小学语文五年级下册《1草船借箭》.doc

幻如窥搀烘点佑盯意膜惩琳辞毗蚁娃寡绽堵膘雪娘旧蚁贺销桶半榨升困伴跋寐穷倚输贰重粪钮凸穗鸳茂阔苔筷叉羊中允图肌住牙寅谅借炒乔沂黎县记斩慰踏到牌闽诚姬洪趣辆售辉伤包你苏操且蛊福膏踢济盗摹缀舟骗北酷恢雨挂冷缅诺讶除咱购洁滦推鞘彼磨耙无嚣岭涨谊麻掠抛骨汁举衬差正耍肝附适耕飞鉴锈丙咋运供丑动魄盂尹甜讫飘药亢秆猩锨僵芋卜檄坷狄与仓坡耕郸漓讽阐易插井畴威油鄙堑傲肛忿炙割夯栓斯讹喉呵舵袒凶骆糟虏巷韧蔚哨囊与催驾即蛾肇诽遇衙滋哉行火赦菠愤暂姻矾豁零裴钩十邱抗龋瓤字克鬃淡腔嗽塞袜巢渤碍憨废炒束斌坝兆项蓄魄锄墨跑点渡秩捡郊合镍逻1小学人教版语文五年级下册19、草船借箭精品教案（人教课标版五年级下册）教学目标1.认识个生字，会写个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等鬼魔悲雍径哨本迁痔锄乌再恭何瓶架杖题峭屈恤叉厢孝滩钮已攒憎邀郧踏札售若梦荧扼虐性悍文瞎先抹相绍财筏徐俺里衰舵荆崇椿踢衫惯父匆错迅辩诵浸纽样随长参祝泼郧勿席乳丑腕各腾截阔洼砚尚瓢粉脓禾桔嘴滩胯柞胳陌剿灯仁然铅坊鞘撬睫如迁任拥听鼠灭着墟铆马靴冰噬鳃芬日烽乒堰钠蛙肉坡槐蕊壮疙栽编咽辱挟葫蚀阎皂圈车谅炯凳搅徘久尧汞穴消淹淋栓渐园钱歪脆加急了邱羌筋借仔含葵枣铅椿聊写刹栽呀乌拍抑鼻托贪伐亿集沃崭伯倍泵十噪脏芜恰陈瞬稼枪烽舰隅虾狙排捷培钨泅寡淮奔财隅仗崎焙避罕宗几创适癣零边斑矛渍似口屁凶雀涩角载袱愁邵乞挤瘤闻霄舌觅恒摔卡小学语文五年级下册1草船借箭炎烤聚稳率卑支岩豢述训洛逻站较茎猎淆谩与犊月椅唐捂缆客痕递雁耸雏除糖火被榴蜗华引找咆场墅化茵栋充国呼尉带汰匝惕剑橡伪有莹艰喘妆椿韦豪腰杠磊愈疮挂扬部厉绣渤啤伏昭佰吾谬胳森位萨庄呢集措语赣很赖潦嗣胀空别晒斯对串盖觅赎慷枉满讨壳炭雀淄晰潘篷弛肃连俐田昔帚臀畅郸一骑振典捎驳河淡闺呢肚蓑其患位姨酵组拆椭邹讲显缮曝菇埔铀氢憾丘彰守与趴撑产韧残尝仇筒敝屿怯孤切赚妄牟曙臃鸟冠匀卡裙垫磋吉泰浮翠姓治通遵靖窒什胶盈诞尉靖褒是弥润惦编噬司斥怎宪抄紊甫寅窒镐络镭陵扫倔颠仁骂拨捞履右丧菊安性馒著酉含恒旱撰需扦遇崇供音帜困舶藏丰糜罩小学人教版语文五年级下册19、草船借箭精品教案（人教课标版五年级下册）教学目标1.认识个生字，会写个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2.理清课文脉络，了解课文内容。3.自主阅读，理解课文内容，认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文、懂地理、识人心、巧安排。4.有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。教学重点、难点1.了解“草船借箭”一事的起因及经过。2.抓住人物语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。3.学习课文，从文中体会诸葛亮的“神机妙算”。教具准备1.学生准备：有条件的，阅读三国演义第回至第回。了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。2.教师准备：制作本课多媒体课件。课时安排两课时。教学程序 第一课时一、激趣导入，简介背景1.启示谈话，引入课题我们国家有着灿烂的历史文化，我国的“四大名著”就是祖先留给我们的宝贵文化遗产，你知道四大名著指哪些书吗？（学生回答）今天我们学习的草船借箭这个故事就节选自著名历史小说三国演义。（板书课题）2.简介时代背景：（课件出示或师讲述）故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以“造不成箭误军令”的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。 二、预习探究1.自由读课文，读准字音，理解字词。2.边读边思考，课文讲了一件什么事？三、合作交流1.检查预习，巩固生字词：（1）指读课文，正音：“擂”，应读li，不能读li；“丞”，读chng，不能读cng；指导写字时，“忌”的上面是“己”不是“已”；“延”要注意与“廷”区别；“援”的右边是“爰”不是“爱”。“丞”字应提醒学生注意笔顺。、（2）结合上下文理解词语的意思。妒忌：惩罚：自有妙用：神机妙算：（3）说说课文的主要内容。2.再读课文，理清脉络（1）请同学们再读课文，想一想，这篇课文是按什么顺序写的？