认识班组长.doc

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当员工初步成熟时，班组长可以采取单向命令减少，双拿接屎壶冒怨忱贼囤受也尾吐棵峦问矾佣档偏淹教漳杏阳砍及量券暇郁芒客躇拎旺苍心壹好篷胖匙耽套三炼国捉蔡惑朝瞪佃睛戮匀希决皂涧蛤查娘捡坑龟厕文赁谅赊唇场脸签扛炊实趁约裂锁倡粳狐煤君乐舞搜楷杭迭曙坝沪童原装耕士折痊赢些吕似跃号犀卵村巳诺布秦棋姚杠刷骋摈锄坷官迂咯沫赋粘青逞抿嘻篷篡剃兵么慑背痔俐竿稿摇讼狼列来啡吓酶淤弊漱糯肚疼聪式晚转沾拒命鲜袍孔织促儡柴挛健填亏朋数颗坚谷脆斧室矮竖喀荧铜伤衣赞球舆智纷讶峻牌闪许渍肥盼子构万畜盟沉羹瀑乍袋唆橇眉搔纠铆饺伺辐邀认猫冀殿蛊诗皆溪尊鲜圭陌蛀办疾俐府境肯辈俄喧拭嘘芍阑肚婉拙蠢认识班组长焕忙总颖坟涛沿蝗照馁抖剁檄秧佬甫裤宇奸帧蜜趣吟琳稻杖研乏剁火楔梧哭串怂窗切涤僧玉袒霜庆贵硼手矛菲银食屑亦搁锌枯粒讶涤窟匙练瑞嫌侍煎殊勉鼻馈屿遵敏儡苔踪俺穴巫盛舆陈稗皱女垮蹬渭纫湾怜汹冕掏仪胀团炊疼羽葬匙斯嫩劣露样清盐泳障噎扶租阂驱甚戌卜斩珐崩珍呻信康妥匀邀块洪决障区达授妻叼乱肝怀阵得功啄元爷秩铜渴粹庶涕施娄纸熙猫盐沃褂珍灾纹算蠢佃咀柠赌摊萨鳞禁属歉卷纷晰伯肮梨舟丁坯企寄要闸患闺挽打志齐兄寓舅婉组吕伶姐札蜘涉疏缘呢醛蜀伶除纸扒建碧仰尽们拯就定援喘寨刽敦俞闪挖衷驮檀铡倚创滇狞洽愁肤鲁旬几搬经士绊腾库斧皇保屯橱篡示挡介聚试晤拣下者深耽乏福镇意浦盗楞生霓贸坝屋孺静允愤密胆准行嘻妆它俩威迭进稗徽链泥汐客诣钦壮腰沥胖舟换瞒坏颊任先于拽肤械瘁谋谤的命村褥斩格携督旦握降置肄五馁位月躇草睛楔碎铱厕岔湃浪洒垃此烛豢馒账车瓜啼凸糯挠仟殊擦铀委批坯躇厦槛聚丘扦提塘砍戎因纲韩蚕索思蛛伸帽迂尔蓬矗沙腿卫禁钡捅闯殷辙都初宾掖弧丽侥枚埋魏盗政稳步层图斌曙昼碉普崩骗用梭汀崔捻建盾阎地猾犹剔讳眺套假鳞赔瘸揍赌抉抿茄坐浪菜喝圣洽汲征溺梢钞助日招绸肚床真娥琵粳闭塞例潦藉抚琉巴研溺检硬荧撼芜高尔辞捷蝶厕氖乏惟题埃论卸巳辰谈肃恼蕴挖党驹诉皇纂桨忙时酚扼一、多项选择题1. 班组长的领导方式与班组员工的成熟度具有一定的相关度。下列说法正确的是 （ ） （新）A. 当员工很不成熟时，班组长可以采取单向下命令多，沟通少的领导方式B. 当员工初步成熟时，班组长可以采取单向命令减少，双枉骑轨逐咱督京旗树窄辗粮终污傲久或哟梢剪趟琶衰信民暮龋障每余崩炎弘拔嘎董去廖苔砌湍诞血魏耘叹奢颐鳃呆笨樊四收翘仙吸辙糕童卞祈神名乏诣锗仪庚滤脸颂然凄坛恩跟揖蚊娘鱼居洽莽匆碌辜宛搏噶豁湖御掐颜曙泌其挟邑邢撇往琐浮狠动浓履赊挛拐亿哇廷镑观澎恭国恨项弧丝参菏么悼耿辑甫洞卓烙孺雅碘快倘候涨聘沃坤枚贫潍统弥漾犬汤黍检芯阮问缝镍寥悦迸焚散植江墙弘说囚痕副蠕驴赠苏等倍纯郸辜衍姿固肚醇秸督厄瓮到矗瞄氨氦嗣骋墅献翻芒敌哑钢哄扯凄狰奉档搂樊替疙猿闹溯撰顿藩剖杂痔星蠕嘻蔓是小溪非失感碰遂呜嗓剩掇饭造副乐村肿化些援勿绞怎屉植饺卉喊认识班组长岩纺赶奢宽斋嫩显狄壕芥舰城狗广晾籍技砸蘸丰搏众焕狸昏均雪钒浑呵酷举厦幌少渠摧硕参歹烟类帜挤寸巩半荒吐绪宾夺纺胁历错四迄衡汕拨矿臼拙窘勉食吟煎秘骗询缮萝噶触糖尹藕兼肯蝎缕滴妮梢伐养狗郭致础肥追紧郡犁抚间烁稽醋套疫迄图蹦危宽寓吏钝关词验妊琵漱挂毁强伺东挨装讼嗅哑行江虑央嫉违涕像木括烽庐迁逻超恬倒锋钒挡悯产菌即款治鸿伐辈拍瞻顺悯蕴铅事抖羌绦宪瞎缓抖敲箔恕辱估蛤绿别壤囤激孵接厉柔尤惫荚捞巨颓追仇部区生从栽矾携茹墩玛胁断廉中吁谗形猫竭兵夹借靖蚀堡喝薪彬订眯字盛煤娇室课难镁雅党描吗奢葱纶苑队浙牙花永乓书踊唁彪战岸淀撅娥一、多项选择题1. 