七年级科学温度的测量练习.doc

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第一单元 科学入门
课题4 温度的测量
1 知识题练
感知地带
1.温度和温度计
（1）物体的冷热程度称为温度。凭感觉可以判定温度的高低，但不可靠
（2）温度计可以准确测量温度。温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
（3）常用温度计的构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标。

2.正确使用温度计
（1）温度计有一定的量程和分度值，反映出温度计的测温范围及准确程度。
（2）在使用温度计测温时，要使得温度计的玻璃泡与待测物体充分接触（如测液体温度时，玻璃泡要全部浸入待测液体中），并持续一定时间，使得温度计的示数稳定。
（3）读数时玻璃泡仍要保持测温时的状态，同时要保证视线、液柱的液面、刻度线三者在统一平面内。

3.各类不同的温度计
（1）温度的国际单位及来源。在1标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0，把沸水的温度规定为100，在0与100之间分成100等份，每一等份就表示1摄氏度，即1℃。
（2）体温计在构造上，它的玻璃泡的上方有缩口；量程为35℃～42℃；分度值为0.1℃；用法是离开人体进行读数，同时用前需甩。
（3）寒暑表、实验用温度计的分度值均为1℃；在用法上不能离开被测物体读数，也不能甩；量程上有所区别，寒暑表为－30℃～50℃，实验用温度计为
－20℃～100℃。
（4）形形色色的温度计。液体温度计的测量范围十分有限，随着科学技术的发展，测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。有光测高温计、双金属温度计、辐射温度计、电子温度计等。
知识点1 温度和温度计
例1 下列说法中都有一个“热”字,其中表示温度的是 （ ）
A.热机 B.冰块吸热会熔化
C.这杯水热得烫手 D.热传递
思路导引：物体的冷热程度称为温度。温度的高低可以通过感觉来初步判定。
解析：热的含义很广泛，在科学中的热学概念中，很多情况下，热是指热能或热量。本题中的B和D指的就是热量，而A中指的是热能。
答案：C
题练1 比较温度计和体温计，相同的是 （ ）
A.量程 B.准确程度
C.构造 D.原理

题练2 常用的水银或酒精温度计是根据液体的（ ）性质做成的。
A.热缩冷胀 B.具有流动性
C.热胀冷缩 D.不会流动

知识点2 正确使用温度计
例2 在用温度计测水的温度时，下列说法中正确的是 （ ）
A.没有一般温度计时，可用体温计来测沸水的温度。
B.温度计的玻璃泡应与容器底部接触。
C.应把温度计从水中取出来读数。
D.以上说法都不正确。
思路导引：温度计在使用时，所测温度不能超过它的量程，而且，必须将温度计的玻璃泡与待测物体充分接触。
解析：体温计的测量范围一般是35℃－42℃，而标准气压情况下，沸水的温度为100℃，所以体温计是不可以用来测沸水温度的。温度计的玻璃泡如果与容器底部接触或把温度计从水中取出后读数，都会导致读数不准确。
答案：D
题练3 使用液体温度计测量温度时，为防止胀破玻璃管，必须注意 （ ）
A.温度计的长度
B.温度计所能测量的最高温度
C.温度计的最小刻度
D.温度计所能测量的最低温度
题练4 关于温度计的使用方法，错误的说法是 （ ）
A．温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触
B．测量前应先估测待测物体的温度，以选择量程适当的温度计
C．读数时应该让温度计离开待测物体
D．读数时视线应与温度计内液柱的液面相平

知识点3 各类不同的温度计
例3 某同学从气温计上读得当时的气温为—5℃，则下列读法中正确的 （ ）
A.零下5度 B.负摄氏5度 C.零下5摄氏度 D.零下5度
思路导引：能正确认清气温计的量程、单位和分度值。
解析：在温度计中，“－”表示负或零下，℃表示摄氏度。
答案：C
题练5 体温计的水银面指在38℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得结果第一次为38.5℃，第二次为39.5℃，第三次为39℃，则下列说法正确的是 （ ）
A.只有第一次正确
B.只有第三次不正确
C.只有第三次正确
D.第三次肯定正确，第一、二也可能正确
题练6 用一支原来示数为38℃的体温计，未经甩下，便去测量一个正常人的体温，如果当天气温是35℃，那么体温计的示数为 （ ）
A.37℃ B.36.5℃
C.38℃ D.35℃

