建设工程项目管理规范试卷试题.docx

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建设工程项目管理规范试卷
1、单选题 （共10题，总共40分）
1. 项目管理的每一过程，都应体现( )的持续改进过程(4分)
 A. 计划、实施、检查、处理
  B. 实施、计划、检查、处理
 C. 计划、检查、实施、处理
D. 实施、检查、计划、处理
2. ( )应在工程施工前建立健全质量管理体系和安全管理体系并组织实施(4分)
 A. 项目经理
B. 项目经理部
C. 技术负责人
  D. 施工员
3. “项目管理责任书”中应包括项目施工应达到的进度目标、( )、和成本目标。企业对项目经理部人员进行奖惩的依据、标准、办法及应承担的风险(4分)
  A. 质量目标
B. 安全目标
C. 环境保护
D. 科技成果
4. 项目进度控制应建立以( )为责任主体，由子项目负责人、计划人员、调度人员、作业队长及班组长参加的项目进度控制体系(4分)
A. 施工员
B. 项目经理部
C. 技术负责人
D. 项目经理
5. 施工总进度计划应依据施工合同、( )、工期定额、有关技术经济资料、施工布署与主要工程施工方案等编制(4分)
 A. 成本计划
B. 劳动力需求计划
C. 材料计划
D. 施工进度目标
6. 项目( )因素应包括人、材料、机械、方法、环境(4分)
 A. 安全控制
B. 质量控制
 C. 进度控制
D. 成本控制
7. ( )收集应随工程的进展进行，保证真实、准确，按照项目信息管理的要求及时整理，经有关负责人审核签字(4分)
  A. 成本信息
B. 项目信息
C. 材料信息
D. 劳动力信息
8. 质量计划应体现从工序、分项工程、分部工程到单位工程的过程控制，且应体现从( )到完成工程质量最终检验和试验的全过程控制。(4分)
A. 成本投入
B. 人力资源
 C. 材料投入
 D. 资源投入
9. 在施工过程中，( )对以包人或监理工程师提出的有关施工方案、技术措施及设计变更的要求，应在执行前向执行人员进行书面技术交底(4分)
 A. 施工员
B. 项目技术负责人
C. 技术员
 D. 质检员
10. ( )对发包人提供的材料、半成品、构配件、工程设备和检验设备等，必须按规定进行检验和验收(4分)
  A. 项目经理
B. 项目经理部
C. 技术负责人
D. 施工员
2、多选题 （共10题，总共60分）
1. 工程质量在事中控制工序质量验收中应着重做好（ ）(6分)
A. 原材料、构配件的见证取样
B. 工序施工验收
C. 工序交接验收
D. 隐蔽工程的检查和验收 E:施工生产要素配置的审查
2. 下列内容中，属于施工准备阶段质量控制的内容有（ ）(6分)
 A. 审查施工组织设计
B. 做好工程计量工作
 C. 审查分包单位资质
 D. 检查原材料和构配件的质量 E:审查工程变更
3. 所有新建住宅工程凡未取得（ ）一律不得开工建设(6分)
A. 国有土地使用证
 B. 建设工程规划许可证
C. 建筑工程施工许可证
D. 合同备案手续 E:招投标手续
4. 所有新建住宅工程未办理（ ）等手续的项目一律不得开工(6分)
A. 开工会议
B. 招投标
C. 施工图审查
D. 工程质量、安全监督 E:合同备案
5. 工程变更可能来自（ ）(6分)
A. 建设单位
B. 监理单位
C. 施工单位
D. 设计单位 E:政府主管部门
6. 下列属于建设项目总承包方项目管理的主体包括（ ）(6分)
A. 设计和施工任务承包
B. 设计、采购与施工任务承包
 C. 施工总承包
D. 代建单位项目管理 E:监理单位项目管理
7. 建设工程管理是一种增值服务，下列属于工程建设增值的有（ ）(6分)
A. 确保工程建设安全
B. 提高工程质量
C. 有利于节能环保
 D. 有利于投资控制 E:有利于进度控制
8. 在项目管理目标中，涉及项目投资目标控制的项目管理方有（ ）(6分)
A. 业主方
B. 供货方
C. 设计方
D. 施工方 E:建设项目总承包方
9. 下列选项中，属于施工总承包管理方特征的有（ ）(6分)
A. 一般情况下，施工总承包管理方不承担施工任务，主要进行施工的总体管理和协调
B. 一般情况下，施工总承包管理方与分包方和供货方直接签订施工合同
C. 不论是业主方还是经业主方授权由施工总承包管理方选定的分包方，施工总承包管理方都承担对其的组织和管理责任
 D. 施工总承包管理方负责整个工程的施工安全控制、施工总进度控制、施工质量控制和施工的组织 E:由业主方选定的分包方应经施工总承包管理方的认可，否则施工总承包管理方难以承担对工程管理的总的责任
10. 关于施工总承包管理与施工总承包模式的比较，正确的是（ ）(6分)
A. 工作开展程序不同
B. 合同关系不同
C. 对分包单位的管理不同
D. 对分包单位的选择和认可不太相同 E:为分包单位的服务相同
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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