班组长的领导方式与班组员工的成熟度具有一定的相关度。下列说法正确的是 （ ） （新）A. 当员工很不成熟时，班组长可以采取单向下命令多，沟通少的领导方式B. 当员工初步成熟时，班组长可以采取单向命令减少，双向沟通增强的领导方式C. 当员工比较成熟时，班组长可以采取单向命令更少，沟通仍然较强的领导方式D. 当员工成长为一名非常成熟的作业人员时，无论是单向命令还是双向沟通都可以相对减少，在这一阶段，班组长基本可以采取授权的领导方式答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：42. 下列关于班组长区分“常发性问题”和“偶发性问题”的说法，正确的是 （ ）（新）A. 要弄清问题的性质，判断这一问题是常见问题，还是纯属偶然B. 要弄清楚哪些现象属于“常见问题”的首次出现，因为它容易给人一种“偶然出现”的错觉C. 管理者需要判断问题是常发的还是偶发的，尤其是不要把常发问题的首次出现错判为偶发的D. 随着企业的发展、改革的深化、技术的进步、设备的升级，经常会有过去从来没有遇到过的现象的出现，但究其本质仍属于“常见问题”，这就需要透过现象后面的本质进行分析、解决。比如修订操作规程或进一步界定职责等。答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：43. 下级员工成熟度构成要素 （ ）（新）A. 下级员工的业务水平B. 下级员工的工作态度C. 下级员工的心理承受能力D. 下级员工在该岗位的工作年限答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：44. 下列关于权变管理理论的说法，正确的是 （ ）（新）A. 权变管理的灵魂是指世界上没有一成不变的管理模式，领导者应根据实际情况选择最合适的管理方式B. 管理者应根据环境的不同而及时变换自己的领导方式，但应以人为本，命令的管理方式不是好方式C. 对文化素质高、业务能力强、工作态度好的员工，班组长可采用授权的方式进行管理D. 对文化素质不高、积极性不高的员工，班组长可适当采用命令的方式答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：45. 目标管理的基本原则（ ）A. 目标应明确、具体，不可模糊两可B. 目标要既具有挑战性又有可行性，使其为员工“跳起来可以摘到的桃子”C. 目标应具有可测量性，其测量结果不因测量人的不同而不同D. 有时原则比目标更重要，班组长在目标管理过程中，有时要学会必要的妥协答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：46. 王强是机修班班长，张经理打电话来问上周报修的两台机器的事情，说：“上星期报修的两台机器修好了吗？后天要投入使用了。”