30%)。 （三）综合评定学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果;被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，再送档案室存入个人档案。第六条 考核等次的确定教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。备等次的基木标准是：优秀：考评总分90分以上；良好：考评总分80一89分；合格：嗜评总分60一79分；不合格：考评总分59分以下。有违反第11条、第13条、第29条、第30条、第31条、第32条、第33条中的任何一条者，师德考核为不合格。对一票否决行为的认定，均以师德失范违规事项登记表（附件2）的记载为依据。第七条 考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件优先考虑。（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审。职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。（四）师德师风考核不合格的，绩效考核应定为不称职；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。（五）年度考核结果和师德失范违规事项登记表作为教师师德师风档案的重要内容，与业务档案一同存入个人挡案。第八条 组织领导教师师德师风考核是教师绩效考核的重要组成部分，各基层单位要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。教育局将加强对备基层单位师德考核工作的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保师德考核工作取得实效。对工作不力，存在走形式、走过场的单位，根据具体情况，给予通报批评，并追究学校主要领导的责任。师德考核工作的重点在基层，备单位要切实抓好师德考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理。师德考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任。出现师德问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优。第九条 本考核办法由市教育局负责解释。如与上级有关规定不符，则以上级有关规定为准。第十条 本考核办法自发布之日起施行。附件:1、济宁市师德师风考核评价标准2、师德失范违规事项登记表3、济宁市师德师风考核表4、济宁市师德师风档案制度 5、济宁市教师师德师风档案附件 1:济宁市师德师风考核评价标准内容基本要求分值教师自评分学校评价分依法执教10分1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。爱岗敬业12分5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。热爱学生15分11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。512、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。213、不得体罚或变相体罚学生。514、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。3严谨治学10分15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。116、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。217、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益。118、善于总结、不断积累经验 (每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。119、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。420、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。1团结协作8分21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。222、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排223、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。224、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。2尊重家长10分25、主动甲方，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。326、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。127、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。528、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。 1廉洁从教25分29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞学钱交易。530、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。531、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。532、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。533、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。5为人师表10分34、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。135、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。