1、青蛙写诗第1页PPT模板： 诗 点 要 过 给 当 串 们 以成yxishdinyouidnchunmenchn 第3页笼笼lnglng（笼子）（笼子）lnglng（笼罩）（笼罩）第4页结构：独体组词：上下 下面造句：山下面有一条公路。音序：X 部首：一书写指导：横要写长一点。下下xixi第5页书写指导：撇、捺舒展，竖要写长一点。结构：独体组词：一个 个人造句：我有一个又大又红苹果。音序：G 部首：人个个gg第6页书写指导：第四笔竖不要写得太长。结构：独体组词：下雨 雨水造句：今天下雨了。音序：Y 部首：雨雨雨yy第7页书写指导：横折钩注意顿笔。结构：左右组词：我们 你们造句：我们都是好孩子。
2、音序：M 部首：亻们们menmen第8页蝌蚪（k du）：池塘（ch tng）：蛙或蟾蜍等幼虫。造句：小蝌蚪在小河里找妈妈。蓄水坑，普通不太大，比较浅。造句：池塘里有鱼，有荷花，真好看！第9页第一节：下雨了，青蛙要写诗。第二节：小蝌蚪要当小逗号。第三节：水泡泡能当句号。第四节：一串水珠能够当省略号。第五节：青蛙诗写成了。课文每个自然段都写了什么？第10页课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗情景。再读课文，想一想课文写了什么？第11页1.“下雨了,雨点儿淅沥沥，沙啦啦。”雨点发出了什么样声音？淅沥沥，沙啦啦。第12页仿写：我也能写出表示声音词语：淅沥沥 沙啦啦（）（）嘎嘎嘎哗啦啦第13
3、页2.“小蝌蚪游过来说：我要给你当个小逗号。”谁第一个来帮青蛙写诗？它当了什么？“小逗号”点出了小蝌蚪外形特点，小蝌蚪头大大，甩着一条长长尾巴，像一个小逗号。小蝌蚪第一个来帮青蛙写诗，小蝌蚪当了小逗号，因为小蝌蚪和小逗号形状相同。第14页3.“池塘里水泡泡说：我能当个小句号。”水泡泡为何能当个小句号？因为水泡泡是圆形，小句号也是圆形。水泡泡和小句号形状相同。第15页4.“荷叶上一串水珠说：我们能够当省略号。”水泡泡为何能当个小句号？因为水泡泡是圆形，小句号也是圆形。水泡泡和小句号形状相同。第16页5.“荷叶上一串水珠说：我们能够当省略号。”一串水珠为何能够当省略号？“一串”指出了水珠数量多。省
4、略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。第17页阅读方法解密：认识逗号、句号、省略号逗号（，）：句子中间较小停顿用逗号。句号（。）：一个句子完了用句号。省略号（）：引文中有省略部分等用省略号。第18页文章关键：青蛙写诗时小蝌蚪、池塘里水泡泡、荷叶上水珠都来帮忙了。青蛙写诗时候谁来帮忙了？第19页课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号写法。第20页标点符号歌 小逗号,像蝌(k)蚪,一扭一扭文中游。小句号,一个圈,一句说完后面点。小顿号，像水滴,词语并列中间立。小问号,像耳朵,一只耳朵问题多。一竖一点感叹号,表示感情用叹号。逗号上面戴小帽,语句并列用分号。上一下两圆点,提醒下文用冒号。第21页单引号,双引号,引用词句里面包。左一道,右一道,文中注释（sh）用括号。破折号,一条线,话题转换站中间。省略号,六个点,千言万语写里边儿。着重号,一个点,重点强调点下面。连接号,小短线,连接左右把手牵。间隔号,小黑点,左右间隔（g）站中间。书名号，分单双，书籍（j）名称里面装。专名号,一直线，人名地名上边儿找。第22页经过学习本课，我们知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗情景。我们还认识了认识了逗号、句号、省略号写法。第23页
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