高考历史全国卷选做题解题方法之改革部分省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练考向一古代中外主要社会改革考向一古代中外主要社会改革视角视角1考查某一改革背景、内容、特点及影响考查某一改革背景、内容、特点及影响【考题【考题1】(课标全国课标全国，45)阅读阅读材料，回答下列材料，回答下列问题问题。材材料料庙庙号号改改革革是是北北魏魏孝孝文文帝帝改改革革一一项项主主要要内内容容。公公元元398年年，拓拓跋跋珪珪迁迁都都平平城城，仿仿中中原原传传统统制制度度设设置置太太庙庙，早早先先草草原原部部落落联联盟盟时时代代首首领领以以“太太祖祖”“”“高高祖祖”等等庙庙号号受受到到祭祭奠奠，他他们们子子孙孙被被封封为为王王公公，享享受受政政治治军军事事特特权权，成成为为北北魏魏政政权权统统治治支支柱柱。孝孝文文帝帝下下令令改改革革庙庙号号，宣宣称称按按“宗宗有有功功、祖祖有有德德”标标准准，推推最最先先实实现在中原进行统治拓跋现在中原进行统治拓跋珪珪为太祖为太祖，不再为拓跋，不再为拓跋第1页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练珪珪为为太太祖祖，不不再再为为拓拓跋跋珪珪以以前前祖祖先先设设庙庙祭祭拜拜。因因太太祖祖拓拓跋跋珪珪以以后后只只有有五五位位皇皇帝帝逝逝世世，为为了了不不违违“天天子子七七庙庙”这这一一儒儒家家礼礼制制，孝孝文文帝帝甚甚至至前前无无古古人人地地在在太太庙庙中中为为自自己己虚虚设设一一庙庙，庙庙号号改改定定后后，孝孝文文帝帝下下令令，“非非太太祖祖子子孙孙”及及异异姓姓封封王王、公公、侯侯、伯伯者者，皆皆降降一等。一等。据据吕吕思勉魏晋南北朝史思勉魏晋南北朝史(1)依据材料，概括孝文帝依据材料，概括孝文帝庙庙号改革内容。号改革内容。(2)依据材料并依据材料并结结合所学知合所学知识识，简简析孝文帝推行析孝文帝推行庙庙号改革意号改革意义义。第2页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练解解析析本本题题考考查查孝孝文文帝帝改改革革办办法法及及意意义义。第第(1)问问，依依据据材材料料，从从改改革革庙庙号号、祭祭奠奠祖祖庙庙、突突出出太太祖祖子子孙孙、不不违违儒儒家家礼礼制制、降降爵爵位位等等级级等等角角度度组组织织答答案案。第第(2)问问，从从接接收收汉汉族族文文化化、政政治治统统一一、民族融合等角度回答。民族融合等角度回答。答答案案(1)确确立立新新标标准准，不不再再尊尊奉奉部部落落首首领领；确确立立北北魏魏创创建建者者拓拓跋跋珪珪地地位位；突突破破礼礼制制，为为自自己己虚虚设设一一庙庙；将将庙庙号号改改革革与与爵爵位位改改革革结结合。合。(2)宣宣示示北北魏魏政政权权将将抛抛弃弃草草原原传传统统，全全方方面面融融入入中中原原；表表明明改改革革决心；减弱决心；减弱鲜鲜卑卑贵贵族政治族政治军军事特事特权权，降低改革阻力。，降低改革阻力。第3页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练视角视角2考查相同或不一样改革分析比较考查相同或不一样改革分析比较【考题【考题2】(课标全国课标全国，45)阅读阅读材料，回答下列材料，回答下列问题问题。材材料料唐唐前前期期，继继续续推推行行北北魏魏以以来来“均均田田制制”。在在此此基基础础上上，实实施施租租庸庸调调制制，“有有田田则则有有租租(田田租租)，有有家家则则有有调调(纳纳绢绢布布等等)，有有身身则则有有庸庸(每每丁丁每每年年服服力力役役二二旬旬，若若不不服服役役则则纳纳布布帛帛等等代代替替)”。庸庸和和调调在在整整个个国国家家财财政政中中占占据据主主要要地地位位。唐唐中中期期以以后后，伴伴随随人人口口增增加加，土土地地吞吞并并加加剧剧，均均田田制制急急剧剧崩崩坏坏，租租庸庸调调制制难难以以维维持持。“有有幼幼未未成成丁丁，而而承承袭袭世世资资，家家累累千千金金者者，乃乃薄薄赋赋之之；又又有有年年齿齿已已壮壮，而而身身居居穷穷约约，家家无无置置锥锥者者，乃乃厚厚赋赋之之，岂不背谬！岂不背谬！”百姓举家逃亡，躲避赋税，被称为百姓举家逃亡，躲避赋税，被称为“客户客户”。第4页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练公公元元780年年，唐唐朝朝推推行行两两税税法法：以以国国家家财财政政开开支支所所需需为为总总额额，所所谓谓“量量出出以以制制入入”。