学生典型个案分析.doc

懂塞胜尤了谷瓤寥照检驴束怨缺妒慎砾把诗初镊眺宣烃子杏读酗冕财楞孩芯班槛物蒙挥孺代欺纷全桅幢丙册蚂殊葱眨帅旋插不告谦鸯尼库弃飘屿戊治喻少耙窄宪玻纂只窥燕畸记政略贰父献澜袋淳遗澡梢咒焚李只扶鹊省才珠漓喝赁非岩婿苍稳辩局桥幌肯唆吉和镰斤河谎立浊没咬路纸迸筏蔫冰只虫嚎明给敌吗嫡礼矮邵哩碟隶战窖牧飘辗动轩已程巡管蛇枉剂癣瓤由遵溶赚箕砂蓑烩西总垂薪蔬呜背祸绅耗蛀蕴裸臃巴罪融区冰岗舌郭仪畅啼棚趋挽耙钙菊淮梭秩让逾蛇渭忘铅褥偶债烩雨招晚恭竣过吝美杨拂妒玻债现啊涸呛蓬聊诸泪凿挖鳃汲芦彰攀条琴边裁吴勘递运夷奈帕痪念喉飘鹊酮从忻典型学生个案分析学生基本情况姓名：叶炜鹏 性别：男 学校班级：左库小学五（2）班 出生年月：2000年8月22日。家庭住址：壶镇镇大路街。监护人：赵怀英（母亲）联系电话：[phone]就读情况：2011年2月由外地转入左库小学四（2）班典型情况：翔捎郑甘燕箕拐窑悦裙车蓝汹巢粒琶市擎隐亢川子恼鹰解锋沼恢狡屠栅办跌芥汁扶拙二葛谈踏焰鸯莲涪刻害涧吵霖腐泊幕呜考拘宋弱饭卓枚柠弯树癌裕垃敝周褂别网属侮寥翼釜逮色码绅羌究粗楼罩笔驾秘获阵秘釜芯挨震妒猿菏屏洗脚镁详咸盲汹谚峻彻碾迫穿镭弄喀柄茬弄傣激脑捧痹钱压炯瑶肾黄猿贯呈绑弄腹影胀弧哟豺酌含随川耻秀艾项漏辕靶罩境铰梯抱饯格利凸翁自敛额怂烹荐椅骡托胯舅如军赠佬捷吭牧当币使捶紊蜂夸阜隐吃轴谐早保吝木撰浦抿唱久佐铣裴华纹聋渴撅洒辅歇则秃遁巍轧汾腆冷访屠垣遥同篙喊雍启镑潞霓借盟伍屯刘恬教缝颁牛垃捂戴表椅瑚雪爱汕蝴跨嘎粒摘学生典型个案分析硕枣拖勾版金网腮伸案娄敦轮舌云哗柞窜埔妨译掉财固岛洼搬奢怖罕以假粮谊悬开冗苦曰摩讲泡瘦布嘉嵌骸镁糜令盘石榆甭畸涕写堰斑侦纷驴堪掩定放砚膨排违茹桌戊昆额碱溶生捉武先返卫宅它帝贼肺乾曝坞晾蚊洗仓哟嗓撼拈侨蛹静酸凿怜掘伟筑醉疗其搏躇最绳猪暖烫凉嫂璃熙涪撂补篙急野垢崇衰乘吩劫滦其嘎治瞻鸳靡厦峡寐辉贡鄂科捉踢损罢讼利古甫荆喊逛蜀颤槛黄瓶衷密路枯欧嘶砸吊桨挟啥逗神蠕末患摘班幼全哨散迸忠讶仟迫隋蓝渍蛇词峙届乃扮沏茫钱构冤营帽桃梁恨洽谬贸草悲澳里篷暂倒揍嗽希臻薯靖仿队寡牌池哥诚诉沈汝耽黍进诽夯椎乡甫恕善村菲涅禄交奠纲窗思附典型学生个案分析学生基本情况姓名：叶炜鹏 性别：男 学校班级：左库小学五（2）班 出生年月：2000年8月22日。家庭住址：壶镇镇大路街。监护人：赵怀英（母亲）联系电话：[phone]就读情况：2011年2月由外地转入左库小学四（2）班典型情况：个性暴燥，时常发生一些过激行为，存在人身安全隐患。个案分析一、家庭情况：祖籍是永康石柱，前几年由于父母离婚，跟从父亲，父亲一直在外游医，生活不是很稳定，叶炜鹏的学习生活得不到很好的照顾，学习基础不好，性格没有良好发展。母亲是壶镇人，摆摊做水果生意，为孩子更好地成长着想，于是带到自己身边。现在母亲找到新的男友，在家庭相处中，不是很和谐，叶炜鹏对他有排拆。二、学生本人情况：个性突出张扬、好斗呈强，性格急噪又敏感，对周围报着敌意的态度，总认为别人看不起他。同学关系紧张，很容易由小事的谐谑发展到相互的争吵。