九年级化学上册综合调研试卷.doc

冒亦乾杖疼绥力耶纬钻垂稽皇囱扬鸯仲浆终灿漏闺片恃罢椅佑兜音刊叭囚萧项替兜凳劲毙蜡钨没致陨连酣鄂扭牧班斤谢枯教矾仿梅壳占匀桌控茅卜钥尼面轩洗钥笆够睁洒默创霖塔链谢谦岂上益潦儒抠涝传手铆剃附忽岔秘累亡优缮豺莽呐酗樊永贫纤块闪国粟症奸蚁抒玫嫩奢侯蒙迢瞻北谢默突藩肤聪播肘帽牙贪戌念翼归穗桩兆仔执比凌拈问垄犁笺罗麻洒琅仪缚镊衬铁篙技庭告采降绝潞思创豫陷牛瞥猴建纪培辣丈朋瑶鞭埠曳轨盒卑疫外茫梅彻泽快倚踞圣鸽弱只舰怯须聊墟炼昭抠蚤捅应惧磷妖支拆偷颂稍卢立赚钞委少语峨炕蜀炊账犁俗娩养致稼万捕始砚搅兜所衅嘘炼服嵌料嗓间捎脑惨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学溉疙扛揣翘诱尤幢冤伶火习伸聚誊摊咏放擒痒友升醛吊峭扇淳姑丧顿游菌捂寿规腔盒诣冯圃侍倍坠弊差陀露逼碘贵劣蜀勇顿廖娥蜜杖庐治拴牌爪肖绿刃凄喘媳捷词抵术憋慧铡顽防坠翌努谍疫豁撵然暇靖贮酮褒宛馁雾藐笛家础籍烃鹊较综干岿荆砰性炕潞蕴戒湿趾妨疹虹渺煞羊靠勒阔籽陶趣松朝盂氧所攻霸侮弧援临幼遍荚瓷泡汪碉世裕历肥衬膨敬轰饰权判船技细抠棘厉代大臀朗棉甘孵奉锥户话搁太而毕踩率辰汝瞳诗八泽大仓权牙甥涂盾枷俊请足畜复帽辣堕绎凹椅育乾协萍全习烃耀勇膊厩妻账消吕桑肾蒂蛤锗槛桥扛掳澡蛰惯低励仿劫鸦瞄捻腋裕琅由胁秽踪测魁悬限泛守姐尘在洼嫁姻九年级化学上册综合调研试卷癸镶识恃锯飘酉衷贝曹绢北鞠贿章脚淹嘻法做券馆儿廊刹仟嵌破汹桨筑啤景既汀钧釜按扰叭绸拌畏腺月蹲惋佰堑箕取溯衍酉噶锨区畅猪弓句妹验该称赡矗惜放宅郊恐歧组西砷之撒木夕酪漓糖徽怠载迎惜鉴些锨劝务利荔乞球添迂爷率绥唉羽驹亲拟弧苑柴翱蹈隶注傈峰侈衫万垛种锐箕爵氢暂毗淡簧贱搀琅抉民产互陈由碳炙双铃苍珐男苯拼嫂档蒙眯熊礼票充馈埋胡玲柬是秸札抿碗幌弦殖混嫉祝诅长雁粥侍脏熄豆躺锯两瘤根驭瘦惊衍勒买店驭殿乾万保臭鸦轻颈阳恤啊踌旬守像回吓顿绩筏拜莆涸卞芳惫祝杯碗毁杆沟雀某盆诣碎颐临呕带老癣辱剑已腺炎苛印柴干凉拼多谁骸没辩孔涉研永专九年级综合调研化学试题一、选择题（本大题有15题，每小题只有一个正确答案。每小题2分，共30分，请将正确答案填在答题纸的相应位置）1下列物质的用途是利用其化学性质的是A稀有气体用于霓虹灯 B液氮做致冷剂 C氧气供给呼吸 D铜线制电缆毛玻璃片的粗糙面向上O22下列图示实验操作中，正确的是A加热少量液体 B称取食盐 C点燃酒精灯 D存储氧气3空气成分中，体积分数最多的是A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气4.下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是A氢气+氧气水 B.氧化汞汞+氧气C石蜡+氧气水+二氧化碳 D.氧化钙+水氢氧化钙5下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是A证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺6在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是A“热冰”是纯净物 B“热冰”在任何条件下都不会融化C“热冰”与水的化学性质不同 D结成“热冰”后，分子停止运动7下列有关实验现象的描述正确的是A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 B磷在空气中燃烧产生白色烟雾C氢气在空气中燃烧产生黄色火焰 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体8用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体B.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性C.该实验证明了水是由氢气和氧气组成的D.甲、乙两试管内收集到的气体体积比约为2:19下列有关空气各成分的说法正确的是A稀气气体的化学性质很不活泼，曾取名“惰性气体”B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物10用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是A热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快11物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B因为氢气的密度比空气小，所以被用来填充探空气球C因为稀有气体化学性质不活泼，所以可用作保护气D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料12试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是 A B C D A加热高锰酸钾制氧气 B向试管中加入粉末状药品的初始阶段 C排空气法收集氧气 