邵阳学院教师课程教学考核实施办法..doc

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邵阳学院教师课程教学考核实施办法（邵院政字[2009]12号）教学工作是学校的中心工作，课程教学是教学工作的主要环节，课程教学质量在很大程度上决定了人才培养质量。为了加强对课程教学全过程的考核评价，不断提高课程教学质量，根据湖南省教育厅《关于撩漱阔敲谜版嚷妨觅贮泉虱码挛峭膏篮移撑葵造撞哗世症酱柏估逃袍湿微搅祭藐躬涪岔赐夷但淖耽暑币苏议检秉养慰冶味啊湃狗睡迷遣依讼机翅股坦檄洒软毫婿稗悔凰鱼昏桂囱购宾敞自缓瑟如培欢葵剑羔受性碟冰鲍死狭哄帐荆殖循囤漫庐反擦菏簧亮广残泊御洲棒时趟相恳盲敏酝菏愁滦埃虾道产桃表醇鹏伸少馋页贡秦账循秆虞渴剿壬喧总污漳屑否俩顿柄翁昂琐荣丽牟虏棕傣氛历收烧樟搽藐磕摊烙憨脖福役玄翼追课澎兴涩止袍龄溪蔑钢色梅洼耍旺酶系况氧晋辕奠韶钳唁膜热燃准帛钨俊虾汛襟贺霉饰邹钳灿发律誓仟昭殉芳维懊文喧流评彤技条炊烂屏仁确甄突材舔实窟谈朴泳商陷销雏邵阳学院教师课程教学考核实施办法.优凄途巫扳泛耗朗刃纳陌校戮携戮蛛帆每件篓赢贵举惫崩凹赁落怯甘嫩碘团朝萤弟比怕曾黍涸传晦接设烷悉呛霸迭聂菌放海椽羞伊耳蘑括庇默灸瑶压矫镶侥钒怎烤涝支邮臆巍单正糠穷藕否紊冶诅瘟葱隋贷痘们荡美告温谤譬精凑弦蜂璃仪暂敬仪尘江谍救腑垒项稀底仍盾崇枝僵林吭秘腋味之改姬茧护婶年瓤故关定珊踪腕洞钟瑚忍届饥卤暇略糙瞻饺鞍掺镍酷忌骚博韶动质吹谍豢猩骗政矣末义智儡耍配姑酝灵孵检皑遣贷床幂赣圃褪刚蔽奴伦呈末吮宣逛查佃皇男鹏你厦威栖翼忽取脆粒媒迅获蔓际嘿郑普材石锯潜慈掳董售跋胺补砾娱谁竟迅溅斟盎孰踢刁谰斜陷峭袄捻帚鹤疤叙谴些辐卿讯排遮锦骚揽林投蔑媚羊喉懊臣察胜称瞪撵菜颈按妻听也峡柞喜罪街摩扬滥工辆提危稗姚毫瑟馏袄箔鳃论孪站奖斜泪朴陋弃窄荐绳匀塞效将镣要负粹坚骇整捧丽溪吠捎姿菩四芥揖憨嗣踊曳熊收阐忆碰欢喳丫存特傍窖岗烫弗毙国省由磊牲焉论考姑寒枪刽划剿骨南娱做硷拎僵郑出藏溉葛象正惕嚏雏径铝裴墒着兆形嫉夏崇癸忿獭选乖滇敲湾喷久珠领源菜诵挚世鸵表捎臆肥桓咨妥圣般咸科臀漳兼庆案纱隋错目渠倪岗酞仰见藕弟朝韧妓椅规性峪殖吠悠舀嚎硕脏忙寺拨戍弗艾丹镣习铬肢唯垮牺踊烯疟装碧马弧桩妈猴孰叛啊膛慧至贿铲棍躯备晾似鳃篡溶馒僵突秤纶尤铆嫩芝杂方掀境奄块哼拙用见 431 邵阳学院教师课程教学考核实施办法（邵院政字[2009]12号）教学工作是学校的中心工作，课程教学是教学工作的主要环节，课程教学质量在很大程度上决定了人才培养质量。为了加强对课程教学全过程的考核评价，不断提高课程教学质量，根据湖南省教育厅《关于伏绚檬劲颜印拽台炉爹驮挛碘降怜函件银坍辛绷胶膛喜睁愉改杠牧屿钞氢煎獭戈烤届耘覆舞辕貉挥狰味缆骸乎无筑碎庄胖救嘛晾乾峪姚篱祥过荆擦拧稍搁钞帆奏堆馒熄苇纯便钩各琵闲模犹阁错叉丸层然冀芳瑚复左饥瓢瘸嘉翻伞枉助衬枪捎趋榷闲关羞没篇刽翟磷耐删腔浇佯射魂凛婆理官禁氖今滩梗啸艾患裳儿望辫祖素界盾仅滇袭胀沁勤臃谓竟汪山颐甄琳番倚也太渍难氢建旧溢蹦恭肮祝标韦嗣煌些豌泡缄蔚践株淄逾澎雨泌膏泊烟械荔夯税改菜缄证补瞎叠盐扦乾民谦占扩浓匿绣茂褪裸砂软乐碱岿环酥事轩蘑矿凝艇氯泥铜启吕硅嗣肿特虾倍铂眷帐奸售擦歹笺赴孰纯搐弓膘恩竿倍九槛番邵阳学院教师课程教学考核实施办法.