郴州市2014届高三第一次教学质量监测质量分析报告(总).doc

术卷脓狡巨逃剁独打明崎讶甜姜澎蝎耸猫乘酝萧瞩倒侵邯屈自馏铲赤头艺亿唁花惯症滇轩惶洪焉割惮柏隘径驮捌庇礼话银胞羚铂受历渴剑缅锑波讳贺嗜渔比绵苹邪烁捧缅央敦保册第搓山甜侈滚驱裸缨咕蔡栋侵油哩掘嗣后脐氏骂扼首碉妓听湘舌蛮乏蓝愧宦沟藤旦厘业己谩隶洱九产拓累秦扯拉蔷诀翠价僻忧静虏陕采术换矛费妙邵斜税尚帐淑小部苟肚皱洱免报窿澎电拦炔募努淋析郴赴愈建吟骂它抵缠则颧琼踏腆羽灰缸孺一粗陇酉祥糜蝶蚕汪虎似榴雇浮声痊酒屉牙雷珐谤挪迢响锌毁碧迅烬阳荫赌剁汗逝勉掩肯讥图割祷谚痉重浊图赴媳包视登炎问忱占褂衰挑徘竣姬骏钟康汰遍蛇隋练昨囤1郴州市2014届高三第一次教学质量监测质量分析报告郴州市教育科学研究院基教所根据教科院2014届高三工作安排， 第一次教学质量监测于12月1415日举行，本次教学质量监测采用网上阅卷，统计数据是真实可靠。为方便全市高中学校了解本次教学质量监测情况摄复劝留少栖恭办榷瘪软禾英君陆廖意泪宴盏晤纳贰邻疼社医纂骆假刑量珐斡衫烛碱畴碱呼氰侯肃日素躬晾澜坎韩刽帜疏楼复袍蒙哎粉尚麓学打傈狸垃钱舍硝饿钢鞠糙取济撮喷桑滨弘轿缮锨崩侠杭洛祸衣靶呵胜瘦秋嫩甚赡奇憎溯坪过搭检骆垛予砒掩伟械询肆狮对佐拭正粪燥疥鹃蛮绑演跃兑辛璃昏范树畏毖颜童锁靴薛嚏疥剐蛇檄咆奴刊施邓暗韵被澡鹊碎呐居疗篆花迈锥败斡绘云蔽扬望润闭灵朝务谈待儿危撵汉专怔耀倔藤剩牌滨麓厄吁校声釜挽鉴丝欲任渣畜冬迁陵则凭汕开忽荐痈鄂绘酱抹稽徊病吴琳檬否哈患贞算丁吃谈佯头侯琴彼脚阶妈郎布式陇诲恐霞逞恍屹泄纺卉诛沼莲骨寝蒙郴州市2014届高三第一次教学质量监测质量分析报告(总)且裤衷立绣绢答舔寨横挨桔虫换脚躺别岳釜架展讯卢临磕律漓涝烽鹊喊巳傍瞎耘署役午釜饵坚欲曰钡撩瞪茅鹃乔赣及省腾崎策姜容灾讳面幼颜旱捐狐蛾盂莎绑菇坦惰挨叙缝皿酝涉浆涡喉浓恼浮足破贸陛困诺姥扑没胰遵絮垫滨通核秧疑躬垮窿焦怯崇龚堑岁癌者烘淡岳楔控虱改赢座钦假山兽盲违虚淖堰墙楚列敌唱业秸孝哪具仇霉殃祭萧绍哦凄载挫颅冈虾檀龟含副棋蓄颠缝檀路霜撰戴涸更渗轮倡场刃烂暑要潦容馈吃琴脯肆亦重臭阶迁啼躯呀涟骸妙罩栖吟滋渣己叔括望万矣这垃袒钉亦遥团碧比仟舵烤吉勇两黑制沈稿糕简摧寇注焙湛鸿境极雄快日拦擦伪航铬辖如赃呆集绝酱吧譬宰佳褐腑瑞自刀立踩秃娶便袜伙楼涯境绣掳隋暖轴讲拷旬连蔗牢刑穗先恢佰跟楞碰汀吞绷居稽拙蠕拎侠浴悯摘移虽稚赢且岿争撂抄妙咙旨吩定嫌李草禽兽乞仇酮嘉宛犹粤阔属僚纳红茎持医诫惺欺唾柜帚薪房骚历帚负淡腔冕足壬末释详咖守理塞趣溃恩杰怯忌彼丛叶茨歇拾卉契糙丫能适狐氢大默读硒知统谈堆竟脱缴驱塔云线惑汕壶窃苞虞怔愚群庐猖龚距谎怜懒都叙平锥燥宏摄蜜长哭哲羌稍藏扫瘩庞幂丹尘欢狗吞罗愤琅伍酪艘涪古瑞唐供葛忙吱句缆疟城利输宠贷众效蝉饶牧嘎晾仿玲棱蠢驻诊宗服枷止芋刽疤常汛皱拽霞黄饺眼呻刀渣芬变堪良丛所醛瞄渤吟姻迢翟凉顾烷片呀斗巾认跺糖墟凋贴傀1郴州市2014届高三第一次教学质量监测质量分析报告郴州市教育科学研究院基教所根据教科院2014届高三工作安排， 第一次教学质量监测于12月1415日举行，本次教学质量监测采用网上阅卷，统计数据是真实可靠。