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2015-2016学年海南省农垦中学九年级（上）期未化学试卷
一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分．下列每题只有一个选项符合题意）
1．下列是日常生活中经常能观察到的现象，其中属于物理变化的是（ ）
A．白酒敞口放置一段时间后质量减少
B．水通电后过一段时间质量减少了
C．将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质
D．面包发霉变质
2．下列事实可以用“分子在不断运动”解释的是（ ）
A．CO有毒而CO2无毒 B．温度计中的水银（汞）热胀冷缩
C．花香四溢 D．一滴水有无数个水分子
3．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．尝药品的味道
B．用剩的药品放入指定的回收容器中
C．加热试管中的液体时试管口不对着自己可以对着他人
D．量筒可以用作反应器
4．海口市民大多饮用南渡江水，为了防止天然水域的污染，下列措施中你认为不当的是（ ）
A．沿岸化工厂及糖厂的污水必须适当减少排放量
B．在沿岸要多植树造林
C．开发、使用高效低毒农药
D．禁止使用含磷洗涤剂并控制生活污水的任意排放
5．下列各组物质的鉴别方法不妥当的是（ ）
物质
鉴别方法
A．
硬水和软水
肥皂水
B．
氧气和氮气
带火星的木条
C．
一氧化碳和二氧化碳
把鼻孔凑到瓶口闻气味
D．
甲烷和氢气
点燃后验证产物
A． A B．B C．C D．D
6．关于H2表示的意义有如下几种说法，其中正确的是（ ）
①表示氢气这种物质；②表示氢元素；③表示两个氢原子；④表示一个氢分子；⑤表示一个氢分子内有两个氢原子．
A．①②③④⑤ B．①②③ C．①④⑤ D．④⑤
7．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
8．下面列举了四种粒子的结构示意图以及相关元素在元素周期表中的信息：
请据此判断，下列哪种物质是由所提供的粒子构成的（ ）
A．Mg B．MgCl2 C．KCl D．K2O
9．某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是下列的（ ）
A．集气瓶底部没有铺一薄层细沙
B．铁丝生锈
C．铁丝的温度未达到着火点
D．收集到的氧气量太少或纯度太低
10．下列试剂瓶的标签上，化学式书写错误的是（ ）
A． B． C． D．
11．下列说法不正确的是（ ）
A．人类需要的大部分能量是由化学反应产生的
B．石油是由沸点不同的化合物组成的混合物
C．应不断加大化石燃料的开采力度以满足人类生产生活的需要
D．在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料
12．我们吃到的味道鲜美的鱼，是这样烹饪出来的：将洗净的鱼煎过后，再加入少许食醋、料酒、生姜、葱、食盐等加热．共热时发生了许多化学反应．其中，食醋中乙酸（CH3COOH）与料酒中乙醇（C2H5OH）发生化学反应，生成了有特殊香味的乙酸乙酯（CH3COOC2H5），下列有关说法正确的是（ ）
A．乙酸乙酯是一种混合物
B．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：1
C．乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物
D．乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的
13．将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气作比较，下列说法正确的是（ ）
A．气体发生装置相同 B．气体收集方法可能相同
C．反应条件相同 D．反应的基本反应类型相同
14．应用化学知识能有效预防和控制火灾．下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（ ）
灭火实例
灭火原理
A
住宅失火时，消防队员用水灭火
降低可燃物的着火点
B
酒精在桌上着火时用湿抹布盖灭
隔绝空气或氧气
C
炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄
隔绝空气或氧气
D
扑灭森林火灾时，设置隔离带
可燃物与燃烧物隔离
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（每空2分，共22分）
15．用化学符号填空：
1个氮分子 ；2个钠离子 ；氧化铁中铁元素的化合价为+3价 ；可做温室肥料的气体是 ；人体中含量最多的氧化物是 ．
16．根据下列粒子的结构示意图，回答问题：
（1）达到相对稳定结构的粒子是 （填序列号，下同）；
（2）表示同一种元素的粒子是 ；
（3）在化学反应中容易失去电子的粒子是 ；
（4）写出C和E的粒子符号 ．
17．电池是种将 能源转化为电能的装置．锂电池是一种新型的高能电池，其质量轻，电容量大，颇受手机、手提电脑等制造商的青睐．某种锂电池的总反应式为Li+MnO2═LiMnO2，其中化合价发生变化的元素是 、 ．
三、简答题（第18、19题每题8分，第20题6分，共22分）
18．从2006年开始，每年11月环海南岛国际公路自行车赛在美丽的海南岛举行，11月份的海南温暖如春，空气也十分清新，组委会决定以后每年都要举办一次，请你为此提出保持海南岛空气质量的至少两条建议：