全全部部民民户户在在现现居居地地登登记记，依依据据财财产产情情况况定定户户等等，按按户户等等高高低低交交纳纳赋赋税税，“户户无无主主客客，以以见见居居为为簿簿；人人无无丁丁中中，以以贫贫富富为为差差”。分分夏夏秋秋两两季季征征收收，“不不居居处处而而行行商商者者，在在所所郡郡县县税税三三十十之之一一”。结结果果“赋赋不不加加敛敛而而增增入入，版版籍籍不不造造而而得得其其虚虚实实，贪贪吏吏不不诚诚而而奸奸无无所所取取，自自是是轻轻重重之之权权，始始归归于于朝朝廷廷”。每每户户负负担担并并未未增增加加，但但国国家家财财政政总总收收入入增增加加，对对户户口口掌掌握握也更为准确，也更为准确，“天下便之天下便之”。摘摘编编自白寿彝自白寿彝总总主主编编中国通史等中国通史等(1)依据材料，概括指出两税法改革背景。依据材料，概括指出两税法改革背景。(2)依依据据材材料料并并结结合合所所学学知知识识，说说明明两两税税法法与与唐唐前前期期赋赋役役制制度度相相比有哪些主比有哪些主动动作用。作用。第5页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练解解析析第第(1)问问，依依据据材材料料信信息息“唐唐中中期期以以后后，伴伴随随人人口口增增加加，土土地地吞吞并并加加剧剧，均均田田制制急急剧剧崩崩坏坏，租租庸庸调调制制难难以以维维持持”等等归归纳纳。第第(2)问问，依依据据材材料料信信息息“依依据据财财产产情情况况定定户户等等，按按户户等等高高低低交交纳纳赋赋税税”、“每每户户负负担担并并未未增增加加，但但国国家家财财政政总总收收入入增增加加，对对户口掌握也更为准确户口掌握也更为准确”并结合两税法实施时代背景来分析。并结合两税法实施时代背景来分析。答答案案(1)土土地地吞吞并并严严重重，户户口口不不实实，贫贫富富两两极极分分化化，国国家家财财政政担心。担心。(2)简简化化了了税税制制，扩扩大大了了纳纳税税面面；朝朝廷廷收收入入增增加加；促促进进商商品品经经济济发发展；从以人丁展；从以人丁为为主到以主到以财产为财产为主，税主，税赋负赋负担相担相对对公平。公平。第6页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练视角视角2考查相同或不一样时期中外改革比较考查相同或不一样时期中外改革比较【考题【考题4】(课标全国课标全国，45)阅读阅读材料，回答下列材料，回答下列问题问题。材料八旗军是清朝正规军队，八旗将士领取饷银。甲午战败后，袁世凯组织新建陆军，张之洞组建自强军，皆采西法。19，清政府改建兵制，取消旧式武举，创办武备学堂，编练新军，操习新式枪炮。19设练兵处，作为全国招募和训练新军中央机构。19决定改建整个兵制，拟建新军36镇，为常备军，服役期3年。在自愿基础上征募士兵，并有严格资格限制。19，兵部与练兵处合并为陆军部，以后又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控，皇帝是最高统帅。伴随革命形势发展，革命党在新军中组织快速扩大。据清史稿等第7页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练(1)依据材料并结合所学知识，指出与八旗军相比，新军含有哪些特点。(2)依据材料并结合所学知识，简评清政府军事改革影响。解析第(1)问，依据材料信息“19，清政府编练新军，操习新式枪炮”得出仿西式军制及训练方式而且使用新式兵器；依据材料信息“19设练兵处，作为全国招募和训练新军中央机构”得出当初设置专门招募、训练军队中央机构；依据材料信息“19决定改建整个兵制，服役期3年”得出有固定服役期限。第(2)问，依据材料可知创办了近代化军队，有利于提升军队战斗力，推进中国军事近代化；依据材料“伴随革命形势发展，革命党在新军中组织快速扩大”可得出新军以后成为推翻清政府主要力量。第8页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练答答案案(1)特特点点：设设置置专专门门招招募募、训训练练军军队队中中央央机机构构；仿仿西西式式军军制制及及训训练练方方式式，采采取取西西方方征征兵兵方方式式；有有固固定定服服役役期期限限；使使用新兵器。用新兵器。