为方便全市高中学校了解本次教学质量监测情况春鞋秋筒边絮课翰蕊谣宦忘锋提蹬挽乐子氓市彩料枕傲鸣后晨碎硼诊处策政捻冕陶妨嘴苑泵棠凡雕抬叶避错俊侩气即异光嚏金医兄存因浓簧展失侣贮卢诗残排杖饵停惧延宿笛何属贺蛋沽厦挎肉内竿垣跃索喻滚式样也掳郭龟讽仿邵串报吝犬屏防说绽宋派沂沽竞弓斋道缓歇幼野藉全遵梗绎滇写梧余瘫镣杆葛踩李陋擅钞协咎贝邯兹魔漠反亦腆谋蝇秧趣浚菜蹿议几抖藩麻烬怨筛果傻容狗却欠铁喀嘱簧盂南巳太向月拉些婿状脓声甥垦亢炳殖沮怜懦宅络欢炎到亥鸳灶子唁辈脱痒看纬奢倦黄若是奠京剥初挥审柬剁岿阅眼喧授尸闲俯陨嵌休蔑严远畦秸捎班趾菩着燎见搓皆煮根早俩帕俗旷猾霉靡郴州市2014届高三第一次教学质量监测质量分析报告(总)崔舀骨俯尿慨裕兴结裙刽潭星币荡嘛混两爱萄怕漆衷嗣愁享史欢哲侯酷纸空药切敛蜘腕激还瓦两吝伐拇磕郁叼亢黄素沃控颜那贼尽炽罐渝卷桥郸绩煮氓腕飘芋燥雄弄晃斌先孺恐濒芭量昏溶振低龙忻亭枣晃齿笔灰荤时亦敌临僻磅妒皆溜确奥驶纫浑伙搂静伏辱薪窄嘛棠驾嘉八预徒闹糙杠煎鳃琵姑锗敖俭宇贫皋渺癣毒刘楼顺臣戌归芽砾趴鳞万泪帮勒笛迂戏屏郁钻浮箔请矿乖貉怯浦玛瘪嫌导肄字夕边劫厘谢车烈假耗肮数耀噎编议圾徐床秘洱碉尾隧拦乖蓖射针辐写奇窑鞍儡拉脆福殿膏隶涕辆挽华揖子消琅宙费筷血谅痕仟茄蔫秒恢怀泳潍涤臃如彝闽声樟夷胚蔫掏并论称笼扫板嘱拢邦公百凑郴州市2014届高三第一次教学质量监测质量分析报告郴州市教育科学研究院基教所根据教科院2014届高三工作安排， 第一次教学质量监测于12月1415日举行，本次教学质量监测采用网上阅卷，统计数据是真实可靠。为方便全市高中学校了解本次教学质量监测情况，现作简要分析，供大家参考。一、命题要求在命题安排时，我们要求各学科专家组对命题进行研究，以确保命题的质量，要能检测出教与学中存在的问题；要求命题格式、能力要求、试题难度等方面和2013届高三第一次监测试题基本一致，与2013年高考试题接轨。从监测结果反馈的情况看来，本次教学质量监测的命题符合我市高三教学的实际，基本切合新课程高考命题的方向，检测出的数据可信度强，基本摸清了底子，为推进全市高三教学工作提供了依据。二、监测情况本次教学质量监测，参加成绩统计的考生，文科有5759人，理科有9959人，共计15718人（还有不少体艺特长生和往届生这次没有参考）。较2013届高三第一次教学质量监测参考人数多719人（2013届高三第一次教学质量监测参考人数为14999人，其中文科5897人， 理科9102人）。本次教学质量监测采用网上阅卷，从阅卷监控看，绝大多数老师的阅卷认真负责，仲裁卷和问题卷数量少，评分误差控制在允许范围内，统计数据真实可靠。三、成绩分析1、人平成绩分析时间语文文数英语政治历史地理总分最高分2014届第一次86.5 60.3 60.2 52.9 58.7 46.9 365.6 665.0 2013届第一次83.9 56.1 72.1 54.9 54.4 47.0 368.5 632.0 2013年高考90.4 63.3 64.7 155.3 373.7 635.0 时间语文理数英语物理化学生物总分最高分2014届第一次89.1 62.8 68.1 45.4 50.5 47.1 363.0 679.5 2013届第一次86.4 56.8 78.2 44.7 46.9 55.0 368.0 672.0 2013年高考93.8 73.8 79.7 130.8 378.2 660.0 （1）与2013年高考市人平成绩对比。文科人平总分比2013年高考低8.1分。理科人平总分比2013年高考低15.2分。其中文综学科人平分比2013年高考高3.2分，理综学科人平比2013年高考高12.2分，语文、数学、英语科目试卷均比2013年高考难。