提取句子主干市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页句子主要成份 从结构角度上来说，一个句子主语、谓语和宾语，起了主干作用，所以它们就是句子主干。第2页例：爱国将士们将士们奋起抵抗抵抗外来侵略侵略。句子主干：句子主干：将士们将士们抵抗抵抗侵略侵略第3页 就坚定不移地为当初进步事业服务就坚定不移地为当初进步事业服务这一标准来说，我们祖先许多有骨气感人这一标准来说，我们祖先许多有骨气感人事迹，还有它主动教育意义。事迹，还有它主动教育意义。第4页句子句子六种六种成份成份主语、谓语、宾语；主语、谓语、宾语；三种三种主要主要成份成份(主干主干 )定语、状语、补语定语、状语、补语；三种从属成份三种从属成份 第5页 、主语主语 主语是谓语陈说对象，指明说是主语是谓语陈说对象，指明说是“什什么人么人”或或“什么事物什么事物”。比如比如：提升整个中华民族科学文化水平提升整个中华民族科学文化水平 是亿万是亿万人民群众切身事业。人民群众切身事业。、谓语谓语 谓语是陈说主语，谓语是陈说主语，说明主语说明主语“是什是什么么”或或“怎么样怎么样”。比如：比如：(1)(1)满天乌云顿时满天乌云顿时 消散消散了。了。(2)(2)树叶树叶 黄黄了。了。(3)(3)小王小王 今年十六岁今年十六岁。、宾语宾语 宾语在谓语后面，表示动作、宾语在谓语后面，表示动作、行为行为包括人或事物，回答包括人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。比如：比如：马克思认为马克思认为知识是进行斗争和为无产阶知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务伎俩。级解放事业服务伎俩。第6页主语：主语是谓语陈说对象，是主语是谓语陈说对象，是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。比如：比如：中国人民中国人民志气高。志气高。提升整个中华民族科学文化水平提升整个中华民族科学文化水平是亿万是亿万人民群众切身事业人民群众切身事业主语惯用名词、代词、形容词、动词、数量词等充当。短语也能够充当主语。第7页例：1.北京是漂亮城市。2.2.我爱北京。我爱北京。3.3.谦虚使人进步。谦虚使人进步。4.4.劳动创造世界。劳动创造世界。5.5.一年又过去了。一年又过去了。6.6.句句都是真理。句句都是真理。7.7.孩子们吃点苦很有必要。孩子们吃点苦很有必要。（名词）（名词）（代词）（代词）（形容词）（形容词）（动词）（动词）（数量词）（数量词）（量词）（量词）（短语）（短语）第8页谓语：谓语是对主语加以陈说、说明主语谓语是对主语加以陈说、说明主语怎么样或者是什么怎么样或者是什么句子成份。句子成份。比如：比如：满天乌云顿时满天乌云顿时消散消散了。了。树叶树叶黄黄了了。小王小王今年十六岁今年十六岁。鲁迅鲁迅是是中国当代文学奠基人中国当代文学奠基人。明天明天星期日星期日。什么书什么书他都看他都看。谓语惯用动词（使令动词、能愿动词、趋向动词、判谓语惯用动词（使令动词、能愿动词、趋向动词、判断词）、形容词和短语充当。断词）、形容词和短语充当。第9页例：1.我命令你。2.学生就应该学习。3.他去哪里了？4.你是一个中学生。5.工人同志辛劳了。6.这本书我们都读过了。7.旅行人们又饿又累。使令动词使令动词能愿动词能愿动词趋向动词趋向动词判断词判断词形容词形容词短语短语短语短语第10页宾语：宾语在动词后面，表示动作、行为包括宾语在动词后面，表示动作、行为包括人或事物，回答人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类一类问题问题，宾语惯用名词、代词、动词、形容词和短语充当。第11页例：1.我们爱北京。2.大家都认识他。3.孩子们热爱劳动。4.灯光驱散了黑暗。5.我知道他今天不会来。名词名词代词代词动词动词形容词形容词短语短语第12页 、定语定语 定语是名词前面连带成份，用来修定语是名词前面连带成份，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例例雪野中有雪野中有（血红）（血红）宝珠山茶宝珠山茶，（白中隐青），（白中隐青）（单瓣）梅花。（单瓣）梅花。例例（中国）（中国）历史有历史有（自己）（自己）特点。特点。、状语状语 状语是动语或形容词前面连带成份，状语是动语或形容词前面连带成份，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作状态、方用来修饰、限制动词或形容词，表示动作状态、方式、式、时间、处所或程度等。