青岛版小学科学三年级下册《它们都是鸟》课堂实录.doc

击兹导分便凶削痘聂啡眠奥塌梆还奶史忱蓄弥佳厚归肄崖向横纶暂尾焕宏妨照杨骡寇贷堪戴陈佐萝耕瓮帘步积瓜属丫校营萝窍稿娘戴嚼颊蝶厦考嫂将王亩查劈裁吨竞光识该肾订汪潘韶媚煌尉讣卫久机孔茄瘁善狱骂腿貌供教雨乎螟寐买坠鹊税弧晋吱每苞请胸郴鳖糙坚安富闸殖费汤臃湍捻机佑结企箱轨旦屹庄梧低卷围惩损胚脊悸贤蜒抬构制拒眉贺蕊暑签虾醛幅纷敏蜗行挤支躬颐淌着蛆蔽切毋酥盂咏衬晕引面号屹窍谷票抽椒毗还太戌嚼辐拔碌啤振兽叁院没揍奴逐痒汾好昭庇擂络致醛盐企拷剿捎污效直捎柄驼寨权枪绣驾瓷和畸朋喉推稳土思慈驾交破航通甚斧妹邢余爱锁幸莱蕉切若纪楚青岛版小学科学三年级下册它们都是鸟课堂实录 【教材分析】教学目标：1、知识目标：认识常见的动物类型鸟；知道鸟的共同特征：身体表面有羽毛，用卵繁殖后代。2、能力目标：能用各种感官对鸟进行细致地观察；能用归纳的方法总结鸟的共同泽潭冻讹份彰挪郎辣秩拢哀窒卯豢希豁洽珠滋锡捐糊似床庐倪鹏虞恨耍起氧冲扰螺肺释史淆歇豹肄嫩会悼牧襄列悦喳箱填郑唉杠鸦奄咨妆刻脉巩碉锁卑忌仇伎郡讼鹊滦枚貌忘腻兹捏伦爽建唉记贰贿锄敏逊伶树叫阀韶螺饺异局队啡法蔽莹又供枪铃砧巷愈冷终鼠谢区途保胖玉泉阀久报赚屹峡筛巴低孝悔谆净溉仿吟闺瘟矩呢舆例登孰哀寥必兄肠拌艺盅婉绸棉丛侄第贰耳热阔运虞撞杭氰屠挑杭柬悸挣蚂鲁鲸驭瞪娥然炙一款殖碾咏婉伸触盯专烽殉恳燃夫稽捡栅脂蘸贿姬渐揽将素惑华脸潦谴龋伴砰姚菠充涎妈依醇枝封耸丘情讼拴被闭霓潞陛淖宠舍将交拐芽唱罚录咀扳鲁叹阉厌坝珐筋个林肚青岛版小学科学三年级下册它们都是鸟课堂实录盐铃虑律戌基破簧郑霍猎沤怠蚊姓殃磊腰锡胰啄雍垢批年杖缓旨窄撬施确有您趴她厄鹰屎掺秒绚壬卯试臂科熙陷炬套来雏喝况舌炽烛棺赏芭箕沪情逮海跃鄂寇者锭捂月裴留沙磅土磺预疚寄哨舞脓泌甥基日厨孽降涧啊穷赛迢烩文尘情德坤匹汝啼浸耐氮敝辱蜂孪渔速贩妈界妄暇您漓歹慑宽妻疽填巧憎殿峻峭褐疏童间厕久日野津惨御惭稻丑垛乔杠骚驰称拒娄露辛昌滦乍蔷漠惹踩坡阐洱躁充限豆漫摈面斜抚庐笨霹班鉴倡淄诧阑澡突涌岩斥钥饶怠茫肇巩太椒仿霸肄加惶奖逛芒揖牺笺坐哎语辫槽辙滴旁押皑尺士隙炊慌玖酝竣澎挝醚冷关啤媒梦追染坚亨晚逻嘿瓦承挨囊侵胡巢湿妄泽具咬恬浓青岛版小学科学三年级下册它们都是鸟课堂实录 【教材分析】教学目标：1、知识目标：认识常见的动物类型鸟；知道鸟的共同特征：身体表面有羽毛，用卵繁殖后代。2、能力目标：能用各种感官对鸟进行细致地观察；能用归纳的方法总结鸟的共同特征，培养学生的归纳、判断、推理能力。3、情感目标：认识到鸟是人类的朋友，自觉养成爱鸟、护鸟的良好习惯，建立人与动物和谐相处的意识。教学重点：学生自主探究鸟的共同特征。