非连续性文本——药品说明书教案.doc

非连续性文本——《药品说明书》教案
教学目标：
通过非连续性文本——《药品说明书》的教学，让学生能够通过学习，掌握非连续性文本的学习方法，提高学生提取信息并应用信息解决相关问题的能力。
教学过程：
一、 导入
播放《大宅门》音乐视频导入。
同仁堂，百年老店百年情；集百草让这世界都馨香。同学们，中医，中草药，是我们中华文明的瑰宝。今天，就让我们先来走近中草药的世界，领略中华中医的神奇与奥妙。
二、新课
1、出示中药名称，学生自由读，个别学生读，正音。
2、你听说过这些药的名字吗？你了解它们有什么作用吗？
出示药品图片及性能。
3、出示活动一：小组读准中药名。
学生读要求，代表开火车读。
4、你还知道哪些中草药的名称？
学生补充，教师补充。
三、实际应用，解决问题。
1、你能代小芳替奶奶解决问题吗？（认识了这么多的中草药，我们来代小芳替奶奶解决问题好吗？）
（1） 出示：奶奶的话及药品说明书。
【主要成分】大黄、黄芩等
【功能与主治】清热，解毒，泻火。用于口舌生疮、牙龈肿痛、大便秘结及上呼吸道感染等病症。
【服法与用量】一日三次，一次两粒，儿童减半。饭后用温开水送服。
【注意事项】个别患者服药后会出现轻微腹泻、腹痛，可减量服用。服药期间，忌食辛辣食物。
【有效期】至2016年12月。
（2）思考
⒈ 自己读一读“清热解毒胶囊”的说明书，试着回答奶奶的问题。
⒉ 小组交流，分角色表演。
⒊ 全班汇报。
5、以一代一。（刚才同学们代小芳替奶奶解决了问题，那么现在请你继续帮忙吧！）
出示另外一种药品说明书，让学生通过自学，提取信息，从而解决问题。
《“葵花牌小儿化痰止咳颗粒”说明书》
【用法与用量】开水冲服，一岁一次1/2 袋，二至五岁一次1 袋，六至十岁一次1～2袋，一岁以内依次递减或遵医嘱；一日3 次。　　
【功能主治】祛痰镇咳。用于小儿咳嗽，支气管炎。
⒈ 这种药治什么病？
2．八岁的孩子一次应该服用多少？
四、拓展延伸
1、小组合作探索。（我知道同学们今天都是有备而来的，那么现在请出你自己准备的药品说明书，咱们试着从中提取有用的信息并解决问题吧！）
每组选择一种“药品说明书”进行自学，从而提取信息并试着解决问题，小组派代表交流汇报。
2、总结，布置作业：
读懂药品说明书，我们可以祛病养身，让自己变得更健康。生活中的说明书，当然不仅仅只是药品说明书这一大种类。聪明的同学们，让我们在生活中去学语文，用语文。请大家在生活中找到更多的说明书，帮助家人解决更多的问题吧！

非连续性文本——《药品说明书》教案

师院附小 武艳
2016年6月