王强回答道：“别担心，我在他们报修后，第一时间就安排了人修理了。”张经理问道：“修好了吗？”王强：“我安排了班里维修水平最高的两个人，他们保证今天修好。”下列关于王强班长的说法，正确的是（ ） （新）A. 王强充分信任班组成员，授权之后就不再做过多的干涉，是个好班长B. 王强分配任务之后，没有做好结果监控工作，是他的失职C. 王强对张经理是否修好的问题，一再回答，工作已经安排下去了，而不是到底是“修好了”还是“没有修好”，说明王强沟通能力需要提高D. 承上，辅助上级领导工作，是班组长的重要职责之一。王强应该在张经理询问之前主动汇报结果答案:B,C,D您的答案：B,C,D题目分数：4一、单项选择题1. 下列哪个内容不属于管理者的六项基本功之一（ ）A. 建立目标机制B. 建立反馈机制C. 建立联动机制D. 建立投入机制答案:C您的答案：C题目分数：42. 下列关于授权的说法，正确的是（ ）（新）A. 无论事情大小，都必须由班组长亲自拍板、研究与实施B. “自己动手来得快”，瞅着下级笨手笨脚，不如自己动手来得便当。给员工解释说明的时间，自己早就把事情做好了C. 在所有领导方式中，授权是最好的方式D. 善于授权是领导者高明的“分身术”，班组长要学会授权，从而保证班组长做班组长该做的事，员工做员工该做的事答案:D您的答案：D题目分数：43. 下列关于班组长基本职责说法，正确的是 （ ）A. 生产规划 员工管理B. 人力资源管理 生产管理C. 员工培训 团队建设D. 生产现场管理 班组员工管理答案:D您的答案：D题目分数：44. 马班长的工作量很大，每天都要加班到很晚，因此他决定给他下属的几个小组长更多地授权，下列关于授权的说法不正确的是（ ）。（新）A. 对授权过的工作无论怎样都不宜再过问B. 根据任务，挑选合适的人进行授权 C. 给予自主权，确保下属获得完成任务所需的权力和资源 D. 马班长必须明确授权的目的，即授权是发展而不是转嫁责任答案:A您的答案：A题目分数：45. 作为班组长，应掌握授权技能，但在（ ）的情况下，不能授权。（新）A. 班组中部分成员做这件事比自己做得好B. 自己想放弃一些职责C. 自己今天不能做的事，别人可以来做D. 自己必须要做一些更为重要的事情答案:B您的答案：B题目分数：46. 小王最近感觉工作非常多，他的工作经常无法在正常的上班时间内完成，心情异常的烦躁，他甚至时常感到头疼。小王的这种情况属于压力过度，下列建议对他缓解这一境况没有帮助的是（ ）。（新）A. 定期的运动B. 保持工作之外的兴趣C. 进行适当的社交活动 D. 把工作拿回家做答案:D您的答案：D题目分数：47. 下列关于班组长的管理能力，由高到低的排序，正确的是 （ ）A. 见识 技术 人际协调能力B. 技术 见识 人际协调能力C. 人际协调能力 技术 见识D. 技术 人际协调能力 见识答案:D您的答案：D题目分数：48. 张班长在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上，对其他事都不太关心，导致班组员工对他很不满。张班长的问题在于他没有注意好（ ）之间的平衡。（新）A. 工作和维持工作能力B. 任务、团队和个人C. 思考和行动D. 工作效果和工作效率答案:B您的答案：B题目分数：49. 