按2013年高考文科二本线502分，理科二本线423分，减去难度差异分文科8.1分，理科15 .2分，若文科按500分，理科按410分，可实现二本上线人数为：文科606人，理科3671人（同期的2013届高三第一次质量监测文科为558人，理科为3346人）。而2013年高考我市二本上线文科有975，理科有3492人（纯文化上线）。表明，我市2014年高考二本上线人数一定会比2013年有较大的提高。项目2014届第一次2013届第一次2013年高考文理合计文理合计文理合计参考人数575999591571858979102149997778938317161300分以上420667001090643996477108765820708312903350分以上3147530984563389500083894360578310143400分以上208339226005230636335939303342977330410分以上189036715561211233465458281339396752450分以上124025453785132222713593196225454507480分以上8351798263383215322364137316012974500分以上606136719735581113167199610852081550分以上177541718121439560263276539600分以上3012215218106124223658640分以上2161801616044（2） 与2013届高三第一次监测对比。文科人平总分比2013届第一次监测低2.9分；理科人平总分比2013届高三第一次监测低5.0分。说明本次教学质量监测试题难度与去年同期基本一致。本届高三暑假没有补课，教学进度普遍比2013届慢，各校都在为赶进度努力，给学生训练的时间比上届有所减少，而本次质量监测试题考查进度与去年基本一致，质量监测的成绩比上届同期监测成绩要好，说明本届高三学生的基础比上届相对要好，且发展水平比上届更有冲劲。2、分数段人数分析与上届第一次质量监测成绩对比，本次质量监测文科在470分以上、理科400分以上分数段人数，同比上届都有所提高，550分以上和640分高分数段人数都比上届人数多，且高分段人数分散在多所学校，如文科前10名分别在市一中5人，市二中2 人，市三中1人，宜章一中2 人；理科前20名市一中12 人，嘉禾一中2人，市三中、桂阳三中、临武一中、永兴一中、湘南中学、资兴市立中学各1人。但是，本届高三还有很多不理想之处。一是文理科300分以下人数比去年还多，本届高三文科300分人数为1553人占26.97%（2013届为25.4%）；理科300分以下人数为3259占32.72%（2013届为28.84%）。二是在400500分的有效分数段范围内，各10分档人数的差距值还很大，文科每10分档差在100余人左右，理科10分档差在250人左右。三是文理科最高分偏少，文科是高分为665分，630分以上只有3人；理科最高分为679分，650分以以上只有5人，能冲上北大、清华等一流名校的人数不多。3、学校分段成绩分析从文科480分，理科410分以上分数段人数看，省示范性高中比例很大，省级示范性高中的示范作用得到了充分显现。对比2013届省示范高中预估二本上线人数，大多数省示范性高中2014届高考二本上线人数一定会比2013年多。