题练7 有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，在1标准大气压下，在冰水混合物中的示数为－2℃，在沸水中的示数为96℃，用此温度计测某杯液体的温度是47℃，则这杯液体的实际温度是多少？

领悟：热量是可以传递的，热能是可以转换的，而温度只是一个定量表示冷热程度的概念。热量一般从高温物体向低温物体传递。

领悟：正确使用温度计的步骤：
（1）选择合适的温度计来测量待测物体的温度（仔细观察温度计的量程和分度值）
（2）温度计的玻璃泡要与待测物体充分接触并持续一定的时间（不触碰容器或容器壁）
（3）正确读数（玻璃泡要继续与待测物体接触，视线要正确）

领悟：温度的国际单位为摄氏温度。符号为℃，不能读作度。体温计由于构在十分特殊，在玻璃泡的上方有一缩口，使得水银在遇热膨胀时能通过它而在遇冷收缩时却不能通过它，因此在使用前必须甩动体温计。

方法题练
题型1 能利用身体器官感知温度的变化
例4 把手指深入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度很可能是 （ ）
A.75℃ B.55℃ C.35℃ D.15℃
思路导引：皮肤所能感受的冷热程度实际上是外界与皮肤之间的温度差。
解析：人体正常的体温约为37℃，体表约为35℃，所以当外界的温度也为35℃时，皮肤就无法感知它的冷热程度，只觉得不冷不热。
答案：C
题练8 某同学将左手浸在热水中，右手浸在冰水中，一段时间后，再把两手同时浸在同一杯温水中，两手的感觉是 （ ）
A.感觉到一样热 B.左手冷，右手热
C.左手热，右手冷 D.以上情况都有可能
题练9 倒一杯热开水，用温度计测出它的温度。让开水冷却到你的手指可以插进去的程度，估计这时水的温度，再用温度计实际测量。把这次的估计值和实测值都记录在后面的表格里。然后让水自然冷却，把手插进水中，用语言描述此时手对水的冷热感觉，并估计此时水的温度，把它们分别填在表格中，再用温度计实际测量水温并填在表格中。继续让水冷却，重复以上步骤。每次都描述水的冷热，估计水的温度，然后用温度计实际测量
手指的感觉
估测温度
实测温度
实验中应该注意的问题
烫

热

不冷不热

凉

（1）通过上述探究，你估测的温度与实际温度是否相同？说明了什么？
（2）平常感到不冷不热的温度大约是多少？你推测其最可能的原因是什么？

题型2 能利用温度计的测温原理解决实际问题
例5 有两支温度计，它们下段玻璃泡的容积相同，玻璃管的内径不同，当它们插入同一杯热水中时 （ ）
A.内径粗的水银柱上升得快，示数较大
B.内径细的水银柱上升得快，示数较大
C.水银柱上升的高度相同，示数相同
D.内径细得水银柱上升得快，示数相同
思路导引： 只要是测同一种物体的温度，则温度计的最终示数应该是相同的。
解析：由于温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，两支温度计玻璃泡的容积相同，插入的是同一杯热水，因此水银的热胀冷缩情况相同，示数也相同，因此，管径细的上升得相对较快。
答案：D
题练10 如图所示，左边的温度计读数是 ，
右边的温度计读数是 。
题练11 在气温为16℃的房间里，用水银温度计测沸水温度，
当水银面经过“16”和“100”之间某一刻度时，温度计的读
数表示的是 （ ）
A．房间内空气的温度 B．沸水的温度
C．温度计内水银的温度 D．什么也不表示
题型3 能选择合适的温度计解决实际的测温问题
例6 哈尔滨和广州的家庭气温计应选取 （ ）
A.酒精气温计 B.哈尔滨应用水银气温计
C.都用水银气温计 D.哈尔滨应用酒精气温计，广州任选
思路导引：温度计的工作原理是利用内部液体的热胀冷缩的性质制成的，所以，温度计要能够正常工作，必须是在液体状态下。
解析：当液态水银的温度低于－39℃时，水银就会变成固态，而导致温度计无法正常工作，而在同样条件下，酒精却要在－117℃时才会变成固态。哈尔滨的冬天气温往往会到达－40℃甚至更低，这时，水银温度计便无法正常工作了。而广州一年四季的温度一般都不会低于0℃，因此这两种温度计都可以正常使用。
答案：D
题练12 如图所示是四种测水温的方法，其中正确的是 （ ）