时间、处所或程度等。比如：比如：(1)(1)他他 已经已经 走了。走了。(2)(2)咱们咱们 北京北京 见。见。(3)(3)歌声歌声 把王老师把王老师 带入深沉回想。带入深沉回想。(4)(4)科学科学 终于以伟大不可抑制力量终于以伟大不可抑制力量 战胜了神战胜了神权。权。第13页第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分中心部分中心词词主主语与语与谓语谓语部分中心部分中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较早早。第14页第15页提取句子主干：基本方法基本方法 什么什么 是什么是什么 什么什么 做什么做什么 什么什么 怎么样怎么样删去：删去：1、“”前修饰，前修饰，2、“地地”前限制，前限制，3、“得得”后补充说明。后补充说明。第16页 了解并掌握缩句基本要求：了解并掌握缩句基本要求：1.1.否定词否定词(不、没有、没、几乎、差不多）不能丢。不、没有、没、几乎、差不多）不能丢。2.2.能愿动词能愿动词(要、应该、能够等）要保留。要、应该、能够等）要保留。3.3.“把把”字句和字句和“被被”字句中字句中“把把”和和“被被”以及它们连以及它们连带对象不能去掉。带对象不能去掉。4.4.动态助词动态助词“着着”“了了”“过过”要保留。要保留。5.5.宾语后宾语后“啊啊”“吧吧”“呢呢”“吗吗”，要保留。要保留。6.6.主、谓、宾语并列成份不能丢。主、谓、宾语并列成份不能丢。7.7.主谓短语作主语时只取其主干。主谓短语作主语时只取其主干。8.8.主谓短语作宾语时只取其主干。主谓短语作宾语时只取其主干。9.9.同位短语作主语和宾语时要全部保留。同位短语作主语和宾语时要全部保留。10.10.动宾短语作主语时只取其主干动宾短语作主语时只取其主干.第17页熟记顺口溜：熟记顺口溜：去去“枝枝”保保“干干”，结构完整，结构完整“把把”“被被”疑问，保留原意疑问，保留原意“了了”“着着”“过过”“不不”，不能，不能去掉去掉“啊啊”“吧吧”“呢呢”“吗吗”，也要，也要留下留下第18页一一 、分析句子主干分析句子主干1.什么是句子主干什么是句子主干?是指起主要作用句子成份：是指起主要作用句子成份：主语中心语主语中心语+谓语中心语谓语中心语+（宾语中心语）（宾语中心语）即把句子全部附加成份（定状即把句子全部附加成份（定状补补）都压缩掉）都压缩掉之后所剩下部分。之后所剩下部分。第19页2、怎样找句子主干？怎样找句子主干？找中心语方法找中心语方法第一步：先把主语和谓语用第一步：先把主语和谓语用“|”分开分开 蠢蠢 笨笨 企企 鹅鹅 胆胆 怯怯 地地 把把 肥肥 胖胖 身身 体体 躲躲 藏藏 在在 悬崖悬崖 底底 下。下。第二步：找主语中心语和谓语中心语、第二步：找主语中心语和谓语中心语、宾语中心语。宾语中心语。/第20页汇川区各中学语文老师十分重视学生书写教学汇川区各中学语文老师十分重视学生书写教学是当前汇川语文教学一大特色。是当前汇川语文教学一大特色。汇川区各中学语文老师十分重视学生书写教汇川区各中学语文老师十分重视学生书写教学。学。语文老师重视书写教学语文老师重视书写教学（主谓短语作主语）主谓短语作主语）当前汇川语文教学一大特色当前汇川语文教学一大特色特色特色（偏正短语作宾语）（偏正短语作宾语）语文老师重视书写教学是特色。语文老师重视书写教学是特色。第21页母亲那种勤劳俭朴习惯，母亲那种宽厚母亲那种勤劳俭朴习惯，母亲那种宽厚仁慈态度，仁慈态度，/至今还在我心中留有深刻至今还在我心中留有深刻印象。印象。第22页1 1、否定词、否定词(不、没有、没）不能丢。不、没有、没）不能丢。每一个共产党员都不要忘记自己肩上每一个共产党员都不要忘记自己肩上责任。责任。二、提取句子主干基本要求：二、提取句子主干基本要求：共产党员共产党员不要忘记不要忘记责任责任第23页2 2、能愿动词、能愿动词(要、应该、能够等）要保留。要、应该、能够等）要保留。波澜壮阔改革开放和当代化建设为全波澜壮阔改革开放和当代化建设为全国各族青年施展才华，实现志向，提供了国各族青年施展才华，实现志向，提供了广大舞台。广大舞台。我一定要做一个德、智、体、美、劳我一定要做一个德、智、体、美、劳全方面发展好学生。全方面发展好学生。我我一定一定要做要做一个德、智、体、美、劳一个德、智、体、美、劳全方面发展全方面发展好学生好学生。3 3、主谓宾语并列成份不能丢。、主谓宾语并列成份不能丢。波澜壮阔波澜壮阔改革开放和当代化建设改革开放和当代化建设为全为全国各族青年施展才华，实现志向，国各族青年施展才华，实现志向，提供提供了了广大广大舞台舞台。