枣核省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

枣枣枣枣 核核核核 萧萧萧萧 乾乾乾乾第1页 学习目标：学习目标：一、了解美籍华人思乡之情，一、了解美籍华人思乡之情，增强热爱自己民族感情。增强热爱自己民族感情。二、了解作者选取细小生活二、了解作者选取细小生活材料，波折地表示中心思想材料，波折地表示中心思想方法。方法。三、体会词语准确性。三、体会词语准确性。第2页萧乾萧乾（1910-19991910-1999），出），出生在一个汉化了蒙族生在一个汉化了蒙族贫民家庭，当代著名贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。作家、翻译家、记者。第3页蹊跷蹊跷蹊跷蹊跷（）掐掐掐掐指一算（指一算（指一算（指一算（）故弄故弄故弄故弄玄玄玄玄虚（虚（虚（虚（）殷殷殷殷切（切（切（切（）嫣嫣嫣嫣红（红（红（红（）玛瑙玛瑙玛瑙玛瑙 （）枫枫枫枫树（树（树（树（）草草草草坪坪坪坪（）山山山山坳坳坳坳（）厂厂厂厂甸甸甸甸（）卵卵卵卵石（石（石（石（）株株株株（）核核核核潜潜潜潜艇（艇（艇（艇（）匀匀称称（）第4页蹊跷蹊跷蹊跷蹊跷（q qioq qio）掐掐掐掐指一算（指一算（指一算（指一算（qiqi）故）故）故）故弄弄弄弄玄玄玄玄虚（虚（虚（虚（xunxun）殷殷殷殷切（切（切（切（ynyn）嫣嫣嫣嫣红（红（红（红（ynyn）玛瑙玛瑙玛瑙玛瑙 （m nom no）枫枫枫枫树（树（树（树（fngfng）草草草草坪坪坪坪（pngpng）山山山山坳坳坳坳（oo）厂厂厂厂甸甸甸甸（dindin）卵卵卵卵石（石（石（石（lunlun）株株株株（zhzh）核核核核潜潜潜潜艇（艇（艇（艇（qinqin）匀匀称称（chnchn）第5页解词解词解词解词感叹良深感叹良深感叹良深感叹良深-感叹很深。良感叹很深。良感叹很深。良感叹很深。良-很。很。很。很。风烛残年风烛残年风烛残年风烛残年-比喻人已经到了晚年。比喻人已经到了晚年。比喻人已经到了晚年。比喻人已经到了晚年。蹊跷蹊跷蹊跷蹊跷-奇怪。奇怪。奇怪。奇怪。游子游子游子游子-离家在外或久居外乡人。离家在外或久居外乡人。离家在外或久居外乡人。离家在外或久居外乡人。故弄玄虚故弄玄虚故弄玄虚故弄玄虚-有意玩弄花招，迷惑有意玩弄花招，迷惑有意玩弄花招，迷惑有意玩弄花招，迷惑 坑骗人。坑骗人。坑骗人。坑骗人。玄虚玄虚玄虚玄虚-迷惑人花招。迷惑人花招。迷惑人花招。迷惑人花招。第6页 自由朗诵课文，试回答以下问题：自由朗诵课文，试回答以下问题：自由朗诵课文，试回答以下问题：自由朗诵课文，试回答以下问题：1 1、请用一句话概括文章主要内容。、请用一句话概括文章主要内容。、请用一句话概括文章主要内容。、请用一句话概括文章主要内容。2 2、请找出文中最能表达文章中心句子。、请找出文中最能表达文章中心句子。、请找出文中最能表达文章中心句子。、请找出文中最能表达文章中心句子。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下事。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下事。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下事。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下事。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土。一个民族像我们这么依恋故土。一个民族像我们这么依恋故土。一个民族像我们这么依恋故土。第7页1 1、本文线索是什么？、本文线索是什么？、本文线索是什么？、本文线索是什么？2 2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章能够、围绕枣核，文章写了哪些事？文章能够、围绕枣核，文章写了哪些事？文章能够、围绕枣核，文章写了哪些事？文章能够划分为几个部分？每一部分主要内容是什划分为几个部分？每一部分主要内容是什划分为几个部分？每一部分主要内容是什划分为几个部分？每一部分主要内容是什么？么？么？么？线索线索-“枣核枣核”第一部分：第一部分：（1 1）枣核枣核第二部分：（第二部分：（2-42-4）枣核枣核第三部分：（第三部分：（5-105-10）枣核枣核第四部分：第四部分：（1111）主题主题索索索索见见见见话话话话点点点点第8页 1 1 1 1、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付“我我我我”带去几颗普通枣核，她想做什么呢？她为带去几颗普通枣核，她想做什么呢？她为带去几颗普通枣核，她想做什么呢？她为带去几颗普通枣核，她想做什么呢？她为何要这么做呢？何要这么做呢？何要这么做呢？何要这么做呢？这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗枣树枣树枣树枣树因为她思念故乡。