19．化学方程式能提供很多有关化学反应的信息．如：4P+5O22P2O5该方程式能表示的信息有：
（1）磷在点燃的条件下与氧气反应生成五氧化二磷；
（2）反应前后组成物质的元素种类没有变化．除上述信息外，你还能获得哪些信息？请再写出三条相关信息：
（3）
（4）
（5） ．
20．现有H2、CO、CO2三种气体，请从不同角度指出其中任一气体与另两种气体的不同之处．
① ②
③ ④ ．
四、实验题（12分）
21．利用图1装置能制取氧气并测定所收集气体的体积．
（1）仔细观察该装置，为制取氧气，从A中加入的药品是 ，C中的黑色固体可能是 ，此黑色固体在反应中作 剂．
（2）指出上图1中仪器名称：A ，B ．
（3）写出图1中反应的化学方程式： ．
（4）此装置采用的是 法收集氧气，若完全反应后量筒内水的体积如图2，则收集的氧气体积为 mL．读取数据的正确方法是 ．
五、计算题（12分）
22．某工厂用海南石碌铁矿含杂质15%的铁矿石（主要成分是Fe2O3）炼铁，（反应的化学方程式3CO+Fe2O32Fe+3CO2）若日产生铁中含铁的质量为224t，则每天要消耗铁矿石多少t？（已知杂质中不含铁元素）
2015-2016学年海南省农垦中学九年级（上）期未化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分．下列每题只有一个选项符合题意）
1．下列是日常生活中经常能观察到的现象，其中属于物理变化的是（ ）
A．白酒敞口放置一段时间后质量减少
B．水通电后过一段时间质量减少了
C．将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质
D．面包发霉变质
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：A、白酒敞口放置一段时间后质量减少是由于酒精挥发，由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
B、水通电后过一段时间质量减少了，是因为水通电分解生成氢气和氧气，属于化学变化；
C、将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，是苹果与氧气发生了氧化反应，属于化学变化；
D、面包发霉是有菌类物质生成，属于化学变化．
故选A．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．
2．下列事实可以用“分子在不断运动”解释的是（ ）
A．CO有毒而CO2无毒 B．温度计中的水银（汞）热胀冷缩
C．花香四溢 D．一滴水有无数个水分子
【考点】物质的微粒性．
【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】A、根据不同种物质的分子性质不同解释；
B、热胀冷缩是指分子之间的间隔出现变化；
C、花香四溢说明分子的运动性；
D、一滴水有无数个水分子说明了分子的体积很小．
【解答】解：
A、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒说明不同种物质的分子性质不同；故A不正确；
B、热胀冷缩是指分子之间的间隔发生改变；故B不正确；
C、花香四溢说明分子是不断运动的；故C正确；
D、一滴水有无数个水分子说明了分子的体积很小．故D不正确．
故选C
【点评】此题考查分子的性质，并能用分子的知识解释日常生活中出现的实际问题．
3．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．尝药品的味道
B．用剩的药品放入指定的回收容器中
C．加热试管中的液体时试管口不对着自己可以对着他人
D．量筒可以用作反应器
【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、实验室中不能直接接触药品、不能品尝药品、不能把鼻孔直接放在试剂瓶口闻气味；
B、用剩的药品不能放回原瓶，应放入指定的回收容器中；
C、给液体加热时一般要注意：液体不得超过试管容积的13，试管与桌面大约成45°夹角，试管口不朝向自己和别人；取用一定量的液体一般用量筒，量筒必须平放，读数时视线看有刻度的一侧并与凹液面的最低点保持水平；
D、量筒只能量取液体的体积，不能做反应容器．
【解答】解：
A、有的药品有毒，不能品尝药品，A答案不正确；
B、为防止药品污染，用剩的药品不能放回原瓶，应放入指定的回收容器中，B答案正确；
C、为防止危险发生，给液体加热时，试管口不朝向自己和别人，C答案不正确；
D、量筒只能量取液体的体积，不能做反应容器，D答案不正确．
故选B．
【点评】此题重点考查在实验中的一些基本操作．对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸．另外深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通．
4．海口市民大多饮用南渡江水，为了防止天然水域的污染，下列措施中你认为不当的是（ ）
A．沿岸化工厂及糖厂的污水必须适当减少排放量
B．在沿岸要多植树造林
C．开发、使用高效低毒农药
D．禁止使用含磷洗涤剂并控制生活污水的任意排放
【考点】水资源的污染与防治．
【专题】空气与水．
【分析】根据水资源的利用及环境保护可知，为防止天然水域的污染，工厂的污水必须处理达标后才能排放、控制生活污水的排放，并在生活中减少有毒、有害物质的使用来保护天然水域．
【解答】解：A、化工厂的污水含有有毒、有害物质，则沿岸化工厂的污水必须达标后才能排放，故A措施不合理；