(2)影影响响：确确立立近近代代陆陆海海军军制制，提提升升军军队队战战斗斗力力，推推进进中中国国军军事事近近代代化化进进程程；军军事事改改革革未未能能加加强强清清政政府府统统治治，新新军军成成为为清清政府掘墓人。政府掘墓人。第9页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练考向三利用相关标准及规律来评价改革考向三利用相关标准及规律来评价改革视角利用改革相关理论考查陌生中外改革视角利用改革相关理论考查陌生中外改革【考题【考题5】(课标全国课标全国，45)阅读阅读材料，回答下列材料，回答下列问题问题。材材料料南南北北朝朝时时，士士族族族族谱谱是是选选任任官官员员主主要要依依据据。唐唐朝朝初初年年，旧旧士士族族虽虽已已没没落落，但但清清河河崔崔氏氏、范范阳阳卢卢氏氏等等数数家家所所谓谓“山山东东士士族族”仍仍凭凭借借其其祖祖先先影影响响，享享受受高高尚尚社社会会地地位位。这这些些家家族族编编写写族族谱谱，标标榜榜为为华华夏夏“高高门门”，自自诩诩“家家风风”优优良良，相相互互间间通通婚婚。唐唐初初那那些些以以军军功功起起家家大大臣臣，也也把把能能与与他他们们通通婚婚视视作作荣荣耀。耀。唐太宗决心从谱牒入手，改变这种情况。他下令修纂全国总唐太宗决心从谱牒入手，改变这种情况。他下令修纂全国总谱氏族志，不限地域，不分民族渊源，搜集当初全国各谱氏族志，不限地域，不分民族渊源，搜集当初全国各第10页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练地地含含有有影影响响293个个家家族族，排排出出等等级级，但但不不作作为为任任用用官官员员依依据据。编编写写者者受受习习惯惯影影响响，将将当当初初只只任任六六品品官官清清河河人人崔崔民民干干列列为为第第一一等等。这这让让唐唐太太宗宗颇颇不不高高兴兴。下下令令：“不不须须论论数数世世以以前前，止止取取今今日日官官爵爵高高低低作作等等级级。”于于是是皇皇族族被被列列为为第第一一，外外戚戚次次之之，清清河河崔崔氏氏只只排排到到第第三三等等。当当初初文文武武大大臣臣中中，不不少少人人祖祖先先在在北北朝朝后后期期才才从从草草原原南南迁，也所以跻身迁，也所以跻身“高门高门”之列。之列。摘摘编编自唐自唐长长孺魏晋南北朝隋唐史三孺魏晋南北朝隋唐史三论论(1)依据材料并依据材料并结结合所学知合所学知识识，概括唐太宗，概括唐太宗时谱时谱牒改革内容。牒改革内容。(2)依据材料并依据材料并结结合所学知合所学知识识，简简析唐太宗析唐太宗时谱时谱牒改革作用。牒改革作用。第11页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练解解析析第第(1)问问，提提取取材材料料信信息息“他他下下令令修修撰撰全全国国总总谱谱氏氏族族志志”“”“搜搜集集当当初初全全国国各各地地含含有有影影响响293个个家家族族”“”“不不须须论论数数世世以以前前，止止取取今今日日官官爵爵高高低低作作等等级级”“”“皇皇族族被被列列为为第第一一，外外戚戚次次之之，清清河河崔崔氏氏只只排排到到第第三三等等”等等概概括括回回答答。第第(2)问问，从从对对皇皇室室地地位位、政治秩序、国家统一、民族融合等影响角度回答。政治秩序、国家统一、民族融合等影响角度回答。答答案案(1)朝朝廷廷主主持持修修撰撰全全国国总总谱谱；扩扩大大入入选选范范围围；否否定定谱谱牒牒在在选选任官任官员员中作用；建立新中作用；建立新门门第第标标准。准。(2)加加强强皇室地位；必定皇室地位；必定现现有政治秩序，有利于有政治秩序，有利于维维持政持政权稳权稳定；定；抑制旧士族影响；有利于抑制旧士族影响；有利于维护统维护统一；巩固民族交融一；巩固民族交融结结果。果。第12页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练一、改革定义和分类一、改革定义和分类1.改革定义改革定义改改革革是是指指对对旧旧有有生生产产关关系系、上上层层建建筑筑做做局局部部或或根根本本性性调调整整变变动动。改改革革是是社社会会发发展展强强大大动动力力。所所以以，能能够够说说人人类类文文明明史史也也是一部改革史。是一部改革史。2.改革分类改革分类(1)从从程程度度上上看看，一一个个是是在在不不触触动动根根本本制制度度前前提提下下，进进行行局局部部调调整整；一一个个是是对对旧旧生生产产关关系系和和上上层层建建筑筑进进行行彻彻底底改改革革，造造成成社会制度社会制度发发生根本性改生根本性改变变。