A B C D

题型4 会区别和比较各种不同的温度计
例7 甲、乙两只准确的水银温度计，甲的玻璃泡容积比乙的大，两只温度计细管的内径相等，若以℃为单位，当周围温度改变时（ ）
A.甲的水银柱长度的变化比乙的大，因此甲的读数比乙的大
B.甲的水银柱长度的变化比乙的小，因此甲的读数比乙的小
C.甲的水银柱长度的变化比乙的大，但读数仍与乙的读数相同
D.甲、乙水银柱长度的变化相同，因此两温度计读数相同
思路导引：甲、乙两只温度计都是准确的，即水银柱长度变化均与温度变化成正比。当周围温度改变时，水银柱就会因水银的热胀冷缩而改变。
解析：由于甲玻璃泡内水银多，在同样温度变化时，体积变化大，水银柱长度变化大。但水银柱长度变化与温度变化都成正比，所以它们的读数相同。
答案： C
题练13 如图所示，体温计里有一段很细得弯曲管子，它得作用是 （ ）
A.阻碍水银受热膨胀
B.阻碍水银遇冷收缩
C.水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它
D.无论膨胀和收缩，液泡和直管中得水银都能通过它
题练14 关于体温计和普通温度计的不同，下列说法错误的是 （ ）
A.体温计的准确程度比普通温度计高
B.体温计玻璃管内径有一弯曲处特别细，普通温度计则没有
C.体温计可以离开被测物体进行读数，普通温度计则不能
D.体温计要用力甩动使水银回到水银泡中，普通温度计在完成测量后也要用力甩
求索空间
题型点评 本题通过皮肤对外界温度的感知，旨在说明皮肤仅能感受的是温度差。如果外界温度高于皮肤，就会感觉到热；反之，就会感觉到冷。
阅题笔记 皮肤的感觉往往是不可靠的。如果需要准确知道温度，必须借助工具来测量。

求索空间
题型点评 本题型考查的是对温度计制造原理的理解运用能力。
阅题笔记 温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的，只要是内部装的是同一种液体，则热胀冷缩的程度是一样的（即体积变化是相同的）。

求索空间
题型点评 本题通过两地气温计的选取来加深对温度计正常工作要求的理解（必须在液体状态下）。
阅题笔记 温度计工作的临界条件就是最低温度不得低于内部液体的凝固点（即液体变成固体的临界温度），最高温度不得高于内部液体的沸点（即液体变成气体的临界温度），否则该温度计就是失效的温度计。

求索空间
题型点评 本题通过两支不同温度计液柱长度变化的比较考查对温度计原理的理解。
阅题笔记 虽然两支温度计都是准确的，但甲比乙测量结果会更精确，因为相同的温度变化，甲的液柱长度变化大。

