八年级物理上学期课时课堂检测6.doc

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第二章 物态变化
《2．1物质的三态·温度测量》导学案
一、 学习目标
1、 能描述固、液、气三种物态的基本特征。
2、 列举与区分自然界和日常生活中不同状态的物质。
3、 了解液体温度计的工作原理，知道生活中常见的温度值。
4、 正确使用酒精灯和温度计。
5、 了解温室效应和热岛效应，增强环保意识。
二、 导学流程 自主空间
活动1：酒精灯的使用
注意点：1、 2、
3、 4、
活动2：观察水的三种状态及其特征
用酒精灯不断加热烧杯中的冰块，观察烧杯中冰的变化后总结：
状态
形状(固定/不固定)
体积(固定/不固定)

拓展：通常情况下人们将水的三种状态称为水的三态，其他物质一般也有三态，如：
活动3：摄氏度的规定：
摄氏温标，由瑞典物理学家 首先规定，以通常情况下 的温度作为零摄氏度，以标准大气压下 的温度作为一百摄氏度。0度到100摄氏度之间等分为100份，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号 表示。
活动4：练习使用温度计
1、常用的液体温度计是利用 的性质工作的（工作原理）
2、温度计的使用方法：
① ②
③ ④
小结：使用前：观察 。使用时：会放、会读、会记
活动5：使用温度计测量冰块、自来水、温水（或者温水、热水、自来水）的温度

冰 水
自来水
温 水
估计温度/０C

实测温度/０C

活动6：介绍体温计与普通温度计在结构上和使用上有何不同？
活动7：阅读介绍温室效应与热岛效应
三、达标检测（附后）
四、教后反思
《2．1物质的三态·温度测量》达标检测
一.填空题
1．物质的三态为 、 和 .
2．常用温度计是利用 性质制成的.
如右图所示,温度计的示数是 .
3．摄氏温标是瑞典科学家 首先规定的,它以通常情况
的温度作为零度,以标准大气压下的 温度作为100度,摄氏温度的单位 ,用符号 表示.人的正常体温为37℃,读做 .
4．它的使用方法是：
⑴观察 和 ；
⑵将温度计的玻璃泡与被测物体 ；
⑶当温度计的示数 后再读数,读数时,温度计的玻璃泡仍需和被测液体 ；
⑷读数时,视线要与温度计内 保持相平.
二.选择题
5．0℃的水和0℃的冰,两者的温度应该：……………………………………（ ）
A.0℃的冰温度低一些
B.0℃的水温度低一些
C.相同
D.物态不同,无法比较
6．试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为………………………( )
a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触
c.估计被测物体温度 d.选取适当的温度计 e.取出温度计
A.abcde B.dcbae C.cdbae D.dcabe
7．在酒精灯的使用过程中,不正确的是……………………………………（ ）
A.用火柴点火
B.用灯帽盖灭火焰
C.用内焰来加热
D.用湿布可以扑灭小型酒精灯火苗
三.科学探究
8.把糖、醋、酱油、碗、勺子、味精、水蒸气等物质按物质的状态进行分类

物质的状态

上述物质

物质的特点

第二章2.1
1、固态、液态、气态 2、测温液体的热胀冷缩 3、摄尔希斯斯 冰水混合物 纯水沸腾
摄氏度 ℃ 三十七摄氏度 4、分度值 测量范围 充分接触 平衡 接触 液面
5、c 6、c 7、c 8、略

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

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