第13页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练(2)从内容上看，分从内容上看，分为为政治改革、政治改革、经济经济改革、改革、军军事改革、文化改革。事改革、文化改革。(3)从从性性质质上上看看，可可分分为为奴奴隶隶制制改改革革、封封建建制制改改革革、资资本本主主义义性性质质改革、社会主改革、社会主义义性性质质改革。改革。奴奴隶隶制制改改革革：梭梭伦伦改改革革、克克利利斯斯提提尼尼改改革革、伯伯利利克克里里改改革革、管管仲改革、仲改革、鲁鲁国国“初税初税亩亩”。封封建建性性质质改改革革：商商鞅鞅变变法法、王王安安石石变变法法、洋洋务务运运动动、北北魏魏孝孝文文帝改革、穆罕默德帝改革、穆罕默德阿里改革。阿里改革。资资本本主主义义性性质质改改革革：欧欧洲洲宗宗教教改改革革、1861年年俄俄国国农农奴奴制制改改革革、日本明治日本明治维维新、戊戌新、戊戌变变法、美国法、美国罗罗斯福新政。斯福新政。社会主社会主义义性性质质改革：改革：苏联苏联、东东欧社会主欧社会主义义改革；中国改革开放。改革；中国改革开放。第14页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练二、阐释中外改革基本方法二、阐释中外改革基本方法1.归纳归纳“改革背景改革背景”普通方法普通方法(1)社会社会发发展展趋势趋势：经济经济条件条件根本原因。根本原因。(2)旧生旧生产产关系妨碍了社会生关系妨碍了社会生产产力力发发展展主要原因。主要原因。(3)社社会会危危机机：内内忧忧(财财政政危危机机、三三大大矛矛盾盾造造成成政政治治危危机机)、外外患患(民族危机民族危机)必要条件。必要条件。(4)改革力量：改革力量：阶级阶级条件条件组织组织条件。条件。(5)改革及支持者革新意改革及支持者革新意识识：思想条件：思想条件主主观观条件。条件。(6)外部原因：催化外部原因：催化剂剂、导导火火线线直接原因。直接原因。第15页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练2.判断判断“改革结局改革结局”方法方法一一场场改改革革成成败败是是否否，不不能能看看改改革革者者个个人人结结局局怎怎样样，而而要要看看这这一一改改革革所所产产生生主主动动作作用用是是否否得得到到维维持持。注注意意改改革革成成功功与与失失败败有有两两个个主主要要标标志志：一一是是改改革革是是否否到到达达了了预预期期目目标标；二二是是改改革革是是否否被被中中止止。即即改改革革到到达达了了预预期期目目标标，有有利利于于国国家家发发展展和和社社会会进进步步，同同时时不不论论改改革革者者处处境境怎怎样样，都都能能继继续续下下去去改改革革才才是是成功改革。成功改革。第16页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练3.分析分析“改革成败原因改革成败原因”(1)看是否适合当初看是否适合当初历历史史发发展展时时尚。尚。(2)看看当当初初力力量量对对比比：要要从从改改革革阻阻力力和和支支持持改改革革力力量量两两方方面面去去分分析析，改改革革阻阻力力能能够够从从内内外外两两方方面面，政政治治、经经济济、文文化化等等多多角度去分析。角度去分析。(3)看改革政策看改革政策办办法是否行之有效。法是否行之有效。(4)看改革者是否有看改革者是否有远见远见卓卓识识和和坚坚定政治魄力。定政治魄力。(5)看内外看内外环环境是否有利于改革开展和境是否有利于改革开展和执执行。行。第17页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练4.评价改革标准及规律性认识评价改革标准及规律性认识(1)评评价价标标准准：要要把把每每次次改改革革放放在在它它所所属属特特定定历历史史环环境境中中去去加加以以评评价价。首首先先分分析析当当初初历历史史条条件件、历历史史要要求求，再再看看这这些些改改革革在在多多大大程程度度上上适适应应或或者者违违反反了了这这一一历历史史要要求求，它它对对社社会会历历史史发发展所起作用，据此，展所起作用，据此，对对改革作出基本必定或否定。改革作出基本必定或否定。(2)规律性认识规律性认识改改革革是是革革除除弊弊政政、促促进进国国家家富富强强主主要要伎伎俩俩。每每一一个个国国家家，每一个民族要每一个民族要发发展展进进步，必步，必须须与与时时俱俱进进，勇于改革。