高中语文第4课采薇公开课全省一等奖完整版PPT课件.pptx

采 薇聆聆 听听 三三 千千 年年 华华 夏夏 先先 民民 吟吟 唱唱感感 受受 公公 元元 前前 东东 方方 文文 明明 辉辉 煌煌第第1页页释 题1.采薇选自采薇选自诗经诗经中：中：小雅小雅2.小雅小雅是什么乐歌是什么乐歌?宫廷宫廷 “雅雅”是周王朝直辖地域音乐，即所谓正声是周王朝直辖地域音乐，即所谓正声雅乐。它是一个正统音乐。雅乐。它是一个正统音乐。主要用于统治者主要用于统治者朝会宴享，以歌功颂德为主；多为贵族所作，朝会宴享，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当初知识分子生活和思想。表现当初知识分子生活和思想。“3.“薇薇”是：是：野菜，即野豌豆。野菜，即野豌豆。第第2页页读译第一章读译第一章采采 薇薇 采采 薇薇 ，薇，薇 亦亦 作作 止止 。采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。曰曰 归归 曰曰 归归 ，岁，岁 亦亦 莫莫 止止 。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。靡靡 室室 靡靡 家家，玁狁玁狁xixinyn之之故。故。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。不遑不遑hung启用启用，玁玁 狁狁 之之 故故 。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。语气词语气词已经已经语气词语气词同暮同暮M无无闲暇闲暇我国古代北方少数民族我国古代北方少数民族,春秋称春秋称狄狄,战秦汉称战秦汉称匈奴匈奴第第3页页赏析第一章赏析第一章1.第一章所写事件是什么第一章所写事件是什么?写士兵为抗击外族侵犯写士兵为抗击外族侵犯,背井离乡背井离乡,久久久久不得归家不得归家,而产生悲伤、厌战和对外族仇而产生悲伤、厌战和对外族仇恨。恨。2.开头是什么写法开头是什么写法?兴兴以薇菜渐次生长和时间推移来起兴，来以薇菜渐次生长和时间推移来起兴，来表示士兵久役于外不得归家表示士兵久役于外不得归家怨敌、思家怨敌、思家与盼归心情。与盼归心情。3.“靡室靡家靡室靡家”和和“不遑启居不遑启居”写什么写什么?这一心情产生主要原因。这一心情产生主要原因。第第4页页 当初兵役制度是二年为期限，当初兵役制度是二年为期限，可是本诗中战士服役看上去没有可是本诗中战士服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引发征卒不满和对故乡这自然要引发征卒不满和对故乡更强烈思念。以下几章都是围绕更强烈思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写。着这个基调叙写。第第5页页忧心如焚忧心如焚我我 戍戍 未未 定定，靡靡 使使 归归 聘聘！防地调动难定下，书信托谁捎回家！防地调动难定下，书信托谁捎回家！采采 薇薇 采采 薇薇 ，薇，薇 亦亦 柔柔 止止 。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。曰曰 归归 曰曰 归归 ，心，心 亦亦 忧忧 止止 。说回家呀道回家，心里忧闷真牵挂。说回家呀道回家，心里忧闷真牵挂。忧忧 心心 烈烈 烈烈 ，载，载 饥饥 载载 渴渴 。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦。读译第二章读译第二章又又又又防守防守问问第第6页页忧忧 心心 孔孔 疚疚 ，我，我 行行 不不 来来 ！满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。读译第三章读译第三章采采 薇薇 采采 薇薇 ，薇，薇 亦亦 刚刚 止止 。采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。曰曰 归归 曰曰 归归 ，岁，岁 亦亦 阳阳 止止 。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王王 事事 靡靡 盬盬g g，不，不 遑遑 启启 用用 。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。硬、老硬、老十月十月休止休止很很 痛苦痛苦回家回家回家回家第第7页页赏析第二、三章赏析第二、三章1.这两章写内容是这两章写内容是?军旅生活劳苦军旅生活劳苦2.还是兴写法吗还是兴写法吗?兴兴诗仍以薇菜逐步长得柔嫩、粗硬诗仍以薇菜逐步长得柔嫩、粗硬起兴起兴,暗示时间流逝暗示时间流逝,易年更岁易年更岁,可是役期却无可是役期却无止境止境,军旅生活又异常痛苦军旅生活又异常痛苦,转战不止转战不止,饥饥渴劳顿渴劳顿。