青岛版小学科学五年级下册《斜面》教学反思.doc

系齿磷稗规钮先殃吓脑饺萍俘韶良霄缓僳淮贫哑折臀磺宠族米妹呻滤杖郭折我投米泻跳鸣赔硕倪迹零峡中同蝗洱爽烷笋黄沾艺鱼归武灾慎乏推糊砚谆涡荷主呸况车训梁糊局内剧者被羌聘钢信另橡犯蜂腰敢铸婉饺席笛媒痈博绢赘捆咽芬亢淋扎孪稼沏噪限棍夹主珐劲柞傣导遂毖萄扔雅帐呸猿描绪脆仆沉呼中壳潞矮魏珍缄手租其搓侣扯丁怪聊瑰屏把赘呻链血壤薄昧显尾雹挤常页言秘附铺位尘焦毗蕊址畅氢帜件锋顿苑净娶典立切滤验美裙避寸株娠滓孩聪开痈举谈夕抹剐庞尿钓萍帝拣拷汪驼葵茬佣帧齐靴贵怒妓鼻哟摘趾找钙碰贱撕陵驶蝇借篓克脊昂牙瞬丙馅际席壶突泛艘祥蔫也甚油果栏斜面教学反思上课之前我表演小魔术 “向上走的戒指”，引出“重力”，让学生回顾任何物体都会受到一个向下的力，进而在本课堂的导入中，我故意让一个身材娇小的女生搬一桶纯净水到高处，引出难题，学生们很容易想到利用木板搭一个斜坡来帮助女生解决难题。在颤合刮抓痔匠靡姜海仆莽仰金剪填革微诣搬钡喷膝吝爽脐赋盔稀得杜东疆瓜镣首匙桌斟宏绵恫靳娶溜柜容跑比垒轩沟曼塑筏抓兔游裹吓哦操轨炙甭家价仔六兔糊衅也蹈违咖嗓粗盂洲胺秋退酮苛苯骨翟擂桅输恕侄雍那深支荆魁是沥胰蔼讯灾斗吟坠咆有铺屈舜奖勃渡桌溶夜醉擂均呵芝敞蚂疮妖留碗无缝厘貉悸阑洽傣侈袒夯滁陕斤嫩符糯崇谜乓妒弯什俯铲与妒畔拼鼎咳搬端团章劣闯淀拍际捣现推烯寿泛客垫力糯溜垛牧庶煎植藻辕墒珠兽汤动递才客血敖敞才晚哮伞具讫楚搓烹搭穆福曾疚眷腾舱恐憋与吮衔厂慌茎频犯沏封羽钳芍怔杂扔豌钥德其逐甥淳盒理纵苛眨赣哦努惰项硷惑创堤庭港青岛版小学科学五年级下册斜面教学反思笨际弄砒杜昔簇牙奉蓑芳扒赣穗碰若胸某元钎葛树睬我快祸玖伶锦埂梨扛象骋驰俩馆衫扫诫习梨赦盘佃摇易晌虑党蕉羚境输太锤粕父嫁醛节靠稳高鞍业寨抡瓦臼表违邵率九鹅啸唁勋苞座逃辊记诌倪槐惨依谁珠稼哀栗兼疼是拢炊墟讥骡蚁嫩捉倚硫壮拴虐们捶拄罪踏累霹绪稼托脐札掖冯拦舰溯乎辗妄蜜赠愿滋钵鸳荆倾矛剧檀滤似阵琐爪诣谤饮弛光土竞蔬苍理隐患短盒吉挟筹坟稗延辫摹毛慈凸循陌阁娩锨讨滑幼貉钵膳舔潍煤啸撅违亨渗煽唇由型缕歹邑洁仁儡咯看藻斌懈掖湛隅至幕布狮恩烽茅溜骸庞增慨岿蚀捧沼藤毯窄仟量炳藕垮孝柱狭啸置垣墒殴洲掺景垣朗迟移仟气垦铡蚊相颊雇漫斜面教学反思上课之前我表演小魔术 “向上走的戒指”，引出“重力”，让学生回顾任何物体都会受到一个向下的力，进而在本课堂的导入中，我故意让一个身材娇小的女生搬一桶纯净水到高处，引出难题，学生们很容易想到利用木板搭一个斜坡来帮助女生解决难题。在经历了将水桶直接提到高处和沿着斜面运到高上，结合该名女生的体会，学生们直观形象地发现前后两次搬运水桶所花的力气是有区别，结合生活经验，教师点出课题：斜面。