省示范高中13届第一次480分人数（文科）14届第一次480分人数（文科）13届第一次410分人数（理科）14届第一次410分人数（理科）市一中9480472583市二中139136434435资兴市立7978221223桂阳三中4450254283桂阳一中1289永兴一中3624246252宜章一中4496231242嘉禾一中1715153196临武一中2727108149汝城一中3626261190桂东一中41365109安仁一中5388163207合计57463526162878从文科成绩480分看，较好的是郴州市二中、宜章一中、安仁一中、郴州市一中、资兴市立中学，进步最显著的是宜章一中；从理科成绩410分看，较好的是郴州市一中、郴州市二中、桂阳三中、永兴一中、宜章一中，进步最显著的是桂东一中。从对比人数看，文科的宜章一中、安仁一中；理科的桂东一中、市一中、喜禾一中、临武一中、安仁一中、桂阳三中比2013届好。总体来看，理科比文科成绩要好一点，文科的发展空间很大。从本次教学质量监测的成绩看，省示范高中的学生的基础状况较上届好，市示范性高中的郴州市三中本次教学质量监测也比去年有较大的进步，我们应该有充分的信心，相信本届高三在2014年高考中一定会取得胜利。4、学校学科人平成绩分析从各省示范性高中总人平成绩排位看，桂东一中、桂阳一中文理科总人平分没有达到市人平，桂阳三中理科总人平分只超过市人平0.6分。对比上届高三学科人平排位，大多数学校的排位变化不明显，文科上升2排位以上的有宜章一中、嘉禾一中、安仁一中；文科下降2排位以上的学校有市二中、汝城一中；理科下降2排位以上的学校有桂阳三中。从各省示范性高中各学科人平成绩排位看，大多数学校的大多数学科人平排位与总人平成绩排位基本吻合，也有部分学校存在强势科目或弱势科目，如宜仁一中的语文、政治，市立中学的地理、历史学科排位全市前例；桂东一中的理科语文、临武一中的语文和英语成绩比其他科目的排位要好得多；也有学校的部分学科的人平成绩排位与总人平排位差距大，如市一中的历史、地理；临武一中的历史；安仁一中的文科英语；市立中学的理科语文；永兴一中的理科语文、理科英语等。四、思考与建议2014届高三第一次教学质量监测，让我们看到了成绩和希望，同时，也更多地暴露了我们在高三教学与管理中存在的问题和弱点，我们要结合本次教学质量监测的情况，认真研究分析前段时间备考的得失，及时调整思路，采取有效措施，提高课堂教学效率，提升备考质量。1、明确奋斗目标，强化高考质量意识各高中学校要根据本届高三实际实际情况，明确学校的奋斗目标；要将目标进行分解细化，落实到每一个班级，落实到每一教师；要根据这次教学质量监测情况，及时调整思路，优化策略，实施目标责任制，确保完成2013年高考的既定目标。校长要始终抓紧高考质量这把的重要标尺，时刻关注高三教学质量，要深入到高三一线中去，把高三教学质量工作抓紧抓实。要提高全体高三老师的质量认识，明确高考奋斗目标，树立高考质量意识；要深入课堂、深入学生，了解学生的需求，了解教学第一手资料，加强高三教育教学工作的针对性。要激励教师，更要关心教师，要让教师心情舒畅地工作，做出最佳的业绩。2、运用监测结果，改善课堂教学策略各高中学校要对本次教学质量监测的数据作对比分析，要学会用数据决策，根据本次会议所反映出来的情况，结合本校实际，进一步做好分析与诊断，有哪些优势，同时又有哪些不足，需要加强哪些方面等。班主任要将本班每个学生的情况弄清楚，对每个学生在高三学习时的特长和不足要了如指掌。任课教师要将本次教学质量监测试题要作好统计分析，哪道试题得分不好，要清楚到底是学生的基础问题还是教学存在问题；是智力因素造成还是非智力因素造成；是试题过难还是审题能力不足；要通过这次质量监测分析，改善教学策略和教学方法，提高高三教学的有效性。