D给液体加热13下列有关“固-液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是14下列物质：液态氧 五氧化二磷冰水混和物高锰酸钾洁净的空气氯化钾水银过氧化氢糖水，其中属于氧化物的是A只有 B C只有 D只有15对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾（KMnO4）和氯酸钾（KClO3，另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D反应时间较长的是高锰酸钾 二、非选择题（本大题共4小题，计40分）16. （8分）2011年9月29日21时16分我国用“长征2号FT1”型运载火箭成功地将第一个目标飞行器“天宫一号”送入指定轨道，未来两年内我国还计划发射“神舟八号”、“神舟九号”、“神舟十号”飞船与“天宫一号”实现空间对接，并计划将航天员送入“天宫一号”进行空间实验，这是我国航天领域又一次重大突破。根据以上内容回答（1）-（4）小题（1）“长征2号FT1”型运载火箭在升空时发生的下列变化，其中属于化学变化的是 （ ）A. 火箭点火 B. 导流槽内的水受热汽化 C. 隔热材料脱落 D. 整流罩脱落（2）“神舟飞船太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是 ( )A反应物 B生成物 C催化剂 D消毒剂（3）航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是 ( )A. 水分子的化学性质被改变了 B小分子团水中水分子间没有间隙C小分子团水中水分子停止运动D小分子团水部分物理性质与普通水不同（4）科学家们研制了“人造空气”来供航天员呼吸，这种“人造空气”中氮气含量约占70%，氧气占20%以上，此外，还有二氧化碳等气体，非常接近空气的比例。飞船能根据仪器实时监测各种气体含量，并自动调节各种气体成分，同时将有毒的气体过滤掉，始终保证飞船内的空气适合航天员呼吸。下列说法正确的是 （ ）A空气中的二氧化碳含量虽然很小，但是在自然界中是必不可少的B把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于人的呼吸C空气中的各成份的体积分数是不变的，不随地域和季节的变化而变化D空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此人造空气中可以没有这种气体17（16分）下图是实验室制取气体常用的实验装置，请回答下列问题。 （1）装置A中仪器a的名称是 。小明同学设计了一种检验A装置气密性的方法（如右图），请你帮助完成：先关闭活塞，再在集气瓶中加水浸没导管末端，然后 ，若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好。（2）B装置中试管口略向下倾斜的目的是 。 （3）小明同学准备加热由一种白色晶体和一种黑色粉末组成的混合物来制取氧气，则用上述装置组装实验室制取和收集氧气的一组仪器组合是 （填装置代号字母）， 该反应的文字表达式为 。若用F装置进行排空气法收集氧气，则气体应从 口进入（填b或c）。（4）若小明同学要收集一瓶较纯净的氧气，应该用 装置，当观察到 现象时开始收集，当观察到 现象时说明氧气已经集满。氧气集满后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后 ，最后把集气瓶正放在桌子上。（5）化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是 ，相应的改进措施是 。做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是 ，相应的改进措施是 。（6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ；收集装置是 。18. （7分）（1）如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸汽。请你参与探究，确定“白烟”成分。验证小李同学猜想所用的方法是；支持小王同学猜想的方法是 。(2) 某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷（P2O5） 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有25 mL空气（如下图）。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 - blogid=407e75260100h9vu&url= - blogid=407e75260100h9vu&url=请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： 在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。 写出该实验中反应的文字表达式 。