荷叶圆圆件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、R一年级下册13 荷叶圆圆第1页新课导入夏天荷塘可漂亮了，绿绿荷叶，粉红荷花；夏天荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！第2页夏天荷塘第3页作者介绍作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师，儿童文学作家，湖南省作家协会会员。主要作品：太阳颜色小兔开店等。第4页知识备查荷叶睡莲科植物莲叶子，多年水生草本植物。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，能够入药，有清热解暑、止血等功效。第5页我会写字词学习linmn lin 明亮lin jn jn 亮晶晶造句：点燃蜡烛后，黑暗房间顿时明亮了。笔顺：第6页j su j yn

2、bin随机应变fi j飞机造句：飞行员在碰到突发情况时要知道随机应变。笔顺：第7页titi dn 台灯ti fn 台风造句：军军在台灯下学习，一直没有抬头，这么对眼睛不好。笔顺：第8页fnfn ji 放假fn xu 放学造句：放假了，我和父亲妈妈去外地旅游。笔顺：第9页yy li鱼类xio y 小鱼造句：鱼类和海龟都生活在水里。笔顺：第10页du y du一朵hu du 花朵造句：弟弟采了一朵漂亮鲜花送给姐姐。笔顺：第11页mimi d 美德mi l 美丽造句：尊老爱幼是我国传统美德。笔顺：第12页我会认珠zh珍珠摇yo摇摆第13页躺tn躺椅晶jn水晶第14页停tn

3、停泊展zhn展示第15页透tu透明翅ch翅膀第16页膀bn臂膀唱chn唱歌第17页多音字h（荷花）h（重荷）荷de（真）d（目）第18页词语解释亮晶晶歌台放声笑嘻嘻透明形容微笑样子。形容物体明亮，闪烁发光。供歌手唱歌时站立台子。（物体）能透过光线。放开声音，尽情地。第19页整体感知大声朗诵课文，找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？第20页课文解读 xio shu zh shu h y sh w de yo ln xio shu zh tn zi h y shn zh zhe lin jn jn de yn jin 小水珠说：“荷叶是我摇篮。”小水珠躺在

4、荷叶上，眨着亮晶晶眼睛。思索：这段话利用了哪些修辞手法？第21页比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适样子。拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠可爱。第22页 xio qn tn shu h y sh w de tn j pn xio qn tn l zi h y shn zhn ki tu mn de ch bn 小蜻蜓说：“荷叶是我停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明翅膀。动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓作用，表现了小蜻蜓高兴心情。立展开第23页小青蛙说：“荷叶是我歌台。”小青蛙

5、蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。xio qn w shu h y sh w de ti xio qn w dn zi h y shn u u de fn shn chn蹲放声动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌姿势。“放声”表现了青蛙悠闲与高兴。把小青蛙叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓喜爱之情。第24页小鱼儿说：“荷叶是我凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美水花。xio y r shu h y sh w de lin sn xio y r zi h y xi xio x x de yu li yu q p

6、n q y du du hn mi hn mi de shu hu笑嘻嘻捧起动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿自由、高兴。第25页停机坪小蜻蜓小水珠小青蛙小鱼儿摇篮凉伞歌台结构梳理第26页主旨概括课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿作用，表示了小动物们对荷叶喜爱之情。第27页拓展延伸下雨啦，下雨啦雨点落在荷叶上：滴答，滴答荷叶下，两只躲雨小青蛙，唱着高兴歌儿：咕呱，咕呱！雨中歌樊发稼第28页课后作业1、有感情地朗诵课文。背诵课文。2、默写生字词。第29页课后习题参考答案u朗诵课文。背诵课文。（1）朗诵指导：朗诵时要带着高兴心情，用轻快、活泼语气来读。（2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相同特点，抓住描写次序“小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿”来背诵即可。第30页u连一连，说一说。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮第31页u读一读，写一写。荷叶圆圆，绿绿。苹果_，_。大大红红第32页

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