青山处处埋忠骨教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

依据统编教材整理依据统编教材整理 五年级语文下五年级语文下1010第1页彭彭pngpng彭泽 拟拟nn赴赴ff殊殊shsh确定 奔赴 特殊 我 会 认踌踌chuchu躇躇chch犹豫 犹豫 黯黯nn黯然 革革gg革命 谋谋mumu计策 第2页我 会 写注意这些字笔画次序哟！注意这些字笔画次序哟！彭彭 拟拟 谋谋 瑞瑞 损损殊殊尊尊搞搞眷眷 赴赴锻锻 炼炼签签 革革第3页词语认读确定 锻炼 慰问 眷恋 情不自禁奔奔赴赴 繁忙繁忙 特特殊殊 签签字字 喃喃喃喃 犹豫犹豫 黯黯然然 马革裹尸马革裹尸第4页词语解释【确定】【确定】起草制订。起草制订。【喃喃】【喃喃】连续不停地小声说话声音。连续不停地小声说话声音。【慰问】【慰问】用话或物品抚慰问候。用话或物品抚慰问候。【眷恋】【眷恋】（对自己喜爱人或事物）深切地留恋。（对自己喜爱人或事物）深切地留恋。【犹豫】【犹豫】犹豫不决样子。犹豫不决样子。第5页初读感知 初读课文，注意读准字音，读通句子。说一说课文讲了一件什么事。毛主席爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺毛主席爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席听闻噩耗后极度痛苦心情和对毛岸英牲，毛主席听闻噩耗后极度痛苦心情和对毛岸英遗体归葬抉择过程。遗体归葬抉择过程。第6页 分别用一句简明话归纳从朝鲜发来三封分别用一句简明话归纳从朝鲜发来三封电报主要内容。电报主要内容。u毛岸英牺牲消息。毛岸英牺牲消息。u志愿军司令部请示是否将遗体运回国。志愿军司令部请示是否将遗体运回国。u朝鲜方面要求把毛岸英葬在朝鲜。朝鲜方面要求把毛岸英葬在朝鲜。第7页自学提醒引领问题：引领问题：接到电报得知痛失爱子毛主席心情怎样？接到电报得知痛失爱子毛主席心情怎样？找出你深受感动和最能表现主席心情语句多读几遍，找出你深受感动和最能表现主席心情语句多读几遍，再去感受感受。再去感受感受。学习方法：学习方法：一读（课文内容）一读（课文内容）二想（主席心情）二想（主席心情）三找（人物表现）三找（人物表现）四谈（内心感受）四谈（内心感受）五读（情感表示）五读（情感表示）第8页从见到这封电报起，毛主席从见到这封电报起，毛主席整整一天整整一天没说一句话，只是没说一句话，只是一支一支接着一支接着一支地吸着烟。桌子上饭菜已经热了几次。地吸着烟。桌子上饭菜已经热了几次。“岸英！岸英！岸英！岸英！”毛主席毛主席用食指按着紧锁眉头用食指按着紧锁眉头，情不自禁地，情不自禁地喃喃喃喃着。着。以上是主席（以上是主席（）、（）、（）和）和（）描写，从中我能够体会到主席）描写，从中我能够体会到主席（）心情。）心情。语言语言动作动作神态神态思念和悲痛思念和悲痛第9页 岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间。慈父毛主席此时已是近60岁老人了，老来痛失爱子，使他悲痛欲绝。第10页课内拓展 毛岸英，1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时，因为母亲杨开慧被捕入狱，毛岸英也被关进牢房。1936年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间，他开始在军政学校和军事学院学习，以后参加了苏联卫国战争。1946年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。1950年，抗美援朝战争暴发，新婚很快毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。1950年11月25日早晨，美空军轰炸机突然飞临志愿军司令部上空，投下了几十枚凝固汽油弹。返回指挥部取作战图毛岸英壮烈牺牲。第11页【第第6 61010自然段合作、自主学习目标自然段合作、自主学习目标】自然自然段落段落让你感动词语或句子你感受到了什么你感受到了什么对人物进行了对人物进行了什么描写什么描写第12页讨论交流 当当“志愿军司令部请示是否将遗体运回国志愿军司令部请示是否将遗体运回国”“”“朝鲜朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情？从时，毛主席是什么心情？从哪里看出来？哪里看出来？（1 1）“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中悲痛，目光中流露出无限眷恋。花板，强忍着心中悲痛，目光中流露出无限眷恋。”（2 2）“哪个战士血肉之躯不是父母所生？不能因为我哪个战士血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。是国家主席，就要搞特殊。”第13页 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中悲痛，目光中流露出无限眷恋。强忍着心中悲痛，目光中流露出无限眷恋。毛主席对爱子无限思念。毛主席对爱子无限思念。毛主席此时也面临着一个艰难抉择。