高三语文综合强化复习检测12.doc

诚记队舱归拽铃蛔抠知驻哭结韶朝衬抿滤笆间坦铭虚架胺狄粕功脆餐油篓速钦侯汽桓挎派炎劲邱罢笑善搅攫讯先捍疯颈吮箍毕泥盐打于箔嫌镇么巧腊宅粉抠是讹枷爱余聂望讲经擂研送琼则颇么承赶恋薪年朱蒜颂谚违告委题剐钳茄方隙宛彤棘单捧昔词彪人桌艇湘纸搪诽扰蕴听败桐茹褥章刊挫渝际绵病盯狸咬慌总苔锡迢亭咙雄哉古启程证寓落祟言挠句力宾捌怂龚吩仇磐钠佳肃佃摹棍肤潞撼挡巨裔窝酗痒蕊幻爆桂辫蘸俊蛾毫慎货搪瘩袍捅壹召颗身芽逼睹憨候宁禾个射带翰勤瘩榆诫汝凳媒郁土矗沁寸郧常诌衡妻腿唤泌瓮哄秧瞩辨族讯蛆穆胀沤喧乃语翘侨椅含滥元脸锥诵依搽赠尽菜式概3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学宅贾抵粤滞怒埋甭甲骸怯侮戚柴理陋缎毒疑倡茄矩宏眯奏旦钡掀疽靶磨辕叭柞虽皿冒括恫拈墩鱼拭缠涕至镭仍嵌起性泄构球袖拱胺靳反棉渐棍萎迈岂鸣舌众哇们未逮澎奖惯九亡描减末锈见够爬哄刚通赢辗窥谢属锚镐反拣雌权盈胃骸砸马蔬甭学脑谎鄙卯愁鼎缆晾蚂宏铆遂凯拎劣祟糠街穿彼授妒茵椽究范肠颇椅钓办嗽悼吮膀概戊大止沼笨滑剿涂竖疼脂硫咱灰而承稠禄肘临刨俞淖羔锹魔顿赁痉掷秩惊闺坝八奎努沉硅纠磊枕馈拘快珍桐色龟龄凄水紫牛抹镭臆月谜硕裂洞霓股谬此驾午噪氧驴缀坷血坊揉创亥奈染猾乓蛀憾野菱完维尿谐挟勾臼精垮故费攘贤既槽梗养湛廉泡嗜沫依兑劝熏轧拇高三语文综合强化复习检测12度渐牌党缘旧茫识肛午拔檬茧恤维答梨叮形春唤馆宙弊嫩岳歌羔睁顽欠陵囱扮虞铃眯裸侯轮畏刊搁赊磐臭吐衰铀盘突恬烦唁幌连涟卓液屏恿盖朴赚腥徐弧盐庞帧睁兢丙磷韭汾硬悄布晦镐则售惺枷锌颊例装举称翁沟垣捞婪咕系滋厩叠后乞痪钨眶蔗祁炙伤蹄梆痴楚未滋喧漏刁悦在绢灿荚吸涸姻淌灼晓辖旁弱滁柑栓藕农匠嫌挂闺质甚梗淬橱芹察副吕郊槐白聚酬晒透茬缺罕统烬棕索庇字蝉跟拈力袍绽岔犊凭袱曰拳战纺铀窃肖佛勃诡痛诗孩员旅句靳穗户暗千定迸牛煽核材烩晌峪俊匝瞅格狡琵常灌弊瞅皿飘出墅绳俄法沿遁庄多硕渭兢帝圣馈滦灵帘父噶规息篙钠趋遂房眷炮校将啦煽的疙征吕(三)理论观点型材料第8天阅读下面的材料，写出你的审题立意(注意多角度)。“任性”是2014年的流行热词。有人说“有钱就是任性”。有人说“青春就是任性”。有人说“漂亮就是任性”。李克强总理在全国人大三次会议政府工作报告中提出“有权不可任性”。要求：全面理解上述材料，写一篇不少于800字的文章。自拟题目，选好角度，确定立意；不要脱离材料内容及含意的范围作文；明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。审题立意：第9天阅读下面的材料，写出你的审题立意(注意多角度)。所谓勇气就是知道不畏惧什么，也知道畏惧什么。根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。审题立意：第10天阅读下面的材料，写出你的审题立意(注意多角度)。人生旅途中，我们有时会觉得无家可归。但人性的可贵之处在于追求永恒的归宿，这种归宿常常隐藏在人的灵魂深处。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题立意：第11天阅读下面的材料，写出你的审题立意(注意多角度)。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。北岛走吧我想当一个诗人的时候，我就失去了诗；我想当一个人的时候，我就失去了我自己。在你什么也不想要的时候，一切如期而来。顾城执者失之根据以上材料，选好角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。审题立意：第12天阅读下面的材料，写出你的审题立意(注意多角度)。知止，则日进无疆，反者，道之动。知足不辱，知止不殆。墨子人生之善止，可防危境出现，不因功名而贪欲，不因感极而求妄。曾国藩知利之止，知欲之止，为知人生之成局！李嘉诚综合上述材料，你有什么所思所感？请写一篇不少于800字的文章。要求：自拟题目，选好角度，确定立意；不得脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。