学前教育管理.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有- 学前教育管理试卷一、单项选择题1.有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的 A，保育性B综合性C启蒙性D开发性2现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备 A，科学化B整体化C规范化D多样化3园所管理的核心是 A园所行政管理B园所教育管理C园所设备管理D园所事务管理4管理者对员工的内部培训包括 A上岗培训和专题培训B在岗培训和教育科研培训C上岗培训和学历培训D在岗培训和专题培训5美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话：“管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。”这位管理学家是 A德鲁克B法约尔C彼德圣吉D西蒙6决策方案的选择原则是 A适宜B最优C迅速D准确7 在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是 A控制职能B决策职能C组织职能D计划职能8管理过程是以不断的递进发展为 A宗旨B形式C核心D起点9 园所信息管理的第一步是 A分析信息B提取信息C获取信息D传递信息10目标管理理论的提出者是 A西蒙B德鲁克C法约尔D彼德圣吉11 在园所管理中，实施分层管理的组织保障是 A缩小管理幅度B选拔能人C建立管理层次D充分授权12在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做 A组织精神B组织文化C理念识别D形象文化13在园所组织形象设计中，不序于听觉识别的是 A广告语B园歌C口号D园划14一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力，这种造就影响力的因素属 A职位因素B资历因素C才能因素D知识因素15领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做 A利用性的命令方式B温和式的命令方式C协调性的咨询方式D民主性的参与方式16我国幼儿教育事业发展的必然趋势是 A精英化和国际化B早期化和系统化C社会化和社区化D，综合化和政府化17我国教育法的效力等级有 A.3个B.4个C.5个D.6个18，我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿，指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求，这指的是学前教育规划的特点是 A客观性B民主性C导向性D预见性19教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是A.17世纪以来B.18世纪以来C.19世纪以来D.20世纪以来20.下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是 A相对评价B绝对评价C形成性评价D个体内差异评价二、 多项选择题1现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有A个体办B国家办C集体办D单位办E家庭办2园所管理的基本任务 A建立园所管理系统B加强园所的人力资源管理C增加园所收入D完善园所教育环境的管理3管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示，论的提出者是 A布莱克B莫顿C施米特D坦南鲍姆E古德4影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有 A榜样B劝说C强制D建议E勉励5下面关于教育法规的叙述正确的是 A教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化B教育法规具有普遍约束力C教育法规不如教育政策的稳定性强D教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序E教育法规由国家强制力保证实施6学前教育评价的功能主要有 A鉴定功能B导向功能C激励功能D反馈功能E研究与促进功能三、填空题1由于学前教育具有福利与教育的双重性质，从而学前教育机构具有_与教育的双重任务。2学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育_的管理，是属于一般层面的管理。3影响组织决策的因素包括：环境因素、_、组织和时间。4管理过程可以被理解为是由管理者与_在一定目标的指引下所进行的管理活动的程序。5园所组织机构设置必须遵循精兵简政原则、_原则和系统设置原则。6园所管理者要构建本组织的精神文化，主要包括组织精神的构建和组织_的构建。7园所教育管理工作包括园所的教育工作管理和园所的_管理。8.“领导”这个概念，从理论上看是一个抽象的概念，但是从实践的角度来看则是一种_，具体表现为领导者的领导行为。9在教育行政中,以幼儿教育或学前教育领域的行政管理为基本内容的，被称为幼教行政或_行政。10.再教育计划、教育工作方案的实施过程中经常地进行的评价叫做_评价。 四、名词解释1园所行政管理2例外管理3.规划4评价指标五、简答题1学前教育管理与园所管理的关系如何？2。简述计划职能与决策职能的管理关系？3.组织文化在管理中的特点主要表现在哪几方面？4.简述教育政策合教育法规的关系？六、论述题1.简述园所家长工作管理的任务和意义2.在园所管理中，管理者如何正确运用影响力？ 答案一、单项选择题1-5.C.B.B.B.D 6-10.A.C.A.C.B 11-15.B.B.D.B.B 16-20.C.C.C.D.C 二、多项选择题1.ABCDE 2.ABD. 3.AD 4.ABCE 5 ABCDE 6.ABCDE 7.AC 8.ABCD 9.ABDE 10.ABCDE三、 填空题1保育2管理体制3决策者4被管理者5动态设置 6价值观7保育工作8活动过程9学前教育10形成性（或过程）四、名词解释1.是指管理者在园所组织结构中，对园所的财物、制度、人事和组织运行等一般行政工作进行管理的活动。2.是指园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理，无须事事请示园长或部门负责人，只有在出现例外的情况，即出现一些新的、原先条例上没有的情况时，由园长或部门负责人出面处理。3.是对未来事业发展所做的有目的、有条理的部署和安排。 4.是一种具体的可测量的行为化的评价标准，它是根据可观测的要求而而确定的评价内容，换言之指标的内容仅限于能观测到的行为项目。 五、简答题1园所管理是学前教育管理的重要组成部分，从属于学前教育管理，受学前教育管理的制约;同时园所督理也是学前教育管理不可缺少的组成部分，是学前教育管理的重要基础，其成效会影响学前教育管理的大局。 2计划与决策需要解决的问题不同。决策是关于组织活动方向、内容及方式的选择；计划是对组织内部不同成员在一定时期内行动任务的具体安排。计划与决策又是紧密联系的，决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续；决策为计划的任务安排提供了依据，计划则为决策所选择的目标活动的实施提供了组织保证。3. 组织价值观是组织文化的核心； 人本文化是组织文化的中心； 柔性管理是组织文化的主要形式； 增强凝聚力是组织文化的重要任务 4联系：我国政治体制决定了教育法规和教育政策在本质上是一致的，都代表和维护大人民群众在教育方面的利益。教育政策对教育法规的制定和实施起指导作用，而教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化，是保证教育政策贯彻执行的有效形式。 区别：教育政策是由党中央和中央政府所授权的部门或地方政府制定，一般不具有法的条文化的严格形式，具有指导性，其实施主要靠宣传教育和深人细致的思想工作、政治工作，靠党纪加以约束。教育法规是由宪法、法律规定的有权制定法规的国家机关制定或认可的，以国家强制力保证实施，具有普遍约束力。教育法规比教育政策具有更强的稳定性，其制定、修改和废除都需要经过法律规定的程序。六、论述题1.(1）家长工作管理的任务。 确立家长工作的管理目标。 建立家长工作管理的组织系统。 形成家长工作的管理制度。 完善家长参与的管理对策。 (2）意义 有利于教师教育管理工作能力的提高。 有利于教师因材施教。 有利于教师职业角色的强化。2正确运用权力影响力建立管理秩序。园所长要正确运用权力影响力来建立管理秩序建 立管理权威、形成管理态势；但不能滥用权力。 充分运用非权力影响力形成良好的管理氛围。非权力影响力的有效介人，会对员工产 生一种特殊的魅力和凝聚作用。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-