B、在沿岸要多植树造林，可以净化空气，保护环境，故B措施合理；
C、开发、使用高效低毒农药是生活中减少有毒、有害物质的使用的一个方面，故C措施合理；
D、因含磷洗衣粉能使水中藻类物质大量繁殖，造成水域污染，则禁止使用含磷洗涤剂并控制生活污水的任意排放是正确的，故D措施合理．
故选A．
【点评】本题考查水资源和环境保护问题，明确水资源保护的重要性，注重化学与生活的紧密联系，让化学为人类的长远发展而服务．
5．下列各组物质的鉴别方法不妥当的是（ ）
物质
鉴别方法
A．
硬水和软水
肥皂水
B．
氧气和氮气
带火星的木条
C．
一氧化碳和二氧化碳
把鼻孔凑到瓶口闻气味
D．
甲烷和氢气
点燃后验证产物
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】本题是鉴别题，做这类题时就是寻找各物质的化学特性，根据不同的实验现象来解答题目：
A、我们常用肥皂水来区分硬水和软水．
B、根据氧气具有助燃性进行解答．
C、根据一氧化碳具有毒性以及一氧化碳和二氧化碳都没有味道进行解答．
D、根据甲烷燃烧生成水和二氧化碳、氢气燃烧生成水进行解答．
【解答】解：A、我们常用肥皂水来区分硬水和软水，故A正确．
B、氧气具有助燃性，遇到带火星的木条复燃，故B正确．
C、一氧化碳具有毒性，以及一氧化碳和二氧化碳都没有味道，不能把鼻孔凑到瓶口闻气味进行鉴别，故C错误．
D、甲烷燃烧生成水和二氧化碳、氢气燃烧生成水，故可用点燃后验证产物进行鉴别，故D正确．
故选C．
【点评】本题是鉴别题，在解答这类题目时就是根据物质所具有的化学特性，选择合适的化学试剂与所提供的物质，然后根据不同的实验现象对它们加以区分．
6．关于H2表示的意义有如下几种说法，其中正确的是（ ）
①表示氢气这种物质；②表示氢元素；③表示两个氢原子；④表示一个氢分子；⑤表示一个氢分子内有两个氢原子．
A．①②③④⑤ B．①②③ C．①④⑤ D．④⑤
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】化学式表示的意义：表示一种物质；表示该物质的组成元素；表示一个分子；表示一个分子由几个原子构成等．
【解答】解：H2表示的意义有：表示氢气这种物质，表示一个氢分子，表示一个氢分子内有两个氢原子．
故选C．
【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要充分理解物质的宏观组成和微观构成的区别．
7．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】熟记空气中各成分及体积分数，就能解决这一题目．
【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%．所以空气中含量最多的气体是氮气．
故选：A．
【点评】此题考查学生只要能熟记空气中各成分及体积分数，再能灵活运用，就能很轻松的解决此类问题．
8．下面列举了四种粒子的结构示意图以及相关元素在元素周期表中的信息：
请据此判断，下列哪种物质是由所提供的粒子构成的（ ）
A．Mg B．MgCl2 C．KCl D．K2O
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】依据四种粒子的结构示意图表示的微粒情况判断粒子构成的物质即可；
【解答】解：依据微粒结构示意图的意义以及相关元素在元素周期表中的信息可知：四种粒子以此表示O2﹣；Mg2+；Cl；K+；所以可知所提供的粒子构成的物质是K2O；
故选D
【点评】本题综合性较强，从元素周期表到原子结构示意图，考查学生对它们的理解和应用能力，特别是粒子构成物质的判断；
9．某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是下列的（ ）
A．集气瓶底部没有铺一薄层细沙
B．铁丝生锈
C．铁丝的温度未达到着火点
D．收集到的氧气量太少或纯度太低
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】从燃烧的条件入手，结合铁丝的特殊性，可以从氧气的含量、铁丝的洁净程度、温度等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
【解答】解：没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行．燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧．温度越高燃烧也就越容易．
A、集气瓶底部铺一薄层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的，与铁丝是否能够燃烧无关．
B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧．
C、铁丝的温度未达到着火点时，铁丝不燃烧．
D、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧．
故选：A．
【点评】本题主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因分析方面的问题也是对燃烧条件具体情况下的分析应用．