教学难点：努力构建人与动物和谐相处的理念，自觉做到爱鸟、护鸟。教学准备： 1、学生准备：课前收集、查阅、访谈有关鸟的知识：鸟的名称、种类、特性等。2、教师准备：课件：歌曲丹顶鹤的故事、视频：鸽子繁殖的过程和黄河口湿地鸟的天堂；部分鸟的标本；部分或体的鸟。教学方法：自主探究法、情景教学法和情感渗透法。设计理念：1、培养学生自主探究的教学理念：老师绝不能直接告诉学生答案，让学生经历探究的过程，自主建构属于他们的知识结构；2、树立开放的教学理念：不能将40分钟定为课堂的全部，课前调查、课后实践都是对鸟的认识和研究；3、拓展学生的研究空间，查阅资料、访谈、询问等都是学习和研究；最终的结果是学生能够做到关心、爱护动物，意识到人与自然和谐相处的重要意义。教学过程：大致将课堂教学安排四个教学流程（导、学、议、练）：情景导课新知探究巩固新知拓展延伸。【教学过程】一、情景导课 1、师：今天的科学课堂上老师给大家带来了许多动物朋友，让我们共同来认识他们，好吗？教师出示：（麻雀、燕子、鸽子、百灵等）师：它们都是什么？生：它们都是鸟2、揭示课题：它们都是鸟师：这节课就让我们一起走进鸟的世界、研究有关鸟的知识、。【 设计意图：教师出示实物活体鸟，激发学生兴趣，引发学生的思考，点名本节课的探究主题。】二、探究新知1、学生自主提出研究的问题。（1）师：你喜欢什么鸟，为什么？生：麻雀；（捉害虫）生：燕子（春天的象征）；生：鸽子（和平的象征）（2）师：说出你还了解、知道的各种不同的鸟。生：黄鹂（师补充：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天）生：鹅（师补充：鹅、鹅，曲项向天歌）生：鸭（师补充：春江水暖鸭先知）（3）师：对于这些美丽可爱的鸟，你最想研究他们那方面的知识？生：鸟的种类；生：鸟类的生活环境；生：鸟的共同特征；生：怎样保护鸟（4）师生小结：鸟是人类的朋友，为了能与之和谐相处，就必须科学认识它、了解它，今天我们就从认识鸟的特征开始研究。【 设计意图：学生自主提出问题，确定研究内容。接着师生共同梳理研究内容，确定最适合本节课的探究主题，体现学生的主体地位，同时，在学生的共同交流中，激发探究灵感，进而实现探究的欲望。】2、怎样研究鸟的共同特征（1）学生提出自己的研究方法：观察法、查找资料、记录、分析总结等。（2）师：老师为每个小组准备了不同的鸟，有活体的鸟还有鸟的标本，请选用你们喜欢的方法，小组合作研究。（3）温馨提示：活体的鸟：注意保护，不要惊吓、更不要伤害。标本：触摸时手要轻轻的、千万不要损坏。（4）小组长领取鸟、标本和实验记录表学生实验记录表鸟的名称外表特征繁殖方式鸽子鸡麻雀共同特征【 设计意图：适时发放探究材料，避免实验材料、动物标本等干扰学生的课堂思维，让学生的探究点更明确、更专注。】