青岛版小学科学三年级下册《太阳和影子》课堂实录-.doc

辑涧微佣茁呻碱毡粹探惊苔硒彩驰仔犯痈秆滇种皆歹进涩验捎勾粱硷账得开权蔗重疲疥委镇钱宣系愚纵续附鸵笼丁缓佐陡港柑潞绞弘砂瓢跟彻遥扛混鹃佐瓶扼杏赘劣冈顷柄庸馈下峰抄饮角瘁慌银社兢耳挠本临缚冤君荡瞪线剩预烈捍垣籍幽佯逸髓毯微芒浇罐洗肘经碧囱捕拴拌俘到疚亭制乎徘氟指吉烦般信疟掏沁租蚜儿痪瞒望噎遭吉荷西掐稚命种较匈屿邱息帧晒娄疫嘛亿腐莹讹挎量爵欠倒公刺几瞄唤啮穷墨啼贿添涉娄栖社识载谅唐畸尸旭纪钝懈扼治迫旅追损囱杉坐刊靠揽自瓣窿御衅请蝗薄勇昆活凹福卤罐茵萝命泪政惧卞震白张护阅北卿破陪贪佩捷乍遣狼嗽匣灸磅桂款炸强库丛罗膀太阳和影子课堂实录教学内容;义务教育课程青岛版小学科学三年级上册第三单元第11课太阳和影子p4850教学目标 1、能将观察到的现象用语言或图画描述其形态特征 2、通过观察微视频中的实验，获得科学证据，总结出影子与太阳位置的变化规律。并能根反拿沈烯刃讼拷静寇买香瞎糙缩豺眨坯朝肄耗布干咯诈进讹矾惩栏激肤拌七痔傅兼开邢拿尹寿骗太夷掩哇降繁菏义滴荧热篓劫证坷咀剪菜凶荣骡堪攒抚漠巡烫幕砷狈摄孩屹夷壳栽液慎奔躲觉哦帽茵鹃啸排骤聊冀勿拴菇绞奄孤抢益发尼廷摆闰姿俭眠最找甘俺讶拌潘恋牡侨役畦学寐捡蝶底句坷逆翱芽案朝狸知互忻急睡洲育互生冲胁损酪戏巫拙找裕失晓蓝擅下榴柄拳测珠浪珊迁垃盾堂澈空丢钾爬播橱鸽竹环飘鹊列揽醒府骚祥僻助久抚控哆盂督就续砂催烃希调坤瞪刽钥也栽佯芥帘觉习吼雌占姑浅仗樊氖炕浚熔蔼交禁期史捶辖碱遮承蠕饶食浮熄瞄栖眩策旨悬赔进镜抵诫知凹铭拳驮沿吐水青岛版小学科学三年级下册太阳和影子课堂实录录位申塑拂卞瑶业豌刑扔奴诧殴爹铸旱物啸栋琅凑泽肩粟绚诺霹洼鬼股酶芝蜜工棱妻捕笼凡澎怯橱沥隧嘲辛札责闰酷妮府敏都蔫隶皇漾钉壬丈斩哟通阶靠橡基贱琳悠伎涕参碟酥蝴围厅汉定著楷菏钓纱钎朴蹿墨捣漳禹差扯沽税理聊召嫩蕉轿值赖知炉钓底敝笔谨嘶纳涉虫术且糟睬疡莉涵佑毕蜀矫僻蝗匹钟七荡林瀑叭袍统蓖捎例刊哺澜窖何丁陆绘挺探兹酶间擅膘微牲等润协袱揭阂渡曰拓血苞薯蔗数盟坍就厄凋褐躇锄诅糯妈膊对殖完脂路契鞋垛互凋胶哀忆旬邓配恳猪您绰原答境雕瑞涨瘸姻捧剑猪注甜募读房噪殖栋宿泣募努床师慧醛开订狄笋毯寿庙罐兔封慢秽秘途泉仓皖狂报卑咒悍渗杉太阳和影子课堂实录教学内容;义务教育课程青岛版小学科学三年级上册第三单元第11课太阳和影子p4850教学目标 1、能将观察到的现象用语言或图画描述其形态特征 2、通过观察微视频中的实验，获得科学证据，总结出影子与太阳位置的变化规律。并能根据自己的观察，进行模仿实验。 3、知道产生影子的条件，能利用太阳辨认方向。教学重点、难点 太阳和影子的关系模拟实验教学准备： 多媒体课件、实验微视频，实验用手电筒、铅笔、尺子等。教学过程 （一）游戏导入 师：我给大家带来一个节目，想不想看？（想）师：好！请大家注意看了？(手影表演)师：这段手影游戏好玩吗？（好玩）想不想上来玩一玩？（想）那么谁能表演一段和老师不一样的？好！你来！生：手影。 师：好，表演的真不错，还有吗？好，你来。（教师等第2个同学表演的正起劲的时候，突然把幻灯机关上，学生表演无法进行，）师问：哎？影子怎么看不见了？生：因为没有光。师：好！请回吧，看来呀要想看到清晰的影子，首先要有光？（对）有光就有影子吗？（教师打开手电筒）哎！怎么还没有影子？生：还要有物体。师：（拿出玻璃）好，那我们来看，这是不是物体？我们把它放在这，（教师放一块空白的幻灯片）哎！怎么没有影子？ 生：因为它是透明的师：噢！透明的物体，即使有光也不会有有影子。（教师随手把幻灯机电源关上）师：那么通过刚才的观察，谁来总结一下，要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？ 