1、 跳水五年级下册 人教版部编版语文第1页目录03 课文精讲课文精讲02 字词揭秘字词揭秘01 课前导读课前导读04 课堂小结课堂小结05 课堂练习课堂练习CONTENT第2页课前导读PPT模板： 桅杆 撕咬 恐吓 swiliz龇牙咧嘴 瞄准 miosh都是左右结构整体认读：肆、撕、龇“唬”在此处读轻声第5页字词揭秘一只猴子在人群里钻来钻去。钻zun（钻来钻去）zun（钻石）第6页字词揭秘猴子模仿人动作逗弄小孩子。模m（模仿）m（模样）他肥头大耳模样,看了总让人忍不住想笑。第7页字词揭秘书写指导：注意右边“叟”一竖要露头，写要紧凑些。结构：左右组词：一艘 几艘造句：中国军舰在钓鱼岛巡航。部首：舟
2、艘su第8页字词揭秘书写指导：左窄右宽，“舟”一提要短一点，最终一笔钩要立起来。结构：左右组词：航行 远航 航向造句：轮船在大海上航行。部首：舟航hng第9页字词揭秘书写指导：注意左中右三部分笔画写短一些，不要写得太胖。结构：左右组词：撕扯 撕开 撕碎 造句：一道闪电划过，天空好像被撕开一道口子。部首：扌撕s第10页字词揭秘书写指导：左窄右宽，右边是“危”，不要多笔画。结构：左右组词：桅杆 船桅造句：那条船有四根桅杆挂帆。部首：木桅wi第11页课文精讲思索：课文讲了一件什么事?故事发生在轮船上，因为猴子挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，从容、冷静，命令孩
3、子跳入水中，孩子得救。第12页课文精讲第一段：（第一段：（1 1、2 2自然段）自然段）水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来，它摘走了孩子帽子，爬上了水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来，它摘走了孩子帽子，爬上了桅杆。桅杆。第三段（第三段（5 5至至6 6自然段）自然段）在万分危急关头，船长从容镇静，果断地命令孩子跳入水中，孩子得救。在万分危急关头，船长从容镇静，果断地命令孩子跳入水中，孩子得救。第二段（第二段（3 3至至4 4自然段）自然段）因因为为猴子挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入绝境。猴子挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入绝境。默读课文，给文章分段第13页课文精讲第14页
4、课文精讲一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而愈加放肆起来。水手拿猴子取乐，猴子愈加放肆。第15页课文精讲仿写句子例句：孩子恐吓它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。解析：表示递进关系，突出猴子放肆。仿写：他不但努力学习，还孝顺父母。第16页课文精讲正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。过渡句。上文讲孩子处境险恶,下文讲船长出来果断处理。起承上启下作用。语句赏析第17页课文精讲想一想:在那个危急时刻,船长方法好在哪里?风平浪静,孩子跳到海里不至于被大浪冲走,而且与摔在硬邦邦甲板上相比,跳进海里是最安全方法了。铺海绵垫子或棉被既费时
5、间又不一定与孩子下落位置一致。水手们都在甲板上,孩子跳海之后水手们能第一时间把他救起。第18页课文精讲画出比喻句，体会作用扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢水手已经跳进了大海：40秒钟大家已经以为时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。比喻句，把孩子比作炮弹，生动形象写出孩子跳水速度快特点。第19页课文精讲最终一个自然段和课文题目有什么关系?末尾回应课题,“跳水”是事情发展结局,课文以处理问题方法跳水做题目,这既与故事情节发展紧密相关,又突出了船优点事果断。第20页课堂小结 水手笑猴子 猴子逗孩子临危不惧当机立断急中生智 跳水孩子追猴子 陷入困境船长机智果
6、断 孩子得救第21页课堂小结本文经过描写因为猴子挑逗，（）；猴子把孩子引到了（），孩子陷入困境；船长在危急时刻，命令孩子（），最终得救故事；表现出船长（）。跳水孩子追猴子桅杆顶端临危不惧，当机立断，急中生智第22页课堂练习一、以下读音、字形完全正确一组是（）。A.航行(hng)恐吓 甲板 摇摇摆晃B.桅杆(wi)顶端 瞄准 心惊胆战C.放肆（s）横木 发抖 龇牙裂嘴 A第23页课堂练习二、选择适当词语填空。艘艘 颗颗 顶顶 只只 条条 支支 根根 块块一（一（）帽子）帽子 一（一（）猴子）猴子一（一（）横木）横木 一（一（）甲板）甲板一（一（）帆船）帆船 一（一（）炮弹）炮弹一（一（）绳子）绳子 一（一（）步枪）步枪第24页谢谢观看第25页
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