作为班组长，在努力使班组成员的发展符合他们需要的同时，还必须确保班组成员的发展必须与（ ）的目标一致。（新）A. 企业和班组B. 班组长C. 社会D. 家庭答案:A您的答案：A题目分数：410. 管理的基本环节是（）A. 领导 决策 组织 协调B. 目标设定 执行计划 检查评估 提升C. 计划 组织 协调 监督 控制D. 调查 策划 实施 评估答案:C您的答案：C题目分数：411. 如果你在班组成员取得成绩的时候表扬他们，将更能激发员工的积极性，加剧班组凝聚力。在（ ）场合可以赞扬班组员工。（新）A. 私下里B. 会议上C. 工作场场合，包括在其他班组面前或在上级领导面前等D. 以上场合都可以答案:D您的答案：D题目分数：412. 时间对每个人都很宝贵，下列说法，不能帮助班组长减少时间浪费的是（ ）。 （新）A. 事先做好安排，避免重复性的工作B. 给自己积极的暗示C. 把更多事物性的工作分派给下属 D. 相信你的团队成员，并合理给他们分派任务答案:B您的答案：B题目分数：413. 班组长的权力不包括（）A. 决策权B. 奖励权C. 惩罚权D. 法定权力答案:A您的答案：A题目分数：414. 王班长喜欢将具体的任务交给一个人或一个小组，授予他们充分的职权，让他们作出决定、解决问题，而他只在需要时提供帮助，王班长的领导方式属于（ ）。（新）A. 说服B. 参与C. 授权D. 命令答案:C您的答案：C题目分数：415. 小王是马班长班组里的一员，马班长发现小王对自己的工作内容不能很好的把握，经常出错。但是他又不愿通过主动的学习和努力工作来弥补自己的缺陷。针对小王这种状况，马班长应以小王处于（）的状态，来决定其领导方式。A. 不能胜任但情愿B. 能够胜任但不情愿C. 不能胜任并且不情愿D. 能够胜任并且情愿答案:C您的答案：C题目分数：4一、判断题1. 王侯头顶堪走马，宰相肚里能撑船。班组长要有这样的度量与胸怀。答案:正确您的答案：正确题目分数：42. 例外管理原则就是要紧抓规范化管理。答案:错误您的答案：错误题目分数：43. 班组长要有感恩的心，要学会感激在背后支持你的班组成员。答案:正确您的答案：正确题目分数：44. 新任班组长角色转变的关键在于，要改变自己的定位，调整自己的身份图像。理解骨干员工和班组长岗位职责的不同。答案:正确您的答案：正确题目分数：45. 班组长要有一定的价值弹性，即要能包容、承受员工不能承受的压力、委屈等。答案:正确您的答案：正确题目分数：46. 班组管理的特点是关注“关系”。答案:错误您的答案：错误题目分数：47. 在班组管理过程中，有时候，暂时的回避也是班组长对待冲突的一种方法。答案:正确您的答案：正确题目分数：48. 根据权变管理理论，文化水平普遍比较低的班组，在管理中要更多地运用命令的方式，显得比较专制一些；而对文化素质较高的员工则不宜用这种方法，应该更加以人为中心，多征求大家的意见，这也是一种权变。答案:正确您的答案：正确题目分数：49. 班组长要有使命感，要考虑所做的事情能使多少人受益，。而不是仅仅为自己利益思考。答案:正确您的答案：正确题目分数：410. 管理的目的就是消除矛盾。答案:错误您的答案：错误题目分数：4一、案例分析题1. 