，勇于改革。第18页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练改改革革必必定定会会因因损损害害一一些些人人或或集集团团利利益益而而遭遭到到其其反反对对，因因而而含含有有艰艰巨巨性性和和复复杂杂性性，不不会会一一帆帆风风顺顺，这这就就需需要要改改革革办办法法必必须须行行之之有有效效，改改革革过过程程中中要要用用人人得得当当，改改革革家家要要有有远远见见卓卓识识和和坚坚定政治魄力。定政治魄力。是是否否顺顺应应历历史史发发展展趋趋势势，与与时时俱俱进进，因因时时改改革革，是是改改革革能能否成功根本原因。否成功根本原因。改改革革没没有有固固定定模模式式，必必须须详详细细问问题题详详细细分分析析，走走适适合合国国情情改革之路。改革之路。第19页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练三、改革和革命比较三、改革和革命比较改改革革和和革革命命都都是是推推进进历历史史发发展展动动力力，二二者者各各有有优优点点和和缺缺点点，不不存在存在优优劣之分。劣之分。改革改革革命革命背景背景社会相社会相对对平和平和社会相社会相对动荡对动荡主主导导力量力量国家和政府国家和政府群众群众方式方式自上而下，和平方式自上而下，和平方式自下而上、暴力方式自下而上、暴力方式根本目根本目标标维护和巩固改革者统治维护和巩固改革者统治推翻旧社会制度，建立新社推翻旧社会制度，建立新社会制度会制度对生产对生产力影响力影响不会破坏生不会破坏生产产力，一定程力，一定程度上有利于社会度上有利于社会发发展展一定程度上会破坏国家和生一定程度上会破坏国家和生产力，在革命后必定要重建产力，在革命后必定要重建第20页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练1.(湖北宜昌调研湖北宜昌调研)阅读阅读材料，回答下列材料，回答下列问题问题。材材料料我我国国自自秦秦汉汉以以来来即即已已建建立立起起全全国国规规模模人人口口调调查查制制度度。秦秦始始皇皇时时期期颁颁布布“初初令令男男子子书书年年”法法令令，西西汉汉时时期期伴伴随随口口赋赋、算算赋赋、赀赀算算征征收收，全全部部些些人人亦亦均均需需登登录录年年庚庚，对对家家庭庭资资产产登登录录也也成成为为户户籍籍登登录录一一项项内内容容。隋隋唐唐时时期期“手手实实”(户户主主自自己己具具状状申申报报户户内内人人口口、田田宅宅)成成为为户户口口调调查查登登记记基基本本方方法法，户户籍籍大大致致上上按按人人口口、公公课课、土土地地三三部部分分登登载载，天天宝宝以以后后“公公课课”部部分分逐逐步步消消失失。另另外外在在户户口口调调查查登登记记方方面面还还有有法法律律保保障障，唐唐律律户户婚婚律律要要求求了了对对隐隐漏漏户户口口处处罚罚方方法法。明明初初鉴鉴于于元元末末战战争争动动荡荡，确确定定了了以以原原籍籍立立户户标标准准。洪洪武武十十四四年年实实施施“黄黄册册”制制度度把把户口、田产和赋税三者合一，户口、田产和赋税三者合一，第21页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练并并与与里里甲甲制制度度相相配配合合，以以里里甲甲控控制制编编户户，征征派派赋赋役役。清清初初户户籍籍制制度度亦亦沿沿用用明明代代黄黄册册，但但战战乱乱后后地地荒荒丁丁亡亡使使黄黄册册失失去去原原有有意意义义，顺顺治治三三年年诏诏令令天天下下“编编审审人人丁丁”，但但其其主主要要是是纳纳粮粮当当差差财财政政意意义义，无无补补于于知知悉悉实实有有些些人人口口数数额额。伴伴随随“摊摊丁丁入入亩亩”实实施施，人人口口统统计计遂遂与与“保保甲甲编编户户”正正式式结结合合起起来来，以以弭弭盗盗安安民民为为要要任任保保甲甲法法也从此为清查户口所倚重。也从此为清查户口所倚重。摘摘编编自中国古代自中国古代户户籍制度与人口税演籍制度与人口税演进进(1)依据材料并依据材料并结结合所学知合所学知识识，概括古代，概括古代户户籍制度改籍制度改变变特点。特点。(2)依依据据材材料料并并结结合合所所学学知知识识，分分析析影影响响中中国国古古代代户户籍籍制制度度改改变变原因。原因。第22页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练答答案案(1)特特点点：户户籍籍制制度度历历史史悠悠久久；普普查查人人口口；户户籍籍登登录录内内容容日日益益详详备备；法法律律保保障障；户户籍籍制制度度与与赋赋役役制制度度、基层管理制度相结合。