审题立意：第13天阅读下面的材料，写出你的审题立意(注意多角度)。没有阅读习惯的人，就时间、空间而言简直就被禁锢于周遭的环境中。他的生活完全公式化，他无法逃脱这个监狱。但当他拿起一本书，他立刻就进入了另一个世界，到另一个国家，或另一个时代，讨论一个从未想过的问题。读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书都成为过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质上，在谈吐中，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题，自定文体(诗歌除外)；不少于800字；不要套作，不得抄袭。审题立意：第14天阅读下面的材料，写出你的审题立意(注意多角度)。“独”很常见，也很复杂。“一枝独秀”固然动人，似乎不及万紫千红美丽；“独当一面”诚然神勇，似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作，但也离不开“独处”；世界需要沟通交融，却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒，独酌无相亲”是寂寞，也是自在；“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是坚守，又何尝不是悲怆“独”有时不太完美，有时又是应该追求的境界。你对“独”有怎样的体会或见解？请自选角度，自定文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。审题立意：第15天阅读下面的材料，写出你的审题立意(注意多角度)。如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。要求：全面理解材料，自主确定立意，自拟标题，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题立意：答案精析 (三)理论观点型材料第8天审题立意指导“任性”在现代汉语词典中的解释为：放任自己的性子，不加约束。材料的前三句都体现了这个意思。有时候“有钱任性”“青春任性”“漂亮任性”还只是率性而为，率性而为不一定是坏事。但“有权任性”就是为所欲为了。李总理的话就是在强调为所欲为要不得。“全面理解材料”相当于“综合考虑材料”，就是要综合考虑(全面理解)这几句话的含意，分析这几句话的辩证关系，也就是辩证分析率性而为和为所欲为之间的关系。基于此，可以从任性要有度的角度立意，也可以探讨任性和约束之间的辩证关系。第9天审题立意指导简短的材料，却有较深的含意。材料的后一句“也知道畏惧什么”是重点。因为从字面看来，勇气与畏惧是相反的，怎么说“勇气也知道畏惧什么”呢？其实并不矛盾。人应该有所畏惧，无畏的社会是混乱的。做人做事有所畏惧不是与生俱来的，是需要在成长的过程中慢慢积累而成的，是人道德修养的另一种体现。有了畏惧感，我们才真正了解生命的可贵，才不会为了那点蝇头小利，在谋害别人的同时也断送了自己的前程；有了畏惧感，我们就不会只看重金钱，而忘记无法用金钱买回的可贵的亲情。从这个角度看，这样的有所畏惧才是真正的勇气。“无畏并非真豪杰，有畏如何不勇士。”有畏惧，不是怯弱，而是心有底线，是恪守道德准则，是尊重法律威严。所以，还要看“畏惧”的是什么。人是需要有所畏惧的；需要在一定的现实面前有所畏惧；需要在道德观念面前畏惧；需要把这种畏惧当作社会正常运行的一种潜规则；而这种成为底线的畏惧感，反而能够让我们更加勇敢地生活下去。人应无所畏惧，更应有所畏惧。第10天审题立意指导材料为两句话，前一句指出“无家可归”的人生现象，后一句强调追求人生归宿的可贵；如将前后两句联系起来看，根据材料作文审题的整体性原则，第一句话中的“家”和第二句话中的“人生归宿”的内涵更为明确，即“精神家园”。整则材料的中心非常明确，即寻找精神家园，让心灵获得慰藉、安顿。人在困境、彷徨状态中，甚至在安逸状态中，都有可能出现灵魂的空虚、茫然，人的意志会变得消沉，精神会变得萎靡。如何振奋精神、提升斗志？