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植物种子的萌发教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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资源描述

1、第 五 章 绿 色 植 物 一 生植物种子萌发第1页播种前要耕地、洒水,为何?第2页想一想,议一议“清明前后,种瓜点豆”这是一名农谚,是指种瓜种豆时间是在清明节前后。为何要在清明前后进行种瓜点豆(播种)呢?离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。这是对植物生命周期生动写照。被子植物一生:要经历种子 ,植株 、,和死亡过程。萌发生长发育繁殖衰老第3页1、许多作物是在春天播种,天寒地冻不适于播种;推测种子萌发需要:_2、在播种前往往要在地里浇一些水,使土壤 潮湿,但过于潮湿又轻易使种子霉变;推测种子萌发需要:_3、播种前往往要松土,使土壤有充分空气。推测种子萌发需要:_适宜温度一定水分充分

2、空气探究:种子萌发环境条件阅读P书本89页,阅读书中给资料,并做出假设。第4页提出问题:作出假设:制订计划:探究普通过程:种子萌发需要怎样环境条件?种子萌发需要 、。适宜温度充分空气一定水分种子萌发环境条件第5页 在探究一个条件对研究对象影响时,所进行除了这种条件不一样以外,其它条件都相同试验。不一样条件称为 ,变量在试验中有且只有 。试验设计:对照试验(一组是试验组,另一组是对照组)阅读P90页,试验组和对照组,并设计本探究试验组:是接收变量处理对象组;对照组:对试验假设而言,是不接收试验变量处理对象组。试验组和对照组只一个 ,其它量都相同且适宜。对照试验遵照标准:(一组对照试验中只有一个变

3、量)探究过程我们要用到对照试验第6页制订计划:设计 组对照试验变 量:试验组:保持一个变量不一样探究设计 做出假设:种子萌发需要 适宜温度、一定水分、充分空气。3水分、温度、空气第7页装置环境条件1号2号适宜温度一定水分充分空气三、制订计划1.依据你们所探究条件,在表格中填入适当环境条件。2.试验变量是_,1号装置是_组,2号装置是_组,试验中除了变量外,其它条件应该_。在制订计划过程中,重点时找出试验变量,并在此基础上设计对照试验。第8页不洒水1234一点水一点水很多水橱柜橱柜橱柜冰箱水分温度空气你能判断出谁是试验组,谁是对照组吗?第9页不洒水1234一点水一点水很多水橱柜橱柜橱柜冰箱132

4、4试验推测四、实施计划第10页 问题:由此试验可知道种子萌发需要什 么环境条件?依据是什么?不洒水1234一点水一点水很多水橱柜橱柜橱柜冰箱2一定水分适宜温度充分空气第11页 不洒水 温暖恒温箱适量清水 温暖恒温箱适量清水 冰箱清水淹没种子 温暖恒温箱分析结果,得出结论:一定水分适宜温度充分空气1、有必要。假如将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较,各 自只有一个原因不一样。所以2号瓶能够分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶对照,以排除除了所研究原因外,其它原因对试验果影响。2、不是。因为1号瓶和3号瓶中水和温度都不一样,研究原因不止一个,所以不是一组对照试验。书本91页试验讨论:(判断标准:变

5、量是否唯一)第12页习作驿站:习作驿站:下面是探究下面是探究“种子萌发环境条件种子萌发环境条件”试验结果,请依据表试验结果,请依据表格分析回答下列问题。格分析回答下列问题。(1 1)表中有表中有_组对照,分别是组对照,分别是_ _。(2 2)2 2号瓶作用是号瓶作用是_,原因是,原因是_ _ 。(3 3)假如只有)假如只有2 2号和号和3 3号瓶子,那么这是验证哪种变量对种子萌发影响号瓶子,那么这是验证哪种变量对种子萌发影响?瓶号瓶号种子所处环境试验结果1 12 23 34 4不放水不放水,置于温暖处置于温暖处放少许水,置于温暖处放少许水,置于温暖处放少许水,置于冰箱保鲜层放少许水,置于冰箱保

6、鲜层放过量水,置于温暖处放过量水,置于温暖处未萌发未萌发萌发萌发未萌发未萌发未萌发未萌发31和2;3和2;4和2对照作用温度含有种子萌发适当条件第13页某生物学习小组想探究种子萌发所需外界条件,于是选取一定数量同一品种、含有萌发能力小麦种子,用五个培养皿做了正确探究试验,其条件、结果以下表1号2号3号4号5号空气充分无充分充分水分一定无一定一定温度252525025光照有有有有无结果萌发不萌发不萌发萌发(1)2号培养皿水分条件应该是(),3号培养皿空气条件应该是(),4号培养皿种子萌发结果是()。(2)此探究试验对照组是()号。1号与4号对比,试验变量是()一定充分不萌发1温度第14页结论:种子萌发需要适宜温度、一定水分、充分空气。问题:是不是具备了种子萌发外界条件之外,种子就一定能萌发呢?种子萌发跟本身有没相关系呢?第15页谢谢第16页

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