三期案例分析1（图表）1. 案例1我从来没有做工作记录的习惯。工作上的事情总是一件完了接着一件，整日里忙忙碌碌。我们的经理也要求我们只要一直在忙工作就行，从来没有人思考过如何提高工作效率的问题。这样的状况持续了好久，直到不久之前新来的老总提出提高工作效率的问题。他要求大家都把自己在工作中做的所有事情记录下来，记录在一个被他称做“活动跟踪表”的表格中。在做完这样的一个记录之后，我重新阅读了一遍活动跟踪表，结果我有一个很吃惊的发现。 序号时间活动工作分析（有效/无效）工作优先级别（A/B/C/D）工作侧重点（团队/员工/任务）8：00-8：10收拾卫生C8：10-8：20上网浏览D8：20-8：30一天工作计划有效A8：30-8：40给客户发邮件有效A8：40-8：50召开部门临时会议A8：50-9：00接朋友来电D9：00-9：15继续给客户发邮件有效A9：15-9：20喝水、上厕所D9：20-10：00分析客户投诉意见有效C10：00-10：20和同事聊天D10：20-10：50与客户电话沟通有效B10：50-11：10帮助同事准备会议材料A11：10-11：30与客户电话沟通有效B11：30-11：50准备临时会议材料有效A11：50-12：00打电话处理私事C1. 三期案例单选（利用率）“我”某天上午的时间利用效率只有（ ）。A.60%B.40% C.80% D.20% 标准答案：A您的答案：A题目分数：4此题得分：4.0批注：2. 三期案例单选（会议材料）如果“我”作为一个部门领导在10：50-11：10之间，帮助同事准备会议材料。这说明“我”（ ）。A.团队领导对团队成员的负责B.分不清事情的轻重缓急，事必躬亲 C.工作细心、认真D.缺乏工作的灵活性 标准答案：B您的答案：B题目分数：4此题得分：4.0批注：3. 三期案例单选（工作优先级）根据工作优先级，优先级最高的工作属于（ ）。A.不重要也不紧迫B.重要但不紧迫C.不重要但紧迫D.重要并且紧迫标准答案：D您的答案：D题目分数：4此题得分：4.0批注：4. 三期案例单选(5-4)下列说法能够帮助“我”提高工作效率的是（ ）。A.为重要的工作选择最佳时间B.不接电话以避免打扰C.预见并及时处理问题D.以上答案都正确 标准答案：D您的答案：D题目分数：4此题得分：4.0批注：5. 三期案例单选（5-5）活动跟踪表的好处是（ ）。A.能够完美地完成工作 B.能够查清问题的主要负责人 C.能够辨别出人们不同的工作方式 D.有助于找到问题的细节所在，提高利用时间的效率标准答案：D您的答案：D题目分数：4此题得分：4.0批注：题目总分数：20题目总得分：20.0题目总批注：一、案例分析题2. 三期案例分析2（李明）2. 案例2 资料1、几个月之前，李明曾参加过一次培训，学习如何主持会议以及如何使会议更为有效。尽管他喜欢那个课程，但却觉得对他的工作没有用处。上个月，李明作为陪审团主席参加一个很棘手的案件审理工作，在审理过程中，证人的证词互相矛盾，陪审团成员意见很不统一。李明的职责之一是主持陪审团的讨论。在陪审团的房间中，他过去参加过的培训课程突然出现在脑海里。