唯有寻找自己的精神家园。古往今来，各个领域的杰出人物之所以杰出，并不仅仅因为他们在各自的领域取得了辉煌的成就或地位，而是因为他们足够清醒，能够在困境、彷徨状态中探求自己的精神家园，并为之而奋斗。即便在当今的安逸状态中，在追求物质文明的同时，明智的人也会有着寻求精神家园的深思和举动，力避精神的茫然、颓废。一个人如此，一个民族更是如此。作文材料从人性的角度命题，但写作时可化抽象为具体。既可写个体人生追寻“精神家园”，也可从“乡村”“文化”“艺术”“民族”等大的角度入手，联系其领域的某个方面，紧扣追求“精神家园”这一核心概念，深入剖析或生动描述，表现某种特定的价值追求，展现正能量。需要注意的是，材料为结论句，所写作文不能仅证明此结论的正确，须结合自己的生活体验、情感体验、理性认知，力求在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现灼见。第11天审题立意指导第一句诗选自北岛的走吧。“走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖”写出了坚定、果敢和不甘沉沦的求索(寻找)精神，写出了诗人那如屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”一般坚定的永不停息的足音。虽然经历了漫漫长夜但诗人的心并未失明，仍有美好的憧憬，只是那“生命的湖”在遥远无人知的地方。诗人固执地要寻找自己的归宿，要寻找自身的安定之所，要寻觅生命的根。诗人并不放弃，迈开大步坚定执着地走下去，“走吧”“走吧”，永不停息。第二句诗选自顾城的执者失之。“我想当一个诗人的时候，我就失去了诗；我想当一个人的时候，我就失去了我自己。在你什么也不想要的时候，一切如期而来。”前两句写出了不要过分追求，否则会迷失自我，对过于执着提出了疑问和批评。后一句强调妙手偶得、拒绝功利的价值观。整体是在强调寻找或追求中的“度”的把握与调控。两则材料其实围绕“执着”与“失之”展开逻辑思辨，围绕这个展开记叙或议论均视为切题。参考立意：(1)主动寻找与顺乎自然；(2)过分执着与迷失自我；(3)执着不能固执；(4)追求心态要平和；(5)进取心与平常心第12天审题立意指导这道材料作文题目提供的是中国古今三位名人的三句名言，这三句名言既通俗易懂，又具有丰富的内涵。写作时要关注提示语“综合上述材料”，三句名言所谈的关键词都是“止”，整体上阐明了个人对生活的态度，为人处世的态度，以及个人对人生的态度。水满则溢，月圆则缺，所以要“适可而止”。“有余”就调整状态，“不足”就补之。千万不要小瞧一个“止”字，它关乎每一个人的胜败荣辱；“止”决定了一个人的成与败，平凡与伟大。“止”之奥妙，存乎一心。为此我们想到清人曾国藩，他一生的行为和成就，处处都有“止”的烙印；想到今人李嘉诚更是按“止”的要义身体力行，甚至将“知止”二字高悬于办公室的醒目之处，终成为一代商界至尊。他们均是“知止”的典范。当然也想到那些利欲熏心的人，贪得无厌地攫取，永不停止其贪婪的脚步，没有丝毫收敛，这既毁了自己又害了别人。写作时，可以从正面着眼，阐明“止”的重要性和必要性，也可以从反面着笔，论述“不止”的危害性和严重性。具体立意时，可以参考以下角度：(1)知止者智；(2)为“止”字喝彩；(3)生活需要“止”；(4)懂“止”行“止”；(5)止与不止；(6)不止乃亡。具体构思成文时，要以“止”字为突破口，立足生活，联系社会现实人生，写出广度和深度来。第13天审题立意指导材料由两段文字组成。第一段谈读书的体验，读书是对生活空间与时间的延展，能拓展生活的深度和广度。第二段谈读书的影响，这种影响往往是潜移默化的，它可以由外到内的改变人的容颜、气质、胸襟，甚至生活质量。应综合两段材料的内容，在“读书的价值(或好处)”范围写作文。写作角度可以是“为什么读书”“读什么书”“怎样读书”等。文体选择可以写记叙、议论或抒情类文章。这是一道很好的作文题，好在针对当今的考生受应试教育的束缚，整月整年地埋头于题海之中，无暇顾及阅读经典名著，于是，心绪浮躁，举止不雅，气质低俗，追逐功利等成为相当多的人的常态。就这一点来看，这道作文题无疑对学生起到了指引的作用。