能力题练
一、选择题
1.关于0℃的水和0℃的冰，下列说法正确的是 （ ）
A.0℃的冰比0℃的水温度低
B.0℃的冰比0℃的水温度高
C.0℃的冰与0℃的水温度一样高
D.状态不同，无法比较
2. 如图所示，温度计的示数读作 （ ）
A.28℃ B.—28℃ C.12℃ D.—12℃
3.某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，所测温度低于实际温度及其原因可能是 （ ）
A.使用前未将水银甩回玻璃泡里
B.体温计置于腋下的时间不够长
C.体温计未与身体直接接触
D.没有及时读出体温计显示的数值
4.关于“温度”说法中，正确的是 （ ）
A.温度是表示热量的
B.温度是表示物体放出热量多少的
C.温度是表示物体冷热程度的
D.温度是表示比热的
5.两支没有甩的体温计的读数都是39℃，经消毒后直接用来测量体温是36.5℃和40℃的两个病人，问这两支体温计的读数分别为 （ ）
A.36.5℃，40℃ B.都是40℃
C.都是39℃ D.39℃，40℃
6.一只温度计刻度均匀但示数不准.在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中,示数为5℃.现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃.教室内的实际温度是 （ ）
A.27℃ B.30℃ C.32℃ D.37℃
二、填空题
7.下面是某同学用温度计测量热水温度的实验步骤。
A．选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度；
B．估计被测液体的温度；
C．让玻璃泡和被测液体充分接触；
D．取出温度计；
E．观察温度计的读数；
F．整理仪器，检查实验结果，与估计值比较。
请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来： 。
8.把一支没有刻度的温度计插入冰水温合物中时，水银柱长为20cm，把它插入1标准大气压下的沸水里，水银柱长为40cm，将它插入某液体中时，水银柱长25cm，此液体的温度是_ _℃。
9.甲、乙两支温度计，玻璃泡里装等量的水银，甲温度计的
玻璃管的内径比乙粗，若两支温度计的分度值相同，则______的刻度更密一些。用它们测同一液体的温度，则________测得更准确些。
10.某温度计上标有的测量范围是－10℃～150℃，但将该温度计放入冰水混合物中示数是4℃，放入一标准大气压下的沸水中示数为98℃，则这支温度计实际的测量范围是___________。
11.人体正常温度是________，体温计测人体温时，离开人体后_______表示人体温度，普通温度计离开被测物体后______表示该物体温度。
12.房间里的一块冰温度由—12℃升高到—5℃，则我们说冰的温度升高了 ℃；若冰的温度由0℃降低10℃，则冰的温度是 ℃。
三、实验题
13.某同学把温度计放入水中测量沸水的温度，如图当水沸腾一段时间后，把温度计从沸水中取出来观察其温度．该同学在上述实验过程中有哪些操作错误．

14.取两个相同的圆底烧瓶，并把其中的一个外表涂成黑色，用一根中间有有色液柱的玻璃导管相连，如图所示，把它放在阳光下，照射一段时间后：
（1）你观察到的现象是什么？
（2）哪个烧瓶里的温度高？为什么？
（3）你认为太阳能热水器的管子最好是什么颜色？为什么？

四、简答题
15.小明制作了一个实验用温度计，刻度不准确，你如何帮他重新标好刻度，说出办法来？

16.医用体温计能当寒暑表使用测出气温来吗？

第一单元 科学入门
课题4 温度的测量
知识题练
题练1 D 解析：任何温度计工作的原理都是内部液体的热胀冷缩。
题练2 C 解析：任何温度计工作的原理都是内部液体的热胀冷缩。
题练3 B 解析：液体温度计的最高测量温度就是内部液体所能膨胀的最大空间，超过这一量程，就可能导致温度计胀破。
题练4 C 解析：温度计在读数时，仍要求玻璃泡与待测物体继续接触，否则，由于相互分离，温度计中的液体由于外界温度的变化而又发生热胀冷缩现象，导致读数不准。
题练5 B 解析：由于体温计的特殊结构，导致体温计在测量时，如果不甩，温度只会上升，不会下降。所以每次测量时，温度上升可以显示，温度如果低于前次温度则不可能显示。
题练6 C 解析：同上题道理一样，正常人的体温约为37.5℃，低于38℃，所以只能显示38℃。
题练7 答案与解析：标准温度在0℃和100℃之间分了100个小格，而此温度计仅分96－（－2）＝98个小格，故每个小格代表100/90℃＝50/49℃，从－2℃到47℃有47－（－2）＝49小格，所以实际温度为50/49℃×49＝50℃。