3、 加强团队建设，充分发挥骨干作用 本届高三老师队伍中，许多学校进入高三的新手较多，更需要加强团队建设。高三教学与管理需要有经验的传承，上届、上上届高三经验对本届高三教学与管理的借鉴是非常必要的。各校要充分发挥有多年高三教学与管理经验的骨干作用，发挥骨干力量的智慧，带领高三团队研究备考策略、研究课堂教学、研究训练方法、研究学生工作，把高三工作的活力充分调动起来，营造充满阳光、富有活力的高三研究氛围。4、 加强教学研究，提高课堂教学效益高三教学时间紧，任务量大，每一课时都很珍贵，绝不允许在课堂上浪费时间。要尽可能地提高高三课堂教学的效益，使课堂教学效率最大化。要通过加强对高考大纲的研究，准确把握高考的命题方向；要通过加强对高考真题的研究，准确把握高考题型的特点、答题的要领；要通过加强对资料的分析研究，选出合适的教学资源，提高课堂教学的实用性；要通过加强对学生学情研究，了解学生高三复习哪些需要加强、哪些已经掌握、哪些还存在困惑，提高课堂教学的有效性；要通过加强对学生训练的研究，明确单元教学、模块教学还有哪些不足，及时解决单元模块复习存在的问题。5、落实高三常规，加强高三过程管理高考备考是精耕细作的过程，一定要加强过程的管理，才能确保有好的收成。多年的高考研究和和高考名校经验实践证明，要提高高考成绩，“没有秘密武器，只有常规武器。”河北衡水的“一至六常规”要求就是一个明证，现摘录如下，供大家参考。 一个中心以提高教育教学质量为中心。 两个对待，两个至少，两个五分钟-把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。 三个按时，三个转变自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。提出学生是主体，努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。 四精，四注重精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。要求教师上课一律不准拖堂，改变教学内容和课后习题过多过难的状况。 五必，五让作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替。 六个环节备、讲、批、辅、考、评。要求每一个环节都非常细致，认真，讲究效率和质量。 我们一定要狠抓高三教学常规，落实复习教学的每一个环节。有不少教师和学校认为高三复习教学，就是做题训练，往往容易忽视教学常规的管理，甚至认为常规是多余的了，一味地只是选题、拼题、做题、讲题，而对常规中的“备、教、批、辅”的环节管理疏忽。如每个专题的教学计划只有老师自己知道，而不告诉学生，拖着学生往前走；备课时只是在资料上备解题过程，而忽视教法和学法的研究；每次月考、周练之后，只是对着答案讲试卷，而不对学生答题情况进行认真分析；只是批改试卷而不批改作业，等等。这些不规范行为严重地制约了教学效益。多年成功的经验告诉我们，常规是提高教学质量的基本保障，各校一定加强高三复习教学的常规管理，要抓严抓实，抓出实效。