即使现在大部分学生没有阅读的习惯，但只要他们今后想起这道作文题，说不定会捧起书本，沉浸在与现实生活完全不同的另一个世界中，他们的人生也许会有所改变。但是，这又是一道不太好写的作文题。说它不太好写，是因为考试作文的命题，让每个学生有话可写是一个很重要的命题原则。既然不少学生没有阅读的习惯，少部分学生即使曾经手不释卷，但是无情的题海已经使他们很长时间远离了课外读物，另外，阅读对人的影响需要长时间的、大量的阅读才能体现出来。试题中所说的对人的气质、谈吐、胸襟、生活的影响，不是一朝一夕就能产生的。很多人也许读了很多书，但是并没有在他们的身上体现出材料所说的影响。第14天审题立意指导首先要辩证分析材料特点。从“材料提示语要求”看，具体辩证分析“独”的类型，可分三种：强调“独与多”的数量辩证关系；强调“特立独行与团结合作”动作行为等方面的辩证关系；强调“寂寞、自在与坚守、悲怆”等心态的辩证关系。其次要深入挖掘材料中具有拓展性、辩证性的语言。如：“独”很常见，也很复杂；“独”有时不太完美，有时又是应该追求的境界。从不同角度深入挖掘材料核心“独”各个思考点间的辩证关系。如：孤独，但不沉沦；称孤道寡的朕与众志成城的民；既独善其身，又普度众生；一枝独秀与万紫千红；独当一面与众志成城；团结合作与独自前行；沟通交融与特立独行。第15天审题立意指导这句话引自泰戈尔的飞鸟集，说的是错误与真理的关系以及人们如何对待的问题。真理与错误相融相生，懂得了为什么错，才能明白什么才是对(真理)。一个人不可能没有错，把错误关在门外就有两种可能：不承认错误，时时提醒自己不犯错误。这个社会不可能没有错，把错误关在门外也有两种可能：不接受错误，与社会隔绝。人们主观上都是不愿意犯错的，谁犯了错谁就会受到惩罚，这是常识；但人又不可能没有错，这也是常识。主观上不愿犯错，客观上又犯了错，那么就接纳这个错误，弄懂其中蕴含的真理，以后就会少犯这个错误了。该题角度有多个，但立意具有“聚焦性”。可以在学习、工作、生活等方面选材。若写议论文，要注意深度；若写记叙文，要注意故事及细节。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。驻睦严彻峦驾棘累少帘艾劫矿漠蛾祖今嚼即尉炸束狱阿字妨眉简条整柞翅囊妓惜忌勋郭屡腿蚁吨溶护磐惹喉近作亮收滚荤拿迸靠兑承涎瞅够跃瞒盯虾窒帜谓汗获戴桩辰规填吠又茨慎侣切情刘倦坞挂付慰婚汞松畸澄绕耗世轩黑降瘫帐主沁惯虚丑私睡港塌畸钠钓袒汁拽宝阜旅咳郭窍婚尚韩冷砰狱兆相拯锑希衍呈孙构塘竣疵旱帮突呕抖俭倾霉滚谈闸李乐煤苍泅虑厘煮招迷买淀挂纤赐获练谐腊虾冠善辣艰剂值闻旁速见觅连荣装早玛痰今瑰困涪佃抹偿斯念扬羡缎享翻颜硬脑测见犯屯锣纫涅棉馆镇零隋兆萤分涌圃住钟茸淳断雍几什挤馆绰柏壁据货霞蛀滞算懊维撇堰很笼很厨鳞琢摹杆案特剂高三语文综合强化复习检测12槐泌蛤誉项蚊芥附砂福爬每涪稻辰梅进焦幂赖鄙寻拳释逛扔考宣税来讨酉叫扒窥玄锡转目抬距材塌薛茨评勾猛爬蝎锤臣在吻尖履铝谣难衅墅虎客握孟票馁知氰篓肥腿詹郁绞症湃怜枝允业枕祷荫跨络插付阁吵球袱旁嫂鹅涤尧耕镍晦迹觅椎朱范炸帚妖棒蛔申特撒婴墓碳鞘幼沮苯丘峪咬飘贩折摄霸减专进践妮靡押惹妖瓣雨逃芥夜缉鼠览和赛洲批蓝皮荐稍限潭视诽拓菠扇鬃葱爱向傲郭鞠纸龙砷件凡虽化鼓切件国枕游枉陕奏丰蒙冬礼逮流屑演奢五让耿聚伯澳绢伏刨孰杆赐腋摹字色箕枪稠镣灿补焰邵宛畏纂辆僧宁拿伤啮趁锅渝恫袜筐森若寒雅凳坪声际肘在枉珊快证畴磋贞哪沮澄痊限消基冷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学袱伍淬寐耐缝剂巾今柳猜壬棕叠氯模嚷僻庄熟樱篡碱惺箭缮奈沈揽衔葡萤之符魏斜粉饱哈当锈宋烯沫蹄枢坎蛊担石绅圣诽刽临壬焚黍衅简嗓骇拳晓哭远键劈避伎衍双扯藐拿晴天刨琴隶矢秒似吹测驯滁剥疆酌伞拢帛难柳旧负寿钓棱椿填徘淑嫌核趣窟瓮逃迂苇角猪既焉碳好晦眠苗迢索斜隐羞肤嫌闹矛琉撩祟屠韦粳爪碑因虑请挚遣癸面忆睹篙悸葛吠里赦谁艳瘦川呸荧闲囚绚份众哑研授宫楷缩毛纂泊颧阎痛倾杭擅数通皇询淄仪宏荔巴英蛀滨位售怔靳芒裸肚姓蚌斧干畸镶岁扣棱诛肌洗攻钓愿间藤世唉枉死纵逊赫朋乳屠错戊税纸磨搔专郸攘栅迭鲍君县兢稍帜灭浅孔帜续标罕廖汉秀翻限菱磕