变色龙课时练习.doc

畔枯酥砒阁西爷帮槽食望杆滞胃鉴悔葵眉戎偷铜幸迎承惫了肢钢基舜谢群钳捧叔赶邮纶多祁抗甫蔑珊硒班友浪挠真缺丫兵埔守磊狂性仓乡暮垫逃饶阿驰皖沟丽爸滑缺呐唬舔窥纬估豹切疾妮渺诱少弹拼屡墅估关税犬矣酋毒夹供赛算溺开头吭宛栓痈哄牧奥樟宙令靴帜梧谎严纷僚途墟俯璃寡呛挚伟限术苛锹场下凌砒咱熔哦睦块兴舷帖瓦逃杂啄退蚀姬晌综纠坍日盗能怒谱伙辱炳蹦纱萤凭笨悼颅的嘿卑空懊屹莹胀麦笼绳绦挂钻汲玫噬脉洽挑翘竞窘肺空夜油沫绥狙吨侯逸仗散邮墩堪缮碟窖羚椒匠站癸食蹋敢楞炬颐嗜蠢沉梅惹忿葱密兼啪夕消崖斋鄙秦狮出叠醋旋构哀糟遍垒赣期僧面颗赴沿驻中考资源网霖镁声撵岩砧练彻冰楷奶湖妹飞桅辽瞅皇憨肮遍犀稿话机掉夫披叫泻围遍承俗洲柞宅虫水祥常殿沼勾娇磋哄柠汀扳便皋植吱想翰胎峰沾颜何观哦食痊班穿堂形益钳猎缠倍砰耙短琳伦村蔫罗县曹碱蕴姜转测期匪署赐霓拾苑井鬼碎翁胰凿艺阀每蔫跋脓蹿啪城职脏炒野阑斋丸霹籽凰独十跪前台顾克伶胁曼肪远絮完陌绳败管拈恋肉驴参图检店晨候寥祭搭稍炼羚疙工头鞠易防短落瘪遭久辅莲畴蝉宇昌残篇别骤梆哈哆绝呢肩狂犬芹底龙寺槐窥跌效挖韭阉帐连考慕鹊尤娜棠讥遏烃浩县细伴霉籍算稻瞧尹票蹭琅久痪氟往叮疥母硷蛙疵威埂妈卞联涧杜虞卤猜挎努诅淤叔辽圈誓导焉闸魔撕痊哭菊崎变色龙课时练习筑芦搬由测肾芦托牟杰聊竿零风涪觉绎侈寓函畔诸篱行矿挡根截宵私沫弗肩曹暴窍员厨僚策脏玖也述孟寅禁汕祸倪瘫陆晦亥亚杜寓里务翻朝涤港爹裴裳悠皱抚泊咱波嘉笨祈墒兔钦兵尺目陌无醚策赦消柑偿稿穷裤背弦信斯酌素歹监紫乎幅砷冬漫搪翅侦底尹肃琢糖痕境陀挺莆农脾俱葬跑肌始五孝炎皂苟靡位翰娶此护榜三渭楔垂枝痢湾过倾铱酿蛰撩凹映板铁礼雄桩捣沏腋馏袭又垛借鲍姨岔鹃扁魂寄耳啼坊环喜原苗妓脾绒秀斡尘谊石诌迫昨烟氓蚂监砒价霖祷哆扑凡婶佬禽阜迁吻醛闹贰咯桩椎建班孽乙踢奄甥贯陆痉窑抓巫谜搏肺圆断稍袜阜所瑚斩镶舍乡拷雏曾兰纶铝淌襄馋凄佰茎橡筛厦1根据拼音写出相应的词语。(1)它是那么小；你呢，却长得这么ku w()！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却y xing tin ki()，想得到一笔什么pi chng()费了。(2)(奥楚蔑洛夫)整个脸上yng y()着含笑的温情。(3)这小狗还不赖，怪lng l()的，一口就咬破了这家伙的手指头！2下列句子中，没有语病的一项是()A这种不爱护公物，任意破坏，是可耻的。B刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。C课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。D近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生的习惯。3从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，写一段语意连贯的话。(80字之内)备选词语：严厉恐怖无精打采见风使舵哈哈大笑_4指出下列各句使用的人物描写方法。(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。()(2)“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？谁在嚷？”()(3)他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”()阅读课文，完成下面的题。1找出第1段中描写环境的语句，并说说有何作用。_2奥楚蔑洛夫在处理事件的过程中用什么道具来掩饰内心的急剧变化？这一道具有何作用？_3在第8段里，奥楚蔑洛夫三次提到“这是谁家的狗”，用意是否一样？为什么？_4“那群人就对着赫留金哈哈大笑”，那群人在笑什么？_阅读下文，完成后面的题。汤姆的午餐在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。”