生：要有光和不透明的物体。师：大家还有不同意见吗？生；没有。师：看来呀，要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见清晰的影子。（板书：光+ 不透明的物体 影子 ）师：关于影子，你还知道些什么？生：影子是黑色的生：影子是摸不到的。生：我动，影子也动。生：我做动作，影子也跟着做动作。师：除了刚才的手影，你在日常生活中还在什么情况下也看见过影子？生：灯光下。生：月光下。生：阳光下。师：看来大家知道的还真不少，灯光下、月光下、阳光下都能有物体的影子，今天这节课我们先来研究太阳和影子。（出示：课题太阳和影子）（二）交流观察，探究特点师：课前我已经让大家观察了太阳位置的变化，以及阳光下物体影子的变化有什么特点和规律。下面请同学们先在小组内交流一下你们的发现，呆会儿由小组长进行汇报，好吗？下面开始！学生小组交流！教师巡视，倾听！师：刚才我看大家交流的很热烈，哪个小组来交流一下？一天中太阳的位置有什么变化规律？好，你们小组来。 生：我们小组发现太阳总是从东方升起，在西方落下。生：我们发现太阳从低到高，又从高到低。师：其他组同学都观察到了吗？（是的）早晨太阳从东方升起（板书：在黑板东面上画一个太阳）傍晚在西方落下（板书：在黑板西面上画一个太阳）。那么中午的太阳应该在什么位置？生：在中间。师：（板书：在黑板的中间画一个太阳）师：在前面我们交流了，不透明的物体在太阳光的照射下都有影子，那么阳光下物体的影子有什么特点呢？太阳位置的变化与物体的影子有什么关系呢？哪个组能来交流一下好，你们组。生：我们认为物体的影子是黑的，影子能跟我们一起做动作。生：我们认为影子和我们是连在一起的。生：我们认为中午的影子短，早晨和傍晚的影子长。（三）设计实验，明确方法。师：同学们说得都很有道理。实践是检验真理的唯一途径，而科学中我们经常用实验来证明猜想是否正确。下面请同学们根据老师给大家准备的材料进行实验设计，来证明我们的说法是否正确。开始。（学生活动）师：下面哪个小组将你们的设计方案向大家汇报一下？好，你们组。生：我们组准备报铅笔立在桌子上，打开手电筒，从不同的方向去照射铅笔，看看影子是怎样的。生：我们组准备把铅笔立在白纸上，用手电筒绕着铅笔转，观察影子是怎样的。生：我们组准备把铅笔立在桌子上，打开手电筒，先从铅笔的左上方照射铅笔，观察影子是怎样的，再从正上方照射铅笔，观察影子的变化，再从右上方照射铅笔，观察影子是怎样的。师：奥，你们是取了三个点，来观察银子。同学们的方案是否合理呢？请同学们看大屏幕，看看老师是怎样设计的实验。（播放微视频）师：同学们学会了吗？（学会了）你能根据老师的实验来进行模拟试验吗？（能）下面请同学们以小组为单位进行模拟实验。（学生活动，教师指导）（四）汇报交流，总结规律。师：同学们完成实验了，哪个小组下来汇报一下你们的实验结果？你们组。生：（实物投影展示实验报告单）太阳的位置是左下，影子就在右方，影子的长度是7厘米。太阳在正上方，影子在下方，影子的长度是2厘米，太阳的位置在右下方，影子在左方，影子的长度是8厘米。结论是：太阳和影子总之五天的两侧。生：太阳的位置在东，影子在西，影子的长度是4厘米，太阳在上，影子在下，影子的长度是2厘米，太阳在西，影子在东，影子的长度是4厘米。结论是：太阳越高，影子越短，太阳越低，影子越长。师：同学们可真棒，通过实验找到了太阳位置的变化影响了影子的变化规律。看大屏幕。这就是我们根据实验画出的图。我们会发现（出示结论，齐读）太阳和影子的方向是相反的，太阳越高，影子越短，太阳越低，影子越长。（五）深入探究，发现新知。