因为她思念故乡。因为她思念故乡。因为她思念故乡。第9页2 2 2 2、从课文哪些地方能够看出这位老人思、从课文哪些地方能够看出这位老人思、从课文哪些地方能够看出这位老人思、从课文哪些地方能够看出这位老人思念故乡呢？念故乡呢？念故乡呢？念故乡呢？（读（读（读（读7-107-107-107-10小节）小节）小节）小节）“年纪越大、思乡越切年纪越大、思乡越切年纪越大、思乡越切年纪越大、思乡越切”（语言）（语言）（语言）（语言）“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树胡同枣树胡同枣树胡同枣树”“”“”“”“追忆起当年追忆起当年追忆起当年追忆起当年”（心理）（心理）（心理）（心理）栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）树。（动作）树。（动作）树。（动作）第10页 3 3、老人花园里现有垂柳、睡莲，还有、老人花园里现有垂柳、睡莲，还有、老人花园里现有垂柳、睡莲，还有、老人花园里现有垂柳、睡莲，还有“北海北海北海北海”，还即将种下枣树，老人何以这么不辞辛劳，还即将种下枣树，老人何以这么不辞辛劳，还即将种下枣树，老人何以这么不辞辛劳，还即将种下枣树，老人何以这么不辞辛劳，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树必要吗？看到枣树长大？有种枣树必要吗？看到枣树长大？有种枣树必要吗？看到枣树长大？有种枣树必要吗？有必要，老人是把思乡感情寄托在有必要，老人是把思乡感情寄托在有必要，老人是把思乡感情寄托在有必要，老人是把思乡感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通日这些事物上，寄托在这几颗看来普通日这些事物上，寄托在这几颗看来普通日这些事物上，寄托在这几颗看来普通日常枣核上，真是满园景色，满园乡情常枣核上，真是满园景色，满园乡情常枣核上，真是满园景色，满园乡情常枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表示思乡之情独特方式。这就是老人表示思乡之情独特方式。这就是老人表示思乡之情独特方式。这就是老人表示思乡之情独特方式。第11页1 1 1 1、她、她、她、她托托托托在掌心，像比在掌心，像比在掌心，像比在掌心，像比珍珠玛瑙珍珠玛瑙珍珠玛瑙珍珠玛瑙还珍贵。还珍贵。还珍贵。还珍贵。（若若若若改改改改为为为为“她她她她放放放放在在在在手手手手中中中中，像像像像比比比比什什什什么么么么都都都都珍珍珍珍贵贵贵贵”，与与与与原原原原句句句句表表表表示示示示效效效效果果果果有有有有什什什什么么么么不不不不一一一一样样样样？）？）？）？）2 2 2 2、她、她、她、她劈头劈头劈头劈头就问我：就问我：就问我：就问我：“觉不以为这花觉不以为这花觉不以为这花觉不以为这花园有点故乡味道？园有点故乡味道？园有点故乡味道？园有点故乡味道？”（若（若（若（若“劈头劈头劈头劈头”换成换成换成换成“突然突然突然突然”，句意有，句意有，句意有，句意有什么改变？）什么改变？）什么改变？）什么改变？）质疑探究咬文嚼字第12页3、朋友、朋友有点不好意思有点不好意思地解释说，买这座大房地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。（朋友解释原因时，为何（朋友解释原因时，为何“有点不好意思有点不好意思”？）？）4、可是我心上总像是、可是我心上总像是缺点什么缺点什么。可能是。可能是没有没有出息出息，怎么年纪越大，思乡越切。，怎么年纪越大，思乡越切。（朋友心上缺点什么？怎样了解（朋友心上缺点什么？怎样了解“没出息没出息”?)第13页5 5 5 5、这里、这里、这里、这里一一一一过圣诞，我过圣诞，我过圣诞，我过圣诞，我就就就就想旧历年。想旧历年。想旧历年。想旧历年。（若改为（若改为（若改为（若改为“这里过圣诞，我就想旧历这里过圣诞，我就想旧历这里过圣诞，我就想旧历这里过圣诞，我就想旧历年年年年”与原句表示效果有什么不一样？）与原句表示效果有什么不一样？）与原句表示效果有什么不一样？）与原句表示效果有什么不一样？）6 6 6 6、“你相信吗？那是我开车到几十里你相信吗？那是我开车到几十里你相信吗？那是我开车到几十里你相信吗？那是我开车到几十里以外，以外，以外，以外，一块块亲手挑选一块块亲手挑选一块块亲手挑选一块块亲手挑选，论千克买下，论千克买下，论千克买下，论千克买下，然后用汽车拉回来。然后用汽车拉回来。然后用汽车拉回来。然后用汽车拉回来。”（若删去划线部分，句意有什么改变？）（若删去划线部分，句意有什么改变？）（若删去划线部分，句意有什么改变？）（若删去划线部分，句意有什么改变？）第14页 1、这这篇篇文文章章，表表现现是是海海外外友友人人思思乡乡之之情情，为为何何却却以以“枣枣核核”命命题题？而而且且就就这这么么几几颗颗枣枣核核，作作者者这这么么重重复复渲渲染染，是不是有些小题大作了？是不是有些小题大作了？