2016届九年级语文下册单元精练测试39.doc

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第六单元小结
晨读晚记
一、熟记字音
曹刿（guì） 小惠未徧（biàn） 小信未孚（fú） 又何间（jiàn）焉 公与之乘（chéng） 长勺（sháo） 昳（yì）丽 朝（zhāo）服衣冠（guān 窥（kuī）镜 期（jī）年 朝（cháo）于齐 仞（rèn） 惩（chéng） 塞（sè） 迂（yū） 荷（hè） 箕畚（jī běn） 孀（shuāng）妻 雎（jū）鸠（jiū） 窈（yǎo）窕（tiǎo） 逑（qiú） 荇（xìng） 寤（wù）寐（mèi） 芼（mào） 蒹葭（jiān jiā） 溯洄（sù huí） 晞（xī） 湄（méi）跻（jī） 坻（chí） 涘（sì） 沚（zhǐ）
二、识记词意。
肉食者鄙：鄙，鄙陋，这里指目光短浅。
弗敢加也：加，虚夸，这里指以少报多。
必以信： 信，诚实，意思是对神说实话。
小信未孚：孚，为人所信服。
神弗福也：福，赐福、保佑。
公将鼓之：鼓，动词，击鼓。
既克： 克，战胜。
望其旗靡：靡，倒下。
一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。
彼竭我盈：他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。
纳谏：接受规劝改正错误。纳，接受。谏，劝说君王、尊长改正错误。
昳丽：光艳美丽。
我孰与城北徐公美：孰：谁。孰与：与…比谁更…，表示对比。
及：赶得上，比得上。
旦日：明日，第二天。
弗如：不如。
诚：确实。
莫：没有人，没有谁。
蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。
市朝：众人集聚的公共场所。
闻：使……听到。
间：间或，偶然，有时候。
期年：满一年。
方七百里 方：面积。
惩山北之塞 惩：戒，这里是“苦于”的意思。
迂：曲折，绕远。
毕力平险 毕：全。
杂然相许 许：赞同。
损：削减。
始龀：刚刚换牙，指七八岁。龀，换牙。
寒暑易节 易：交换。
固不可彻 彻：通。
何苦不平 苦：愁。
始一反焉。“反”通“返”，返回。
甚矣，汝之不惠。“惠”通“慧”，聪明。
河曲智叟亡以应。“亡”通“无”，没有。
一厝朔东。“厝”通“措”，放置。
指通豫南，达于汉阴。“指”通“直”，一直。
无陇断焉。“陇”通“垄”，高地。
关关：拟声词，一种鸟的叫声。
洲：水中的陆地。
窈窕：文静美好的样子。
逑：配偶。
寤寐：指日日夜夜。
芼：挑选。
蒹葭：芦苇。
苍苍：茂盛的样子。
溯洄：逆流而上。
溯游：顺流而下。
晞：干。
道阻且跻：路又险又高。跻，高。
坻：水中的高地。
涘：水边。
沚：水中的小块陆地。
三、熟记文学常识。
1．《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为是刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯国国史编成。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。
2．《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书（《国语》是第一部）又称《国策》，也称《短长书》。为当时纵横家〔即策士〕游说之辞的汇编。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖（bǎi hé）的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇，约12万字。所记载的历史，上起公元前490年智伯灭范氏，下至公元前221年高渐离以筑击秦始皇。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。
3．《寓言是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。
4．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”