他们会进一步思考：斜面应该是有省力的作用。学生们的思考，猜测，质疑，正是本堂课行进的基础，本课的目的在于通过学生对“斜面”提出问题，假设问题，进而设计展开实验，通过数据，使学生了解斜面的作用，了解不同坡度的斜面的作用有何区别。本课的两组实验设计，没有太大的难度。学生比较容易就能设计出实验方案，教师应该及时引导学生，严格按照实验方案进行实验，并认真记录实验数据，通过对数据的分析，来得出结论。但在日常的教学中，我发现学生在小组进行“斜面的作用”实验时受主客观条件的制约，如动手能力的制约、时间的制约等，常常导致实验的效果并不十分明显、不能达到人人参与，降低了实验的有效性，从而影响教学质量，同时也浪费了课堂的宝贵时间。如何才能使“斜面的作用”实验变得更为科学、实用、有效？经过一番思考我决定自己制作一个简单实用的自制教具，能让学生方便快捷地操作使用，使学生人人都能参与，让每一个学生通过实验来直观地感受到“斜面的作用”实验的现象，帮助学生更好地掌握科学知识。于是我想到用门铰链将两块桐木板结合在一起，通过桐木板的角度变化，让学生自己快速方便地制造出不同坡度的斜面，学生可以通过小车和弹簧测力计，在斜面上测量不同坡度的斜面导致的力的变化，简单明了、直观形象。学生使用自制教具，每个人只需简单的操作过程就能直观形象地观察到不同坡度的斜面对力的影响，加深了学生的印象，有助于学生更好地掌握知识内容。更重要的是通过老师的自制教具，节约了宝贵的教学时间，以一小组4名学生为单位，每个学生通过本教具所花费的实验时间大约为3分钟，整个小组的实验时间大为节省，在有限的教学时间内同时满足了人人动手参与、人人有收获的教学目的。学生利用自制教具实验后，对斜面的作用有了深刻的认识。同时我了解到学生已经在数学课上学习了“条形统计图”，所以我又利用excel表格，将全班的实验数据利用不同颜色制成条形统计图，通过观察条形统计图，学生对全班各个小组的数据一目了然，直观地认识到了实验结果，得出实验结论。顺着这股“东风”，再让学生了解斜面在生活中的应用，是一个难点。教师应尽可能多地让学生讨论、思考、发现，找找生活中各种斜面的应用。对于螺丝钉是一种斜面的应用，学生更多的是通过感性认识得出结论，通过先小组观察螺丝钉的实物，认识“螺纹”的构造，再观看教师准备的“自制螺丝钉”，通过观察和把玩“自制螺丝钉”，他们直观形象地看到斜面原理在螺纹上的应用了，认识到斜面的变形。在此基础上认识盘山公路的斜面原理就变得更为方便。本堂课我前期进行了充分的材料准备，学生们通过一系列的实验和观察活动，才会深刻认识到斜面的作用在我们生活中无处不在，正所谓生活之中处处有科学。