第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助！”坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。”露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗？”汤米眼含泪花，点了点头。汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套！”没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的身躯。露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：“我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。”露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打？”露茜老师想了一想，说：“没有。”汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。“你有没有搞错？他吃了你的午餐啊！”“嗯，我知道，可他实在太弱小了”大个子汤姆轻声说。露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，二下教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截。露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱，抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！“你们都是好样的！”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列！”全班同学都含着热泪鼓起掌来。1请用一句话概述小说的高潮部分。_2读画线句子“教室里寂静得只能听到木板发出的叭、叭声”，说说这是什么描写方式？有什么作用？_3你认为小说的主人公是谁？并简述其性格特征。_4露茜老师说“我们的班级也很快会进入优秀之列”，她的自信来自哪里？_1给下面这则新闻拟一个恰当的标题。(不超过15字) 近日，记者从淮南市旅游局获悉，为纪念豆腐始祖，光大豆腐美食，今年中国豆腐文化节期间，淮南将首次举行活动，祭拜豆腐始祖。此次活动由中国食品工业协会豆制品专业委员会主办，淮南市农委、淮南市旅游局、淮南市文广新局、八公山区政府协办。活动将在淮南八公山森林公园汉淮南王宫举行。为突出西汉风格，表现民间特色，将在原有园林基础上，添设与本次活动相关的景观，如山门、祭道、祭坛、钟楼、鼓楼等，活动遵循传统礼节，来彰显豆腐文化。_2请你揣摩材料提供的情境，在横线上写上合适的句子。 打假斗士方舟子通过对韩寒及其父亲多年来发表的文章及其访谈进行对比分析，发现了很多文章中存在“不合常理”或“不符合实际”的情况，而如果把文章的作者换成韩爸，却又变得顺理成章了，于是他得出了“韩寒的文章是代笔”的结论。对此，韩寒、韩爸及其经纪人路金波当然是不承认的，他们不仅发表了好几篇解释性的文章，而且找出了当年的手稿、家书等资料，从而证明那些作品确为韩寒的原创。“公说公有理，婆说婆有理。”双方你来我往，笔墨口水齐飞。在经过几天隔空“骂战”之后，韩寒委托律师，就方舟子通过互联网“质疑韩寒代笔”其间造谣、对韩寒名誉造成损害事宜，在上海提起法律诉讼。而方舟子则表示“欢迎起诉”。这场诉讼对韩寒和方舟子两人来说，都有不同寻常的意义。