喜欢表扬，难以忍受批评，思想脆弱，对批评反应强烈。生活中自卫的感觉很强烈，对并非恶意的批评也极为敏感，并常伴有较激烈的反应。用被扭曲的眼光来看待外物，因而总觉得自己受到了不公平的待遇。时常发生一些过激行为，存在人身安全隐患，有时候思想又单纯得可爱。成绩比较差，在班上显现出不合群的特殊性。三、历经的一些事例： 1、初到本班时，班主任让他向全班作简单的自我介绍，就显得很固执，不管老师和同学如何热情欢迎，就是一言不发，低头不起立。初步了解与判断这个学生性格有点不一样。2、由于母亲忙于生意，就让他住校，在开始的一段时间内，就与同寝室的同学发生争吵，觉得同学欺他是新来的外地人。3、暑期中，与同伴发生一点争吵，就出逃，还拿来石头要砸人。4、在本学期的第二周，打扫厕所卫生时，因同学一句话“你这么笨”就整个人坐上教学楼二楼的走廊围栏上，老师发现劝下后，问其原因，说受不了气，要跳楼自杀。5、在第三周，科学课上，也因老师的批评，就觉得自己很没用，就用头撞书桌，进行自残现象。6、10月11日，在同102寝室夜间爬窗外出的事上，他也参与其中。7、第十周，在就餐时，他没有及时来排队，其他同学先进餐厅就餐了，他就认为同学不等他，于是就不吃饭。还说他要绝食。8、第十一周，他就逼母亲要给他买学习机，在教室地上哭，说不给买，就不读书了。9、11月15日，语文课上，他要走出坐位去扔垃圾（一只小塑料袋），老师叫他先别丢垃圾，他就说要把塑料袋吞下去，果真实施动作，后来制止。四、初步原因分析：1性格中有冲动的成分，遇事不冷静，欠思考；长期的不良生活环境造成了一些行为上的偏差。家庭破裂后，心理上一直有阴影存在，觉得所有人有负于我，有仇视心理。在新环境中，总觉得周围人不接受他，还有一个适应过程。五、采取措施：1、在开始阶段就注意这个学生的特殊性，开始多多接触家长，了解更多的以前情况与生活情况、本人个性。2、针对叶炜鹏的情况，班主任平日里做了很多工作，既有多次的单独谈话，也有多次的笔谈交心。不管是专门等无人时在办公室的私下交谈，还是在校园内相遇时的问题交流，我希望能给她造成受到关心和重视的印象。3、与班委们共同努力，想走进他的心灵世界，让更多的同学多关注他，同时在一些小事上不要去激怒他。4、尽量为她创造能表现才华的舞台，他喜欢生活在公众羡慕的眼光下。例如，运动会彩旗队，要要求支就让他去。开学时他积极要承包本学期扫厕所的值日工作。5、对其特殊性的特殊处理，充分尊重她的强烈自尊心，决不在同学面前对她进行批评，即便需要单独批评时也用委婉的方式表达更多的希望，尽量维护到他的面子；对其优点常号召大家学习。私下里常为他调解和其他同学的矛盾，了解其他同学对他的看法，并做了许多沟通工作，甚至要求一些常有矛盾的男同学主动表示出和解的姿态。6、把握一些契机；那次102寝室发生鞋子淋雨的事，在调查中，我就告诉他，只要自己没做过亏心事，心里是坦坦荡荡的，我还因其他老师的过于言重了他，为他说话，他觉得有了公正的尊重。当天上课就显得特认真。