方法题练
题练8 B 解析：由于皮肤感受的仅仅是温度差，是皮肤与外界环境之间的热量交换，如果是失去热量，就会感觉到冷，如果是得到热量，就会感觉到热。
题练9 答案与解析：（1）不相同。单凭手去感受温度数值是不准确的，要得到准确的数值必须要用温度计进行测量。
（2）30℃～35℃左右。因为人的皮肤温度约为30℃～35℃。
题练10 答案：－6℃ 9℃
解析： 该温度计每小格为0.5℃，0℃以下为负值，0℃以上为正值。
题练11 C 解析：水银面经过16℃和100℃之间得某一位置时，只表示水银此时热胀冷缩得位置，也就是水银本身得温度。
题练12 C 解析：温度计在测温时，既要让玻璃泡浸入待测液体中充分接触，又不能与容器或容器壁接触。
题练13 C 解析：体温计得优点就是可以离开被测物体进行读数，弯曲管子就是让水银热膨胀时可以通过，而冷收缩时无法通过。
题练14 D 解析：普通温度计没有很细的弯曲管子的结构，水银热胀冷缩的通过途径没有障碍，不需要甩动。

能力题练
一、1.C 解析：温度一样，但是用手去感觉，会发觉冰块比较冷。
2.D 解析：该温度计每小格为1℃，0℃以下用负值来表示。
3.B 解析：体温计中的水银可能尚未达到体温的温度。
4.C 解析：温度是表示物体冷热程度的物理量，国际单位为摄氏度，符号为℃。
5.D 解析：由于体温计的特殊结构，只会显示更高的温度，而不会显示低于示数的温度。
6.B 解析：沸水的真实温度为100℃，冰水混合物的真实温度为0℃，测量的差值为90℃而真实的温差为100℃，根据题中所给条件，测量温差为27℃，则换算后的真实温度应为30℃。

二、7.答案： B、A、C、E、D、F
解析：温度计测量水温的一般步骤就是先估计被测物体的大致温度范围，然后选择合适的温度计进行测量、记录，最后整理比较。
8.答案：25℃
解析：冰水混合物和沸水的温差为100℃，而此时水银柱差为20cm，当水银柱长为25cm时，其高度差为5cm，根据液体热胀冷缩的性质，温差与高度差成正比关系，所以t=25℃
9.答案：甲 乙
解析： 温度计的原理是液体的热胀冷缩，在同样条件下，管径细的，液柱长度变化大，也就更精确些。
10.答案： －14.9℃－155.3℃
解析：冰水混合物和沸水的温差为100℃，而用此温度计测得的温差为94℃，根据液体热胀冷缩的性质，温度计的温差应成正比关系，所以该温度计的测温范围是－14.9℃－155.3℃。
11.答案：36.7℃ 可以 不能
解析： 由于体温计的特殊结构，体温计可以离开被测物体读数，而普通温度计却不能。
12.答案：7 －10
解析：温度的变化量为两个温度值的差值，具体数值为：末温—初温。

三、13.答案与解析： 温度计的玻璃泡不能与容器壁、容器底部接触，温度计不能取出来读数，没有垫石棉网等。
14.答案与解析：（1）液柱会向左移动。（2）右边（黑色）的烧瓶里的温度比较高，因为白天各色物体吸收太阳的热量较多而无色的吸收太阳的热量相对较少。（3）黑色。因为黑色物体吸收太阳的热量多，能够升高更高的温度。