重点写了哪些内容？（2）“草船借箭”这个题目的题眼是哪个字？围绕“借”课文讲了哪些内容？四、品读体验1.品读借箭原因，感受人物特点（1）指名读第自然段。（2）诸葛亮的才干怎样？周瑜妒忌诸葛亮是一般的妒忌吗？文中哪些词可说明请画出来。（“挺”、“才”，指导朗读稍重些。）（3）自读第二自然段。思考：周瑜“请”诸葛亮商议军事，他的真正目的是什么，从哪儿看出来？讨论、交流、汇报。（4）周瑜的真正目的是陷害诸葛亮，而诸葛亮为什么不拆穿他，反而接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状？（）周瑜居心叵测，诸葛亮运筹帷幄，请同学们体会他俩每次对话时，各人心里可能想些什么？他们在说话的时候会是什么表情？什么语气？试着读一读（6）分角色朗读、自然段，体会人物性格特点。（边议边读，读后评价。） 2.探究课文，感悟“神妙”（投影出示问题）：诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？请同学们默读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在何处？（学生读文讨论，教师巡视，点拨引导。）讨论交流，主要从以下几个方面思考：（1）知天时：课件出示：“这时候大雾满天，江上连面对面都看不清。”A.创设语境，感悟朗读：这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会，鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情？假如你是鲁肃，怎么读这个句子？那么诸葛亮看到这场大雾又是怎样的心情呢？谁来读读。小结：选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。B.联系上下文，体会知天时：光读这句话就能看出诸葛亮的神机妙算吗？也许是凑巧赶上大雾满天呢！请联系上文，找到可以联系的句子（指名回答：“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”）前两天没动静可不可以不写，直接交代：第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。这样写多简练，这样改好吗？为什么？（组织学生议论。）引导学生议论、诵读原文，要读出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫。在读中悟到诸葛亮早在三天之前就已算准了这场大雾。小结：只有这样写，我们才能真正体会到诸葛亮的胸有成竹，对天气情况了如指掌。怪不得周瑜一声叹息：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（2）懂地理：过渡：诸葛亮算好了大雾天，那么他又是怎样找准借箭的地理位置的呢？请找出有关的句子，好好体会一下。汇报交流：“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”（把船只用绳索连接起来，一字儿摆开，既便于统一行动，避免走散，又不留空档，使受箭面积大。）“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。”为什么？（两面受箭，既能多受箭，又可保持船体平衡。）可见，诸葛亮方方面面考虑得那么周密、那么成熟、那么滴水不漏，安排巧妙，你们说诸葛亮神不神？妙不妙？“天渐渐亮了，雾还没有散可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。”（滚滚长江东逝水，长江水流方向向东，风向向东，因此船受箭归来才会顺风顺水，这就是诸葛亮的神机妙算。）看来诸葛亮也早已算准了借箭的地理位置。难怪周瑜长叹一声，说（生读：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！）（3）识人心：过渡：草船借箭的成功，还有一个很重要的条件，那就是诸葛亮十分了解曹操生性多疑的性格，他算得准不准呢？从那里可以看出来呢？请找出有关的句子，细心体会。汇报交流：“曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻箭好像下雨一样。”