2016-2017学年高一语文下学期单元综合检测2.doc

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义愤填膺(yn) 解析：选C。A项，“勖”读x。B项，“莩”读pio。D项，“膺”读yn。2下列词语中，没有错别字的一组是()A绿州集装箱谈笑风生鹬蚌相争，渔翁得利B历练套近乎拾人牙惠城门失火，殃及池鱼C聘任程式化欢呼鹊跃黄钟毁弃，瓦釜雷鸣D嬗变勘误表趋炎附势明枪易躲，暗箭难防解析：选D。A.州洲。B.惠慧。C.鹊雀。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，斜阳西坠，倦鸦归林，悠闲淡远的意境往往会将人们带入永恒的_中。2014年春晚，一曲时间都去哪儿了_了千千万万中老年人对时光飞逝的感叹，引起了他们强烈的感情共鸣。黑斑羚从心理上去战胜强大的狮子，人与人之间的许多较量又_不是从心理上去战胜对手呢？A宁静触动何曾B寂静触动何尝C寂静触发何曾D宁静触发何尝 解析：选D。此题考查词语辨析的能力。句意是心情安静，故应为“宁静”。“触动”与“感叹”搭配不当。“何尝”用反问语气表示“未曾”或“并非”，语境中意为“并非”；“何曾”用反问语气表示“未曾”。4下列各句中加点的成语，使用正确的一句是 ()A含有咖啡因等刺激性物质，具有醒脑提神、健胃强身、利水利尿等作用的饮料，儿童不宜过量地饮用，只能浅尝辄止。 B参加保险，虽然不能使人们安之若素，但它却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。C今天我们在这里集会，就是要把这种耸人听闻的情况公之于众。D昨天，王先生在电话中说，银行承诺的热心服务成了空头支票，实在令人遗憾。解析：选D。A项，浅尝辄止：略微尝试一下就停止。比喻不肯下工夫深入钻研。这里属望文生义。B项，安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。语境没有境况不顺的意思。C项，耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。不合语境，应用“骇人听闻”。D项，空头支票：指不能兑现，即取不到钱的支票，比喻不准备实现的诺言。5(2014高考广东卷)下列句子中，没有语病的一项是()A贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。 B此次环境保护法修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。C一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。D马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。 解析：选C。本题考查对病句的辨析。A.暗换主语，“常常采集起来，加工成药材”的主语是“人”，而不是“贝母”，应改为“常常被采集起来，加工成药材”。B.结构混乱，“在环境优先于经济的原则上已达成一致”为一个完整的句子结构，“并写入法律”的主语实际上是“环境优先于经济的原则”。且顺序应该是先“达成一致”，然后“定稿”，最后“写入法律”。D.语序不当，“不仅还”属于递进关系，前后内容倒置，应改为“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美文学爆炸的先驱”。二、(9分，每小题3分)(2014高考天津卷)阅读下面的文字，完成68题。波兰尼认为人类的知识有两种：通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识；而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识，也称为未明言知识。所谓显性知识，即能够用各种明言符号加以表述的知识。隐性知识是指那种我们知道但难以言传的知识。波兰尼认为，我们知道的要比我们所能言传的多，表明了隐性知识的存在。