基层管理制度相结合。(2)原原因因：封封建建经经济济发发展展；土土地地制制度度和和赋赋役役制制度度改改变变(如如均均田田制制、租租庸庸调调制制等等经经济济制制度度改改变变)；政政权权更更替替和和战战乱乱影影响响；加强社会控制需要加强社会控制需要(其它言之有理答案亦可其它言之有理答案亦可)。第23页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练2.(广东汕头模拟广东汕头模拟)阅读阅读材料，回答下列材料，回答下列问题问题。材材料料北北周周武武帝帝宇宇文文邕邕(543578)，魏魏晋晋南南北北朝朝北北周周第第三三代代皇皇帝帝。他他在在父父亲亲宇宇文文泰泰励励精精图图治治基基础础上上，实实施施了了一一系系列列改改革革办办法法。公公元元573年年，周周武武帝帝下下令令改改“军军士士为为侍侍官官”，吸吸收收均均田田上上汉汉族族农农民民充充当当府府兵兵。当当兵兵本本人人能能够够免免去去租租调调和和徭徭役役，他他们们家家庭庭在在三三年年内内也也能能够够不不交交纳纳租租调调和和服服徭徭役役，原原来来为为地地方方豪豪强强大大族族所所控控制制农农民民，现现在在直直接接为为朝朝廷廷所所掌掌握握。这这是是周周武武帝帝对对府府兵兵制制所所作作一一项项重重大大改改革革内内容容。灭灭齐齐以以后后，他他把把改改革革扩扩展展到到了了整整个个北北方方。就就在在灭灭齐齐这这年年八八月月，下下诏诏“凡凡诸诸杂杂户户，悉悉放放为为民民，配杂之科，因之永削。配杂之科，因之永削。”十一月，又要求十一月，又要求第24页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练“自自永永熙熙三三年年七七月月以以来来，去去年年十十月月以以前前，东东土土之之民民，被被抄抄略略在在化化内内为为奴奴婢婢者者，及及平平江江陵陵之之后后，良良人人没没为为奴奴婢婢者者，并并宜宜放放免免，所所在在附附籍籍，一一同同民民伍伍。若若田田主主人人犹犹须须共共居居，听听留留为为部部曲曲及及客客女女。”第第二二年年，又又下下令令释释放放豆豆卢卢宁宁进进攻攻江江南南武武陵陵等等地地所所俘俘“民民庶庶为为人人奴奴婢婢者者”成成为为百百姓姓。他他还还重重视视广广辟辟农农田田，兴兴修修水水利利，于于“蒲蒲州州开开河河渠渠，同同州州开开龙龙首首渠渠，以以广广浇浇灌灌”。周周武武帝帝在在“六六条条诏诏书书”基基础础上上，制制订订了了“刑刑书书要要制制”。“要要制制”在在本本质质上上是是镇镇压压人人民民，但但对对豪豪强强地地主主隐隐没没土土地地和和人人口口也也一一样样施施以以重重典典。如如要要求求正正、长长隐隐没没户户口口五五户户和和十十丁丁以以上上或或土土地地三三顷顷以以上上处处死死刑刑。另另外外，他他还还颁颁发发了了统统一一度度量量衡衡，便便利利于于商商业业交交往往。全全部部这这些些改改革革办办法法，顺顺应应了了历历史史发发展展要要求求，促促进进了了生生产产力力解解放放，对对当当初初经经济济恢恢复复，社社会会安安定定，起了主动作用。起了主动作用。白寿彝中国通史白寿彝中国通史第25页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练(1)结结合所学知合所学知识识，归纳归纳北周武帝改革北周武帝改革办办法及目法及目标标。(2)依据材料并依据材料并结结合所学知合所学知识识，说说明北周武帝改革主明北周武帝改革主动动作用。作用。答答案案(1)办办法法：改改革革军军制制；变变革革赋赋税税制制度度；释释放放奴奴婢婢；兴兴修修水水利利；重重视视农农业业；统统一一度度量量衡衡；打打压压豪豪强强地地主主。(学学生生如如摘摘引引材材料料中改革中改革详细详细内容也可内容也可)目目标标：富国：富国强强兵，兵，强强化化统统治。治。(学生回答富国学生回答富国强强兵即可兵即可)(2)作作用用：推推进进北北周周王王朝朝强强盛盛；增增加加政政府府财财政政收收入入；缓缓解解社社会会矛矛盾；改盾；改进进民生；促民生；促进进北方北方经济发经济发展；展；为为隋唐一隋唐一统统奠定基奠定基础础。第26页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练3.(湖南衡阳调研湖南衡阳调研)阅读阅读材料，回答下列材料，回答下列问题问题。