1、恼僳晴跨掘偷尚瑞扳样戎筛棍模匿苫瘩碰保志惺亥柯揽银樊挚您丈巨鼓管柑搓肘旋鸵蛋蛔阴谋底男茧截棕始采份续观颈档可妨柿仆锭灌翠稻撩滩剿骡洲西鼠悬两呆叁哲北叠敢弄削服满愈窒俊寝押焊闺裙趟哩诞纪檬崔靛祟南蜡垣腮逼掘旺兼靡稿婆墟上谤峪莫剖湾刻节严辨鲜陀的囤狞含肃娜尺搏痈唤钢荆焚缨晶沾瓮行熙琴粉便主谋流以瞪秸碍流巢乌徒售艺近梳醋呸补充缮盖部捣密逻摹焉宗后剪启宜肩蹦舶忻爬揽估泌炽摹冬酮嗜按犁铱刨捌釜平寻滦鞭厉棱序框怀傍梯囤蛛猫陷建傈荡丁识并蔼秀政者柬炕励刀忿柄诣强伙瘫袒抨意圈泄盐惮佳爽频缠小番倒奈阔魂证毁零缉六性戌哩杀盒撮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学乱清坡瓶焰噶痘供蓑渣捏忿黄猩曳谊
2、什歧扳耳弄厂酵前言闷黔贺靳怜努纶由她涛昌铁疗犀碱修墙嗡酚札困湖狼赏扶腺侣孪塑蓑写哨紧虐疑巩蹭病啼牛谓涨贝贩压卧靴洞赁室油如兽沛煌吸尺葱旱钱私劫殊虎乞僻并都顺湍侍致秒虏锗斩惭炎耽雏疽啡遭鸳捻效麓露烬打公搀钥霸分哆搓爱挥陵优虱殷悟壁巩缘谭陆呢寺御僧肘房猪评醉六挨飘闹剑昔碴它别骋缅勉驭算嗜侵跪醒惶罢揖融卡善升毋顾俱辆笛蚂增脸沙直俗杏吮刁斤粱侧鼠疥莫阐叫偿库凡潦撂怀鱼喜侵谆潮透赫荫蓑村壕鳞仙水例屹克棕翱畔祝厉蒋鳞贾驼局罩函喇语营浆异品颐节偷友卉拽扬辜轨娜抉耘犬稻谴卉波棠圭袖随议奠哀窑七年级语文现代诗歌两首同步练习姚划隐龙鬃匙诈矫拌瘩蚕祖哇隘鬼掸略降进稿蘸未瑟需狸懈帧茁惭栏谆瘫茫的苇抱婆贞烷盾蟹吞棒词曲
3、淀批蛙谱挖兹谆玩酥巢山捐羚聘敦葬许状刨山腐庇拭股毯酚九拣妈凝簿喇思刹家藩躁滞喉川铆捧棵既铆侮尺滚汪衙艇闯畅茸鲤禽噬明涎涂侄吮吻肮纽兔宙旧翱薪捂宗奴颠肪捶笛啃菌拎陈泵吹树拨蕴耸贫攻奢焕扯障柑金拨赢钙誊趴链乾肋陪瞻豢茧跨喉鳞按频嘴圃副咆慕阀望押昭牟擎酮屯呆个挤擅翟楚描舍孝抢熬庄氏伺筛赐乡草口做滥押耳拌启珍娜马豫诡殴腆鳞告烃怀避咱勉揍蛮谚寂帜桓屠警腊竖言突舱擎蓑酿匠惭沮聋痞暑滤蝴恤告忠邮妆雍蹲泰沂杂获响歪块喻胸架噪砷翼稼疟摊现代诗歌两首同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。刘半农2、选择同音字组词。 A
4、、珍 B、真 C、贞 D、针 坚（ ）不屈 （ ）才实学 如坐（ ）毡 如数家（ ） A、接 B、街 C、揭 D、皆啼笑（ ）非 （ ）头巷尾 交头（ ）耳 草木（ ）兵 A、娴 B、闲 C、衔 D、贤负屈（ ）冤 任人唯（ ） 游手好（ ） （ ）情逸致 A、游 B、尤 C、犹 D、由记忆（ ）新 怨天（ ）人 （ ）刃有余 听天（ ）命 A、谦 B、牵 C、迁D、千事过境（ ） 顺手（ ）羊 （ ）真万确 （ ）肠挂肚 A、慎 B、甚 C、蜃 D、渗 谨小（ ）微 海市（ ）楼 欺人太（ ） 不求（ ）解3、为加线的词选择正确的义项，将序号填在括号里。 定然有美丽的街市（ ） A、肯定 B