第24页赵州桥高度技术水平和不朽艺术价值，赵州桥高度技术水平和不朽艺术价值，充分显示和印证了我国劳感人民智慧和充分显示和印证了我国劳感人民智慧和力量。力量。水平和价值显示和印证了智慧和力量水平和价值显示和印证了智慧和力量第25页我那辛劳了一辈子母亲也只曾和我去过我那辛劳了一辈子母亲也只曾和我去过一次离我们并不远遵义。一次离我们并不远遵义。母亲去过遵义母亲去过遵义“和、跟、与、同和、跟、与、同”这些连词假如前面加这些连词假如前面加了副词就不再是连词了，而是介词了了副词就不再是连词了，而是介词了。第26页4 4、主谓短语作主谓语时只取其主干。、主谓短语作主谓语时只取其主干。练体育他身体非常健康。练体育他身体非常健康。他性格很内向大家都知道。他性格很内向大家都知道。练体育练体育他身体他身体非常非常健康。健康。5 5、主谓短语作宾语。、主谓短语作宾语。奥楚蔑洛夫果断地相信将军家狗都是奥楚蔑洛夫果断地相信将军家狗都是名贵、纯种狗。名贵、纯种狗。奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫果断地果断地相信相信将军家将军家狗狗都都是是名贵、纯种名贵、纯种狗。狗。他他性格性格很很内向大家内向大家都都知道。知道。类似作谓语词语：类似作谓语词语：希望、认为、表示希望、认为、表示、看见、看见、证实、知道、喜欢、说明、证实、知道、喜欢、说明、以为、反应、标志以为、反应、标志 第27页6 6、连动句要留下每个动词及其宾语。、连动句要留下每个动词及其宾语。下课后，我们要快速回到宿舍洗衣服。下课后，我们要快速回到宿舍洗衣服。下课后，下课后，我们要我们要快速快速回到宿舍洗衣服。回到宿舍洗衣服。7 7、同位短语在主干时应同时提取保留。、同位短语在主干时应同时提取保留。毛泽东主席曾提出一个个英明论断。毛泽东主席曾提出一个个英明论断。毛泽东主席毛泽东主席曾曾提出提出一个个英明一个个英明论断。论断。8 8、兼语句主从句都只提取主干。、兼语句主从句都只提取主干。学校一再号召我们向张华同学学习。学校一再号召我们向张华同学学习。学校学校一再一再号召我们号召我们向张华同学向张华同学学习。学习。第28页9 9、双宾句要留下每个宾语中心词。、双宾句要留下每个宾语中心词。在即将毕业时候，张扬送我在即将毕业时候，张扬送我一本很有意味散文集。一本很有意味散文集。在即将毕业时候，在即将毕业时候，张扬送我张扬送我一本很有意味一本很有意味散文集。散文集。第29页10、动宾短语作主语时只取其主干动宾短语作主语时只取其主干 怎样尽快提升学生对怎样尽快提升学生对“非连续性文本非连续性文本”阅读能力已成为当前我区全体语文教师阅读能力已成为当前我区全体语文教师必须面对和研究问题。必须面对和研究问题。提升学生阅读能力成为问题。提升学生阅读能力成为问题。第30页三、强化训练：1、国务院总理温家宝与俄罗斯总理普京于10月28日在中俄总理第十三次定时会晤活动中就推进中俄各领域务实合作及共同关心重大国际问题充分深入地交换意见。2 2、他这些独到看法一针见血地道出了古、他这些独到看法一针见血地道出了古代东方学术精神和希腊科学精神深刻差异。代东方学术精神和希腊科学精神深刻差异。第31页3 3、人们经常会在万花丛中碰到一个翩翩起、人们经常会在万花丛中碰到一个翩翩起舞，色彩绚丽而又纤巧单弱蝴蝶。舞，色彩绚丽而又纤巧单弱蝴蝶。4 4、国家主席习近平将于近日在人民大会堂、国家主席习近平将于近日在人民大会堂召开全国各地代表参加专门会议。召开全国各地代表参加专门会议。5 5、意志坚强人不放弃任何成功机会。、意志坚强人不放弃任何成功机会。第32页6 6、古人类学是研究化石猿猴和当代猿猴与、古人类学是研究化石猿猴和当代猿猴与人类亲缘关系、劳动在从猿到人转变中作人类亲缘关系、劳动在从猿到人转变中作用、人类发展过程中体质特征改变和规律用、人类发展过程中体质特征改变和规律等相关人类起源和发展问题一个分支学科。等相关人类起源和发展问题一个分支学科。7 7、人类历史已不再是乱七八糟一堆统统应、人类历史已不再是乱七八糟一堆统统应该被这时已经成熟了哲学理性法庭所唾弃该被这时已经成熟了哲学理性法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘毫无意义暴力行为。并最好尽快被人遗忘毫无意义暴力行为。第33页8 我这个人喜欢在天天下午晚饭后到高我这个人喜欢在天天下午晚饭后到高坪镇政府广场旁看那尽情望我无忧无虑坪镇政府广场旁看那尽情望我无忧无虑人们跳各种形式广场舞。人们跳各种形式广场舞。第34页9、这一庄重宣言如同灯塔光芒给千百万、这一庄重宣言如同灯塔光芒给千百万在那摧残生命不义之火中备受煎熬黑奴在那摧残生命不义之火中备受煎熬黑奴带来了希望。带来了希望。第35页 祝同学们学习进步！第36页