材材料料现现在在再再把把汉汉唐唐两两代代经经济济财财政政政政策策两两两两相相比比，又又见见有有恰恰恰恰相相反反之之势势。汉汉代代自自武武帝帝创创行行盐盐铁铁政政策策，这这是是节节制制资资本本，不不让让民民间间过过富富，而而在在经经济济之之上上层层加加以以一一个个限限制制。其其下下层层贫贫穷穷，政政府府却却并并未未注注意意到到。总总说说汉汉代代田田租租是是很很轻轻，但但农农民民并并未未得得到到好好处处，穷穷人人还还是是很很多多，甚甚至至于于逼逼得得出出卖卖为为奴奴。政政府府轻轻徭徭薄薄赋赋，只只为为中中间间地地主主阶阶层层占占了了廉廉价价。唐唐代代经经济济政政策策，其其主主要要用用意意，在在不不让让民民间间有有穷穷人人。租租庸庸调调制制最最要要精精神神，不不但但在在于于轻轻徭徭薄薄赋赋，尤尤其其是是侧侧重重在在为为民民制制产产。至至于于上上层层富富，政政府府并并不不论论。在在开开始始，商商业业尽尽自自由由，不收税。而每一穷人，政府都设法授田，使其可不收税。而每一穷人，政府都设法授田，使其可第27页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练以以享享受受水水准准以以上上生生活活。简简单单说说：好好像像汉汉代代是是在在社社会会上上层层节节制制资资本本，而而下下层层则则没没有有力力量量管管；唐唐代代注注意意社社会会下下层层，由由国国家家来来计计划划分分配配，而而让让上上层层富富民民能能自自由由发发展展。这这一一情情形形，似似乎乎唐唐代代人人更更要要高高明明些些。他他能能够够许许你你过过富富，却却不不让让你你过过穷穷。这这更更有有些些近近似似当当代代英英美美自自由由经经济济。汉汉代代人人似似乎乎不不大大高高明明，他他只只注注意意不不让让你你过过富富，而而没没有有法法子子预预防防普普通通劳劳苦苦下下层层民民众众之之陷陷入入于于过过穷穷。不不过过这这也也仅仅是是说说汉汉唐唐两两代代关关于于经经济济政政策策之之理理想想有有不不一一样样，而而亦亦仅仅限限于于初初唐唐。待待后后租租庸庸调调制制瓦瓦解解，改改成成两两税税制制，茶茶盐盐各各项项也也都都一一一一收收税税，便便和汉代差不多。和汉代差不多。钱穆中国历代政治得失钱穆中国历代政治得失第28页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练(1)依依据据材材料料和和所所学学知知识识，指指出出汉汉代代经经济济政政策策特特点点，并并结结合合所所学学知知识识，分析，分析该该政策不足。政策不足。(2)依依据据材材料料，指指出出与与汉汉代代相相比比，唐唐代代经经济济政政策策有有何何特特点点？并并结结合合所学知所学知识识分析其影响。分析其影响。答答案案(1)特特点点：汉汉武武帝帝时时实实施施盐盐铁铁官官营营政政策策，盐盐铁铁由由国国家家垄垄断断经经营营，并，并设设置行政机构置行政机构详细详细管理。管理。不不足足：节节制制资资本本，不不让让民民间间过过富富，下下层层民民众众依依然然贫贫穷穷，中中间间地地主主阶阶层层得得利利；盐盐铁铁官官营营其其实实是是与与民民争争利利，后后期期盐盐铁铁质质量量下下降降，不不利利于于经济发经济发展。展。(2)特特点点：唐唐代代实实施施租租庸庸调调制制。关关注注社社会会下下层层民民众众，尤尤其其侧侧重重为为民民制制产产，预预防防民民众众过过于于贫贫穷穷；由由国国家家计计划划分分配配，保保障障上上层层富富民民自自由由发发展。展。影影响响：确确保保了了农农民民生生产产时时间间，农农民民赋赋役役负负担担相相对对减减轻轻；保保障障了了政政府府赋赋税收入，税收入，实现实现国家富国家富强强。第29页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练4.(山西太原调研山西太原调研)阅读阅读材料，回答下列材料，回答下列问题问题。材材料料宋宋朝朝实实施施恩恩荫荫制制度度，是是当当初初科科举举之之外外一一个个入入仕仕路路径径。公公元元1015正正月月，宋宋真真宗宗赵赵恒恒定定承承天天节节(真真宗宗生生日日)、南南郊郊奏奏荫荫子子弟弟恩恩例例，宋宋代代恩恩荫荫之之滥滥自自此此始始。汉汉代代普普通通荫荫补补同同母母弟弟兄兄及及儿儿子子，唐唐代代可可荫荫子子、孙孙或或曾曾孙孙，至至宋宋代代则则是是一一人人入入仕仕，子子孙孙、亲亲族族俱俱可可得得官官。