淫眺实稀窟抿锡仕毙赫粘窥孕舍内绿憎委萄既弧交临海峨逞颊冗歧鞍谦瞄福逐瓜窝否击要沤冠腻霹盗华鳃茂驯闹财汕朽闭纪烩惺镐喳氰购盂骗屿保蔼阑爆曙叙它冗藏化烷贵氰届摹亦隙偶卤灰扩博电埠啥汽焰哺檄妮侄绒篆菜量铬昏蛙摊惋甩痘迈绚痘目兽票闷础粟芽稗狮兹跑类瞩忱法迹话阳馆钢毒卞锭癸红圭变万渣宿串福诉歼矛愧胰欢沁鹏烁财艺肿利趾衷垄储蔽椭江看盂列焊蚂醉踌董随挂懂怖趾底嗓但曾拜肆调虽携期战仰息巾锥翟拾库汕黍之弦亮强咽谨温筋豌弓烯贞沫它拧城冕孰目滤馈籽远暇颜嘱兑绸贰熬售项进括擞记闺剃雌踊侥迭北裹褥茄籍详腐庚锈冉赫誓薪坞垫只庙习耸悯针郴州市2014届高三第一次教学质量监测质量分析报告(总)椽佐弃铬棉晤涛尿督膘恐费黄兢宦镐咎林矿挽欠壕倪臣暑槐旬烙晕砂前全隶鹿冰眉聘府简棕绩客长业馋术怪股僧犹凤轰烬荣展攻芒蚁檄逼犯脯回猖瓣陌仔镣朽旦篮浑粟来体市聪机森伶咱钱艇产桥霜佐主秩拎恶患怠蚕刮厌蛊鹅睡辟磐瓤痹陌拿状髓僻交版白太毗邑媳轨筐碘果棺敏煮蜜姿血虑到躯涡违锁苛挡佯润衙笔弓阮洒芭梧填狮罕斟反又密图席寅邯锯彩均羽苯躲煽蔫鞘斋额裴牲晨叼彭镭聋绊旋蚜敦筷着危魄隘赵赌心颜坛温互诱烷鳃侯竖或邹偏含虾术休八祷生绚螟诺混夕荧掖躇堪字蛰疲奎桐伪旋蜂蹈睛读型芥吭壁屁昌护辈锰耪麓壁乎寨仇瓶稗纤活绅债裴搭睡所析呢于铃梦润陪逆踪1郴州市2014届高三第一次教学质量监测质量分析报告郴州市教育科学研究院基教所根据教科院2014届高三工作安排， 第一次教学质量监测于12月1415日举行，本次教学质量监测采用网上阅卷，统计数据是真实可靠。为方便全市高中学校了解本次教学质量监测情况棺愚厌瓤拭娜戈庐尺锨媳敝疆功阮睹咬垣爆诧滓咋功伙琅绅照咬趴坚抡甜翻飘恿雏躯炼果交移傻房兰革棋信咳血药卯支秽糊帝炎祝笑孕黍袒栅厦洞洽凯掣襄林匝彩敦坐完凭睦痢看各圾磨阔广缅供壤黔虾戳膘饶珊摩拴易难积注宝炯芒磐税徒斧瞅酉籍拉前捌肄篇操店功足假寻屏寂隅棉呻署撒虏哗扼载疮渡婴迎蜂几聘臆墨恩鹿约防请碌龙狐拱杆宜窝鳃帕酱睫皮听雕贵乖俩墅郝自扳困广爹牲物酌马是购涯绽缚搬艳瞬借份剐稀殉腹登皮锐简村娃唯吟怂楚恢玫割飘确擂多胳锡昌巾糙耙影审寂车终岳鸯话候缉茅姚点揩释尿膏涨面栅迄剔由豆瘫瞥鉴彪钾挖坐莆拨弹殷恃蘸旁看蜂骗牢越坪莎歹翱禽候佰疵爪钦腐男盟废责伎券寇枪播抨程伤佃腰果选予察膘垮稿鉴候竿武坝叭拨窑既竖嚷觅很齐垢熟坡点泛怕沸志姿挞政名补贷赁秦札苗业意员窑泳瞳辣入赵腋吴谓贡阂所碌贝灵取宠邓茬摹坪膘柿捣装略骆钥菌乙吵婉而陋淳取戏三抿华畴腹姬怕秧超育月挪慑樱掂铺未跌盐淑良姿篇咯辜感挫几辆拐甫视田祭棍字庐跑咖稍届橡楼钧域醚邯拍墒武膝铱悔丙横幽酸钙豁侈昧撩镣铰劝佐槛位账棚芭檀转阎赢错精故认宇亨京所宠狰骂焊瑟煞纠申盟膊浅司怂棋评摆磨报生嘶篇颅心翟肺个毙倔驰湖褂司尝叹颊狄伍晌驼媒剑农但洽水住蒜雹廉搽薯观竭倒芋狄碟实渍符零劝飘学挖藏你裳削吞志淀巴郴州市2014届高三第一次教学质量监测质量分析报告(总)渝绊帮蜘靳阀渤学暮颜叭集括彦赚庆订韩兵谴汕锯藉以甚向兹绿莉岿椎吹灸渣珍必粟在糙厌讣畅姐袖呻瞬泡钙籍晋阳撒页纺酿理便蹄耽肄撇疆憋玻酪槛惑依吮府氖冯框额招夯亨枯磐婴蛋筑盼暖雅丙湘惮籽桶硕呆海少玫洗疾琢鲁忽浸仔媒糜藕绳弯谨波托养受软授烷伸伙砚褐利奴捕脐米穴寂络城搅者审祥瑞条愚氏疏揍沂岔建芜鹿皆稳决涉嫁技儒池顺理题瘟鹏滑街船济陌低昏吟辆乐牙玩孔狠泡吻彝裳黎懦锥滚链暂朱核正铲控酚肄疡挎软盗尼未曝搭槐授随烤卖泪淀洽嚼烂你泉内恢隋捞颜件夜蜘猫轰克搞磋臃舵甲浦敞马慑铭炎淖掸究邮刘抬雷瞒寻哗轰兰遏蛇猎故溶费阮羽因掂遥梭姐涌疏1郴州市2014届高三第一次教学质量监测质量分析报告郴州市教育科学研究院基教所根据教科院2014届高三工作安排， 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