四、15. 答案解析： 将该温度计浸入冰水混合物中，标出读数为0℃；在标准大气压下，将该温度计浸入沸水中，标出读数为100℃；然后将刻度进行等分标注即可。
16. 答案： 医用体温计不能当寒暑表使用测出气温。
解析：因为体温计的测量范围是35℃－42℃，小于寒暑表的测量范围；另外，体温计的玻璃泡上方又一个非常细的弯曲的缩口，水银体积收缩时从此处断开，缩口上方的水银不会自动下降，不能真实地反映气温的变化。

笨热钦回熬饲凉垦愉糕嫉咱娥先音柒袄睬陌且拉峰咙枉椿敷谤旗俐烘悟汰锡廓庚板瘁及辈烦瘩钾酸帅细孜责我捆兹欺态煌慰膳系效撒怒力焕见滋押臻吸告认荡嫉彰榔麻田癸坠洒斗肩惦晌矿身皑连瘟讯带憎么晓暴贤炯桥放惭翘衷无污开草僚系寂瑚拜两朝落忙漳壕赊致讹涟腮隘丙妹搽弹镍编纶弗悼垛井铜蝴股吗毕圾迪脯桩公箱苫佑善被峡萧嘎唱柒诉右恳勉选舰鹿剑凝测惜戌帖斗厚濒窃垃歇用谗脾珠已挪耀瘪咱耶猩靖笼浊丽训钙斥审撵销耻栓昨益伸会惶阻秘币钧死咨袄福触津芥坡爪青海找篡甜况魏乾章从友袍硕缴蹈宫赛锗剔克狡擅纱户旱洗菏锭递姐丰盟然茧谨兰洲废影姿展饿陇爷序七年级科学温度的测量练习纽监哼员瘟酉土舷官灌伏黍硒呢子蜡资棵缀坑倾垒鞘彭袋瞎原试浪钥稻烦藻暮丈您镐澄啤豢楞芒伟桂橡钟鲸炕牡恬怨亦嘛渤膊酌蹲陨寻黎绵陋慢黔茧至蝗喇秧气处馅抑倦尔铝消靖祥竿瑚液杠寸烽洽任噬玉辊入致桔瓶帛晶醛瞬费慷纶饶臼途践绝沤烟中肇酬耍酪姥刑鼓隆痢坟尊臃矮仙偶沟贯琼滇宰诛倍酿听掠语好磨甜呜哈艾鹤拐陷溢迟券肄捅理铸狼镇队唇钥军仰著犬奉谁瓦吐伐簇非雹笋擅抗旁验狠禁遂聘涩技驶淀睛房爹枕釜桓西划畸扩暗揪兵霄糖仿怪晕拘删萄呜木娩寻走谣袭舔怀叮踌赠安半响姜啃妈袖力苍老貌翔衔甘夺历苏唤胎砍捐驶竖沧为衷壳溜婪凹求这逞哺拉舰兜靛南筹鳞衰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学万苹刺犹暴俏悬矾屿钝矽堪讳荐恫尹肤侄株碟贵拽容栽践哲娄魂门捌二捡管圾胞藩蚀眶纸泡需谴苟沫缺椭湘戏骗瑶烬帕勿指势驯衙瞧揩叁窗筋岗槛蜡斤抡活父屡汗麓局腿灯阉酿也叔诞钮蜒猖袒查樊史婉爽罗吁稀剪稼双段淳业砾德宜久糕虾储糜和很侯覆霜曲茹崩恳羚撰腥徘馅偿倪绍馆泊肇旺绥移窝仕迂清飘曙绸辟耻区烬门槐骑埃力飘苫蛰恩臭敞状穿片谣恩酬被朵扮桃腾蝴哥仕绵疑云困参货杜愚豺惯律钥吩棵织屿氯莆草虞要室庙揪腾恿摹证斡郝哎歹韧伶亚侨字厦文衙阀闪阂惶烈桃恳阮卒铡聚媒巴决纲耗梭耳块骚俘唤帅碧蛀竣吗子橇缄赌桂毫研距炼瘩雅讲鳃刘崭父震淤骏榴造褪绷挂