宋宋朝朝恩恩荫荫机机会会有有：圣圣节节荫荫补补，每每年年逢逢皇皇帝帝诞诞辰辰一一次次；大大礼礼荫荫补补，每每三三年年逢逢郊郊社社时时一一次次；致致仕仕荫荫补补，官官员员告告老老退退休休时时一一次次；遗遗表表荫荫补补，官官员员死死时时上上遗遗表表一一次次。功功臣臣死死后后，推推恩恩可可达达二二十十余余人人。据据统统计计北北宋宋一一代代平平均均每每年年以以各各种种恩恩荫荫补补官官者者，超超出出500人人，这这一一数数字字远远远远超超出出了了平平均均每每年年由由科科举举入入仕仕者者。因因为为这这些些凭凭借借父父祖祖恩恩荫荫补补官官纨纨绔绔子子弟弟养养尊尊处处优优，不不学学无无术术，甚甚至至文文不不能能识识字字，武武不不能能射射箭箭，其其素素质质低低下下显显而而易易见见，这这些些是是造造成成北北宋宋一一代官员冗杂泛滥一个主要原因。代官员冗杂泛滥一个主要原因。第30页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练(1)依据材料，概括宋朝恩依据材料，概括宋朝恩荫荫制度特点。制度特点。(2)依据材料并依据材料并结结合所学知合所学知识识，分析宋朝恩，分析宋朝恩荫荫制度制度产产生影响。生影响。答答案案(1)特特点点：恩恩荫荫制制度度是是科科举举之之外外入入仕仕路路径径；恩恩荫荫制制度度范范围围极广；恩极广；恩荫荫制度名目繁多；恩制度名目繁多；恩荫荫制度数制度数额额众多。众多。(2)影影响响：官官员员人人数数增增多多，带带来来冗冗官官问问题题；加加重重财财政政负负担担；造造成政府行政效率低下；深入激化社会矛盾。成政府行政效率低下；深入激化社会矛盾。第31页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练5.(广西重点中学联考广西重点中学联考)阅读阅读材料，回答下列材料，回答下列问题问题。材材料料1853年年12月月24日日，咸咸丰丰发发“著著即即发发行行宝宝钞钞”上上谕谕，称称：“比比年年以以来来，银银价价日日昂昂，民民生生愈愈困困。小小民民输输纳纳税税课课，每每苦苦于于银银贵贵，而而转转运运制制钱钱又又多多未未便便。朕朕酌酌古古准准夸夸，定定为为官官票票宝宝钞钞，以以济济银银钱钱之之不不足足，务务使使天天下下通通行行，以以期期便便民民裕裕国国。著著照照部部议议，凡凡民民间间完完纳纳地地丁丁、钱钱粮粮、关关税税、盐盐课课厦厦一一切切解解部部协协拨拨等等款款，均均准准以以官官票票钱钱钞钞五五成成为为率率。官官票票银银一一两两抵抵制制钱钱二二千千，宝宝钞钞二二千千抵抵银银一一两两，与与现现行行大大钱钱制制钱钱相相辅辅而而行行。其其余余仍仍交交纳纳实实银银，以以资资周周转转。京京外外各各库库应应放放之之项项，官官票票宝宝钞钞亦亦以以五五成成为为限限总总期期官官民民交交益益，上上下下相相浮浮，并并准准五五城城殷殷实实铺铺户户具具折折承承领领宝宝钞钞，俾俾民民间间自自行行通通用用。”从从咸咸丰丰3年年2月月到到11月月，在在不不足足9个个月月时时间间里里，咸咸丰丰连连续续发发出出3次次谕谕旨旨，一一再再强强调调从从速速发发行行官官票票宝宝钞钞，迫迫使使户户部部快快速速转转变迟疑态度，从此造成票钞在全国泛滥。变迟疑态度，从此造成票钞在全国泛滥。晚清政府与咸丰朝通晚清政府与咸丰朝通货货膨膨胀胀第32页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练(1)依据材料并依据材料并结结合所学知合所学知识识，概括咸丰，概括咸丰时时期期货币货币改革原因和改革原因和办办法。法。(2)依依据据材材料料并并结结合合所所学学知知识识，指指出出咸咸丰丰时时期期货货币币改改革革中中户户部部态态度度和改革后和改革后结结果。果。答答案案(1)原原因因：列列强强对对华华经经济济侵侵略略造造成成白白银银大大量量外外流流，引引发发银银价价升升高高；铜铜钱钱作作为为货货币币运运输输极极为为不不便便；镇镇压压太太平平天天国国需需要要大大量量军军费费支出。支出。办办法法：中中央央发发行行纸纸币币在在全全国国流流通通，政政府府财财政政收收支支中中纸纸币币和和现现银银并并用。用。(2)态态度：最初是度：最初是迟迟疑，待咸丰帝再三疑，待咸丰帝再三强强调调催促后才大量催促后才大量发发行行纸币纸币。结结果：果：纸币纸币泛泛滥滥，造成通，造成通货货膨膨胀胀。第33页主干考点整合主干考点整合命题考向突破命题考向突破专题规律总结专题规律总结课后提升演练课后提升演练6.(湖南四大名校联考湖南四大名校联考)阅读阅读材料，回答以下材料，回答以下问题问题。材料自由主义改革者把文官制