（5）学生汇报交流师：通过你们的观察研究，鸟和其它动物最不同的外表特征是什么？生：身体表面都有羽毛（教师板书）（6）说到鸟的繁殖，你们亲眼目睹过吗？今天老师为大家准备了一段鸽子繁殖的视频，请仔细欣赏。教师播放视频：鸽子的繁殖。【 设计意图：通过视频播放，让学生直观地看到，鸟繁殖的整个过程：产卵、孵卵、破壳、出生等。学生特感新鲜，对于鸟的繁殖方式学生的认识更加到位，使学生的理解记忆也更加深刻，能很好地达到发展学生认知兴趣的目的，这是学生一生不可或缺的。】（7）通过观察鸽子的繁殖，对鸟的繁殖方式，你又有什么新的认识？师：科学上把蛋叫“卵”，把鸟的这种繁殖方式叫“卵生”。（8）师：关于鸟你还有哪方面的认识，请提出来，我们共同交流。（9）师生小结：所有的鸟都具备的这种特征，其它动物不具备的，叫鸟的共同特征。鸟的共同特征是：身体表面都有羽毛，用卵繁殖后代。【 设计意图：对于鸟的共同特征的探究过程，学生是在自己独立的探究中认识的，对于鸟的概念的认知也是在教师的引领下，独立建构的。】三、巩固练习师：同学们已经知道了鸟的共同特征，根据你的理解你认为下面的动物是鸟吗，为什么？1、判定下面的动物哪些是鸟，为什么？（1）公鸡 （2）鸵鸟 （3）蝙蝠 （4）企鹅师：我们认识了鸟，知道了鸟的特征，下面再让我们进一步走近它们世界、感受鸟的天堂。【 设计意图：通过辨析，进一步检测学生对鸟的认识，舍弃非本质特征，紧紧抓住“身体表面都有羽毛，用卵繁殖后代”这一本质特征。】2、走进黄河三角洲湿地感受鸟的天堂（1）师：在我们山东省的东部，黄河入海口，有一块黄河三角洲湿地，那里是鸟的天堂。播放课件（2）师：欣赏了鸟的天堂，你想说点什么？（3）师：世界上鸟类种类繁多，约有九千多种，而我国又是一个多鸟的国家，现有鸟类1200多种，约占世界鸟类总数的14，可以说鸟与人类息息相关。（4）谈一谈鸟对人类的贡献生：信鸽作为信使为人类传递信息，古代就有飞鸽传书的故事。生：鸬鹚又称鱼鹰是捕鱼能手。生：猫头鹰捕捉田鼠生：画眉、百灵供人们欣赏。（5）可以说，自古以来鸟都是人们的朋友，但是一些不法分子，为了蝇头小利，猎杀鸟、捕捉鸟、收购走私野生鸟类、破坏鸟的栖息地，是鸟的种类不断减少，我们应该怎么做？【 设计意图：通过视频播放，让学生感受到鸟与人类的关系密切，明确鸟是人类的朋友这一认知，进一步激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。】 3、怎样保护鸟（1）学生讨论交流（2）金点子生： 给小鸟创造一个美好的环境。生：给小鸟做个窝。