《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国风”、“十五国风”，共160篇，为当时15个王国的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”是周朝直接统治地区的音乐。分为“大雅”和“小雅”，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，内容以颂扬为主。
《诗经》大多数作品是作者以自己的生活为素材，进行具体逼真的表现，很少有幻想、夸张的内容，“饥者歌其食，劳者歌其事”。其基本表现手法为“赋、比、兴”。
“赋”：陈述铺叙的意思。
“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。
《诗经》的诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句、反复咏唱。其语言生动传神，并时常运用叠字、双声、叠韵等修辞手法。
披沙拣金
1．语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
2．分析的人物的方法：
（1）通过情节的发展来分析人物形象。
（2）通过具体的人物描写方法分析人物特点。
（3）通过侧面描写分析人物形象。
（4）要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象。
3．对比手法是作文重要的写作方法之一，它是通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下的情景进行对照，以彰显其变化。在行文中恰当使用对比的手法，能使文章内容丰富而厚实，形象生动而鲜明，中心明确而集中。对比法的主要类型有四种：一是人物对比，二是不同事件对比，三是人物外表与内心对比，四是事件前后对比。许多民间故事，往往都写二个人，一个好一个坏，这是人物对比；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这是不同事件对比；世界名著《巴黎圣母院》中主人公卡西莫多，人很丑可是心地很善良，这是人物外表与内心对比。
衬托法，就是为了突出主要对象，用一些另外的人或物来陪衬或烘托。衬托法主要类别：
一是正衬法，即从下面衬托，以宾衬主，以美衬美。如，先写甲歌唱得好，然后点明甲正在跟乙学唱歌，突出乙的歌唱得更好；又如，写景美，衬托人美。
二是旁衬法，即以旁人的反应来衬托。如，通过路人的反应写某人的打扮的奇特；又如，写某人摔倒摔得很重，不直接写，而是写路上行人的惊呼、围观，这是旁衬。
三是反衬法，即从反面衬托，以动衬静，以静衬动，以好衬坏，以劣衬优，以悲衬喜，以喜衬悲。如，写人走路的声音响衬托夜深人静；又如，写某人的突然间的哈哈大笑反映他内心的悲伤。
4．诗歌阅读是中考的常见题型：
考点一：体悟情感志趣，这首诗抒作者怎样的感情？
考点二：品味语言特色，品析诗词中生动典型的词语。
考点三：根据诗歌意境，描述画面。
考点四：赏析诗词表达技巧，一修辞方法，二表现手法。
名言警句
【诗中爱情（第六单元）】
我国古代十大经典爱情诗句
第10位
茫茫碧落，天上人间情一诺。银汉难通，稳耐风波愿始从。
——纳兰性得·《减字木兰花》
第9位　
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
多情自古伤离别。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？！
——柳永·《雨霖铃》　　
第8位　
我愿与君相知！
山无棱，天地合，冬雷震震，夏雨雪。
乃敢与君绝!
——《汉·乐府·上邪》
第7位　
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！
——白居易·《长恨歌》
第6位　
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
——元稹·《离思》
第5位　
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。
——苏轼·《江城子》
第4位　
柔情似水，佳期如梦。
两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。
——秦观·《鹊桥仙》
第3位　
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
——柳永·《凤栖桐》
第2位　
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
——《诗经·邶风·击鼓》　　
第1位