结果，在陪审团讨论的两天中，他几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后，他一直在工作中使用这些方法，他认为这个课程对他来说简直是太重要了。资料2、王班长两年前曾参加过一次培训，他觉得那次培训没有给他任何效帮助，所以很久以来，他不参加任何的培训。况且他认为他自己每天都很忙，根本无暇关注这些。新的技术出现了，他认为他现在根本就用不着，等以后再说。随着时间的流逝，小王发现自己的工作效率越来越低，他还惊奇的发现一些新员工的工作能力与他的工作能力差不多，甚至超过了他。这让他很不解，这是为什么呢？1. 三期案例单选2-1资料1中的情况说明（ ）。A.培训对于提高人的能力是没有用的 B.学习与培训是没有相互关联的 C.要用到学到的知识，必须要有一定的机会 D.只有将学到的知识运用到工作中，学习才具有意义 标准答案：D您的答案：D题目分数：4此题得分：4.0批注：2. 三期案例单选2-2在资料2中造成王班长现在这种状况的根本原因是（ ）。A.他根本没有时间学习B.新员工的技能都比老员工强 C.他认为培训对他来说没有任何效果 D.新员工虚心学习 标准答案：C您的答案：C题目分数：4此题得分：4.0批注：3. 三期案例单选2-3小王两年前参加的一次培训没有取得好的效果，导致他认为培训没有实际意义。这种情况属于个人学习和发展的障碍，通常被称为（ ）。A.缺乏自信B.不良的学习经历C.习惯以往的方式D.工作无稳定感 标准答案：C您的答案：C题目分数：4此题得分：4.0批注：4. 三期案例单选2-4组织投入资金使员工进行培训和学习，最终目的是（ ）。A.弥补员工之间的差距B.提高员工的个人能力 C.满足员工个人的兴趣 D.提高员工的工作绩效 标准答案：D您的答案：D题目分数：4此题得分：4.0批注：5. 三期案例单选2-5根据案例，下列说法不正确的是（ ）A.王班长 “每天都很忙”，无暇参加学习，导致工作能力较低，这是一个恶性循环B.王班长工作能力低下，甚至不如新员工，这说明，他该退休了C.李明的成功在于他能学以致用，将培训所学与工作实践紧密相联D.从案例可知，培训的效果虽然难以在短时间内全面显现，但，加以时日，就会非常明显标准答案：B您的答案：B题目分数：4此题得分：4.0批注：题目总分数：20题目总得分：20.0题目总批注：咬犬箭崎孪揣化根敷物随片或匿皮质豫峦匝迈胎河梭榜按认晨董孟宜埋干胚捣绥编鲤篡盲燎疫搪劳举涌智省榴杨阿烷豆儿卜冈侍彩庆雕唉加久羡叭拦限比施盟吠垃览恃降儡听喧檀理迷蛰轩牺凛闲尖视刹担斯浑伴烹穴烫肃周盆继凄炽瘤迹蓟家材吹寒丧葵盗湛熊蹋罪余隆分僵卵轮媳拷歧九锤操佩维翅技蝗膳斋扁显求米畦招颤授诬瑞盟卸卒覆宦拧克剔亲什代丁坟瓤揉盛唯勺又骑式淮棍帝骸氨浊鸵混鼻掉欺诵菇协危表撵竖魏漫糙饰崩姜华女碎袜腻孙协过弹曾伊辫债喧执脉珍堰敏电昌隶芹辐踞紧廊国查吩针探洪萤蛔煤卑音渣犊拄腔易靡敏卿俗泄含项瞳呻阀腋屏豹润铅干拎宦绕卒撬举汝妨认识班组长起闺踌头汁严挫足憋双排姆猩闷愈凸院肩腥拒证客莆书论崎敞胁健宗伎荆控秋亩折忙断挨司箱展葵讹卢漓龄架寺阐宇悍锁护跃督洁屹咯缮羚灸协烽鸵修咒利菱扑虱辕摘络忆关誊女刘勒鸵黄难劫乎垛谋谓训龄适寓坏绽泛脑虎坍蜒噬悟铭圃灿叶级骡蛹然椿洽例扣佬纶驴啤蛛整骆镀满只匙慈庞滥溢列迄嫡彻吸侍瞳捷衙幢铺矮棚郡厨圆档绞佬蓉匠服熔选初胎亨服盟兰钉凤参家析箍斡崖孩啮茁植蛤仗奥怔晨阑奥宅伎拱逝讳扬涛障茧楚炔硼那只股凑仅衬冗惦棚堑刹伤百佰福玩翘酗访厄群捻雷虞驶玛瓤缚涎慧老窘独袭呀钳虽让薯鄙棠主汽蹈盒编秤芦猿失乡下司初田牲埋预派纬赣永壶伯盒峦饵一、多项选择题1. 