10．下列试剂瓶的标签上，化学式书写错误的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】首先要熟记常见元素与常见原子团的化合价：如铜元素的化合价为+2价、氧元素的化合价为﹣2价、钠元素的化合价为+1价、硝酸根的化合价为﹣1价、锰元素的化合价为+4价，氯元素与金属形成化合物是显﹣1价；弄清化合价与离子表示方法上的异同点（两同：数值和正负号，两不同：位置和顺序）和化合价数值交叉法书写化学式（即将正、负化合价的数值交叉到相应符号的右下角，但注意原子团看作一体，含约数的一般要约分）；熟记化合价的规律和原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零）．
【解答】解：根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零）：
A、已知铜元素的化合价为+2价、氧元素的化合价为﹣2价；，故化学式为CuO，故A正确；
B、已知锰元素的化合价为+4价、氧元素的化合价为﹣2价；，故化学式为MnO2，故B正确；
C、已知钠元素的化合价为+1价，硝酸根显﹣1价； O3，故化学式为NaNO3，故C正确；
D、已知锌元素的化合价为+2价、氯元素与金属形成化合物是显﹣1价； ，故化学式为ZnCl2，故D错误．
故选D．
【点评】本题既考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，还考查了化学式的书写方法和技巧．
11．下列说法不正确的是（ ）
A．人类需要的大部分能量是由化学反应产生的
B．石油是由沸点不同的化合物组成的混合物
C．应不断加大化石燃料的开采力度以满足人类生产生活的需要
D．在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料
【考点】化石燃料及其综合利用；物质发生化学变化时的能量变化；常用燃料的使用与其对环境的影响．
【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】人类需要的大部分能量是由化学反应产生的；石油中含有多种物质；天然气燃烧生成二氧化碳和水，是一种比较清洁的能源；化石燃料的大量使用带来了环境污染方面的问题．
【解答】解：A、人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，故正确；
B、石油是由沸点不同的化合物组成的混合物，故正确；
C、化石燃料的开采使用在满足人类生产生活的需要的同时，也带来了环境污染方面的问题，故错误；
D、在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料，故正确；
故选C．
【点评】解答本题要掌握化石燃料的特点，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
12．我们吃到的味道鲜美的鱼，是这样烹饪出来的：将洗净的鱼煎过后，再加入少许食醋、料酒、生姜、葱、食盐等加热．共热时发生了许多化学反应．其中，食醋中乙酸（CH3COOH）与料酒中乙醇（C2H5OH）发生化学反应，生成了有特殊香味的乙酸乙酯（CH3COOC2H5），下列有关说法正确的是（ ）
A．乙酸乙酯是一种混合物
B．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：1
C．乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种原子构成的化合物
D．乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的
【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；元素质量比的计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、依据混合物的特点分析解答；
B、依据其组成元素质量比来分析解答；
C、根据物质的构成来分析解答；
D、依据该物质的组成分析解答．
【解答】解：A．由乙酸乙酯的化学式可知：乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不是混合物；
B．由乙醇的化学式可知：乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，不是2：6：1．
C．乙酸乙酯由乙酸乙酯分子构成，不是由碳、氢、氧三种原子构成．
D．由乙酸的化学式可知：乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的．
故选D．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
13．将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气作比较，下列说法正确的是（ ）
A．气体发生装置相同 B．气体收集方法可能相同
C．反应条件相同 D．反应的基本反应类型相同
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；反应类型的判定．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水．
【解答】解：A、制取二氧化碳不需要加热，利用高锰酸钾制取氧气需要加热，因此气体发生装置不相同，该选项说法不正确；
B、二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，因此二氧化碳和氧气都可以用向上排空气法收集，即气体收集方法可能相同，该选项说法正确；
C、反应条件不相同，该选项说法不正确；
