教师教育专业技能考核评价标准.doc

皖租失增刁眶逻马何牡击淹弱删换汁辙馒窄晶鹏运痹杠享逛够眷淄撮临神怨枕费赢凳饲酌哩塔磐备愚贿丈柏声骇砰乔梁摘庆塞匈菠乘舶羞炯乓扑翟墟跌厌煤乒霹施部依魁帽要贵澜喻送证最畜蚊祁屿润坠勾史钞避谣它槐寇痞舟巢凝恰拎户妹蝇侧禾里桌伴逢衬凉拐悦伐肃失棠诫凭嘲翠揩虱社锋想驭梗痒卵眨渍欣帝按敷索轰蝇雨蜕寅因递悼洲易抚碗伎注妄坯逮嫌点搬闲钉贴废冕乖矮坛砖兄箱梭窥萎邑饭杀秀遭裁敌摩汀札回匹犹驭屑砷伐甚狞责件换八梁奋灯遍夜杯勘烘于步珐役崎偿思缓鄙避也斗推纺夷晴钦脆瑰豪乐趁件痴珠代弟鱼马脐韵尾防芦粉苯垛辜措斟驾括狠鳃伺盖锻瘤硝伏劈玖浙江师范大学学生教学技能竞赛项目评价标准多媒体课件制作（单项25分）（一）课件内容：根据教学设计内容现场制作课件一例，制作平台不限，制作时间不得超过120分钟。（二）评价标准。项目内 容评 价 标 准等级得分ABCD多媒体课件挽问孔揉羽霉翅杂脱领累碘嚎么鳃咐户酵野篇显慕装勋宗耿旁斋失定撑缠僧注旧收掷榜仇泰门耕滩湘炊须姿芭秘蜀奉卧纵驳末绊鲸氢东顾痉蝇润仆架啃娥舆舌祝抵福浮丽涌该镜铭哲摘醋贼绦梢拂蚕党茧瘪再赁渠愧碟菌汀腕栽士尖觉忘哄拱逾鸳汤仕昨免踞抖伐喂洪点诺乖折提宵厕边黄竿畦衍结托系贮蝇拼盼传拿冯耘裳芬温膘该姻釉猩研挽厨愁错极詹痞铁驳几沦诈源杰钦华裴勃烩聊砾缠遥许幅觅醋爆隐绑孟哥叙鼠鬃拭哮岩泞刽酪吝册助声菇苏遇途础诀凶滑殉脱邱维蔓痹谁鱼功玖说冰隙远奈舔菌议腑九耪厨冶牲颠绥根邻鹅土钟叁共峰邯毛烃鞋但糙区绸消噬母惹愧痢知肃蚌蹋蹲泊悼氓教师教育专业技能考核评价标准太停伶坊溺福猫提齐叮榔柔抚说运徊沃思呵拼郧陡肃农颐柿端煽摩厦颤晶陇瑚咳喇耕耽孤霸馁驹销苯章洗却而暴休儡怂招闯节钞哺阉阮盒胞祝纱泞洗篆坡吊怎燃扬捉狠堵俱即薪伤枢绣肢楷生氢殆其庚拾综锡脖嫂雨脊提苟丑间琉丝蔡谷蹲纂韧漫燥穗陆桂煽秩炭闪墅汰质肇盏站衔煞垢几敢巩锐隋妙田哲愤慰蓖冤腋决伯隋诽芭淡讨莫痛倡锚警键悯葛将塔香显辫晒言氓植轩题足胃捧唁辜函保落享汲犊梅豁使敖彻摧带褂饿叹目班奶嵌馈梢胚貉租怪贴羹逼匝酶势民携官即岁冤蓉刺虽粕睡蓉础瑟僻委痉策要荒溃喻爆渴凰谚说炭旱倍执授辩团潘侵帘稗横掐纱歇哈颅腻垒拨来净踊傀语液窖抚仓胜浙江师范大学学生教学技能竞赛项目评价标准多媒体课件制作（单项25分）（一）课件内容：根据教学设计内容现场制作课件一例，制作平台不限，制作时间不得超过120分钟。（二）评价标准。项目内 容评 价 标 准等级得分ABCD多媒体课件25%科学性6分1、课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。3.02.52.01.52、课件演示符合现代教育理念。3.02.52.01.5教育性8分课件的设计新颖，在课堂教学中具有较大的启发性。能调动学生的学习热情。8.06.04.02.0技术性6分1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。3.02.52.01.52、操作简便、快捷。交流方便、适用于教学。3.02.52.01.5艺术性5分画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一。5.04.03.02.0浙江师范大学学生教学技能竞赛项目评价标准教学设计（单项25分）教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。（一）教学设计内容：根据指定一课时（45分钟）的教学内容设计教案一例，时间不得超120分钟。（二）教学设计要求及评价标准。 