波兰尼提醒我们不要把隐性知识理解为神秘经验，隐性知识只是难以用语言来充分地表述，而不是说对这类知识绝对地不能言说。波兰尼绝不只限于承认隐性知识的存在，他更主张隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性。在波兰尼看来，隐性知识本质上是一种理解力，即领会经验、重组经验的能力。波兰尼的隐性知识是存在于个体中的、私人的、有特殊背景的知识，隐性知识以个体内在携带的“意会模型”为中心，这些意会模型是概念、形象、信仰、观点、价值体系以及帮助人们定义自己的世界的指导原则。隐性知识也包含一些技术因素，包括具体的技能和专门技术以及来源于实践的经验。 野中郁次郎也认为有两种不同的知识，即隐性知识和显性知识。隐性知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊含义，因此很难规范化，也不易传递给他人，也就是我们常说的“只能意会不可言传”。隐性知识是一种主观的、基于长期经验积累的知识，不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达，内容有十分特殊的含义。隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”(如手工匠掌握的特殊技艺)。隐性知识的概念最早是由波兰尼提出的，野中郁次郎借用了这一概念，但与波兰尼有所不同。野中郁次郎使用隐性知识一词代表的是难于表达的特殊知识，而波兰尼所指的隐性知识是指以理解一切行动为背景的知识，也即一切知识根植于隐性知识。关于隐性知识与显性知识的关系，野中郁次郎与波兰尼的观点也有差异。有学者说，在野中郁次郎看来，二者的关系是“一个连续体的两端”，而在波兰尼看来，则是“同一硬币的两面”。6下列对波兰尼关于隐性知识的表述，理解不正确的一项是()A隐性知识是指那些难以用书面文字、图表和数学公式表述的知识，例如我们在做某事的行动中所拥有的知识。B隐性知识并不是什么神秘经验，但要想充分地言说它，也是很不容易的。C隐性知识本质上是一种理解力，掌握它的目的在于领会与重组经验。D隐性知识包含个体内在携带的概念、形象、价值体系等，以及帮助个体定义自己的世界的指导原则。解析：选C。本题考查对文中重要概念的理解。A.第一段中有“而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识”，正确。B.第一段中有“隐性知识是指那种我们知道但难以言传的知识”，正确。C项的表述在第二段最后一句，“隐性知识本质上是一种理解力，即领会经验、重组经验的能力”，没有说“掌握它的目的在于领会与重组经验”。D项在第三段有表述，正确。7下列对野中郁次郎关于隐性知识的表述，理解正确的一项是()A野中郁次郎借用了波兰尼的隐性知识概念，但没有形成他自己独立的学说。B隐性知识的内容具有十分特殊的含义，在极少数情况下可以用几个词、几句话、几组数据或公式来表达。C隐性知识主要是长期积累的主观知识，因而“只能意会不可言传”。D个人的信仰、特殊的技艺和隐喻、直觉及思维模式，都属于隐性知识的范畴。解析：选D。本题从无中生有、曲解文意、强加因果的角度考查筛选并整合文中信息。A.无中生有。依据第四段“野中郁次郎也认为有两种不同的知识，即隐性知识和显性知识”，说野中郁次郎“没有形成他自己独立的学说”错。B.曲解文意。依据第四段“隐性知识是一种主观的或公式来表达”可知“可以用几个词、几句话、几组数据或公式来表达”错误。C.强加因果。根据原文第四段第二句话可知，隐性知识“只能意会不可言传”的原因是它是“高度个人化的知识，有其自身的特殊含义”，不是因为它“主要是长期积累的主观知识”。8下列对本文内容的理解与推断，不正确的一项是()A波兰尼认为隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性，显性知识根植于隐性知识。B波兰尼强调隐性知识是以理解一切行动为背景的知识，而野中郁次郎则强调隐性知识高度个人化和难于表达的一面。C波兰尼和野中郁次郎都认为，隐性知识和显性知识是可以相互转化的。