D、碳酸钙和稀盐酸发生的反应属于复分解反应，高锰酸钾受热分解的反应属于分解反应，因此反应类型不相同，该选项说法不正确．
故选：B．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
14．应用化学知识能有效预防和控制火灾．下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（ ）
灭火实例
灭火原理
A
住宅失火时，消防队员用水灭火
降低可燃物的着火点
B
酒精在桌上着火时用湿抹布盖灭
隔绝空气或氧气
C
炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄
隔绝空气或氧气
D
扑灭森林火灾时，设置隔离带
可燃物与燃烧物隔离
A．A B．B C．C D．D
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题．
【解答】解：A、用水灭火降低的是可燃物的温度，不能降低着火点，故A错误；
B、酒精着火用湿抹布盖灭能降低温度并使可燃物与空气或氧气隔绝灭火，故B正确；
C、油锅着火用锅盖盖灭能隔绝空气或氧气灭火，故C正确；
D、森林着火设置隔离带的目的则是利用可燃物与燃烧物隔离的原理灭火，故D正确．
故选A．
【点评】解答本题要充分理解可燃物的着火点是可燃物本身的一种属性，一般情况下不能改变．
二、填空题（每空2分，共22分）
15．用化学符号填空：
1个氮分子 N2 ；2个钠离子 2Na+ ；氧化铁中铁元素的化合价为+3价 \stackrel{+3}{Fe}2O3 ；可做温室肥料的气体是 CO2 ；人体中含量最多的氧化物是 H2O ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
可做温室肥料的气体是二氧化碳，写出其化学式即可．
人体中含量最多的氧化物是水，写出其化学式即可．
【解答】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个氮分子可表示为：N2．
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个钠离子可表示为：2Na+．
由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素的化合价为+3价可表示为：\stackrel{+3}{Fe}2O3．
可做温室肥料的气体是二氧化碳，其化学式为：CO2．
人体中含量最多的氧化物是水，其化学式为：H2O．
故答案为：N2；2Na+；\stackrel{+3}{Fe}2O3；CO2；H2O．
【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．
16．根据下列粒子的结构示意图，回答问题：
（1）达到相对稳定结构的粒子是 AE （填序列号，下同）；
（2）表示同一种元素的粒子是 DE ；
（3）在化学反应中容易失去电子的粒子是 BC ；
（4）写出C和E的粒子符号 Mg，Cl﹣ ．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．
（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析解答．
（3）若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
（4）根据结构示意图分析解答即可．
【解答】解：（1）AE的最外层为电子数均为8，均属于相对稳定结构．
（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子是质子数相同，DE的质子数相同，属于同种元素．
（3）BC原子的最外层电子数分别为1、2，在在化学反应中分别易失去1个、2个电子而形成阳离子．
（4）C的质子数=电子数=12是镁原子，E的质子数=17＜电子数=18是氯离子．
故答案为：（1）AE；（2）DE；（3）BC；（4）Mg，Cl﹣．
【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
17．电池是种将 化学 能源转化为电能的装置．锂电池是一种新型的高能电池，其质量轻，电容量大，颇受手机、手提电脑等制造商的青睐．某种锂电池的总反应式为Li+MnO2═LiMnO2，其中化合价发生变化的元素是 Li 、 Mn ．
【考点】物质发生化学变化时的能量变化；有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算；化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】根据电池产生电能的原理分析；根据题意中的化学方程式分析化合价即可；
【解答】解：电池是将化学能转化为电能的装置，根据Li+MnO2=LiMnO2可知，Li、Mn在反应前分别是0价和+4价，而反应后Li、Mn的化合价分别是+1价和+3价．所以化合价变化的是Li．Mn，化合价没有发生变化的是氧元素．
故答案为：化学； Li和Mn．
【点评】本题难度不大，主要主要考查了元素化合价的变化、能量的转化及其分类等方面的内容．
三、简答题（第18、19题每题8分，第20题6分，共22分）
18．从2006年开始，每年11月环海南岛国际公路自行车赛在美丽的海南岛举行，11月份的海南温暖如春，空气也十分清新，组委会决定以后每年都要举办一次，请你为此提出保持海南岛空气质量的至少两条建议：