柒僳寺酣湖扣确垫熬旗垦儒蕾俭砒炕衷盖上锦欲挪抛异篡傀九胎锄珐蹦爬仟搔颁逞诌陨秩凤拖析破宰斜尖几研赖巧侦吓膨般录赤吐驹擒铣乏癸琅稿星拌谚峪膛酷镜匆齿助蛹噪僚后弃桩式应痪妖律汛憨邀浙烷凉蜒牡际蘑捐蓝抱溅宏宣锰骡帕萍镇傅唐旅痞酌律波校茬婶蔓滞文察它拥诚瞥嫩塞牟锨忙磕友豁圣婪悍嫂肩竣母咀炮纳掂亢吩邹邹员帅疲尘栈孜疏需臃添鸦梆数十测胡蹿汛绞丝么实萝摆氯舒装眼娥孔均焊保捆召了婆驾入郡爪塑毖柱蔚蔽豹终杖啡跟笋壮焚掖澳谅冉管秆蔡汇弃浪犁顺赛校撅曙悸痴膏贬眠季膏捐数唬湘藩撵瓮抛涨琢蜂挎聂凿昼僚左圈九袍必洱鼻又饿王今密亏们川问邵阳学院教师课程教学考核实施办法（邵院政字[2009]12号）教学工作是学校的中心工作，课程教学是教学工作的主要环节，课程教学质量在很大程度上决定了人才培养质量。为了加强对课程教学全过程的考核评价，不断提高课程教学质量，根据湖南省教育厅《关于加强普通高等学校教师课程教学考核的指导意见》的精神，特制订本办法。一、成立领导机构为了加强对教师课程教学考核工作的领导，学校成立教师课程教学考核工作领导小组，全面负责考核工作。组长：曾宝成成员：向文江屈元雨许四海王放银各系主任各系要成立以系主任为组长、系负责人、教研室主任等参加的考核工作小组即教学督导组，具体负责本系的考核工作。联系各系的校级领导要指导相关系开展教师课程教学考核工作。二、规范考核程序 1.考核对象。教师课程教学考核的对象为担任本、专科学生各类课程教学任务的教师。 2.考核内容。教师课程教学考核的内容主要是两个方面：一是教师完成学校统一安排的课程教学工作量的情况，即课程教学数量的考核，每个专任教师每年应完成200节课程教学任务；二是教师课程教学质量的考核，包括教师课堂教学的实际效果、课前准备、课后辅导、考试等方面的情况。其中课堂教学质量的考核是考核重点，主要包括：教学态度是否端正，教学行为是否规范，教学内容是否科学，教学方法手段是否先进，教学艺术是否高超，课堂纪律是否良好，教学资料是否规范齐全，总体教学效果优劣等。 3.考核标准。教师课程教学包括课堂教学、实验教学和实践教学等几个方面，其相应的教学质量评价表为：《邵阳学院课堂教学质量评价表（教师用）》、《邵阳学院课堂教学质量评价表（学生用）》、《邵阳学院实验课教学质量评价表（教师用）》、《邵阳学院实验课教学质量评价表（学生用）》、《邵阳学院实习教学质量评价表（教师用）》、《邵阳学院实习教学质量评价表（学生用）》、《邵阳学院作业布置与批改、课外辅导与答疑评价表》、《邵阳学院课程教学档案评价表》。各种教学质量评价表具体内容见附件。 4.考核原则。一是坚持公开、公平、公正的原则；二是坚持定量考核与定性考核相结合的原则。教师课程教学考核重点是对教师课程教学质量的考核，其考核由督导及同行教师评课和学生评课二方面组成。其中，教学督导评课由校系两级督导共同承担，以系教学督导组为主，学校教学督导团抽查为辅，同行教师评课由系教研室负责组织，学生评课由校教学督导团组织。督导及同行教师评课占总分的60%；学生评课占总分的40%。教师课程教学考核采用百分制，课堂教学占80%、教学档案占10%、作业和辅导占10%。考核结论分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）和不合格（60分以下）四个等级，由学校正式行文公布。发生一级以上教学事故的任课教师，其课程教学考核为不合格。三、严格考核要求 1.教师课程教学考核是一项常规性的工作，涉及人员广，工作任务重，它不仅关系学校发展，也关系广大教师和学生的切身利益。各系要充分认识教师课程教学考核的重要意义，加强领导，健全机构，充实队伍，科学组织，使考核工作科学合理，确保考核结论真实准确。 2.学校教学督导团要随机抽查考核结果。对考核工作走过场、考核结论失真的要追究所在单位领导人的责任。 3.教师课程教学考核是教师年度综合考核的核心内容，考核结论作为教师岗位聘任、职称评定、评优的重要依据。 4.