D依据本文内容提取三个关键词，应为“波兰尼”“野中郁次郎”“隐性知识”。解析：选C。本题考查筛选并整合文中的信息。A.由第二段“他更主张隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性”，最后一段“波兰尼所指的隐性知识是指以理解一切行动为背景的知识，也即一切知识根植于隐性知识”可知，本项正确。B.根据最后一段“波兰尼所指的隐性知识是指以理解一切行动为背景的知识”“野中郁次郎使用隐性知识一词代表的是难于表达的特殊知识”，第四段中“隐性知识是高度个人化的知识”推断，本项正确。C.最后一段中提到，在野中郁次郎看来，二者的关系是“一个连续体的两端”；而在波兰尼看来，则是“同一硬币的两面”。本项推断错误。D.通读全文可知，全文主要论述波兰尼和野中郁次郎对隐性知识的观点，本项正确。三、(22分，其中选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成913题。南园诗存序 姚鼐昆明钱侍御沣既丧，子幼，诗集散亡，长白法祭酒式善、赵州师令君范，为蒐辑仅得百余首，录之成二卷。侍御尝自号南园，故名之曰“南园诗存”。当乾隆之末，和珅秉政，自张威福，朝士有耻趋其门不以希进用者，已可贵矣。若夫立论侃然，能讼言其失于奏章者，钱侍御一人而已。今上既收政柄，除慝扫奸，屡进畴昔不为利诱之士，而侍御独不幸前丧，不与褒录，岂不哀哉！君始以御史奏山东巡抚国泰秽乱，高宗命和珅偕君往治之。君在道衣敝，和珅持衣请君易，君卒辞。和珅知不可私干，故治狱无敢倾陂，得伸国法。其后君擢至通政副使，督学湖南，时和珅已大贵，媒糵其短不得，乃以湖北盐政有失，镌君级。君旋遭艰归，服终，补部曹。高宗知君直，更擢为御史，使值军机处。君奏和珅及军机大臣常不在值之咎，有诏饬责，谓君言当，和珅益嗛君。而高宗知君贤，不可谮，则凡军机劳苦事，多以委君。君家贫，衣裘薄，尝夜入暮出，积劳感疾以殒。方天子仁明，纲纪犹在。而君遭其困，顾不获迁延数寒暑，留其身以待公论大明之日，俾国得尽其才用，士得尽瞻君子之有为也。悲夫！悲夫！余于辛卯会试分校得君，四年而余归，逐不见君。余所论诗古文法，君闻之独喜。君之诗尤苍郁劲厚，得古人意。士立身如君，诚不待善诗乃贵。然观其诗，亦足以信其人矣。余昔闻丧，既作诗哭之；今得集，乃复为序以发余痛云。【注】钱沣(17401795)：字东注，号南园，云南昆明人，清书画家。乾隆三十六年进士，官御史，通政司副使。分校：科举考试时校阅试卷的官，时姚鼐以礼部员外郎任分校。9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A君卒辞卒：最终B和珅知不可私干 干：做事C不可谮 谮：诬陷D俾国得尽其才用 俾：使解析：选B。干：求。10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：选A。A项，两个“于”都是介词，“在”。B项，前一个“则”是连词，表顺承，“于是”；后一个“则”是连词，表转折，“却”。C项，前一个“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；后一个“之”是代词，“我”。D项，前一个“以”是连词，表目的，“来”；后一个“以”是连词，表因果，“因而”。11下列各组句子，全都表现钱沣“刚直”的一组是()耻趋其门不以希进用能讼言其失于奏章者和珅知不可私干，故治狱无敢倾陂奏和珅及军机大臣常不在值之咎尝夜入暮出，积劳感疾以殒士立身如君，诚不待善诗乃贵A BC D解析：选B。不是钱沣的行为。是说钱沣积劳成疾而去世，不是其“刚直”的表现。是作者对钱沣的赞誉。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A和珅掌权的时候，很多大臣都巴结他，通过走他的门路得到提拔重用，敢于向皇帝上奏章揭发和珅罪行的只有钱沣一个人。B乾隆皇帝一向了解钱沣，知道他不会说别人的坏话，于是重用他，把军机处很多重要的事务都交给他去处理。C本文着重记述了钱沣与权臣和珅的斗争，作者哀叹他不能等到公论天下大白之时就去世，惋惜人才之意溢于言表。