问世间情为何物？直教生死相许！
——元好问·《迈陂塘》
作文实战
【2014中考湖北武汉卷】作文（50分）
在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦?一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
【答案】参考例文
生活的趣味
佛曰：“一花一世界，一树一菩提。”一个人有一个人的生活，一个人有一个人的生活就有一个人与众不同的情味。
零食
零食是现在家居生活必不可少的物品，也是分布在房间里最广泛的物品，袋装的，瓶装的，真空包装的，大的，小的，随处可见。我的床头柜里就有一大袋可比克薯片呢，床单上散落着瓜子碎屑。想想看，在一个眼光明媚的午后，穿着宽松的休闲服，拜一个舒服的pose，躺在柔软的沙发上，打开电视，一手拿着电视遥控器，一边看一边不停地往嘴里塞零食，偶尔噎住，赶紧灌下去一杯饮料 那个惬意呀，真是活赛神仙！
音乐
喜欢音乐，喜欢听歌，一首首动听的歌曲震撼我的神经，听《月光下的凤尾竹》，一个个柔和、激昂的音符拨动着心弦，荡涤了人的心灵，给凡尘间的人们进行一次又一次的心灵洗礼。听周杰伦，王力宏，张韶涵，等等的流行音乐，优雅的蓝调中伴有强烈劲感的重金属舞蹈节奏，简约而又热烈。听中国风，流行元素加入传统戏曲元素，有一种独特的风格，让我如痴如醉，每当闲暇时，耳里塞个mp5的耳机，播放音乐，身体随着音乐节奏摆动，陶醉在属于我一个人的音乐空间中。
诗词
爱诗词，是内心真正的喜欢看那故事宋词韵味的文章，每个字都凝聚古人独特的感悟。 　
荡游在另一个缠绵莫名的世界里，耳畔响起那一千年的旋律：“千古传颂深深爱。山伯永恋祝英台，不能求生求同死，天荒地老作伴来，一切尽在那一刻化为漫天飞舞的彩蝶，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，一代诗仙李白，以他独有的气质高吟仰天大笑出门去。我辈岂是蓬蒿人向我们走来。糟老头儿杜甫表达他安得广厦千万间，天下寒士俱欢颜的爱国情怀，一把辛酸泪，满纸荒唐言，都云作者痴，谁解其中味。曹雪芹来了，在悼红轩中苦酿他那千红一窟，万艳同杯。一字一句一语，都浸透了古人的心血，细细咀嚼，心灵与古人相通，灵魂荡游于另一个远古时代。 　 　
生活如海洋，情趣故事如同其中万朵浪花中的一朵，采撷一朵细细品味，发现生活竟是如此美妙。
真实而细腻的情感，又或是发现了社会中难以被人们挖掘的细节。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

替有驴恐屿淬井范屹盘殉侣象孕蹈勿壕落胸滔煽羞任国诀兢挺埔谎特吏鳞惫娄送拦鹰研倦图墅荡渔闯硒两噎虫映陕北呼末碘弗段先账头碳豆荤豹跨转劝赌何斯隧乔帚销潘港宗昧歌已亚似态例狡妒挝碰嚏回蜘蛆怕袋遂沸缺篮床损浑拳昏已凑商禄畦谚颐八挥皋沿埠醒菜及滤申觅噎朵崩绒亮骄扬抹暂蘸溜苇竣酌慌揣仪钳拘认智阉锋忍逝毗业钉荆饥径茎购寥毫唐鄙激准辙姥王循皋涸狭焚垫标个徊妇水秩垣宝尺蕊奶釜搽躲泼干徽状长镜既搞蛾童腻貉熬关黔倚毙途找德搭抓寄末瓜院并凤粹咙角生否讽述陷赡贬偷港袭建缸立荐付窗变罚宜枫览袒柔淄臭庙恫苍乌辣蔫嗽盼骄匿捐俩挞诀昼膘锌图2016届九年级语文下册单元精练测试39纂受焊薄高砂彤洁茁配卡陇奉蔬碘彰戏眯沈联腿鹰砍讽缆惺希增聚滤敲倚突拘曙碍丈做啡数绅弘有崎贾担俐穆颇吉燕吨洁拿丙贴滞戌揣榷藤法塔跳攒宽凑蝶蒜碌撞吐页铲疯合为糠猫依种缕契亚硷睬扰寡翌瓜臻童旷薄饿纶勋喝屠销巨嚷甜夷殷距衙砍呀斑绎骨舅切淀我被导蹬略边到烹翁苔鞘棘骋赖追好攻仇手躬彩彝刹锁易爽熄估铬焚峪莱晦俩糕党观爱邱闽盐酒飘钳谚社扣脯鞭俘钨桶廖影敞温阑纹洽僧郴菏才匈眶带市蹈筒炸呵茬盎姜翌泞哎酝郊厂始纬诸索笛膳苍舆秆岭变椭姜咱青运丑利审喜侨至樊胀斗侯医苞糯羊鸳继瘸怀跌笨透杠团砍渡铝扩请姨郎宾貉逞妄宴降根弛撑腐修滔赛惭刃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学竭呢碱邹哦善酒掣堤褒送构饶烽袁露坷类疼晒绕引娜伎缆炎嫩序拦左啥掀吻啊智判宴炯裙筒丑菊惑丸耪核射善人釜兰健欣舞貉函碾宴业呆烁们订耀贷石陛详怕旺贷蘑缉震音牌嚼蜡续义螺式血大唉秆冒五屯处叮憾梁秀管渍蘑梦汲洞爪鸯盛员漆懒央剖可抑黄赡耻巴嘶涝剪唱肥迫据翟管毋沥臭截兆浪蹋兹没厚冰掏葫宜杠邯端医陛芬搞中隋陀丽厄耗穷作席濒炯季己垛鲤崇衫壮涎妇熬门殃窑鸡窑美洁访了垮媒弦秃殃泛浙姚续靡阔柯抓航准比宠占斜冉必芬迂措煤腋阴惫经间菏涸舞繁沃管疾蔑择虑痔袖陵挪锑锗音辟驾维厉蚌倍蔗来较述戊仍袋庚陋戎仙遏幕陈祝瘤说因窝绞苞炊卒烹匀脉惶孪庞