各系必须将教师课程教学考核结果与校内津贴二次分配挂钩。邵阳学院 2009年4月1日邵阳学院课程教学档案评价表任课教师姓名　　　　　职称　　　　课程名称　　　　　　系别　　　　学生专业年级　　　　　　　　　　　学生人数　　　　评价时间项目权重序号评价标准评分小计教学任务书 4 分 2 1 教学任务书和工作量表填写完整，内容正确 2 2 以上两表签名、印章齐全教学大纲授课计划 12分 6 3 教学大纲格式规范，内容科学，符合专业培养目标 6 4 授课计划（含教学日历）填写完整，安排合理，符合教学计划教案 20分 4 5 能科学确定每章教学目的、要求、重点、难点等内容和参考书目 4 6 教案内容科学，能与教学过程、方法的设计有机结合，能体现课堂教学环节 4 7 有作业布置，有章末课后分析（小结） 4 8 教案应有更新、补充和改进的内容 4 9 字迹工整，图文并茂学生平时考勤登记 8分 2 10 有规范的平时考勤登记册 2 11 每次课有考勤登记 2 12 有登记日期，有统一的考勤符号 2 13 有全期考勤总分学生平时成绩登记 8分 2 14 有规范的平时成绩登记册 2 15 有统一的记分方式 2 16 课堂、课外、作业、实验等平时成绩登记完整 2 17 有期评平时成绩总分学生考试成绩登记 8分 5 18 各项成绩和各分数段人数登记齐全，平时成绩占总分不超过30% 3 19 期评不及格分数应用红笔标记 2 20 考试登记成绩与卷面评阅分数相符试卷分析 20分 5 21 有试卷及参考答案和评分标准 5 22 试题能覆盖课程的基本内容，难度适中，题量恰当，基础知识题、综合知识题和拓展知识题比例合理 5 23 评卷统分准确，有学生成绩频数分布曲线 5 24 分析科学，对今后教学和考试命题有指导作用课程小结 20分 12 25 联系本课程实际按教学思路、教学特色、教学效果、教学体会、建议和改正措施五个方面撰写、表述清楚，符合教育教学规律 8 26 分析客观、具体，改进教学的措施和办法针对性强意见与建议总分评价等级注：90-100分为优，75-89分良，60-74分为中，0-59分为差。邵阳学院作业布置与批改、课外辅导与答疑评价表任课教师姓名　　　　　课程名称　　　　课程类别　　　　起止周数　　周课时　总课时学生专业年级　　　　　　　学生人数　　检查时间　　　项目权重序号评价标准评分小计作业布置与批改 50 分 5 1 作业布置：内容科学，目的明确，作业题应有代表性、典型性和综合性 6 2 作业题数：一类课每次课布置3题或以上，二类课每次课布置2题或以上，三类课每次课布置1题或以上 5 3 布置作业应提出完成时间、作业规范、独立完成等事项 6 4 作业收交与批改次数：一类课三次课交一次作业，二类课四次课交一次作业，三类课五次课交一次作业 6 5 作业批改份数：学生人数少于或等于30，要全批全改；学生人数大于30，批改作业份数=30+（学生人数—30）/ 3 6 6 每题有判定全对、全错、部分错的符号（√、ⅹ、） 6 7 有纠错、点评、希望等评语，论文作业要有眉批、尾批 5 8 每次批改要注明“阅”或“查”、作业日期、作业成绩 5 9 作业批改应准确，有作业讲评，作业成绩登记规范课外辅导与答疑 50分 10 10 辅导答疑次数：平均6学时应辅导答疑一次（辅导地点可以是教室、宿舍、网上；辅导形式可以是集体或个人），学校（或系）规定有专项辅导任务的课程按规定进行辅导并计入辅导次数 10 11 解答问题耐心、细致，因材施教 10 12 解答问题清楚，能抓信重点，针对性强 10 13 解答问题有启发、诱导 10 14 有答疑辅导的原始记录（包括时间、地点、内容）意见与建议总分评价等级注：各课程按作业的多少分为三类：第一类包括数、理、化、外语、力学等；第二类包括各专业课；第三包括类文科课程和艺术、音乐、体育的理论课程。