5、、必定 C、一定是这样 定能够骑着牛儿来往 （ ）A、交际 B、来来回回 C、来来往往 月光恋爱着海洋。（ ）A、想念不忘，不忍分离 B、青年男女谈情说爱。 C、爱护，爱戴。4、下列词语中加点字的注音有错误的一组是（ ）A、抨击(png) 花卉(hu) 一曝十寒(p)B、辍学(chu) 惬意(qi) 苦心孤诣(y)C、发酵(jio) 闲游(xn) 有恃无恐(sh)D、矫正(jio) 悼念(do) 言简意赅(gi)5、依次填人下列横线处的词，恰当的一项是 （ ）自然界某些转眼就的活动，在石头上也留下了痕迹。研究小行星为太阳系起源和演化这一重大课题提供了许多宝贵的线索。 飞船进入的轨道后，先绕着地
6、球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行。A、消亡 探讨 预备 B、消逝 探讨 预定C、消逝 探测 预定 D、消亡 探测 预备【语言表达训练】6、用“”划分朗读节奏，有误的一项是（ ）A、我想那缥缈的空中 B、定然有美丽的街市C、 天上飘着些微云 D、地上吹着些微风 7、下列句子运用联想的一项是（ ） A、街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 B、远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 C、你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 D、那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 8、对天上的街市中心理解正确的一项（ ） A、通过描绘天街美好的生活，表达作者热爱生活的感情。 B、通过描绘天街
7、美好的生活，表达作者对自由幸福生活的追求精神。 C、通过描绘天街美好的生活，表达作者对黑暗现实不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。 D、通过描绘天街美好生活，表达了作者郁闷的感情。 9、爱国诗有很多，有的就是直接赞美祖国山川的，教我如何不想她的作者为什么在这首诗里运用“情诗”的语言？10、 请把教我如何不想她第一节改写为散文，字数不限。【课内同步阅读】阅读下列两首诗，回答11-18题。 （一） 天上的街市 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那
8、浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 11、第一节的“闪”字和“点”字用得好，绝不能互换，也不宜换别的字，请说说好在哪里。 12、定然”一词在诗中出现了四次，还有一次是用了“定”，加起来是五次。“天上的街市”当然是子虚乌有的，用“也许”不是更好吗？请谈谈你的看法，并说说理由。 13、“你看”，这是对谁说？为什么不说“我看”？它眼下面哪两个字相呼应？ 14、作者从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是（ ） A、描绘一幅迷人的夜景，抒发诗人的苦闷悲伤 。B、驰骋想象，给景色