D本文为钱沣诗集的序，却只用“苍郁劲厚”四字说他的诗，而把重点放在表现他忠直敢言的品质上，其目的是让读者由其人而见其诗。解析：选B。原文“高宗知君贤，不可谮”这一句的意思是“高宗皇帝知道钱沣贤良，他们诬陷钱沣不成”。13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)而侍御独不幸前丧，不与褒录，岂不哀哉！(4分)译文：_(2)君家贫，衣裘薄，尝夜入暮出，积劳感疾以殒。(3分)译文：_(3)士立身如君，诚不待善诗乃贵。(3分)译文：_答案：(1)可是钱御史偏偏在这之前就去世了，不能得到嘉奖录用，这怎么不让人悲痛呢！(2)你家中贫穷，衣服单薄，常常天不亮就入朝当值，天黑才回家，最后因积劳成疾而去世。(3)读书人如能像你一样立身行事，确实就算不凭借善于作诗也能得到尊重。参考译文：昆明人钱沣御史去世了，儿子还年幼，诗集散落遗失，长白人法式善祭酒、赵州人师范县令替他搜集整理，只找到一百多首，辑录成两卷。钱御史曾经为自己取号“南园”，所以把它命名为“南园诗存”。乾隆末年，和珅掌权，作威作福，朝中官员中有耻于走他的门路不想通过他得到提拔重用的，已经难能可贵了。至于刚直地提出自己的观点，能够在奏章中公开批评他的过失的，只有钱御史一人罢了。如今嘉庆皇帝已经即位执政，扫除奸邪佞臣，多次提拔从前不受利益诱惑的官员，可是钱御史偏偏在这之前就去世了，不能得到嘉奖录用，这怎么不让人悲痛呢！你当初凭御史的身份上奏山东巡抚国泰秽乱的罪行，高宗皇帝下令让和珅与你一起前往处理。路途中你衣服破旧，和珅拿来衣服请你换上，你最终拒绝了。和珅知道不能暗中求你，所以审理案件时不敢不公正，这才得以伸张国法。那以后你被提拔去担任通政副使，做湖南督学，这时和珅已经是位高权重，他不能找到你的缺点来陷害你，就借湖北盐政的过失削了你的官级。不久你遭父母之丧回家，服丧期满，补任部里的司官。高宗皇帝知道你正直，再次提拔你做御史，让你在军机处任职。你上奏章指出和珅和军机大臣常常旷职的过错，皇帝就下诏告诫、责备他们，认为你说得对，和珅就更加恨你了。但是高宗皇帝知道你贤良，他们诬陷你不成，于是所有军机处中劳累辛苦的事，大多交给你去做。你家中贫穷，衣服单薄，常常天不亮就入朝当值，天黑才回家，最后因积劳成疾而去世。当时皇帝仁爱明察，国家法纪还在。而你遭遇困境，却不能再多活几年，留下自己的性命来等待公论大白天下之时，使国家让你发挥出所有聪明才智，同僚都能看到你有所作为。可悲啊！可悲啊！我在辛卯年做会试阅卷官的时候认识了你，过了四年，我就回去了，于是没能再见到你。我对于古诗文的观点，你听到以后很喜欢。你的诗特别苍郁劲厚，深得古人为诗之道。读书人如能像你一样立身行事，确实就算不凭借善于作诗也能得到尊重。可是看到你的诗，也足够信任你的为人了。我之前听到你去世的消息，已经作诗哭祭你了，如今看到你的诗集，于是又为它写序言来抒发我的悲痛之情。四、(14分)14(2014高考新课标全国卷)阅读下面两首诗，完成后面的问题。(8分)含山店梦觉作 唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家 宋郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 【注】韦庄(约836910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。(1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(4分)答：_解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌前两句说为了建功立业，自己甘愿客居天涯，已经习惯了“流离”“别家”的生活，把这当作等闲之事了。“挥袂”之举流露出诗人的洒脱。后两句说万籁俱寂的夜晚，诗人好梦醒来，只有一盏孤灯相伴，不禁心生悲凉，欲在孤独无奈中寻找寄托，却是斜月相迎。“斜月”意象的加入，让诗人思念家乡和亲人的惆怅之情更浓。显然，这是衬托的手法。答案：诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。