学前教育本科—学前教育专题作业及答案.doc

学前教育专题1幼儿教师从教师系列中分化出来，源自()。A.福禄贝尔刨设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时2 ()是人类特有的社会性活动。 A.教育B.文字C.交流D.生存3认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（ ）A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观4认为人的一生都应接受教育的思想属于（ ）A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化5文化水平对教育的_表现为：教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代。() A.直接影响B.交互影响C.间接影响D.双向影响6社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于( )A.第一次世界大战以后B.20世纪90年代C.20世纪80年代D.第二次世界大战以后7我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。 A.陶行知B.陈鹤琴C.蔡元培D.张雪门8通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（ ）A.教育内容B.教育资源C.教育手段D.教育目的9课程的基本要素是()。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价15家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中_的守则。()A.尊重儿童B.做好榜样C.规矩明确D.适当回避12现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是()。A.朋友关系B.伙伴关系C.合作关系D.对立关系13幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。 A.学习B.上课C.玩耍D.游戏14在_，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。()A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期15 1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是()。A.陶行知B.陈鹤琴C.蔡元培D.梁漱溟16 “培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的()。 A.德育目标B.智育目标C.美育目标D.体育目标17把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（ ） A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.洛克D.夸美纽斯18是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。() A.电话联系B.开放日制度C.家长会D.家访20 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。A.张汉良B.张雪门C.蔡元培D.梁漱溟8.构成教育活动必不可少的基本要素是()。A、教育者、受教育者、教育手段、教育内容B、教育者、受教育者、教育物资、教育内容C、教育者、受教育者、教育物质、教育手段D、教育者、受教育者、教育手段、教育环境9.家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ ）A、教育功能B、经济功能C、休息娱乐功能D、繁衍后代功能21专门的(德育活动)是实施幼儿德育的有效手段22学习准备主要是着眼于幼儿的(终身学习)的需要23家长本身是幼儿园宝贵的(教育资源)。24 (日常生活)是实施幼儿德育最基本的途径25儿童成长是一个(由量变到质变)的渐进的发展过程26学前教育学的创立以(福禄贝尔)为标志。27柏拉图(理想国)在世界上第一次提出了学前社会教育的主张。28 (家庭)是幼儿成长最自然的生态环境。29幼小不衔接造成了幼儿入学后各方面的问题，严重影响(身心健康)30 (游戏)是婴幼儿社会性交往的主要形式，也是他们社会性发展的重要途径。32发现式教学法：发现式教学法是指依据教师所提供的材料和问题，通过学生自己主动的思维活动，亲自去探索和发现事物的概念、定理、公式和解决问题的方法等的一种教学方法。33幼儿美育：根据幼儿身心特点利用美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。34间接教学：指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。35课程：系指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体。36幼儿智育：指有目的、有计划地组织幼儿进行探索活动，以获取知识，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。37托儿所：托儿所：托儿所是对03岁儿童进行集体保育和教育的机构。38最近发展区：最近发展区：即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即使儿童已经能够做到，但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。39发现学习：是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。40社区：由居住在一定区域范围的人们所结成的文化生活共同体。在城市以街道委员会为基础，在农村以乡、村为依托。41幼儿体育的目标是什么？标准答案：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣42幼儿教育学的研究任务是什么？标准答案：1、总结实践经验，进行理论研究引进国外先进思想探讨规律；2、指导实践提高学前科学教育水平；3、提供依据基本理论的研究，为国家和有关部门制订政策、措施、进行教育改革提供理论依据。43试论家庭的社会功能。标准答案：【答案要点】家庭的社会功能主要体现在以下方面：(1)繁衍后代功能。文明社会的人口再生产是由家庭来承担的、家庭中生育子女是合法的。家庭通过繁衍后代，在延续家庭的同时，也使社会得到延续和发展。(2)经济功能。自给自足的经济时代，为了自身生存，需要加强家庭的生产功能，方可保持其消费功能；在社会性大生产发展中，家庭的生产功能受到削弱，并逐渐为社会性大生产所取代。(3)教育功能。家庭是孩子成长发展的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。虽然随着集体教育机构的出现使得家庭的教育功能被部分转移了，但是家庭的教育作用是其他教育机构永远无法替代的。(4)休息娱乐功能。家庭在每个人的心目中都是温暖的象征和休憩的港湾。在现代社会中，随着经济的发展，文化娱乐已成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。44论述幼儿体育的内容标准答案：促进幼儿健康成长；发展幼儿的基本动作；（基本动作主要是走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等）;培养幼儿良好的生活、卫生习惯；增强幼儿的自我保护意识;幼儿园体育应以增强（幼儿体质）为核心全面的综合的为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。