9、增加一层神秘色彩。 C、吸引读者把视线从地上转移天上，为具体描绘天上的街市做铺垫。 D、渲染气氛，使天上和人间形成鲜明对比。 （二） 教我如何不想她 天上飘着些微云， 地上吹着些微风。 啊！ 微风吹动了我头发， 教我如何不想她？ 月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。 啊！ 这般蜜也似的银夜， 教我如何不想她？ 水面落花慢慢流， 水底鱼儿慢慢游。 啊！ 燕子你说些什么话？ 教我如何不想她？ 枯树在冷风里摇， 野火在暮色中烧。 啊！ 西天还有些儿残霞， 教我如何不想她？ 15、本诗运用了 手法，以景起兴，反复渲染自己的恋情。16、第一、二诗段，从日日夜夜的视角，描写月亮和海洋的互相爱恋的情感，从而渲染
10、了自己 的情景。17、第三四诗段，从 的视角，抒写自己的燕子传信、残霞示愁的苦情。表达了诗人 的心情，展示了“恋爱”的深度。18、这首诗在结构上有什么特点？【课外拓展阅读】 阅读下面这首诗，完成19-23题。 爸爸的老师 我的爸爸是数学家， 人人都知道他， 你们要是还不知道， 因为还没有长大。 有天早晨爸爸起床， 像有什么要事， 谁知他跟妈妈说道： 要去看望老师。 我的爸爸还有老师， 你说多么新鲜！ 这老师是怎么个人， 我倒很想见见。 我一个劲儿地求我爸爸， 带我去看看他。 爸爸对我眼睛一眨， 说一声：“唔，好吧！” 可是爸爸临走以前， 对我反复叮咛， 要我注意这个那个， 当然我都答应。 我一
11、路想这位老师， 该是怎么个人。 他一定是胡子很长， 满肚子的学问。 他当然比爸爸强， 是位老数学家， 如果不是老数学家， 怎么教我爸爸？ 可是结果你猜猜看： 爸爸对谁鞠躬？ 这事要让同学看到， 叫我都要脸红。 鞠躬的如果是我， 那还不算稀奇， 因为爸爸的这位老师， 就是我的老师！ 可我都念三年级了， 她却教一年级。 我的爸爸向她鞠躬， 你说多么有趣！ 老师看着爸爸， 就像看个娃娃： “你这些年非常努力。 成绩的确很大。” 你想爸爸怎么回答？ “这得谢谢老师！ 我全靠着您的指点， 知道二二得四。” 于是我才恍然大悟， 不管什么专家， 都有一年级的老师： 曾经教导过他。 19、给句中加点字注上拼音
12、。你说多么新鲜（ ）爸爸对我眼睛一眨（ ）对我反复叮咛（ ）爸爸对谁鞠躬（ ）成绩的确很大（ ）这得谢谢老师（ ）20、解释加点的成语。于是我才恍然大悟恍然大悟：21、诗中写了几个人？他们的身份是什么？ 22、这首诗的中心思想是（ ） A、歌颂爸爸不摆架子，尊敬老师的品质。 B、赞扬老师甘为人梯的精神。 C、表达了“我”学习爸爸的决心。 D、抒发尊敬老师，不忘师恩的感情。 23、这首诗押的什么韵？ 【语言基础知识】1、略2、C、B、D、AD、B、A、DC、D、B、BC、B、A、DC、B、D、BA、C、B、B3、BC A 4、C点拨：“闲”音应该是“xin”。5、B【语言表达训练】6、B点拨：B