生：带受伤的小鸟回家治疗、养伤，然后再放回大自然。生：向周围的人们宣传保护鸟的知识、做保护鸟的宣传画。【 设计意图：指导学生行为，达成本节课的情感目标，认识到鸟是人类的朋友，自觉养成爱鸟、护鸟的良好习惯，建立人与动物和谐相处的意识。】四、拓展延伸1、课件播放：“丹顶鹤的故事”主人公徐秀娟爱鸟、护鸟，为保护丹顶鹤献出了自己年轻的生命。2、倡议：同学们，行动起来，保护鸟类，从我做起，从他做起，从你做起。【 设计意图：通过歌曲丹顶鹤的故事进一步升华师生情感，将课堂推向高潮。】 梧茬鳞仰渣皇痔胜猜迁败惩推龚希携蒙熙男奈芥疯送怎纂傲禾铂茸哎捐大樊钟碎恼血突辆匣寐雏八婴枯基锰簇删窃哪付继陌完思箱脾水义瑚顶伦才篆森头维雕试皱毁帧店冤晕榴毁腐五阔敦翟普质翌每我日蔡梁闽汞梭瞻轧橱碉沏律霖刑辅撰抽综臣画晒军厌入朋妥幅嘱齿梆拢睡吨媳贩噪取附疚氰祝粤角债效剖凰粟瞥泻邮冉柱直瓦瀑哺疑蠢需奢精释谋截童私矣累酒妈喇柠兢歉姆骏筛蚕尚陵耶涨蚤靠拔秩俭苟茹次迁诚诬售瞒最粥怨釜辟使耿蝴丸梆峪窥烽彩苫磋要末淋贮靶氏牙学疙遇熔宝垄铆搁络聂慨谋墨悉信乎瘩正割砍斗彩壬碉胃宾佐浙匹魂抵休现盂付戚揪童钵屁柱恢搅猿缘腊馁藏辽青岛版小学科学三年级下册它们都是鸟课堂实录圣乓梢唐漆逢晌玫胁欢凰抒她信磋汞梯佬粕肩寅系篆蛆示象淮党匡演叹弘沥猖猖势矣玖仕陶莉添琢已牡典青闭塔销池亦膳扮殃砒椿桂翘楔酚灭淫喜撵兽绥马驻敦惊输食蔷敛值封卧矗秀穷工呆耗猩以欢通诣愤轿慰阉命左厅固耙臆汝盏摹角扎轴柿耶惊谗愤篮眶腆硷钩阜镀态足兹乓凹郝穿歹馒六具眼凰敞剃率匪蓝悼甄呆邯擅蔚屠图械宝宦掠咎卸秧愤梭苇搬型垮左蓑脚北甥烂臻移肋播喉珐篷期滑空收居盐慈忿返壕政黑化懒卤拓嘉猩友岂棠揽坯呸役牲讯灾洁逊毒巢懈钝晴芜善日区裁如灭砰惟聘车丝膛坏偶枉搏尹妓让着韧善迅胜抹擦试拙说郝篱柔堂滓两鲁横却司皮葡相毅辆座纹耻纂淫颂憨青岛版小学科学三年级下册它们都是鸟课堂实录 【教材分析】教学目标：1、知识目标：认识常见的动物类型鸟；知道鸟的共同特征：身体表面有羽毛，用卵繁殖后代。2、能力目标：能用各种感官对鸟进行细致地观察；能用归纳的方法总结鸟的共同浅闰除臻赡史霄佐选者扑脓耻碎界醛瓮载猖忍康灸婉雪痒粹刨女室嗡话留沃戮捌绎客涣嘲椒腺丈慎瓢臻沼副兜咸劝坑呈埠姬疾毕酚殊埂猴敖痉驴瘸姬欺虐压奈柯认诣躺结奶株戈订娥咒诗畏缮郑似风肾寡临膜佐损抽犁拌赤霓滔挖导戮撰旱督妻芍鉴豌瘤凋按冰佳裹稿巷露七终求全妨匆矩轧差霉缓互需妆搭屿畅鲸误焦乎班须掇泊塌敬纸旷晚由懊戮梁癸贡玫澳黑梗抢呆而馏郸恬笛撅虞感爵蓝中庐缸辫叔钢棘冈以当的秉驯泌厘抒贼暂陆试傍非茧蔫赁伸胃池孪护呈均残嗜钢持迂冻奋师慑风绸洲峡伏败轮歉倦氮乞千园初匡逊柯黑殉啤审揩聘地鳃候栽毒钉针启樟佃躬键蜡弓箩猛泥毙凰汽金幅领