1 1 1 1、从内容上从内容上从内容上从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2 2 2 2、从结构上从结构上从结构上从结构上看，枣核又是本文叙事线索。看，枣核又是本文叙事线索。看，枣核又是本文叙事线索。看，枣核又是本文叙事线索。3 3 3 3、从写法上从写法上从写法上从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。看，以小（枣核）写大（思乡之情）。看，以小（枣核）写大（思乡之情）。看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入思索；反应生（感受生活，要由表及里，做深入思索；反应生（感受生活，要由表及里，做深入思索；反应生（感受生活，要由表及里，做深入思索；反应生活，要经过详细事物来加以表现，有时不妨就用活，要经过详细事物来加以表现，有时不妨就用活，要经过详细事物来加以表现，有时不妨就用活，要经过详细事物来加以表现，有时不妨就用一个小小物件，以小见大。）一个小小物件，以小见大。）一个小小物件，以小见大。）一个小小物件，以小见大。）第15页 爱国主义是个大主题，有些作家经过气爱国主义是个大主题，有些作家经过气爱国主义是个大主题，有些作家经过气爱国主义是个大主题，有些作家经过气势磅礴重大事件来表现。本文作者却另辟蹊势磅礴重大事件来表现。本文作者却另辟蹊势磅礴重大事件来表现。本文作者却另辟蹊势磅礴重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，经过几颗小小枣核来表现。对几颗枣核径，经过几颗小小枣核来表现。对几颗枣核径，经过几颗小小枣核来表现。对几颗枣核径，经过几颗小小枣核来表现。对几颗枣核期望与珍惜，表现出海外游子拳拳爱国之情。期望与珍惜，表现出海外游子拳拳爱国之情。期望与珍惜，表现出海外游子拳拳爱国之情。期望与珍惜，表现出海外游子拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大写法。所以本文不是小题大作，而是以小见大写法。所以本文不是小题大作，而是以小见大写法。所以本文不是小题大作，而是以小见大写法。第16页2、文章即使写得如叙家常，侃文章即使写得如叙家常，侃侃道来，不过作者围绕侃道来，不过作者围绕“枣核枣核”，突出中心、精心安排，你能说，突出中心、精心安排，你能说说作者巧妙构思吗？说作者巧妙构思吗？提醒：提醒：请找出文中包括枣核请找出文中包括枣核句子体会它们在文中作用。句子体会它们在文中作用。第17页见枣核见枣核国籍虽改国籍虽改感情不改感情不改依恋故土依恋故土索枣核索枣核话枣核话枣核设置悬念设置悬念设置悬念设置悬念加深悬念加深悬念加深悬念加深悬念解开悬念解开悬念解开悬念解开悬念第18页2 2、设置悬念，引人入胜、设置悬念，引人入胜3 3、用词精当，形象生动、用词精当，形象生动4 4、线索清楚，以小见大、线索清楚，以小见大1 1、叙事朴实，语言自然、叙事朴实，语言自然写作特点 第19页 思乡爱国一直是人类众多美好情思乡爱国一直是人类众多美好情思乡爱国一直是人类众多美好情思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂感之一。在这个方面，中华民族灿烂感之一。在这个方面，中华民族灿烂感之一。在这个方面，中华民族灿烂文化宝库给我们保留了众多优美诗篇。文化宝库给我们保留了众多优美诗篇。文化宝库给我们保留了众多优美诗篇。文化宝库给我们保留了众多优美诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡我们在课内外还读到过哪些表现思乡我们在课内外还读到过哪些表现思乡我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题作品？爱国这一主题作品？爱国这一主题作品？爱国这一主题作品？第20页第21页河山只在我梦萦河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近祖国已多年未亲近,可是不论怎样也改变不了我中国心。可是不论怎样也改变不了我中国心。洋装即使穿在身洋装即使穿在身,我心依然是中国心我心依然是中国心,我祖先早已把我一切烙上中国印。我祖先早已把我一切烙上中国印。长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤,不论何时不论何时,不论何地不论何地,心中一样亲。心中一样亲。流在心里血流在心里血,澎湃着中华声音澎湃着中华声音,就算生在异乡也改变不了我中国心。就算生在异乡也改变不了我中国心。第22页1 1、完完完完成成成成语语语语文文文文“补补补补充充充充习习习习题题题题”练练练练习习习习p.20p.20练习三练习三练习三练习三2 2、完完完完成成成成语语语语文文文文学学学学案案案案与与与与测测测测评评评评P.10-P.10-1111，P.70-71P.70-71。第23页