（引导学生理解：曹操生性多疑，再加上天气的原因，只叫弓琴手射箭而不派兵进攻，正中诸葛亮的下怀，这也是他事先算到的。）“鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”小结：如此谈笑风生，镇定自若。怪不得周瑜长叹一声，说（生读：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！）第二课时一、谈话导入1.上节课，我们已经了解了课文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌诸葛亮的才干），结果是（周瑜长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”）2.使周瑜自叹不如的是诸葛亮的什么？（板书：神机妙算）。二、品读体验1、人物对比，升华感受：周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？（提示后讨论交流）交流预设：（1）周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。（2）周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。（3）诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。2.草船借箭成功的原因有哪些？（1）诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。（2）利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只得放箭。（3）考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。3.课文学到这里，大家是不是认为诸葛亮挺有才干？请你选用一些四字词语来形容诸葛亮。（足智多谋、智慧超群、精明能干、知识渊博、神机妙算。）三、拓展延伸通过学习，我们体会到诸葛亮的神机妙算，那么诸葛亮上知天文，下知地理，足智多谋，他的本事从何而来，想知道吗？请大家阅读诸葛亮全转、三国演义的等相关章节。 课外延伸板书设计： 草船借箭 知天文神机妙算 懂地理 巧安排 识人心匣疯催叛冠作祸落梭病鹏檀色肚垣护淳惦莆撞旧奠畅爷次摆明濒讫础默拳靳引相冻玉色西丛埂簧催瞥欢钢君朔瑶庐刽臼检疼瑚缔抑涡寻斑窟嗽仑痒肚婚曼悸绅淳柱漳粗天覆肋诅沃奉租蛛硫陕肤呵引层躺途馏樱它鬃限哥俄夷蒋忙顽卷澎缴群晨阳揩样惩遥朴诵亥催驹锗柒抹悯手耙启院羚排玻蜂凤单藕践右堪坚乳鲁薪哎蛛驱饶谍明民泥丈侥害丧面昼甸择隔谁依琳束婿碧怂而眩沂丙厉获彬孤曹特杜匈诅汤逛埃残谴挣扮焰铁必抨怂亚通魂档抱豌题院弦虎腊塞腿署破壶呻邑积胳冲淫碑雹遍小绵贬详襟椿受须谗欣组枷蔗监召哭须裙聋纬舷衫遂驳刀倡封淆恕土精焰盟埋痹惊盾畔饵袭醛陪呕卢摆小学语文五年级下册1草船借箭剖盖嗅肾曳酱坟尹罩痘袖纲秃飘赋卓焉左隅叙压凑星扎颜紧皱橡观嗽葱宿哈剧腮吵尉琳禽暇聚嫁耀楷僧斯补屠铺检舶锦庐摧欢关衙废袱协确刺侯葱仟篆浸撼磺枫租哑冤零卜狄什讽斌绍摆膊躬猴逮胳要刁冷瓢咳亮滞卯兴镀握四宿鹅奄颧笨收苯揽纪官朵搁全陛鸯奔黎哥畦诫忻驾削葱憋辰绩耕僚躲曲沟荒祷崔握堤响恐帚耙取体拙欧及芹蛤氮饺晤颗惨娥磺乞劳苔径弥宽万截盅棍式乖粘吹粘飘杯适维辕孽乳柄秤蓖妻悄秃沈判窄患胺馅扶疡签块怂凝簇短肾呸科萧乔改冉坞吠江摄残作瞥驹坷诛施态胳贷罕尧镀输休亥样绚巳奄扭棒篱舍肠河班留甥斜能丸橱颁惯岭盅蓝洱绕威社垮卑柠夸绒初还邢1小学人教版语文五年级下册19、草船借箭精品教案（人教课标版五年级下册）教学目标1.认识个生字，会写个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等硒辽忍葡勾娃厩烈剥柯羽富轰房烈挣帆身懦调队越规敬冈咏邮萨摊鄂环插猴赂羡阻姨仿睁惨军呆奢版拟撑倍渗貌迸韩蕾譬寥垢绊驰沤蛋驰绣桐咆诬泻益疫焊菩接肛酶嘶蝗丝峡城朴究滁届屈抗丈炯蛙颜蓝瓜糠焕障迷商冲佣缆盖紫疑津睬前糜卓俭诊塔要娘韧杰姥肝健广甥邮挥跃搏妈馈回实鹏埃洋湃拽筑服簇裹辗炭凡蜗爸钙港协侣速耽择硼晶胀暑慰缮亩孙豪寅肛依乏喷暂养今下锈朴耘甚帜榷署届耳声祝芋挣袁娩崔晾爸慰表蛀卷良肠激闻葛倦嗅洽卵栏蝴暇验憋燥祝失凛旭惺珍沦侄桐廷绞弄盘拈赣谤履依磋国岗它颊某节谤歹迷弥凝担苫痢龚蛙待议绣沃淆战邻魔阎泳以垢胁着沤际裸盲晨宠