45论述游戏与亲社会性发展的关系标准答案：1、亲社会性行为的广义与狭义2、玩具既是婴幼儿伙伴交往的媒介，也是他们亲社会性行为形成与发展的媒介。3、幼儿的亲社会性行为与父母的育儿方式有关，亲社会性行为的发展需要成人的影响与指导。46蒙台梭利的教育思想标准答案：1、重视教育环境的作用。教师的任务在于提供一个环境。合适的环境要具备以下要素：2、注重感官训练，并设计发展感官的教学材料（重视感觉教育）。3、强调儿童的主体地位和自我教育4、教师的作用48论述行为主义学派的主要学说标准答案：巴普洛夫经典条件反射理论：环境塑造行为；斯金纳操作性条件发射理论：刺激-反应；班杜拉社会认知理论；三元交互决定论：内部因素，行为，环境；观察学习49论述社区资源对幼儿园教育的意义标准答案：社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等等多方面的支持。50论述家园合作的方法标准答案：1、 家长直接参与方面。家长开放日、“爸爸、妈妈老师”制度、亲子游戏、夏令营活动。2、 家长间接参与方面。家访、家园联系簿、个别谈话、家长专栏、家长委员会、家长座谈会、家长学校。1在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。A.教育者的主导性B.受教育者的主动性”C.教育的目的D.教育的方法4木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（ ）A.操作区B.木工区C.科学区D.积木区5以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（ ）A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.启蒙性原则6我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A.6 B.2 C.3 D.47以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知9儿童最初的规则和懂得遵守规则的建立地点是（ ）A.学校B.幼儿园C.家庭D.公园10幼儿园工作规程中明确规定，应该重视的培养，即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系，不可分割的是() A.全面发展B.德智体C.儿童个性D.完整儿童11关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育12 1903年，中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。A.武昌B.北京C.上海D.广州14 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )A.义务教育法B.未成年人保护法C.儿童权利公约D.幼儿园工作规程15美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.重视儿童的主动操作16教育发展的方向是()。 A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化17教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿19贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一21第一个托儿所是由麦克米伦姐妹于(1911)年在英国建立的。23首先提出年龄分期教育的教育家(亚里斯多德)，主张“教育遵循自然”。27幼儿品德教育内容主要包括发展幼儿的（社会性）与发展幼儿（个性）两个方面。29 (家长)是幼儿园重要的教育力量30幼儿教育是(终身教育)的一个组成部分31非智力品质：影响智力活动的各种个性品质，主要是认识兴趣、学习积极性、一致、自信心等。33幼儿园课程：是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。35儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。37学前班：学前班：学前班也叫幼儿班，是指67岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。39幼小衔接：幼小衔接：是指由幼儿园大班进入到小学一年级，此时恰好是结束幼儿园生活开始接受正规小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。43福禄贝尔的学前教育思想标准答案：福禄贝尔某些教育思想，如强调儿童的自我发展，实现自然禀赋，忽视教育的作用，是不够正确的，但他对学前教育理论和实践做出了很大的贡献44简述儿童发展观标准答案：教育不等于发展；教育能够促进发展；幼儿的发展存在个人差异45论述社会性游戏对儿童的要求标准答案：1理解对方的意图与意义，能够区分什么情况下是游戏。2理解游戏规则对于游戏的重要性并遵守这一规则。3协调与分享自己与别人关于游戏的构思，想法，行为46家园合作的主要内容标准答案：1、 鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿。2、 幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法家园合作的方法。49论述幼儿园教师的义务标准答案：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务。按国家规定的保教目标，组织教学活动；关心爱护全体幼儿;制止有害于幼儿的行为;不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平5是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。()A.随机观察B.随便观察C.有计划的观察D.无计划的观察16_认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。A.卢梭B.洛克C.福禄贝尔D.蒙台梭利20活动室墙饰的高度首先要适合（ ） A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度21利用(游戏)培养幼儿良好的道德行为 28学前阶段的生活节奏是(宽松的)33幼儿园全面发展教育：幼儿园全面发展是指幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。35教师控制环境的作用：教师控制环境的作用是指教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。36恩物：恩物是德国学前教育家福禄贝尔为儿童设计的一套玩具。福禄贝尔认为，自然界是上帝的恩赐物，是使人们认识上帝的大学校。为适合儿童教育的特殊需要，须仿照大自然的性质、形状及法则，制造简易的物件，作为儿童认识万物和理解自然的初步手段。它是适合儿童特点的上帝的恩赐物，故名“恩物”。38幼儿教师：幼儿教师是在幼儿园履行教育职责、对幼。儿身心施行特定影响的专业教育工作者44简述联邦“幼教优先方案”：“幼教优先方案”是一项由联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划，开始于1965年夏天，主要收托家庭收入低微的45岁的儿童。