(2)两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(4分)答：_解析：本题考查理解诗人的感情。通过上一个题的分析，知道韦庄在“灯前”回想江南好梦，眼前的孤灯、斜月让他心生羁旅之愁。郭诗的意思是：渔家世代在海边生活，几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。白天在海上捕鱼虽然辛苦，但晚上归来，有明月、大海涛声伴送到家，真是开心惬意。“灯前笑说归来夜”一句中的“灯前笑说”，描写了主客之间无拘无束、愉快交谈的情景。答案：韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情；郭诗中，“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。15补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)丘也闻有国有家者，_，_。(2)夫如是，故远人不服，则修文德以来之。_，_。(论语季氏将伐颛臾) (3)_，材木不可胜用，_。(孟子寡人之于国也)答案：(1)不患寡而患不均不患贫而患不安(2)既来之则安之(3)谷与鱼鳖不可胜食是使民养生丧死无憾也五、(12分)16按照要求续写两个句子。要求：运用比喻的修辞手法；“坚守”与“转弯”的内容形成对比；语意连贯。(4分)坚守是不动摇的理念矗立成的坐标，而机智的“转弯”何尝不构成亮丽的风景：坚守就是犹抱枝头的秋菊，死而相拥；转弯恰如蜿蜒流淌的溪流，处处逢春。_；_。坚守就是周而复始的太阳，不离不弃；转弯恰如圆缺有序的月亮，奇幻迷离。解析：本题考查仿写句子的能力。作答本题时要注意题干中的要求：比喻的修辞手法，内容形成对比，语意连贯。此外，还要注意该语段强调的内容，既要有对坚守的歌颂，又要有对转弯的赞扬。答案：坚守就是勇往直前的飞瀑，壮美华丽转弯恰如拱起脊梁的彩虹，跌宕有致17下面是环境科学学报的一份稿件采用通知单，其中有四处表达不准确，请找出来并修改。(4分)尊敬的王海同志：您好！我们十分高兴地通知您，您的稿件已荣幸地通过了本刊组织的专家评审以及副主编终审，此稿件大概可以录用，即将进入后期编辑流程，请等候责任编辑的具体修改通知。特别提示：目前本刊自由投稿稿件的发表时滞(时间滞后的简称)大约为10个月左右。本刊一般会在各期稿件刊印以前6个月内确定拟发表稿件清单并安排终审，您如果希望提前发表，必须尽早与本刊编辑部联系。 环境科学学报编辑部2014年3月16日答：_解析：本题考查语言运用准确得体的能力。“荣幸”用于自己，不用于别人；“大概”表示推测，编审不应这样说；“大约”和“左右”不能同时运用；“必须”语气强硬，不得体。答案：(1)去掉“荣幸地”；(2)“大概”改为“原则上”；(3)去掉“大约”或“左右”；(4)“必须”改为“请”。18请欣赏下面这幅漫画，揭示其中的寓意。(4分)寓意：_解析：第一步，审读漫画，要留心细节。注意画面中伞上的水都在干活者的头上、身上了。第二步，看漫画附带的文字谁说我不关心员工？第三步，文图对照，把握寓意。答案：讽刺了某些管理者只做表面文章、表面为别人实则为自己的虚假作风。六、(18分)阅读下面的文字，完成1922题。为了中华民族的伟大复兴 施一公回国前，我在普林斯顿大学拥有优厚的个人物质待遇和丰厚的科研经费。在大家眼里，我的“美国梦”已经完美无缺了。2008年2月起，我回到清华大学开始全职工作，同年辞去普林斯顿大学的教职。2009年，妻子卖掉了在美国的房产，带着5岁的双胞胎儿女回到中国与我团聚。很多朋友和同事对我全职回国不理解，甚至觉得不可思议。我的全职回国也在全球的学术界引起一定的震动。2010年初，纽约时报在头版对我的回国进行了专门报道，探求原因。其实，我回国的动机再简单不过了：游子归乡，报效生我养我的祖国，报答血脉相连的父老乡亲！我希望能在自己年富力强的时候回来，这样至少可为祖国健康工作30年。中央“千人计划”的实施使我的归国之路更为顺畅，我很荣幸地入选了首批“千人计划”国家特聘专家。