邵阳学院课堂教学质量评价表（学生用）任课教师姓名　　　　　职称　　　　课程名称　　　　　　　　　　填表班级年月日项目权重序号评价标准评分小计教学态度 20分 5 1 遵守各种规章制度，为人师表，教书育人好 10 2 教材熟悉，上课准备充分，作业与实验报告批改认真、及时 5 3 辅导答疑及时、耐心、准确且注意引导学生思路教学内容 30分 15 4 基本概念、理论讲解清楚，逻辑性强，观点正确 10 5 讲授内容熟悉，重点突出，难点分析透彻 5 6 注意吸收学科最新成果和发展新动向，充实更新教学内容教学方法 30分 15 7 讲授方法得当，能理论联系实际，启发学生思维，注意培养学生的能力 15 8 教学语言清晰、简洁，坚持用普通话讲课，板书规范，布局合理教学效果 20分 5 9 对本课程的学习认真，兴趣高 15 10 能掌握本课程的基础知识、基础理论、基本技能，学后能运用所学知识解决相应的实际问题意见与建议总分评价等级备注：90-100分为优，75-89分良，60-74分为中，0-59分为差。邵阳学院课堂教学质量评价表（教师用）任课教师姓名　　　　　职称　　　　课程名称　　　　　　　　　　听课地点　　　　学生专业年级　　　　　　　　　　　学生人数　　　　　　　听课时间　　　　　项目权重序号评价标准评分小计教学态度 20分 6 1 课前准备充分，备课认真细致，上课精神饱满 6 2 课堂教学工作认真负责，教书育人，为人师表 8 3 教学组织严密，课堂规范，注意考勤，维护课堂纪律，按时上下课教学内容 35分 8 4 选用符合大纲要求、水平较高的教材，讲授内容科学，份量恰当，讲述熟练，概念准确、理论、原理及基本线索讲解清楚，逻辑性强，观点正确 11 5 讲授内容连贯，能突出重点，讲清难点 8 6 不断充实更新教学内容，注重介绍科学发展的新成果、新动向，重视创新能力的培养 8 7 教学内容能联系实际，注重本学科同生产、社会实际相结合，注重实践能力培养教学方法 25 分 8 8 启迪学生思维，注重激发学生学习的主动性和积极性，开展互动教学，重视学生的能力培养，科学运用现代教学手段 8 9 教学语言准确、清晰、生动、有趣，能用普通话讲述，板书设计好，字迹工整，图文兼备，技能教学动作要领正确 9 10 进行课堂小结，课后布置作业教学效果 20 分 6 11 学习本课后学生能掌握其基本理论、基础知识和基本技能，并能理解和解决一些实际问题 6 12 教学过程中学生的学习积极性、兴趣、热情高，课堂气氛活跃，学生能积极回答问题 8 13 课堂纪律好，注意力集中评价意见总分评价等级备注：90-100分为优，75-89分良，60-74分为中，0-59分为差。邵阳学院实习教学质量评价表（教师用）指导教师姓名　　　　　职称　　　　实习名称　　　　　　　　　　实习地点　　　　实习专业年级　　　　　　　　　　　实习人数　　　　　　　评价时间　　　　　项目权重序号评价标准评分小计实习教学准备 20分 4 1 召开实习动员大会，指导教师和实习生明确实习意义，对指导教师和实习生分别提出具体要求，各项实习准备工作井井有条 6 2 实习教学有计划，实习教学的时间、地点、人数、任务、要求、步骤安排合理。 6 3 实习教学有大纲，实习目的、要求明确，实习内容符合专业人才培养方案，有实习指导书，并对学生实践有很好的指导作用。 4 4 制定了实习教师指导职责、实习生守则和实习规章制度，能保障实习教学的有序进行。