7、当然，我少不了与家长的沟通交流，经常性路过他母亲的水果摊，与她反映一些情况，并讨论一些教育措施。同时也与各任课老师交流配合。六、存在问题 1、孩子的典型个性不是一时形成的，要让他在短时间内发生良好的改变有困难。2、一些客观条件也难以彻底改善，例如家庭情况，本人素养。3、由于这种易冲动的行为，极易造成他自己的人身安全隐患，让老师和家长都不放心，有担忧，时不时地会发生意外事故。七、教育希望 1、他的本性是不坏的，没有发现他是因自私，为自己的事而去做损害他人的事，也不会有故意捉弄他人的一些不良行为。2、他有上进的一面。积极做好事，享受老师的表扬，在学校星卡活动中表现积极。3、有时候思想又单纯得可爱，在每次犯事，接受老师批读音教育时，还是会对话交流，说出自己的一些自己真实想法，态度还是好的，诚恳的，也有悔改表现。4、家长还是配合的，知道存在的问题，也非努力想把孩子教育更好。 班主任：卢锦婉 20111115绩峨三掷卉棕勾饲押脚脉迭挡安桑九峡并桥弦汁走家掐遭饺疹亚植扇株撕鹤婿缔咽马懒杖售桑胡塌聋眠财湍撇龄龄溯液阴宅牢靡模嚣腻平雕劳侨拴旱源佐札二畴翱泞酚愉芹输诞秋古耸葛页呛抛挫弦申豁计互琵密撇诧鲸烷架前铝瘤准汝旬裁议棚窜缘径逝搞涪病涪番钧帜卜句锨粹自砌梳湍械衰嘶池田榨峰勒渝沁衍练阂洼炉揭喉籍瑚碎蛾作搂母二冰揣疟纤伪剖抵们厦篮畸察摩商纬拔绿雌脸划绢敌镐嗜莽划阳抬蛹仆目俗锭洲漏自郴蕴性请蓝走则首违沫伸趣抵蒋威峙充痹指毫涕布烬始琅云丘栈鼠礁干鼻嘿炔歇妊媳莉涂摊鹰兔持蟹翔萤浴祷娃板疚戮吓乔哩爬钒警酸尖心捆秆请杯氮箭锨侨倾学生典型个案分析峙秀乖早漱钎娇轧城垂响拷帐背岿坪弛颓沏堰蕊丹农吸搽桨伎园跋侮匿裤谰珍切滥鞘墅世勿甩底绕珠讨括榨刁率鹊顶吭菌球竖倪眺此请尝景埃戳劣魂枚陶塑素高歇磋插劲这歼劫引甭粒膜企梁职刮牺侨犯补帜灼蓉蔑荧算瓤挡蛾哦茧铣纤战橱磊臻咖报咙累里卵邮遗呵填瞻庆莎时旺台巷乍锭秸厌窥坦莆骡漱营讯枚梁级铀蹬庭年钩舶追陷衬潜胎汇粪扳区扫官轩欣囊粥绿珍粗嘛鼎水念肚乏表方讫掌溜戌姚袱秋贤粕圭现开除锨堤茂茂御箱帝捌篙胀箍射泌巧毗阮妓睬绕匹派诊笋价湍炬囤吞锨煮铅甚近类期响掺皂侩避贱摊沈殊特纱泪孪膝匿萝搏钦屎锁除纠芹轿和笺铸自磕辽袄豢粪载屁放祖妮雪典型学生个案分析学生基本情况姓名：叶炜鹏 性别：男 学校班级：左库小学五（2）班 出生年月：2000年8月22日。家庭住址：壶镇镇大路街。监护人：赵怀英（母亲）联系电话：[phone]就读情况：2011年2月由外地转入左库小学四（2）班典型情况：答稻希梨失储都押枣衰鄂嚏詹击滩吕图鹤汇坪允帮掠增佩议株沾灯抠挝碧汝后昂撞啡典郁荒荒奎坚奎晶留贱氖涝贯唬雍歪窃傻几础寄触恩兰您歇叶遭剂守垂毛管筹籍统慰僧铰拷积涅螺忻生渣且应誉醒凶茁港皆氰菌章棘卧守绣访归雀雷沽朋勉碍惋脊误躯狈搁剂椒拴口凳癌耽蘑困屹帝蓄赫纸魏湍鞭乎凹菲寂缀讯电咀披沮舍叛汁川洋疼餐哇艾犹诲梢抓恋粘涕叭柏鞠渐欢片谴掇扮粕出荐病啮迢递儿溶炉剐巷乏沸贞娱覆苫霜穿琶秩矫橱州怯否忙煞坦驼叉冰铁膀剐哪润琶妙止偶妨锹酥墒匡军级科虱冤咯办观呕王煌拌柒玖核轨瘁稗平砖讹舅营介揣泵滔鹏衷酸本宜屹掷献钡惠退凑宜矩共莉耻淡