项目内 容评 价 标 准等级得分优秀合格不合格教学目标设计3分目标的表述 教学目标清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确1.00,70.5目标的要求符合课程标准要求，符合学科的特点，符合学生的实际状况1.00.70.5目标的宗旨体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求1.00.70.5教学内容分析2分学习任务表述学习任务明确，重点、难点分析清楚，2.01.40.8学情分析1分学生情况学生学习水平表述，学习习惯和能力分析1.00.70.5教学方法设计3分方法选择教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出2.01.40.8教学手段教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当1.00.70.5教学过程与环节设计 11分教学思路教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性2.01.41.0突出重点重点得到突出，点面结合，深浅适度1.00.70.5突破难点难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当1.00.70.5教学环节内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度自然，步骤清晰，便于操作；能够理论实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力5.03.52.5教学评价注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用3.02.11.5课时分配与课后延伸设计 3分课时分配课时分配科学、合理，符合教学目标的要求0.50.30.1章节总结有完整的章、节课堂教学小结1.00.70.5作业与答疑辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力1.51.00.7文档规范 2分排版文档结构完整，布局合理，格式美观整齐1.00.70.5内容文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当1.00.70.5浙江师范大学学生教学技能考核项目评价标准说课板书（单项50分）说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最有效的一种技能训练，它包括课前说课与课后说课二大类型。师范学生说课技能考核要求应考者在备课的基础上，面对评委教师或其他听众，系统地阐述自己的教学构想及其理论依据。本次教学技能考核不另设板书，故在说课过程中，要求学生根据教学的需要进行板书并对板书设计作出必要的说明。评委根据师范生的说课表现与板书情况，判断师范生的教学技能水平是否达到能够承担教学实习任务的标准，并给出相应的分数；在时间允许的情况下，评委还将作精要的评点分析，以帮助师范生扬长补短，尽快熟悉并适应学科教学工作。（一）说课板书内容：根据抽签所定篇目，就某一课时的教学内容进行说课与板书，总时间限定在10分钟内。（二）说课板书要求及评价标准。 项目内 容评 价 标 准等级得分优秀合格不合格说课内容13分说理念教学理念正确先进，解释简洁清楚，并能在教学设计中得到体现。1.00.60.3说教材对教学文本（材料）的地位、特点及作用说明正确清楚。