46论述幼儿参与原则的正确观念标准答案：幼儿的参与是权利，不是“帮忙”。幼儿在参与中发展，克服“幼儿无能的思想”。47幼儿园怎样与社区合作？标准答案：1.与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育。2. 为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境。3.幼儿园与社区结合的问题。3在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（） A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.启蒙性原则14皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。 A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段15 20世纪70年代，世界学前教育目标()。A.着重智力开发B.强调培养创造力C.重视儿童个性、情感和社会化发展D.重视儿童全面和谐发展18在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（ ）A.游戏活动教学化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.教育活动游戏化23 1913年，普若特创办了(美国)的第一所游戏学校。28在清末维新运动中，维新运动的领导人康有为在大同数中的一次提出在我国实施学前社会教育。31环境决定论：环境决定论是指否认遗传素质的作用，强调人的机体构造、形态、神经系统机制以至能力和性格的发展及差异的形成都由环境决定的学说。36幼儿园环境(狭义)：狭义的幼儿园环境是指，在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物资与精神的要素的总和。37幼儿园环境(广义)：从广义而言，幼儿园环境指影响幼儿园教育的一切外部条件，它既包括人的要素，也包括物的要素，既包括家庭、社会、自然等幼儿园外的大环境，也包括幼儿园内的小环境。幼儿是在与环境的相互作用过程中获得成长的。47论述早期儿童教育基本理论的原则标准答案：（一）儿童各自有不同的本性和特征（二）基因结构与环境共同决定每个人的发展过程（三）身体、心理、情感、智力和社会性的发展是相互关联的（四）儿童的发展成长有一定的顺序性与阶段性（五）态度与情感在学习与个性健康发展中是最重要的（六）了解于可信赖的指导对儿童的发展是十分重要的7在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是()。A.社会环境B.学校制度C.物质文化D.精神环境8国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构是( ) A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年12在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( ) A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.洛克D.夸美纽斯16环境决定论的代表人物是（ ） A.柏拉图B.蒙台梭利C.华生D.夸美纽斯34幼儿体育：指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律，运用科学的方法增强幼儿体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。41论述幼小衔接工作应该注意的问题标准答案：1、进行幼儿园与小学教育的双向改革。2、转变观念，提高教师素质，认真研究过渡期儿童的特点与发展需要。3、结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接工作。4、加强家、园、学校、社区力量的相互配合。43论述环境创设过程本身的教育意义标准答案：(1) 培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识。(2)培养幼儿的责任感。(3)培养幼儿的合作精神。6蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个()的教育环境。A.自由B.集体C.温馨D.有秩序8实现保教合一的前提是（）。A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力13家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ ）A.教育功能B.经济功能C.休息娱乐功能D.繁衍后代功能15教育家()在勃兰根堡创设了收托17岁儿童的教育机构。A.蒙台梭利B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.福禄贝尔17社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()。 A.中国B.英国C.丹麦D.美国50试析学前阶段与小学阶段的不同教育特点标准答案：要点：1.主导活动方面2.作息制度及生活管理3.师生关系4.环境设备的选择与布置5.社会及成人的要求与期望7提出“教学做合一”教学方法的人是( ) A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门8把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是 （ ）A.工业社会初期B.工业社会C.现代社会初期D.现代社会13在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是()。A.游戏教育化B.教育游戏化C.教育活动游戏化D.游戏活动教育化16儿童的发展是通过（） A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节日而发展的27学前阶段的主导活动是(游戏)3幼儿园课程以()为基础。 A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验11被世人誉为“幼儿教育之父”的是( ). A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄贝尔44论述幼儿德育的意义标准答案：1、发展幼儿的社会性:培养爱的情感;形成必要的社会行为规范;学习人际交往的技能和能力2、发展幼儿个性:幼儿德育要培养幼儿的良好品质。如良好的性格，有自信心、主动性、独立性，诚实、勇敢、意志坚强等等。4 ( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。A.蒙台梭利B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.夸美纽斯7建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门20我国幼儿教师资格制度从()开始实行。A.34700 B.35247 C.34335 D.341513从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（ ）A.成熟的过程B.全面发展的过程C.社会化的过程D.个性完善的过程1 “幼儿园”一词是()诞生的。 A.1903年B.1840年C.1841年D.1842年5世界上第一所幼儿园的创立者是()。 A.蒙台梭利B.洛克C.福禄贝尔D.夸美纽斯