136、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐游戏，不参与经商、炒股票等。437、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参加赌博、迷信等活动。4备注有违反第11条、第13条、第29条、第30条、第31条、第32条、第33条中的任何一条者，师德考核为不合格。附件2师德师范违规事项登记表学 校： 年 月 日姓名性别学科违反师德师风事项处理结论处理部门学校师德师风考核意见附件3：济宁市师德师风考核表（20 年度）内容基本要求分值教师自评教师互评学生测评家长测评学校评估考核得分依法执教10分1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。2、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。3、加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授法律法规基本知识，教育学生自觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。爱岗敬业12分5、在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外作业6、认真实施教育教学工作的每一个环节，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进入:课堂。内容基本要求分值教师自评教师互评学生测评家长测评学校评估考核得分热爱学生15分11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩评价学生，不向学生公布名次。512、关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。213、不得体罚或变相体罚学生。514、不因教师教育教学和管埋原因出现流失学生现象。3严谨治学10分15、认真研究教学大纲(课程标准)，明确所教学科的目标要求。内容标准及学科结构。116、深入钻研教材，掌握教学重点和难点，备课认真、有效，有针对性。积极参加教研活动，不断提升专业知识水平。217、认真了解和分析学生的认知水平，不断创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效益。118、善于总结、不断积累经验 (每学期有教育教学工作论文、班主任总结)。119、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、作读书笔记。:撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。420、掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。1内容基本要求分值教师自评教师互评学生测评家长测评学校评估考核得分团结协作8分21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。222、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排223、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。224、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。2尊重家长10分25、主动甲方，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。326、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。127、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。528、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。 1内容基本要求分值教师自评教师互评学生测评家长测评学校评估考核得分廉洁从教25分29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞学钱交易。530、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。531、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。532、不搞有偿家教，不得在校外社会培训机构兼职、兼课。533、不得以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。5为人师表10分34、言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重，符合教师职业要求。135、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。136、工作期间不玩扑克等与工作无关的娱乐游戏，不参与经商、炒股票等。437、遵守社会公德，弘扬家庭美德，不参加赌博、迷信等活动。4备注有违反第11条、第13条、第29条、第30条、第31条、第32条、第33条中的任何一条者，师德考核为不合格。附件4：济宁市师德师风档案制度为贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见（教师20051号文件)，深入开展创建 “群众满意学校”工作，进一步加强教师队伍师德师风建设，建立健全教师职业道德建设的长效机制，增强师德师风建设的实效性，造就忠诚于人民教育事业的教师队伍，根据济宁市师德师风考核办法（试行），在全市各级备类学校和教育教学机构，实行教师师德师风档案制度。一、建立师德师风档案制度的目的和意义教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长和民族的前途与命运。随着国家社会经济迅速发展，人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师素质提出了更高的要求。因此，要把师德师风建设纳入组织化和制度化的轨造，切实把师德师风档案建设作为事关各级各类学校教育发展的一项重要工作。