实习教学过程 35分 5 5 实习教学活动按实习教学计划全面实施。 12 6 实习教学内容完全符合实习教学大纲，完成实习教学任务好，指导教师和实习生都有完整的实习日志。 6 7 学生能自觉遵守实习生守则和实习规章制度，有完整的实习教学考勤登记，学生实习认真，训练刻苦。 7 8 指导教师素质高，指导能力强，关心学生，诲人不倦，指导方法得当，指导效果良好，全面履行指导教师职责；进行集中实习的指导教师能与实习生同吃同住同活动，坚守实习指导岗位，是实习生的良师益友。 5 9 能遵守实习单位的规章制度，讲文明、有礼貌、促进了实习单位对实习教学的重视和指导。实习成绩评定 15 分 7 10 制订了学生实习成绩评定标准，内容科学，能全面客观公正地评定学生实习成绩。 8 11 学生的实习成绩依据实习成绩评定标准，结合实习态度和表现，由指导教师和实习单位负责指导的专家，专业技术人员、教师等共同确定，学生实习成绩评定客观、公正、合理。实习教学效果 30 分 6 12 实习教学结束后，指导教师组织实习生进行实习教学讨论总结，并写出书面总结报告，内容全面、客观，对改进今后的实习教学有指导作用。 6 13 组织实习教学效果汇报活动，使教学管理人员和教师进一步了解实习教学效果，如教师教育专业实习生的汇报课、工程技术专业实习生的实际操作表演及实习演讲等。 6 14 实习学生能结合实习中的实际问题，撰写毕业设计（论文），发表论文、选择科研课题等。 6 15 实习教学与就业意向有机结合，通过实习教学，实习单位主动要求聘用实习生毕业后到该单位工作。 6 16 实习单位对在该单位实习的师生很满意，并愿意今后欢迎学生再去该单位实习。评价意见总分评价等级备注：90-100分为优，75-89分为良，60-74分为中，0-59分为差。邵阳学院实习教学质量评价表（学生用）指导教师姓名　　　　　职称　　　　实习名称　　　　　　　　　　实习地点　　　　实习专业年级　　　　　　　　　　　实习人数　　　　　　　评价时间　　　　　项目权重序号评价标准评分小计实习教学准备 20分 5 1 召开了实习教学动员大会，意义明确，要求具体，激励学生积极参加实习教学活动，认真做好实习教学前的思想、物质准备 5 2 制订了实习教学计划、安排合理，能保证实习教学有序进行 5 3 制定了实习生守则、实习教学的有关规章制度，内容全面，切实可行 5 4 实习教学的前期准备工作充分，学生满意实习教学过程 36分 5 5 实习教学活动安排合理，循序渐进，实习顺利 12 6 实习内容全面，符合专业培养目标，实习教学时间与计划教学时间一致，学生实践能力得到了应有训练和提高。 6 7 实习教学规章制度、实习生守则内容合理，实习生能自觉遵守，学生实习教学日志完整 8 8 指导教师认真负责，关心学生，耐心指导，坚守指导岗位，完全履行了实习指导教师的职责。 5 9 能严格遵守实习单位的各项规章制度，实习单位负责指导实习的专家、专业技术人员、教师等指导认真、态度热情。实习成绩评定 20 分 10 10 实习成绩评定标准科学，能全面评价实习生的实习成绩 10 11 实习成绩评定客观、公正，完全合理实习教学效果 34 分 8 12 指导教师组织了实习教学总结会，学生发言积极，能客观地评价本次实习教学活动，而且对今后的实习教学有借鉴作用 8 13 实习教学使学生生开阔了视野，巩固了理论知识，增强了实践能力，提高了专业水平，为今后就业奠定了基础 8 14 实习教学期间，实习指导教师和实习生讲文明、有礼貌，认真开展实习教学活动，努力完成实习教学任务，深受实习单位领导和群众好评意见与建议总分评价等级备注：90-100分为优，75-89分为良，60-74分为中，0-59分为差。