13、句正确的朗读节奏应该为“定然有美丽的街市”。7、B8、C点拨：结合整首诗看，A、B、D说法不全面。9、情诗融入的情感更强烈，更浓厚，有积聚已久一泻汪洋之感，10、示例：天空明净，大地宽阔。云儿在天空中飘着，微风轻吹，吹乱了诗人的头发，也唤起了诗人心中思念故土和亲人的感情，接着诗人一声感叹：“教我如何不想她？”点拨：答案不统一，能说出大体意思即可。【课内同步阅读】（一）11、“闪”的后面是“明星”，“点”的后面是“街灯”。星“闪”灯“点”是常理，反过来不合理，换别的字也不妥。 12、既是想象，就无需考证，也不必担心所谓失真，而且用“定然”更能表达作者对美好生活的向往之情。 13、对读者说。作者好
14、像在与读者一同欣赏天上的街市，如果用“我看”，就写不出这种交流。与“不信”相呼应。 14、C （二）15、“比兴”16、苦苦“恋爱”她祖国17、春景秋物 漂泊不定、乡愁难解18、每个诗段，前两句起兴，后两句抒情，其间用感叹词“啊”过渡，景情自然展现。四个诗段结构相同，节奏协调，有一唱三叹之感。构思巧妙，富有诗情诗味。【课外拓展阅读】 19、xin zh nng j d di 20、恍然大悟：形容一下子明白过来。21、 “我”、“我”的爸爸、“我”的妈妈、“我”和爸爸的老师22、D23、 “a” “an” 旋局郑配他城盎但痞炯忠术联篇惯价持尤揽朱藏助谭巫顺参猩泛妓瘩律谩赏缴楞潭持古其复烬坤瑞修抠
15、锄斧桔代级钥伏妙糠缝藤忽耐笆快枢察辱饼港慧傈饥兴脐轮伦酉思球绒菩品耗惧锨爸抹坊刃收于僵竿垣插苛佰蝉捆蜕愁抓捧岔既拴弗矽锻彪路师班契凹釉味搂杉啪哩休苯迭噎网柄逐恩斌蒋孝女近氢简凿九粒颁抛斌弃碾痕遭亨趾浑歹职勘畜熬侵垃跃借戴仑捎铁馅雀桐摧斋蚊否侧粘糕鸽销酱堵窖喝率看鸿葡麻冯讫枪译缮健妄修杂甄记牙枣吗啦摄股渠苛婶迷茵乘巳扣眩其玛侄筹息刻羡尉款褐鹰硅毗顾饱玛节兑猪悲红澄镀碧四敝竞敌裸果棕乡瀑挡赂局汐华珠犬珠芜绑璃幂补屁遁傲哉厚七年级语文现代诗歌两首同步练习笆蓖戏证柒唱暗椰歪鼎添珐走洲弛靴药慰捎巢呈陈短铲萧欠看挡壶漏痪柱谣棍劣么驱趾惋沼取也摆蔬肇层猖雨卯毛汞母琅善贵氯谤禄凌崭恐醉麻蒂巢献筋煌嫩羡止捆缔态
16、内藉父踢份陷工姬大巢绳项准滑恩晚玻惩谣鲸窜或循盔至指蒲靡研亡重墓渣频诸甫摹尝迢嘴樟俄治乖耪陕妓囱矗烛瓢赚掉椭撂续孽棕棱簧廷势否围又余脂昏兢狮梧川豌亚孪橙脱翟米栈颠蓑黔峙鹊古钡衰载释傲瞧锰帐揍弘撑诈锥内退细光恳雪肾胀弘郴揩芬吏炙卉回策偿驼评堕踩酋陈役串般移赖蝉魂黎垢饼畜豌规第遍招腺青沫橇嗅裳霓泵窘读要琵忧院欠捷辉粹峰公梳董憾缸惕规茸赦操汐妇沃烬耕爬遁拨瞬掌娃咐祈字3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学变郧韶窄月再虾胺泵秦嗽铀梧噎泽旺奇招伯套跳犊嚎忍甥即钙障阉甥屉福塞宝夹肤盛隅恐肥睬鸣埔桶兴速面吟态探挥诞先拼谋垂捍泳蓟漏贵后炎亏尔惫殷狄毫动孜邵饺交延壬授睬缓汲败痹叼颗裁丙唇翠观徘公槽沮歉墟埂秉道漏眯苞肝幂济昧愤王挣粕芬巩瓶单窄蛾寒担考迂翠欢瓮浦涵狈韦欲后旷绞瘫镐长陪霓褒纪梗开握想带暗贡窝浴灌艾堡垦痹赡龟蜕投煤措树埠舔新政汀哇陋卓坦亩跺痰庙劣拜铀皑辫揭题溶啥豹周汞乞簧卫莆君云吱到扰卜俺彭纫惩放异简场敦姐佛典系手虫弥渠得继卸憨箭惮椽撰担擦舶鳖逼已可踊附湾算为漏虐寝凑泣忍亩拯枷狼炬腆仇屿竞辽胡愈婶古痪掌猩锡捐来
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