盲孩子和他的影子课件8省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

盲孩子和他盲孩子和他影子影子金波金波第1页作者介绍作者介绍 金波，原名王金波。诗金波，原名王金波。诗金波，原名王金波。诗金波，原名王金波。诗人，儿童文学作家。河北冀人，儿童文学作家。河北冀人，儿童文学作家。河北冀人，儿童文学作家。河北冀县人。县人。县人。县人。著有诗集：著有诗集：著有诗集：著有诗集：回声回声回声回声、会飞花朵会飞花朵会飞花朵会飞花朵、金波金波金波金波儿童诗选儿童诗选儿童诗选儿童诗选等；童话集等；童话集等；童话集等；童话集小小小小树叶童话树叶童话树叶童话树叶童话、窗外飘进一窗外飘进一窗外飘进一窗外飘进一朵云朵云朵云朵云、踢拖踢拖小红鞋踢拖踢拖小红鞋踢拖踢拖小红鞋踢拖踢拖小红鞋等；歌词集等；歌词集等；歌词集等；歌词集林中鸟声林中鸟声林中鸟声林中鸟声、金波诗词歌曲集金波诗词歌曲集金波诗词歌曲集金波诗词歌曲集散文集散文集散文集散文集妈妈爱妈妈爱妈妈爱妈妈爱等作品。等作品。等作品。等作品。第2页第3页检检验验预预习习嬉戏嬉戏(x)哞哞哞哞(mu)霹雳霹雳(p l)潺潺潺潺(chn)痒酥酥痒酥酥(s)孪生孪生(lun)踉踉跄跄踉踉跄跄(ling qing)第4页一、这篇课文主要内容是什么？一、这篇课文主要内容是什么？二、二、盲孩子心情前后有什么改变？盲孩子心情前后有什么改变？为何会产生这种改变？为何会产生这种改变？第5页一、这篇童话讲了一个什么事？一、这篇童话讲了一个什么事？盲孩子在他影子和萤火虫帮助盲孩子在他影子和萤火虫帮助下，看见了世界，看见了光明；下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个漂亮孩子。影子同时也变成了一个漂亮孩子。第6页二、盲孩子心情发生了怎样改变二、盲孩子心情发生了怎样改变?为何为何发生改变？发生改变？盲孩子孤独、寂寞盲孩子孤独、寂寞向往、高兴向往、高兴惊喜（见莹火虫）惊喜（见莹火虫）恐惧（失去影恐惧（失去影子）子）惊奇、喜悦（重见光明）惊奇、喜悦（重见光明）第7页 他日子很他日子很寂寞寂寞“盲孩子似乎感受到盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他了光明，看到了色彩。他很高兴很高兴。”“啊，我看见他了，萤火虫啊，我看见他了，萤火虫他他从从来没这么高兴过来没这么高兴过。”“盲孩子望着他盲孩子望着他影子影子惊喜惊喜地叫起来：地叫起来：“啊！我影子是你啊！我影子是你啊啊？我好象看见你了！真，我看见你了？我好象看见你了！真，我看见你了！”“他看见了周围一切他看见了周围一切”三、请找出能够表现盲孩子心情改变语三、请找出能够表现盲孩子心情改变语句。句。第8页 萤火虫给他带来了爱，带来了光萤火虫给他带来了爱，带来了光明，带来了他好朋友影子，带来了明，带来了他好朋友影子，带来了陌生而漂亮世界。陌生而漂亮世界。四、萤火虫给了他那些帮助？四、萤火虫给了他那些帮助？第9页 主题探究，下面说法你同意吗？你还有别看法吗？简单说说你理由。A A、对于像盲孩子一样孤独弱小人，我们、对于像盲孩子一样孤独弱小人，我们应该关爱他们，这么他们才会感受到生应该关爱他们，这么他们才会感受到生活光明和美好。活光明和美好。B B、给他人带来幸福，自己也能得到幸福。、给他人带来幸福，自己也能得到幸福。C C、不论什么时候都要热爱生活，对生活不论什么时候都要热爱生活，对生活保持主动乐观心态，执着追求生活中美保持主动乐观心态，执着追求生活中美好东西。好东西。讨论讨论第10页 小结：小结：文章最美处是童话结局，盲孩子在朋友们关心、帮助下重见光明，他影子在给他人以幸福时，自己也取得了幸福，取得生命。第11页美文赏析美文赏析 一、美在语言一、美在语言1、多用简短句子，活泼、多用简短句子，活泼、跳跃，像诗一样富有节奏感。跳跃，像诗一样富有节奏感。2、大量利用了叠音词，形象、生动、琅琅上、大量利用了叠音词，形象、生动、琅琅上口，有跳跃、节奏、含蓄之美。口，有跳跃、节奏、含蓄之美。二、美在人物二、美在人物盲孩子和影子盲孩子和影子三、美在意境三、美在意境诗情画意意境诗情画意意境意境美在于轻柔、活泼、绚丽意境美在于轻柔、活泼、绚丽。第12页相关情谊名言相关情谊名言和你一同笑过人，你可能把他忘记和你一同笑过人，你可能把他忘记;和你一同哭过人，你却永远不忘。和你一同哭过人，你却永远不忘。纪伯伦纪伯伦真情谊像磷火真情谊像磷火在你周围最黑暗在你周围最黑暗时刻显得最亮。时刻显得最亮。佚佚 名名第13页作业作业：1、写一段你读后感，300字左右；2、观看儿童电影萤火虫之墓第14页