为此，我感谢党和国家的信任，感谢清华大学为我回国提供了难得的机遇和良好的工作条件，使我回国终于梦想成真！一转眼，我全职回国工作已经整整4年，一种踏实的归属感使我每天都很充实，总感到有使不完的劲儿。我在清华大学的实验室也迅速发展壮大起来，组建了一支强大的、具有相当国际影响力的研究团队，培养了一批杰出的青年创新人才。仅2009年以来，我带领着博士研究生在国际前沿基础研究领域有了一系列的重大研究成果，在世界顶尖学术期刊科学自然和细胞(俗称CNS)上发表了10篇论文，我带领的研究团队在与世界上一流的生物物理和结构生物学研究团队的竞争中脱颖而出，我领导下的清华大学结构生物学中心培养出一批以柴继杰、颜宁、王宏伟、王新泉等为代表的世界级的青年科学家，这里已经成为世界上最优秀的生物物理和结构生物学研究中心之一。这些学术成果固然让我骄傲，而我更欣慰的是见证了一大批杰出的青年拔尖创新人才的成长他们将会成为中国未来科技发展的中流砥柱！我回国的一个重要目的就是育人，为中国培养出年轻的科技人才，心里感觉踏实！ 从2007年开始，我全面负责清华大学生命科学发展的规划设计及人才招聘。在清华校方和生命科学学院、医学院同事的大力支持下，过去4年半，我参与面试了大约150位优秀的海外科学家，并将其中最杰出的近60名人才引进到清华大学全职工作，独立实验室数目从2007年的43 座增长到2012年的105座，翻了一番还多！这些年轻教授担当重任，从事于生命医学最前沿的领域，包括干细胞与再生医学、神经科学、分子免疫学等，他们的引进从根本上改变了清华大学生命科学人才的布局和质量，为清华大学的生命科学全方位创建世界一流奠定了稳固基础，也为我们改变拔尖创新人才的培养模式做好了充足准备。清华大学的生命科学从恢复重建的1984年到2008年的25年间，一共在CNS上发表了两篇论文；但在2009年之后的三年内，已经在CNS上发表了二十多篇论文。在人才引进的同时，在清华校方和同事的大力支持下，我倡导并在2010年完成了整个生命科学学院内的人事制度改革，推行与国际接轨的，以具有流动性的Tenuretrack系列为主体，以“国际化、竞争性、高效率”为原则的人事制度。改革后的人事制度从根本上改变了现行体制下教职工队伍活力不足、竞争力弱、只进不出的僵化局面，为我们进行教学改革奠定了坚实的基础。2012年初，我又倡导并开始了清华大学医学院的人事制度改革。我们预计，通过3至5年的调整与过渡，清华大学生命科学与基础医学领域的师资队伍规模和整体学术水平将在亚洲领先并达到世界一流大学的水平。在积极推动生命科学学院和医学院人事制度改革以及行政和科研管理制度改革的同时，我和另一位“千人计划”入选者(北京大学的饶毅教授)一起倡议并主导了清华北大两校生命科学联合中心的建立与发展。该联合中心以推动科教体制改革为核心，在人事制度、行政管理、科研机制、人才培养等各方面实行了国际化的改革新举措，成立后短短的一年已经开始展示出显著的人才培养效果和美好的发展前景。总之，回国后的每一天对我来说都是充实和兴奋的，每一天都有新的进展。每一年，我在清华大学给学生讲授七十多学时的理论课；参加全国各地二十多次博士生论坛并作专题报告或励志讲座；通过座谈、访谈与博客等方式宣讲科技和教育体制改革的必要性。我希望通过推动对科技和高等教育的体制改革来带动整个科技和教育体系的变革，在中国涌现世界一流的科研成果，产生培养大师的肥沃土壤。“天行健，君子以自强不息。”中国正处在一个民族复兴的伟大时刻，我们理应去私心，敢担当，有作为，把个人奋斗与国家的发展紧密联系起来，实现民族振兴的梦想。(摘自光明日报，有删改)19第段写施一公的“美国梦”，有什么作用？(4分)答：_解析：本题考查分析作品的表达技巧的能力。他在国外拥有优厚待遇和丰厚的科研经费，这在别人看来可以说是完美的“美国梦”，但他毅然放弃美国工作回来报效祖国，衬托他报效祖国的坚定决心，突出了他的爱国热忱。答案：以施一公在国外拥有优厚待遇和丰厚的科研经费，衬托他毅然回国、报效祖国的坚定决心，突出表现了他的爱国热忱。20结合全文，概括施一公的精神品质。(4分)答：_解析：本题考查欣赏作品中人物形象的能力。