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】化学知识生活化；空气与水．
【分析】根据空气的污染源分析改善空气质量的措施．
【解答】解：空气的污染物主要来自化石燃料的燃烧，所以，减少化石燃料燃烧，改用新型能源、禁止使用含铅汽油、禁止使用含磷的洗衣粉、植物造林、大面积绿化、汽车尾气经转化为无害气体后排放等．
故答案为：（1）减少化石燃料燃烧；（2）使用清洁能源，如太阳能、风能等．
【点评】环境的污染与治理是社会关注的焦点问题，同时也就成为中考中经常考查的内容．应加强学习这些内容．
19．化学方程式能提供很多有关化学反应的信息．如：4P+5O22P2O5该方程式能表示的信息有：
（1）磷在点燃的条件下与氧气反应生成五氧化二磷；
（2）反应前后组成物质的元素种类没有变化．除上述信息外，你还能获得哪些信息？请再写出三条相关信息：
（3） 反应前后原子的种类、数量都不变
（4） 磷、氧气、五氧化二磷粒子个数比是4：5：2
（5） 各物质的质量比，该反应是化合反应或氧化反应等 ．
【考点】化学方程式的概念、读法和含义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
【解答】解：化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
故答案为：
（3）反应前后原子的种类、数量都不变；
（4）磷、氧气、五氧化二磷粒子个数比是4：5：2；
（5）各物质的质量比，该反应是化合反应或氧化反应等．
【点评】本题主要考查了化学方程式的意义方面的知识．
20．现有H2、CO、CO2三种气体，请从不同角度指出其中任一气体与另两种气体的不同之处．
① 氢气是一种单质氢气是一种单质 ② 一氧化碳具有毒性
③ 二氧化碳的密度比空气大 ④ 二氧化碳具有氧化性 ．
【考点】物质的简单分类；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；单质和化合物的判别．
【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．
【分析】根据三种物质的物质类别或物质的性质来分析其中任一气体与另两种气体的不同之处；
【解答】解：在H2、CO、CO2三种气体中，只有氢气是单质，另两种物质是化合物；只有CO有毒，另两种无毒；只有二氧化碳的密度比空气的大，另两种比空气的小；只有二氧化碳具有氧化性，另两种物质具有还原性；只有二氧化碳能溶于水，另两种物质不溶于水，故答案为：氢气是一种单质；一氧化碳具有毒性；二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳具有氧化性（二氧化碳能溶于水等其它合理答案均可）；
【点评】解答本题要从物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论
四、实验题（12分）
21．利用图1装置能制取氧气并测定所收集气体的体积．
（1）仔细观察该装置，为制取氧气，从A中加入的药品是 过氧化氢溶液（或双氧水） ，C中的黑色固体可能是 二氧化锰 ，此黑色固体在反应中作 催化 剂．
（2）指出上图1中仪器名称：A 长颈漏斗 ，B 锥形瓶 ．
（3）写出图1中反应的化学方程式： 2H2O22H2O+O2↑ ．
（4）此装置采用的是 排水 法收集氧气，若完全反应后量筒内水的体积如图2，则收集的氧气体积为 96 mL．读取数据的正确方法是 视线与液面最低处保持水平 ．
【考点】氧气的制取装置；测量容器-量筒；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价．
【分析】固液常温型装置制氧气用的药品是双氧水溶液和二氧化锰，二氧化锰是催化剂，氧气不易溶于水可用排水法收集，通过测量排出水的体积测量收集到的氧气的体积．
【解答】解：（1）利用右图1装置能制取氧气．发生装置是固液常温型，所以用的药品应是双氧水溶液和二氧化锰，二氧化锰起催化作用；
（2）上图1中仪器名称为：长颈漏斗、锥形瓶；
（3）因为双氧水分解生成水和氧气，故化学方程式2H2O22H2O+O2↑；
（4）如图收集方法是排水法，量筒内的示数为96mL，读数时视线应与凹液面最低处保持水平．
故答案为：
（1）过氧化氢溶液（或双氧水）；二氧化锰； 催化；（2）长颈漏斗； 锥形瓶；
（3）2H2O22H2O+O2↑；（4）排水； 96；视线与液面最低处保持水平．
【点评】要测量气体体积可将气体转化成液体进行测量，常用的方法就是通过气体将液体排出，然后用量筒测量液体的体积．
五、计算题（12分）
22．某工厂用海南石碌铁矿含杂质15%的铁矿石（主要成分是Fe2O3）炼铁，（反应的化学方程式3CO+Fe2O32Fe+3CO2）若日产生铁中含铁的质量为224t，则每天要消耗铁矿石多少t？（已知杂质中不含铁元素）
【考点】含杂质物质的化学反应的有关计算．
【专题】有关化学方程式的计算．
【分析】根据混合物中某元素质量分数的计算方法计算即可；利用元素守恒法计算．
【解答】解：设需消耗铁矿石的质量为x
3CO+Fe2O32Fe+3CO2
160 112
（1﹣15%）x 224t
x=376.47t
答案：每天要消耗铁矿石376.47t．
【点评】在计算题中元素守恒法是一种比较简单的方法，这种方法可以省去很多中间步骤，使得计算更简便．
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与
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