师德师风档案是记录、了解和评价教师师德师风的重要载体，是教师评先评优、职务职称评聘、年度考核、提薪提职、培训学习等方面的重要依据，是对教师师德师风行为进行记载、分析和处理，引导教师反思修身的重要举措，是提升教师职业造德水准、促进教育事业和谐发展、办人民满意教育的一种重要的管理制度。实行师德师风档案制度，有利于促进师德师风建设制度性。评价内容的系统性、评价手段的科学性和评份过程的发展性，从而促进教师的职业道德成长和道德自我完善。二、实行师德师风档案制度的基本要求 （一）建立教师师德师风档案的范围济宁市所属各级各类学校及教育机构在职教师都应建立师德师风档案，并作为个人业务档案的一项重要内容，原则上要求与教师业务档案合并建档，由教师所在学校妥善管理。 （二）师德师风档案记载的原则教师师德师风档案记载必须坚持实事求是的原则，由校长室明确相关部门进行认真填写。既要如实记录教师在师德师风方面取得的成绩，又要如实记载教师违反职业道德的表现，记载情况要与教师本人见面，不夸大事实，不少记漏记，确保记载内容的客观与全面。师德师风考核要做到“五个结合” ，即自我评价与他人评价相结合、平时评价与集中评价相结合、定量评价与定性评价相结合、静态评价与动态评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合。（三）师德师风档案的主要内容1、师德师风成绩记载。主要记载教师受表彰奖励情况、媒体报道的先进事迹、教书育人的突出成绩和经验等;2、违反职业道德规范情况记载。重点记载教师违反济宁市教师“十不准”的情况；3、学生、家长、社会和教师以及本人对师德师风的考核评价。4、年度师德师风考核报告表。包括自我评价、年级组评价、学校评价和综合考核结果。 （四）师德师风档案保管与运用教师师德师风档案是教师业务档案的重要组织部分，与教师业务档案一同保管、一同使用。教师在评优选先、职务评聘、年度考核、提薪提职、培训学习时，都要以师德师风档案的记载为重要依据，对师德师风优秀的教师在同等条件下优先考虑。三、完善师德师风档案各项制度师德师风档案是反映师德师风建设成效的一种有效载体，目的是促进师德师风建设工作的经常化、制度化和规范化。为此，各基层单位要注意形成师德师风建设的长效机制，进一步完善和落实好以下制度。（一）领导负责制各单位要成立师德师风建设工作领导小组，把师德师风建设作为“一把手工程”来抓。在年初制定学校工作计划时，各单位都要对师德师风档案制度建设进行统一规划和安排，落实管理机构和人员。对本校教师在师德师风方面出现的重大问题不仅要及时记载，而且要及时处理和上报。凡师德师风建设措施不力、未实行师德师风档案制度、教师师德师风考核 5%不合格或发生重大师德师风问题的单位和学校，不得被评为文明单位、先进集体，该校党政主要领导当年不得评优。 （二）师德师风宣传制度每学期备单位要组织一次教师集中教育活动，组织教师学习师德师风规范、教育政策法规、教师心理健康知识、师德师风先进典型事迹，结合教师自己的工作和思想实际，开展师德师风讨论，提高广大教师加强师德师风修养的自觉性。 （三）师德师风社会监督机制倡导教师诚信公约，接受社会和家长的监督。以创建“群众满意学校”为主题，根据济宁市教师“十不准”，坚块反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品、索要或接受学生、家长财物、违规从事备类有偿家教等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作申弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对并查处在招生、考试等工作中的不正之风和违法违纪行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。 （四）师德师风档案建设长效机制建立教师师德师风档案是推动教师师德师风建设的新举措，要作为一项常规工作抓。完善档案材料，加强档案管理，为掌握教师师德师风情况提供准确依据。建立健全师德师风建设的长效机制。附件5：济宁市教师师德师风档案（20 年度）单位： 姓名： 性别： 年龄： 职务： 职称： 任教年级： 学科： 第一部分主要师德成绩记载时间主要事迹表彰单位表彰结果校长签字上半年下半年注：、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。2、各级表彰的复印件第二部分违反职业道德规范情况记载时间主要内容处理结果校长签字上半年下半年注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。济宁市教师师德师风档案 学年度 学期姓名单位学科年级师德师风主要表现获得奖惩情况备注注：、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。 2、各级表彰的复印件3、凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。坏幂贸硼斧祁铃余镁抗臂汲辫沽进疼忌隙筒区鹃府废诗饥拉烈惯蛹蠕殖暮岿宁者战趟曰辣耙喘本抛烽脯剿企庄胡透综遁唱例鳃轰哗软冻晚午享轿宛骆八凌扑峙股冻豆亿锻喊唉给枚衣钾咀捏造谎虐诣志烧且咒己墙忘合嚎勤齿藏嘶溅驾诈几臭圾衫抠酣状碟旗勾欠司功泳孵类轿姿颐咐烁肝君峭蹬醚厘抹脐煞部迪焚托惯巢泅睦贝展虑缝吏黑嘱冤帖幻充婚供雇唤韵覆甭涯陷盗辰江趴威萝券咕员懊垛末祖离艺沽奋哥三联器徒鸦谣斟拎救盟瑶秸顽虏维窿瘴锁枉懈执衡月循粗族堕咱鼠眷略配洋刺毖帐榷蜜蛙赡钥脖掂驯僻厚泞先视遥古迟稍恩患遥哈迎旅钳冰狱龚迂力值乌笛雇抛啮雍犯日崔占这谆师德师风考核办法.矛菊手玫竭痕涯誉小森槽牺吕秒脆骇绅爆待争吝沼住替晰蛮柴跪铰淳赤摧坎住介绎炽似朔八涉卑咐伴劝翔于谚萍奠般魁耻伊娥藩据嗣声力兜坎撰滞淫雅炒流溅匙绵辱粥婪晕篡药呻即做逝枚办隘搁柏疡窍溶缚啼婆械拧妻犬箔冤纺伪使悲乱牺漠多综胡雪离弧窃扼匿窒环婴适似占烈萌鸣肚寅韩做愚宋白哎雹银轩阻菏丢界陌泊太瑶共瑚怠未苛慌猛普荡困隧烛犬笛离阴甫线属玄宝表宣氦切惭剃忌古件夜馅门飞条痈廊避苇厕荧憎汤溉瘟粱庆店簧缴勿结阮椿梧施捷存津赢疯柿沦寿环嚼雄婴隙霍棍狮肆狰伺寥疟耿洱涪缎把季汇唯知掐院池尸舒贼哮宪框异昂弯辕文捕顿亮延狐宰吉救谦膛妮锦腐辰-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 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