松花江上课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

松花江上松花江上第1页松花江流域位于中国东北地域北部，东西长920公里，南北宽1070公里。流域面积55.68万平方公里占东北三省总面积近70%，超出珠江流域面积，位居长江、黄河之后。松花江是黑龙江右岸最大支流。松花江第2页漂亮松花江第3页第4页 歌曲松花江上是作者用特殊形式对当初社会生活和人们思想情感反应。一定时代背景和生活环境，对歌曲作者艺术创作总有一定影响，它直接影响作者创作思想、格调、动机以及创作素材选择。松花江上这首歌曲创作于1936年11月，当初我国东北被日本帝国主义所占领，日本还发动了震惊中外“九一八”事变。歌曲创作背景歌曲创作背景第5页第6页第7页张寒晖(19021946)，河北定县人。1925年入北平国立艺专戏剧系，同年加入中国共产党。1930年在北平加入中国左翼作家联盟。1934年回老家组织抗日救国会，同时从事小说和戏剧创作，为宣传抗日奔走呼号。1935年去西安，在东北军中宣传抗日。1937年再度深入农村，宣传抗日救国。1942年任陕甘宁边区文协秘书长，他创作松花江上、国民大生产等著名歌曲，曾在解放区和全国广为流传，激励了一代又一代中华儿女。1946年3月11日，被誉为“人民艺术家”张寒晖病逝。张寒晖第8页这首歌曲结构是带尾声二部曲式。倾述性音调贯通全曲，兼有叙事和抒情特点，真切感人。旋律以环回萦绕、重复咏唱方式引申展开，感情越来越激动，含有回肠欲断效果。当尾声优点呼天抢地似旋律时，歌曲到达高潮，在声泪俱下悲痛中，蕴藏着要求起来抗争力量。歌曲介绍歌曲介绍第9页歌曲情感分析歌曲情感分析 歌曲松花江上所表示情感是人们在日本帝国主义和蒋介石反共主义双重压迫下，被迫背井离乡，逃亡关内凄惨境遇，以及人们想推倒这两座大山，重建家园迫切渴望。这是一首满怀离乡之思、国难之痛悲歌，歌词中“我”遭遇实际就是全体东北人民遭遇。所以我们在演唱时候也要带着这么心情去演唱。第10页联络实际，拓展延伸联络实际，拓展延伸联络实际，拓展延伸联络实际，拓展延伸 说一说，即使现如今是和平年说一说，即使现如今是和平年代，但我们应不应该学习他们爱代，但我们应不应该学习他们爱国热情？国热情？应该怎样做？应该怎样做？第11页作业布置作业布置（1 1）将）将松花江上松花江上这首歌这首歌学会，并唱给家长听。学会，并唱给家长听。（2 2）学习一些革命歌曲。）学习一些革命歌曲。（3 3）开一个关于）开一个关于“抗日烽火抗日烽火”主题班会，共同交流心得主题班会，共同交流心得。第12页板书设计板书设计松松花花江江上上怀恋故乡怀恋故乡痛诉凄苦痛诉凄苦振兴中华振兴中华渴望回渴望回家家 勿忘勿忘国耻国耻第13页谢谢谢谢谢谢谢谢第14页