而。而“靡使归聘靡使归聘”和和“我行不我行不来来”,则表示了边关和故乡相隔万里则表示了边关和故乡相隔万里,关关山阻断山阻断,音讯全无音讯全无,由此而引发强烈思归由此而引发强烈思归之情。之情。第第8页页边地怎敢图安居边地怎敢图安居?一月要争几回胜！一月要争几回胜！读译第四章读译第四章彼彼 尔尔 维维 何何?维维 常常 之之 华华 。什么花儿开得盛什么花儿开得盛?棠棣花开密层层。棠棣花开密层层。彼彼 路路 斯斯 何何?君君 子子 之之 车车 。什么车儿高又大什么车儿高又大?高大战车将军乘。高大战车将军乘。戎戎 车车 既既 驾驾 ，四，四 牡牡 业业 业业 。驾起兵车要出战，四匹壮马齐飞跃。驾起兵车要出战，四匹壮马齐飞跃。岂岂 敢敢 定定 居居?一一 月月 三三 捷捷 ！那那 通薾花盛开样通薾花盛开样助词助词高大战车高大战车同棠棣同棠棣将军将军战车战车语气词语气词驾车驾车公马公马;母叫牝母叫牝p pn n高大雄壮样高大雄壮样第第9页页读译第五章读译第五章驾驾 彼彼 四四 牡牡 ，四，四 牡騤騤牡騤騤KuKu 。驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。君君 子子 所所 依依 ，小，小 人人 所腓所腓f fi i 。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四四 牡牡 翼翼 翼翼 ，象弭，象弭m m 鱼鱼 服服 。四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。岂岂 不不 日日 戒戒 ，玁，玁 狁狁 孔孔 棘！棘！哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！马强壮样马强壮样靠车靠车遮蔽遮蔽整齐熟练整齐熟练鲨鱼皮做箭袋鲨鱼皮做箭袋象骨饰弓象骨饰弓急急第第10页页赏析第四、五章赏析第四、五章1.这两章写内容是这两章写内容是?直接写战事直接写战事2.这两章写战事什么这两章写战事什么?战斗太频繁战斗太频繁一月三捷一月三捷生活太艰辛生活太艰辛岂敢定居岂敢定居处境太危险处境太危险冲锋陷阵冲锋陷阵小人所腓小人所腓这两章是在前面基础上对战争场面详这两章是在前面基础上对战争场面详细描写细描写,经过对马、车、将帅和士兵生经过对马、车、将帅和士兵生动形象刻划动形象刻划,从另一个侧面反应了从另一个侧面反应了“忧忧心烈烈心烈烈”、“忧心孔疚忧心孔疚”原因原因,也使前也使前面面“王事靡盬王事靡盬”落到了实处。落到了实处。第第11页页昔昔 我我 往往 矣矣 ，杨，杨 柳柳 依依 依依 。读译第五章读译第五章回想当初出征时，杨柳依依随风吹。回想当初出征时，杨柳依依随风吹。今今 我我 来来 思思 ，雨，雨y y 雪雪 霏霏 霏霏 。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。行行 道道 迟迟 迟迟 ，载，载 渴渴 载载 饥饥 。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。我我 心心 伤伤 悲悲 ，莫，莫 知知 我我 哀哀 ！满心伤感满腔悲。我哀痛谁体会！满心伤感满腔悲。我哀痛谁体会！语助词无义语助词无义纷纷纷纷随风而动随风而动下雪下雪迟缓迟缓第第12页页赏析第六章赏析第六章1.这章写内容是这章写内容是?戍卒归途悲苦心情戍卒归途悲苦心情2.他是战争幸存者他是战争幸存者,他终于踏上了归他终于踏上了归 途途,假如他是你假如他是你,你会怎样你会怎样?高兴高兴大难不死大难不死3.但作品并没有写士卒胜利后喜悦但作品并没有写士卒胜利后喜悦,而而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏场景场景,写是历经磨难之后内心深处凄凉写是历经磨难之后内心深处凄凉和悲苦和悲苦,这是为何这是为何?增强悲剧效果增强悲剧效果,渲染凄凉气氛渲染凄凉气氛他虽杀敌报国他虽杀敌报国,更是牵挂家人更是牵挂家人故他眼前有喜故他眼前有喜,依然那样悲沉依然那样悲沉第第13页页诗经诗经有有“六义六义”说说,其中其中_是指体例分类来说；是指体例分类来说；_是就表现手法而言。是就表现手法而言。主题与艺术特色填空主题与艺术特色填空_戍边战士戍边战士_诗，诗，诗中叙述了他诗中叙述了他_生活，生活，表示了他表示了他_感情。感情。服役思服役思归之苦归之苦采薇采薇是西周时期一位饱尝是西周时期一位饱尝_在归途中所作在归途中所作转战边陲艰辛转战边陲艰辛爱国恋家、忧时伤事爱国恋家、忧时伤事风、雅、颂风、雅、颂赋、比、兴赋、比、兴第第14页页采薇采薇在章法上采取了诗歌在章法上采取了诗歌传统传统_写法写法;前三章前三章开头是开头是_写法写法,后三章是后三章是_写法写法;表示感情是既表示感情是既_又又_。重章叠句重章叠句兴兴赋赋丰富丰富复杂复杂第第15页页