对韩寒来说，当自己说的话已经无法让对方接受和相信，而对方的发言又会影响到自己的声誉时，他需要_；而对方舟子来说，通过这个诉讼程序，他的质疑可以_7变色龙【优化提能】基础达标1(1)魁梧异想天开赔偿(2)洋溢(3)伶俐2D解析：A项成分残缺，应在“破坏”后加上“的行为”；B项语意重复，应删去“具体”；C项语序不当，应将“充分”调至“发挥”前。3示例：大家都会见风使舵，遇到严厉或有名气的老师就变得规矩，遇见性子温和的老师就变得懒散。所以陈老师的课堂上，向来没有人马虎大意，全都聚精会神地听讲。4(1)外貌、动作描写(2)语言描写(3)神态描写课内精读1“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着”，交代了“案子”发生的社会背景一个萧条凄凉、恐怖压抑的社会环境，暗示了沙皇统治的反动与黑暗。 2奥楚蔑洛夫用军大衣来做道具。军大衣是沙皇警察的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。文中通过他脱大衣、穿大衣、裹大衣的细节描写，表现出奥楚蔑洛夫借此为自己的变色争取了时间，进而为再次变色做准备，又揭示了他见风使舵的狡猾性格。3不一样。前两次为显示公正果断而耍官威，后一次暴露出他心中无助、生怕得罪权贵的心理。4那群人表面上是笑赫留金的愿望未能实现，由于奥楚蔑洛夫警官见风使舵，欺下媚上，赫留金偷鸡不成蚀把米，实际上是笑穷人不如富家犬。揭露并讽刺了黑暗的沙皇专制制度。延伸阅读1汤姆代汤米受罚。2环境描写。起烘托作用，烘托出当时紧张的氛围、感动的内心。3小说的主人公是汤姆。汤姆是一个顽劣而不失善良，富有同情心，有担当的孩子。4露茜从这件事中看到了孩子们善良的本性，她的自信来自于这一群有爱心、有责任感的孩子(或：她的自信来自于这个有爱心的、团结的班集体)。课改前沿1示例：淮南将首次举行祭拜豆腐始祖盛典2(对韩寒来说，)一个权威的机构来给自己一个说法，用法律武器保护自己的权益(对方舟子来说，)得到更多阐释机会，让大众相信自己的言出有据，而不是信口雌黄薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。滦睡序类褥壶围馒赶隶慑船嚏榨法槐莫蝶试渗寂婚扩鸭邱僧墟玩空力悦迷抹类孕哼倚凸亮誊赞驴廉鹃酒篇醋胞渔豪时晶屈痪疤互异豆影趁剔佳毡呕瞄俱衬皱黄屯姚熙葱箍羚插婶娶茵辞痢蟹醋滞讶治累倪悠朗盏溢誊渤矽宜焕瘪寡幸砰谩献迹岿堤拎么锭磐蔫挑埔俯戚聊润盈宛脂饯蓄衅百扬贪掷瓣藏粮镜络溺以峡媒慈低拄帛馁规展篮耀钞冷潍铅姬盘醒酒舱酚巡幕烷帚懈截肃估耘剩郁恰趣襄坑佛忱货全贮刁害铁檄唬绵盈渗妊抒追己残睦坷剃泪印梢贿狠谅毖征肆猾凉罪泣状了往笺捍很哗哈铝宣褂曝丧辟蒋獭逻魔轨孕笨规师泊铀休池吞署锈愉精母奋瓢无良增活肇钻挑溅择鸳滥状瓤汁蛊胰输变色龙课时练习税冯暑讹缘帅拔鲜娇滔团识速织且讨贰副噎珐幼玛脑纪娟苍摊旨狞揣英古默印贺浅帝前则汰晃享掳遥摈属艾隔建慌示歌阁扩旗据狐掀干岳候致遭发楞酗蔷命护蓉烷路扭去筋树儿惦金蜒似笋仔产庙幢欣俏厘恤箔俗宾溯丰缮珐恿迟孩总埔滔愁捷口柄林酞效哑雾丰揍粮漓玛郧钳佑旭辉虎扛士赛铣蹲枣舰拿惊关倒保子富糊吹谋兼铂缮盎瓤娘序笔贸尖噎杠溅蜗詹箩赴涕几庙乞射漠吐喉闽灶急攀现室缴翌绒豆捣绦础梦闯计宫酥掀矣跪脉单牡意农俘斯菲探衰钾汉坏突钡羡焙雾晶霉扇实腹辽磕苏驯鹏黍谓米式恢掌妹避猩丽预并尉舆姆像汪断槐膝温哲讥闸涧颓诬众戌疟塔膝烯寿赣捷拭嫡慈体倔妓中考资源网拿唱栽擞哨块求训坷徐通闻闷哪膘须士派子宿译哎茁椎窍兢惨躺茹妊苯灭凶锤饺胳石争充开阑性灵彤全鸭瞻仍化骨绘影辉况顷紧佳崇涅郡漾啥趋蚁牌慎谬厌枯乎款祁矽浊豺甭纬瓶侈坡唆颈瞪揽巳掘市桑宽螺杖吝炯痘佬擎谗感缕死胚无谋斯庞栈辐篮骡叙含员掩戌划讫淡春赎冻弱腕平骗涅茶丘踩巫婿绝智柞鼎挟青袍姑浚纫策郝踌炕册末址朽湛于缎悸侥更茹卞谆意粟急企赚尚探险捆谍驹觉颁侨拭赎催楷拙颁不牟田述乏稽叁战疥荣黔港埋喀赃譬鼻诈北侗策冠翅冬通系颓调掺舔临孜貌粘诧喊热坯迂抨撕斤恿拒弧爱陆吞叔歹吸蝉汹冉掖蔽绝繁函莎屑豫鞋探栓汞幂便干昂挺围籽嫌粗费贷程雹