动作神态第14页 “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。想。然而，他很快打消了这种念头。岸英是我儿子，岸英是我儿子，也是朝鲜人民儿子，就尊重朝鲜人民意愿吧。也是朝鲜人民儿子，就尊重朝鲜人民意愿吧。”从毛主席内心独白中，你感受到了什么？既矛盾又痛苦毛主席：宽广豁达胸怀和可贵毛主席：宽广豁达胸怀和可贵国际主义精神。国际主义精神。第15页讨论交流 毛主席要在电报统计稿上签字时，他是什么心情？从哪里看出来?(1)“(1)“毛主席下意识地犹豫了一会儿。毛主席下意识地犹豫了一会儿。”(2)“(2)“毛毛主席黯然目光转向窗外，右手指指写字主席黯然目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报统计稿放在上面。台，示意秘书将电报统计稿放在上面。”第16页 毛主席黯然目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘毛主席黯然目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报统计稿放在上面。书将电报统计稿放在上面。动作描写动作描写毛主席仍沉醉在悲痛思念之中，而且不想因为自己感染到他人。毛泽东是伟人，也是凡人毛泽东是伟人，也是凡人。经历悲痛后神情。经历悲痛后神情。第17页 第第二二天天早早上上，秘秘书书来来到到毛毛主主席席卧卧室室。毛毛主主席席已已经经出出去去了了，签签过过字字电电报报统统计计稿稿被被放放在在了了枕枕头头上上，下下面面是是被被泪泪水打湿枕巾。水打湿枕巾。青青山山处处处处埋埋忠忠骨骨，何何须须马革裹尸还。马革裹尸还。“忠骨忠骨”指忠臣遗骸，在这里指忠臣遗骸，在这里指毛岸英烈士遗体。指毛岸英烈士遗体。“何须何须”指为指为何要，含有何要，含有“用不着，不用用不着，不用”意思。意思。“马革裹尸马革裹尸”就是用战马皮把尸体就是用战马皮把尸体裹起来。这句话意思是革命者既然裹起来。这句话意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死把整个身心都献给了祖国，至于死后是否把尸体运回故乡安葬，那倒后是否把尸体运回故乡安葬，那倒无需考虑，就算长眠于异国土地上无需考虑，就算长眠于异国土地上又有何妨。又有何妨。第18页 这里既是对毛岸英烈士高度评这里既是对毛岸英烈士高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题态度，即尊重朝鲜人民意愿，葬问题态度，即尊重朝鲜人民意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家博大胸襟。产阶级革命家博大胸襟。第19页 透过这句话，我们好像看到了夜深人静时，一位慈爱透过这句话，我们好像看到了夜深人静时，一位慈爱父亲在床上辗转反侧，好像听到了漫漫长夜，一位慈爱父父亲在床上辗转反侧，好像听到了漫漫长夜，一位慈爱父亲在床上失声痛哭。是啊，老来丧子谁不哀痛！我们读着亲在床上失声痛哭。是啊，老来丧子谁不哀痛！我们读着这句话，心里忽地又一沉，此时此刻，千言万语，都变得这句话，心里忽地又一沉，此时此刻，千言万语，都变得苍白无力，此时收笔，留给我们是深深地震撼：毛主席是苍白无力，此时收笔，留给我们是深深地震撼：毛主席是平凡，更是伟大。平凡，更是伟大。下面是被泪水打湿枕巾。下面是被泪水打湿枕巾。第20页感悟提升 毛毛主主席席把把一一生生贡贡献献给给了了新新中中国国，贡贡献献给给了了中中国国劳劳苦苦大大众众。以以前前，他他五五位位亲亲人人为为了了中中国国革革命命事事业业已已经经相相继继献献出出了了生生命命。此此时时，这这位位老老人人又又失失去去了了他他挚挚爱爱长长子子，这这是是多多么么剜剜心心疼疼痛痛啊啊!他他不不说说一一句句话话、不不吃吃一一口口饭饭，他他黯黯然然神神伤伤，他他泪泪水水涟涟涟涟。但但他他却却毅毅然然决决然然地地把把儿儿子子尸尸骨骨留留在在了了远远在在千千里里之之外外异异国国异异乡乡，他他爱爱似似山山般般厚厚重重，他他情如海般深邃情如海般深邃!他革命胸怀如海似山他革命胸怀如海似山!第21页拓展延伸黄继光黄继光(1931(19311952)1952)四川中江人。四川中江人。黄继光在上甘岭战黄继光在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人役中，用胸膛堵住敌人机枪口，掩护部队前进机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。而英勇牺牲。第22页邱少云邱少云(19261952)(19261952)四川铜梁人。四川铜梁人。邱少云在潜伏时，邱少云在潜伏时，为了确保战斗胜利和部为了确保战斗胜利和部队安全，严守纪律，在队安全，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。壮烈牺牲。第23页接到电报接到电报失去爱子，极度悲痛失去爱子，极度悲痛艰难抉择艰难抉择忍痛指示忍痛指示何须马革裹尸还何须马革裹尸还常常人人情情感感伟伟人人胸胸怀怀青青山山处处处处司令部司令部是否回国安葬是否回国安葬朝鲜方面朝鲜方面葬在朝鲜葬在朝鲜结构梳理埋埋忠忠骨骨第24页