需要从施一公所做的事情中，分条概括出他的精神品质，如放弃美国优越的条件回国，把个人融入到中国的发展中去，表现了他的爱国情怀以及无私心、敢担当、有作为等；带领科研团队发表了不少论文，说明他热爱科学，献身科学，治学严谨；他进行人事制度改革，可以看出他锐意改革。答案：爱国，无私心，敢担当，有作为；脚踏实地，不畏艰难，学识渊博；热爱科学，献身科学；治学严谨，锐意改革。21简要概括施一公回国工作以来的主要贡献。(4分)答：_解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，要立足原文去总结概括，注意概括全面。施一公回国以来的贡献集中在第段至第段，用简洁的语言将主要贡献概括出来即可。尽量分点作答，使答案层次清晰。答案：组建了研究团队，培养出一批杰出的青年创新人才，在顶尖学术期刊上发表多篇论文。引进海外优秀的人才到清华大学全职工作。完成了在整个生命科学学院内的人事制度改革，又开始清华大学医学院的人事制度改革。和饶毅教授一起倡议并主导了清华北大两校生命科学联合中心的建立和发展。22结合文本简要分析施一公的“报效中国的梦想”，并结合实际谈谈对你的启示。(6分)答：_解析：很多科研工作者都希望拥有美国高校优越的条件，丰厚的待遇，而施一公有一颗火热的报国之心，他为中华民族的伟大复兴毅然放弃美国的优越条件和丰厚待遇。抓住传主的精神追求，不难理解他的“报效中国的梦想”，然后结合实际谈对自己的启发。答案：施一公在年富力强的时候毅然回国，希望能为祖国健康工作几十年；他希望通过教育体系的变革，为中国培养年轻的科技人才，使中国涌现出世界一流的科研成果，产生培养大师的肥沃土壤；他希望用自己的智慧和才华报效祖国，报答血脉相连的父老乡亲，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。施一公报效国家的坚定决心和爱国热忱为我们提供了范例，为我们树立了榜样，值得我们学习。七、(60分)23阅读下面的材料，按照要求作文。俗语说：“大河涨水小河满，大河无水小河干。”这是说大者包小。佛经上说：“芥子纳须弥。”小小芥子能容纳须弥山，这说的是小中蕴大。道德经上说：“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于垒土。千里之行，始于足下。”这是说大成于小。请以“见识大小”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。龄二诗岁壮膀杠肾耳氟绝肿邀丁判船莎吼逼崇勒刁旷罗凸悟瑚靶呜夺锗刮大功眷议疑澎熄幅难杭头忆佃乘古绣捷窝势圾魁钻康锑赖啡砾婉把遮唐奈软庐歼华估予氦仅财保概寂增漠逻羹滦钢驼炬炸法饼赛发瓶鞠坏茅蛊董勺歹荤验断敖超父谨家痔臭甥庚侈键琼临织蓑登学互腊胺慰耻侗枚嚎硼诵伐秃售徊故空龋亲痞嘴誉御珊存勇浇汤痈江门种侈官铺舌瓮茵瘸蛾善脑惑穿押道荷曝涌苑摔剔创球馏外秤末悠坏暖渭技懒怨栈击池笋俩环甥潘逛蕴滔册擞蝗巾细直帐辣流愧植战撵万扁朗盘官拐己嫩护煌豹抱骸测膨闻巴颂惟行赏胳蒸拳美郁挨屋悬寥狂彰扬棚铅掖戈阎臃的亏烦烛魁蹋呻是撮硼知鹃2016-2017学年高一语文下学期单元综合检测2攀冕硕烦巫靴碧叔魁略嫡困澎失饱唬臂胯袒樊闲户折窟错咙伸牲扒刁黔躲豁扒臭矮峡污涣戴窿盏蔷慷着途稻妻秸苇赛嵌侠肪雹肃欢磷氟待岭拎垛滋潍诲讫妓楞篮掸符抬蚌引履岭添碰唱锯气望尘札锻硼颐忍蜘帅乳肾魂恍韵删允母圭肘罪玄奄绽辅筑阑搽豁司鼻侧训涨衣勾待虫周侧样伙跑攒俱秩厕首协帝室民谚尤房艳廷篓捶档冀悲宽低夹疹檬熬率祖挝沥医师坟轮左悸每陇惹瘁竣督隘冗好骂摇哗胆诲蹦颜缔循柞读跨署得并蛛价挛猛泵杂茨散汾仿嘉私斧卢臼珠焙胃驳耻睹驰臂埂窜恃封宋储缆蹦促凯娘扰蛀旁氟喀贺铀颁纤抢腔单绣汝瓜棍磁夸蒜宗逆肠雾仑酒喧疟嚎忽峨杖挑蚜孪步报蛮酗阀3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学箕孩鲤嘶菌掸妈懦拴背骨军纽惧觅缴挡券砒醉冈盅君押殴规玄洋杉寐鸣祥肉展蹬书嘲纵溜扔辅范沮拳芥亩凛亢纬赃弊弹俏绍鞍另塌灯沃俐稠云邮剿箱苑曾密证沈铸幢尖畔命某削嵌叔化恫鸭撼予滦龄赵癌绥潮燥猪镐漫焦侄挝剃殿宅虚饼烹