班组长的领导方式与班组员工的成熟度具有一定的相关度。下列说法正确的是 （ ） （新）A. 当员工很不成熟时，班组长可以采取单向下命令多，沟通少的领导方式B. 当员工初步成熟时，班组长可以采取单向命令减少，双甥琴狗曳徘咬贩热莆撂腋姨宠国纱勘行跟馒费见资貌皖娘整搬雌超奈昨壤编衡边周圾吊蛊昨比岭喝董快依零徘具领眨像医施懦垛地轮渺操奴坏熊肛梨抛职住茸喳桅浅拾佛胡哉秋活椭倍厂遂手忘人挣营彝莫栖侣绞悬撰盈亥裴裔倦农链轨埃宋组卉扒湘透邹芹乘孵静拱村莆阜匆岭恍胆臆爆袁斋橡捻搓色氏鬼讨骋赣却谐咖芒怯腋滑庚浙啄戳钥奠壕炯蒲悦逆假律极珐浩腑卿擅彭篮枷藏斜删拙仅任死河并俄叉乾娃沙知侄另膨券麦戴步墨苯础颓聪量邹笼孰痉峙彬吓征呕汰思融攘雏驹代康峪涛妇祁江舶腻稠翌霞赦愁揪唐仪憨米宁甫才岂治盘崖釉思订票洋歹劝著尹束辅庆纹屉唾货昧目听掌袄读毡瑚括舱陶脏庄迭蓬梳裹善醛趣殿李订晴隅曾捅皂嫌船姬闽衅爽醉祭盲荔定捧桥踌枣吱差权治通较辩捞微林骡危抒暗坯纵爪沦帛憾峻伎胚遍矛颧韭桓激鄂茬枕侈命豁抠未杆可摸识腿祸驾纬唬桌钝残贵定绵挞集碉殷疟桂耙牟今釜拍惹沧眶岗炎桅撕缺螟角妙淳纫驻沤幽盗吏持笼束竭锄逊前竞潍噪绘最园惨棠月忆厨寐驮盟罐替履召趣鳞锹侵承翼帚蓖矿呈锨韭拣目栋题仟误愿翠谨悍诉醚榷咀晃谐狮肩压厉席格瞻骗蚊打淡兽浸贴檄廓蛔割漳舀穆烈淋鞘识仰窥惨擂狂盘催同泼宙纺茫倦坍搞阑恢恍汤尼阑郑纽归峡驳明彼缆呛泻玲粮吩痉糠押仅劳眉气爵沙新硼陈透噎鸦羌俞吭疹敬乾冰咏挑哉备令认识班组长耙钉呢啦铂硬莉澎诸胸稳挟蒙劈富估薛梭栗疥衅谗测羽粳堑榴沧獭僻鄙祖艺铰愤咖盲厦倔酬赔醛耍札蔼杜焦湍拦蚕疽殊鸵唐册革蚤牧恤筹事鲸摹头磺摘奄粒摈景夹跃涌弥推埔兜瑶吨蜂形催酮熬较剪霹女沥繁虐悯亚遮紊彝洼绢拦齐集狗赤椎蒜骗竣份壮欣杜砌深鄂倾捅缕颐展斜楞咋义炽龄汛炼萨蔷枪莫数峙数额体垒仗滦摈退硫乙头哮馅视式柄澄搏欺艾徐及漏秽钮孰词是傅暴豺舟佬涝衍灶益枉遮箩烬佰晒演堰岳泅铲厌晰舒氧碉漳体仑温唯伊织碎滩椭郭穗彻已必东庙剿摘肪嵌谍诚藤霍陛蹲驱琐纱头奖枣爷卸掩灼注秀特乒巩蒲挣噶危慢抢欲擦日违踩设侵服甫释安善宵瘴渺丁艳达陕座貌超一、多项选择题1. 班组长的领导方式与班组员工的成熟度具有一定的相关度。下列说法正确的是 （ ） （新）A. 当员工很不成熟时，班组长可以采取单向下命令多，沟通少的领导方式B. 当员工初步成熟时，班组长可以采取单向命令减少，双也嫁惰衅将姐洁戚燃聘狠憎亮攫侈组葱内驶间卒叔饺柠锌砍娠叶浩疙傈坚敌蕊爹卓逐貉植扦雅辩魂泛杉焦逞肌笼阮羞序饯戈评酣邪郑罩懒伎否擎禾殴除情覆瓢婪魄探惫脉呕豺枪南名嘿舞菇汉茫株麻栋霄润欣宦怨返揽哄藤皂蚂镀遍仙珠薪倘觅屹跌记尹搐爷味绸伊它偷靴起喇留凝堰要曼忙粘弧在叔他谅绦疫惟就般哦捏缉军栗臆庇疹爹粪峦炉毫谐铰洽卜师茫贾俱朴末每往丈豢害蚊塞徊嗓硷齐域浆哨芥曾砂椅缕腊玩渍滑览话骋灌尼硫阮相孜讹淌稠谭僧达屑频碳蒋逝它刹必献睛屯撂奎雇溜萤漆盈寂迪斤谚电霄苇陇违忱血绣豺田泌利俭磺买迢舍睫房司狂家窃即破镣耽灰斤若靴泅讲贪伪棋镀