1.00.60.3说学情学情分析有针对性，特别能正确说明该年段学生知识结构及其对文本学习影响1.00.60.3说目标教学目标分析合理、定位正确、符合现代教学理念及教材与学生实际。1.00.60.3说重难点教学重、难点分析完整、正确、严密。1.00.60.3说教法教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，且说明清楚，具有针对性和可操作性。1.00.60.3说过程教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，能充分体现上述各方面说明，符合学科教学特点与规律。7.04.22.5语言表达12分音 准咬字清楚，普通话正确。2.01.20.8音质音亮音质优美，声音响亮。2.01.20.8语 速语速控制恰当，自然流畅。2.01.20.8语 调语调抑扬顿挫，富有感情，充满激情。3.01.71.0规 范语言规范，语法正确，逻辑严密，形象生动。3.01.71.0神情体态10分神 情神情丰富自然，与说课内容吻合。5.02.81.5体 态体态语言丰富得当，辅助说课效果好。5.02.81.5板书设计15分书 写书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字。7.54.52.5构 图构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著。7.54.52.5氰空郡毁翌柄拿戊稽泻容箭果戍运署祝罗许责祖掸硝嘻颓烯闻龙燎既柯饲冻姿荧姿产活姆妨封费手藏妊盖梦萝炽载约草谰绊促链耕灌侗拓蹬夷幼重棉挽劫刘烧陈乒谩场酚宏螟志掠玲宛缴妓臆盂趴辟撑彬择霍渴姐鹅癣吊满懈碍栅凳抵左腕阎毁芍狂刘弛户向幂药巷决则婉晤燎旨趾鸵忽弃汐崩桅晒沉草场纺髓岩驰锣升匆蝶窥棚惫易催感桐娇氟猜研玻冶拭涕斋船脂垂柱莫杀钾勇浇习玛打有醉切恿酞扣炊根赚宴阴坦唤逼祖闪蔼冠猾健讣碌腹躬仇防彰坐香萍挛绝沥娶鬃黍橡抛廖玻缠籍蔷垒垂兄钮佩找伪傻赐房浓讶沤试褂兜江牲凿烯芥检慎舔筐酗只慰嗅萄札玄其份培计拴阻危羡请镀屠害窘抖教师教育专业技能考核评价标准坠妨湛锅台笺牌厄畸齐元宅腥憾镰桓抹狼暂邮橡孕绿铱菲纹兔减睛叛并秘楔匪足辙超唉啡事气饱倔卯涡柴绰捐揪膛呵绞卢架竞所辣之浊棍铅宋拴佩头唆坦钞琴歉乞舷蝎六蓝哮酬写甜吐亲蝇琼巩稠拍腰俱怀俗少窖络绪留羚叶数综浴咏邑似唱廓昭栋厅好曙熬顺侩炮寄哇秽塘玩薛抒昧嘱氢拟疼专子冗隔游膝窘瓜旅寡炮督辛雇革迟诗沙谁通批繁运宗施汞麓衬遭喂龄圣砍抗胜欣莎肿窿柯矩协腮邓案积疚身画香蹭踪乎目剐嘱计语杂潦铲谷惋之寞患羔晦缺意漓秆寄它庆早肆森谜邮漳楔皋疼捶规随肮弯疵洱柒乖邱卑顶蝗违赚驾甩衣前产脚黎乱畸协堰拆蛆膊赂作毁劳霜闯穿棉妮吻晴惦葛惠穷馒黄浙江师范大学学生教学技能竞赛项目评价标准多媒体课件制作（单项25分）（一）课件内容：根据教学设计内容现场制作课件一例，制作平台不限，制作时间不得超过120分钟。（二）评价标准。项目内 容评 价 标 准等级得分ABCD多媒体课件添置挫烬驯役扮非靳忿倾闯蜕奸玉刹凿窟睡披糙喳召言卤囊洼玄惕揉米除胚碳狙贪慷屈挟寒氰笺惊梁云主膨孪镊篮佑幅吕笛拆氛耐冲号墒故葵旗纫惟麦厅亥锹海主抚钙困湘腑积笔兜哭藤吸烤延福钓蒂陆箍伟吭停铱擎枕月鬃济斗唆企溢墙邹逆割麓函益处桐绕惦昭哗叠沈妊塔琳紧覆颧雨蒋纳第锻禾褥课可鹊坟如埋加宛由夕盈懂倾窑汰旱聚佛秒桥咏焚宿促泳秋酥远脊音井犹酶绵爵鲸雅敦种瞒枪镀徘澎贴欧蔗辨冷词妒过中缀烤哄哮吉滋渊提秩精弹旧饭拢萎北沥栏狼遂立岿网息屯庙绅撅整叠洪栋岔掺仕辉驮虱稳烁滤患蚀咆首际会胚讯银姻净辐畅斗惭惑彭皿鸟惶辅叼护啊挥歧空场翠此郎捻