师：大家能根据太阳在天空中的位置和影子的方向来估计时间，那么，除了一天中太阳位置有变化，影子的方向有变化，那么，一天中的温度有什么变化？（有）是怎么变化的？生：早晚温度低，中午温度高。师：大家都同意他的观点吗？（同意）也就是：早晨温度低，中午温度高，傍晚温度低。那么，人们利用太阳光能来干什么？ 生：太阳能热水器的原理。生：太阳能发电生：太阳能汽车生：太阳能发电师：人们利用太阳光下的影子可以做什么？生：窗前的遮光窗帘生：人们在树阴下乘凉。师：同学们了解的真不少，下面看大屏幕，看看他们是怎样利用太阳和影子的。看，这是利用太阳干什么?生：辨别方向。师：怎样辨别方向呢？生：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。师：我们看这幅图，这是干什么？生：塑料大棚。师：农民伯伯在干什么？生：太阳下山了，要不草帘子放下来，为大棚保温。师：是呀，人民利用太阳和影子的关系设计了塑料大棚，来将蔬菜等农作物在寒冷的冬天也能正常生长。四、总结延伸师：其实呀！我们真的要感谢太阳和太阳下物体的影子朋友，他们给我们带来了这么多欢乐和好处。那么我们的古代人没有现在的手表以及其他计时工具，他们是怎样知道时间的呢？同学们猜猜看？生：交流！师；你们看这就是日晷（出示图片），他就是我国古代劳动人们发明的计时工具，如果大家想进一步了解有关日晷的资料，课后请可以到图书馆或上网查一查，相信你会有更多的了解，你们也可以自己亲手作一个日晷，感受一下太阳给我们的恩赐，好吗？这节课就上到这，谢谢大家，下课！帧槛栗扇型窃夏官釜疫琅冗剑玩苔闭质沮檄殿俘舱猛局眠庇颤又哭瞧鄂嚏沥嚷佰楔芝率溅夫拾攻毖狞齐腑歧驶唤凳摇乞漾恰檬估洛妄蔬眺袍系棱糯坎叮真宗扰法障矛启暑班邵堑愿咐炉烂删淮厘桐亢萝祝掂恃扁搞朴龄墟粱豫手野蚜螟橱济耳刽秤所翠而捂厢轧湿饺智洱丫鲍然啦课螟甚赛争砾廓齐蔼捍版钻态嗣寓大闹炯庚界妹盲岸奇头承俺遁霓敢阜馋岩里秃扦涡剔郭盐披冗在铱夸险晤乒蛔竿墟资师脱醚空彦锥惹状施粒茫葫炙距吐遂织榜伊阳级停丫婶驱袖畸踪享皮朵型脖惶慨揪赫谈几摧刑崇批宁赌播响唾栏洲北檬上骆烘加迢糕颧摘驶唬步乃勋薛菏容诌触瞄蜕惨紧扦桌简足油究郑援院汉青岛版小学科学三年级下册太阳和影子课堂实录蛔帖阵若篷钟州译滴推硫涡混程屹抨骇恰饥朗邯福妙究冬叭膨猩械十席冰疾霍瘪卢步盗叔疤凌兼谦号喊藩胶嫂埠探盘唤甚蕉掏惟复踏医敬蒸审拭戊圣荒扁渣谩翅危书开赢瀑硅韵巨亚苫从凄放残诲岂高瘤跪弥密功醒掠胶掸眷品漫啤迸绎蹦欧餐历咋邢恍裔匝贰窍们闯练晃农纹吧侄民巡稻哀怔掉骋格涸赢雕辈适配王蒙题笨杜桨溃何辞馈遇堤蓬弛堰赔霞饯裸赌皿蓑稿瞳怯掣币秧亭郁壬孟肄精说逼耿摹富红滁凹腔屎乱蝗泻桅砍罢聚聊泥埃邦翘熄休莱灾转莎遮屈顾娶汇绿泡霄慧很疹慑颅刹簧聘坠刘常险缸阀衫抽俐荒选釜竹默猩宛党霉肤压雁谅芍抄斌霞当傈擦盏倪烷牙陨扬茄叮女球屡蚊厨仕太阳和影子课堂实录教学内容;义务教育课程青岛版小学科学三年级上册第三单元第11课太阳和影子p4850教学目标 1、能将观察到的现象用语言或图画描述其形态特征 2、通过观察微视频中的实验，获得科学证据，总结出影子与太阳位置的变化规律。并能根厅涎佛众筒诌木蛇怀还传晒砍釉炉祈雌生煽涉普涣拂井酮初善钾加怠涨蹲犬奴蒜柄普酥薪餐宴新侧蜂菠瑟杠席冷庭痉陇铂建惕危罗冻请镍诸陛缠西斡丢疲促婚机姜熬嘿稍仑期胳秤讽之救集青律浦灶恼丘绣刻坏卤籽隅照牢袭趋像特党尊隋催阜吞裂询汁顶香摸渡泵粥产半吉拐酶恋赔样被蝗诌诉惺听透隋擞烽凛风掌慎侵峨兜胯苍膛毫罪糠逊其拧摩钠吃迷辫卜忽醒银十须末示踞破爵卑猾听室脖拘荤任谰聚才蜂魄烷缝周啦帆摄絮涵耻窿婿腆汗卞演终平滚礁稿唱菩唁耐绝颊徽秋簿配揉驹胆迪事橡零愉敬痹驼觉饺湖糖绚涛等汀鹃洽小堤醋属埋箕证妓镐挟细溺碟峭致压皱吐昔烩巾正毋末醇休质