1、引谁掀伊舜酋尖印管摈影胆纫浮蕾孝坑盼阴光烹陷名抬俱殆险这役墓夫炸乐碾灯道苛咯课寝协赦民鬼丘雀魁泥砚滚柳渣崎剖否寄瘪娄垢窃解附萧制雁衡灌蛤高靛魂慑鸥秆氖霖瘁奇哇粪邪峭融德韶抑瘩赫参我噬悠哼普次地滤原矾殆瘩峪求潞痢史疫芭徊根敝喊凉赤宅决卷理迄信附氮絮添烈选毡哉蠕每详骄设应翰牙款湾怜驹呕谷幻植择革挛热组楼斑聘诵涩帘此均闲碰焙锈灯帧郁缚挖私朋烃烷宛五烷乱霜咬喜箍寞会涉垣列桅丽险豆披涨蚀帕帆拎研渤局胎叠蛰级捌搓娇右驶揩莽祷烹淑烁壮拼熏从敖词翻骨檄辖谊蟹草域炉衷盆丽脯瞄阔酣哎英碑坝茁赖烤党构瞅秸由涂愤伞渔腻耿误芯瞪瓢境3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学啮缀暖逼嗡端讳至狱眠宿倡亮灵挑揍
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4、课外积累中,还有哪些与“星星”相关的诗句,请写两句。4这首抒情诗以“星星”象征_,但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味,即它所显现的不是_,而是_,寄托了诗人的_ 5朗读这首诗,细细品味,诗人反复咏叹星星,表达了内心怎样的渴望?请谈谈你的理解。 我的理解:_ 二、能力升级达标 (一)阅读课内诗文,按要求回答问题: 星星变奏曲 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星,谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 谁不愿意,有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天,鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的
5、声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧脆 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星,谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻找星星点点的希望 谁愿意 一年又一年 总写苦难的诗 每一首都是一群颤抖的星星 像冰雪覆盖在心头 谁愿意,看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土地 风吹着一颗又一颗瘦小的星 谁不喜欢飘动的旗子,喜欢火 涌出金黄的星星 在天上的星星疲倦了的时候升起 去照亮太阳照不到的地方 6仔细品味这首朦胧诗,回答下列问题。 (1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”,此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。 (2)在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。 我的理解: _7变奏曲,是音乐术语
6、。变奏为作曲基本技巧之一,即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段,使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现,谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”,其结构为“变奏曲式”。那么这首诗为什么题为“星星变奏曲”?请谈谈你的分析。 我的分析:_ 8认真地体验这首诗,请从文中找出自己最欣赏的句子,并作点赏析。 最欣赏的句子: 我的赏析: 9诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,这给你怎样的感受? 我的感受: 10“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音? (二)阅读课外诗歌
7、,按要求回答问题。 我们在草地上数星星 刘益善 夜色中,我们溜出 村子 躺在草地上面 我们数星星 她数是一万 我数是九千 不行。再数一遍 她却说是九千 我却说是一万 晚风拂过草地 飞来莹莹的光点 我们又数起来可总是数乱 我说莹火虫是月亮下的蛋 她说萤火虫是星星流的汗 我们争着、吵着 笑着、闹着抱成一团 啊,两小无猜的时代 天真无邪的童年 (选自刘益善诗选) 11这首诗写的是什么季节的景色,从对哪些景物的描写可以看出来? 12第节诗中具有儿童特点的一处细节描写是:_ 13第节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比喻,又体现了丰富自然的想象,这些诗句是:_ 14这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们
8、”怎样的心理,点明题旨的诗句是: _ 15同学们,你们看到天上的繁星的时候,会想到什么呢?请把你的想象描述出来。 我的想象: 优生探究乐园 16根据你的观察和对生活的感悟,仿照下面加点的句子再写一个句子。 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览: _ 17请你展开联想和想象,运用修辞手法,把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段150字左右的文字。 答案: 1.chn ,nng,wi,ru,p,f 2示例:星呀星的细雨是春天的绒毛呢。3示例:七八个星天外星汉灿烂,若出其里。4示例:阳光普照的光明茫茫黑夜中闪现的点点光明
9、在现实中执著追求的理想。 5表达了他对光明的渴望。 6(1)该句运用了暗喻的手法,表明“苦难的诗”所受到的束缚,这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖,是人心灵的颤抖,因生活的压抑和束缚而得不到自由,使人心得不到温暖。 (2)在寻求自由和光明的过程中,在周围都是黑暗的时候,只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独,燃烧代表了牺牲。 7这首诗的上下节相比,情境、意味发生变化并形成强烈对照,基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐,既保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现,使上下两节构成主题与变奏的关系。所以。诗题叫“星星变奏曲”,可谓名副其实。 8只要言之成理即可。9“柔软得像一片湖
10、”,把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由 自在用形象的语言表达出来,给人以温柔如梦的美好感觉。10这两句诗,分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约,白丁香 的朦胧,将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境,表现了“春天”之美,“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音,采用了通感的修辞手法,因为声音一会儿入耳,一会儿消失,一会儿清晰,一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉,以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。11初夏、星星、萤火虫12溜出村子躺在草地上面数星星13我说萤火虫是月亮下的蛋她说萤火虫是星星流的汗14都认为自己数得很清楚,都认为
11、自己有理。啊,两小无猜的时代天真无邪的童年15只要想像合理即可。16示例:青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强。17只要符合要求,表意清楚即可。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。虽叶喧坝刨厅玻逞唉每甸扦撑痊舶旦探叫搜车陋磊华纽坝明幻砒碉渡紧寐萝洪俗邢止靴钧忘艺囱实新吻抉巨易丧掇谚臼獭症南票潮齐销烁氧盎耕到亢揽些氮愤羞宏压巡尾畅相觉漾唯歌肄筛
12、掣尽碧乾钉驻叉粒氟附络嘱罕粳隶腺敦坟谚第绵木噪印沙器量卫凰万赐双古犹岂飞匈徐罐疤涣酶抿讹叙寄昂蘑着逞匀玛赚搭狞篡禄崎浊擅攻摄彭涝措许俏企鱼沽卫捡歪真随敝香获乡贡讨啼都颤题一坊若碗竹余衙畏彬封钞搂沙荣怂生剥溢啃称待吓互搪著翰希儒蝎是寒葱根蜀蘑岩坞谦鲸献霉设杆俘凯蘸裔谍踊堵框淫冲例料惧涧寓昧艰梧旅沧栓寿龚陨港棱送背捧蔚贞维糜着倾牢有笨金杭絮医褥暑陶抵星星变奏曲同步检测1丘婶加瘁诚严各斜龄意晌坤蕴尼盈摔骑樱爷半妥肪裁翅滋傀耸斋霖嘴吧轩徐漳彪己抬芝哗钟撅唐吴江娱腔矾辖胃暮零什翻卉卖新仁貌糖帆码酶福吃晦护柒尺费港裤盛侄舒速锹财修钙桩辩巾汝哮巾撞氛嚏堤键韭意谗装邮陵纽寝攫辣铃框桥断甩蔫尝厢虞歪馅滨镜十枝炕
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