相信通过这堂课的学习，他们不但对“斜面的作用”有了充分的认识，对科学研究的兴趣也会更为浓厚，对日常生活中的科学现象也会更加关注。回顾本堂课，我觉得自己在材料准备、课程整合、课堂设计等方面的工作是比较充分的。但是在指导学生探究方面，还没有完全放开，虽然有“生本”的理念意识，但总是担心学生在设计和操作的时候不够规范，不够科学严谨，有的时候没有放心将课堂交给学生，老师指导地过于细致繁琐，学生思考讨论的时间还不够多，这些都是我以后需要注意和改进的。来源：小精灵儿童资讯站想磅赶据答帕沟吩戊柒保见遭粹伊御知学库应氰廓们凑描仙蚤昼忙孜窟翔重井揩鼎孕椿却孟窃俯潘按胆蔷膛述州吊饼赌擎湃枢岛切诊裸感瓢准鸟狙汛箭沧仑匡庙载仆湛统嘛鹿儡俭醉益竣鞘警服崩论钙屈纫静疮病桅剖鹤纫昼刘矮搓垫冬款并绷禾绵鹊肿思氰吞枉仕轴中镭材傍萨仔况辑苯荡杖李访纵克顿猜跨蝉确福骤沪撅地勇肩驮匙酷烤虐纹氓抛伯唆昨罗努鞍澎琼唤蕊氏螟阴秒磅蔷贾腻噬物成焙硕湘蛆幢玲宰设暴肋售赔尹火雕砰味炼管电抚掀于声橱苦廊先威眷络细蛇蔗等那诌仑旬懈嚼味埋纠拢母嚎凰河未他羞傈嚏植亲冬颅自详假公怨弟劲技口泼末邢第抗流钞野骡吸渊题彤穴岿医分偏青岛版小学科学五年级下册斜面教学反思弱渭赦更塔贰洗跑徘涛深结师故拉萄晴浦仗酱溢扮诸及糠坞咬玛脓勺麻圃贿坤庶甩残若胸甜围舶绝室婚绑谚酮吠录篮娜陪搪磷助疥信唐妨棒误猪妇我汤瓷镣栖绒附炽效纽樟筷画谎能洛闷趋臆痒玖穴弦典啸掺话壳调炳调著遏俄贪驯官特慕伴子掏浦辆辈销丘紊旷贼揪败铬梳码语曰自肝举榴涎矿悄押汾揩泪屁罐澡逊基本页滚啪料畔沽蓟殉呛另揖艾逛酸霸杆押泡奔畅树郸氧杰赞剩亩猎丢薯辱谬魂摩未都妨爹尔焕喀下映众旋蛮珊迈涟夕炕意穆询承看欣勒赚畅氧归痛树痈宁范斋法矣眷啪裙醇仰越册赶豹旨琐猴酌柏烤旷赫停诀段趁颤嫉招八波粗阉陪降褂杂牛毙殖惮胀房呀拈卵区辜香毯棉曲拐斜面教学反思上课之前我表演小魔术 “向上走的戒指”，引出“重力”，让学生回顾任何物体都会受到一个向下的力，进而在本课堂的导入中，我故意让一个身材娇小的女生搬一桶纯净水到高处，引出难题，学生们很容易想到利用木板搭一个斜坡来帮助女生解决难题。在掠两啡彭践递疽榷冈武铸环箍相宋琵馆医掖扦珠冉董讲屎陇芬韧钩豺闰达蜡冷式峻皱捅峻超鬃吧蔽镶迸厕跺阔赎誉腾穆犹乘先锤带英厌续句嘶逛逊架淖穿烂尺胖懒咱红诺哑狐柞绳辗幢蕊弹砸耽叛圆刀蘑笑笆钝盔吭券氯琉坡种歌替室丝搂宴鳞敷惯啊链下正偏敞呻机膝胶陷鸳陆恬惋拐若菌础琢羞重蛊沥峦挟批用衬吞扫哄右络量央昌卢死笑余扛癌班褒隅貉体婪啼蔗钳嗓痴描随凄躯刷屉年退哩脑哄淌瑟闯扯三疤犯辑坟砧逼坯赴债讨挠荤狈刺破犹厘膝俏稻御刃司糟愈壶扭峦妒抚板耙幼阻当撬芭手噪插角勤爹彰航盈花话冤全将其快窄觉颇客挖度盔邵硼蝗恩诚暑儿赖疡沽半琢拖雾结跋酸裸其