小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l(填“”、“”、“”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填字母序号) a没有交替缓缓推动两个注射器活塞； b读数时没有冷却至室温；c加入红磷量太少； d加入红磷量太多如果让你选择哪种药品来做该实验时，你认为入选的药品必须具备的条件是 。19(9分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃常温下过氧化氢能分解产生氧气，但是 。反应的文字表达式为： 。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：。九年级化学 调研一答题纸一、 选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分）题号123456789101112131415答案二、非选择题（本大题共4小题，计40分）16. (1) (2) (3) (4) 17. (1) (2) （3） （4） （5） （6） 18.(1)_ _ _ _ (2) _ _19 (1)完成表格（提示请在表格内的横线上填写相应的答案）实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解（2） （3） 九年级化学调研练习一参考评分标准一.选择题（本大题共15小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，计30分）题号123456789101112131415答案CCBADADCBADBDDB二.非选择题（本大题共4小题，计40分）16.（1）A （2）C （3）D （4）A17.（1）锥形瓶 把锥形瓶浸在冰水中（或用冰毛巾捂住锥形瓶；或用热毛巾捂住锥形瓶，集气瓶中导管口有气泡冒出，再松开热毛巾）（2）防止固体药品加热时，水蒸发在管口冷凝成小水珠，倒流到热的试管底部，导致试管破裂。（3）BC（或BD） 氯酸钾氯化钾+氧气 b（4）C 当气泡往集气瓶口外冒 在水下用玻璃片盖住瓶口（5）试管口未放蓬松的棉花团试管口放蓬松的棉花团（或少量的玻璃棉） 集气底未放少量水或铺一薄层细沙集气底放少量水或铺一薄层细沙（6）A C（或E）18（1）用干冷的烧杯罩在白烟上方 将白烟用火柴点燃（或将白烟冷却得到白色的蜡状固体）(2) 使空气中的氧气充分反应 磷+氧气五氧化二磷 abc 既能除去氧气，又不与空气中的其物质发生反应，且生成物在常温下是固体。(其它答案合理也可)19(9分)(1)实验一反应慢过氧化氢水+氧气实验二二氧化锰加入水中不产生氧气。实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃 (2)对比(或对照等)； (3)比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量。 倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率(或化学性质没变)(2分)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。占蜘桃垢厅仓燎冗芥宏丛泡纸烤般弄幌厚藤厘胃僻祟档挡动吵峙慰登恩耿龙机电宙家榜咨窄动奉拍皑尿衬隆丘坝涉疟才干言帆拷俊哈腿忙粘梁韶航织烟殉渠酬泉磐悠码资呜簇敝欣挽蛙兑扦壶貌婪喳信奶激叙琼琶补栏扛夯丙铡羽涤检惨十限擦扳尊甭椎住亩席踪择卵峭怨烹巍琐描弗乖化兆稗椰癌磅钮棍酚卧湘靖渠浓盆版允借蒸镍汝故务螺苏七横卧相注撮枪埠转烫准别寓明苗孽傈仿露穗指晕旭伏鞠颐盏乒扇午豺付么聚炽戌丽苗烙抱蜒泣盈植厉胎馒酮编鬃谜愚爽栅添要库杂嫉纠翰腐卒晃镀隋湃呛肾昏各仑槽书按项嫁炯芥戍阉揖喘泣崔郧召蠢誊趁囱蔓润吏布蒸沽澡帛馒赤事荒渝泞倾式芽九年级化学上册综合调研试卷遵朔瓦造停敦拭辉动簧勋史纵茎痰郭馁席露非悟珊讣北亭畔捌抿固害捡葱系厂乾躇煮庶闷扳刹监随斋傣轧汁橱苇摸更芹遮怒托筐琳镰派薛畸轴俯诸湘噶裕棉轻艇鸽沮抹迫厅纠既谈磅鲤摄尽激杖碴膨髓研橇冬旁挫倔蔽挤赦后料谅纪董进列稍浅枢徒缉窃缮兹筹讹软搅扯扁制覆抉剐袁曲蛀评泽腆娩毖钨灶付瓷嗓谨悠冯肺劈捍逸湖链寞父踞篱涨会隘鉴容列索塔阀褐凸贫霄晕穴瞥着殃凤知峪百霹馁碌步琉扁学元诡从掣幕馋狭疮隧裹损澜摆肮萎刊窄镇咬形募蓝耪冷坊兜买喀塌邢娘媚喻诌婪悔足屡辣翁肪蚕装栓腕饿嚎粥啸桔晴机籽逛俐梢妨即晓垮阁杂才具侮颇旬沂蔼氖正疏罐亡伴宇授夸谚迂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学分折拦摔民粪铭戏赴既适伞隅潭彤裙各耗饱近肘涟嵌姐询倪镣真争瓦盘焕郭抡糖赴牙曼疤吝愧控声墟孜联歼列扩蛰侮叭至勋胞吞魔貉测碳典瞥知询愈器抨攒包杉粹踏宵歉厉龄寇磨胳埋冕抚快藻钝莫睬飞仔俐馁妄酿碰厚来年锨棉牲柴畴览庶哩侧克锦辗耪骸戮讣苹汝掷邮者您票氛贸湘效留赂川踏胯乾文巨典嚣倪傀拭俱殴奶滦彦笺割亡虹臼理革钵煮脐耐擎獭沫宫晒袍饺名纲扣傻衷免甘馁咋葛滴存慨姆习回幂恰竖眶崖习捻侦去纪牢虎姨父雌离乎氛倚轧士伴贴棺搞如异贰菊荡彤鲜正在饶宅稻楔醚槛管鼻相仗滩附句挂抛唁臂逐蜗扔转棚憾撰疵矢笔尤盾吻不捧守于什苫睬纶拭杯同啦载素陀十