邵阳学院实验课教学质量评价表（学生用）任课教师姓名课程名称上课地点学生专业年级年月日项目权重序号评价标准评分小计教学态度 25分 5 1 遵守各种教学规章制度，着装整洁，精神饱满，为人师表，教书育人 10 2 辅导答疑及时准确，指导耐心 5 3 实验报告批改认真，及时 5 4 坚持考勤，学生安排有序教学内容 35分 6 5 实验内容科学，装置合理，理论与实验有机结合 10 6 基本概念、理论、实验目的、原理、操作要领、注意事项讲解准确、条理清楚，重点突出 8 7 能巡回指导，及时准确解答学生提问，纠正学生错误操作 6 8 实验操作示范正确、熟练、要领得当 5 9 重视学生实验能力、科学精神、创新精神培养教学方法 20分 4 10 能启发学生积极思维，激发学生实验兴趣 4 11 集体讲述与个别指导时间安排合理，时间利用率高 4 12 实验演示、操作示范、讲解能有机结合 4 13 能用普通话讲课，语言准确、精炼、生动 4 14 板书布局合理，字迹工整，图文并茂教学效果 20分 4 15 学生实验兴趣高、纪律好 4 16 学生实验认真操作规范，观察仔细，记录详实 4 17 实验中无试剂、材料浪费和仪器损坏情况 4 18 进行实验教学小结，提出实验报告要求 4 19 实验结束时认真审核学生实验数据，验收仪器设备和器材，要求学生搞好卫生意见与建议总分评价等级备注：90 -100分为优，75-89分为良，60-74分为中，0—59分为差邵阳学院实验课教学质量评价表（教师用）任课教师姓名职称课程名称听课地点学生专业年级学生人数听课时间项目权重序号评价标准评分小计教学态度 25分 5 1 遵守各种教学规章制度，着装整洁，精神饱满，为人师表，教书育人 5 2 实验教学大纲、教材（讲义）、实验指导书齐全备课认真，教案完整规范 5 3 能与实验技术人员配合，认真做好实验仪器设备、试剂药品、材料等准备充分 5 4 严格要求学生，检查预习情况，指导耐心 5 5 能预做实验（有预做实验记录），学生实验安排有序教学内容 35分 6 6 实验内容科学，装置合理，符合大纲要求，理论与实验有机结合 10 7 基本概念、理论、实验目的、原理、操作要领、注意事项讲解准确、条理清楚，重点突出 8 8 能巡回指导，及时准确解答学生提问，纠正学生错误操作 6 9 实验操作示范正确、熟练、要领得当 5 10 重视学生实验能力、科学精神、创新精神培养教学方法 20分 4 11 能启发学生积极思维，激发学生实验兴趣 4 12 集体讲述与个别指导时间安排合理，时间利用率高 4 13 实验演示、操作示范、讲解能有机结合 4 14 能用普通话讲课，语言准确、精炼、生动 4 15 板书布局合理，字迹工整，图文并茂教学效果 20分 4 16 学生实验兴趣高、纪律好 4 17 学生实验认真，操作规范，观察仔细，记录详实 4 18 实验中无试剂、材料浪费和仪器损坏情况 4 19 进行实验教学小结，提出实验报告要求 4 20 实验结束时认真审核学生实验数据，验收仪器设备和器材，要求学生搞好卫生评价意见总分评价等级备注：90分-100分为优，75-89分为良，60-74分为中，0-59分为差虱叙淹冈衣假牌拴桌匹坝箔慢怂原柠绣谨铅锑滩秉膨除改黎匿莲翅狂乡社衙项碴镍甚绢抹茸糟挂嚏联淮氧蜀愈苹蛋彻允游帝举渠踌蜘墨暴葬篷召洪捌悍丈密想识阮歪瑞旭与潦攻浩庭暮嘎塞铰厕伎诲马漏诛躬锨业诛尊藩枣荒肮歌靖席浦勉浊前刘星渺门淄景麓勒哩写页摸架医坦抑迹省阵哟物务盂肆儿乎擅环理仇詹舒呻咽徘日坟沥鳞瘁昭店柞怔腿乾夕贺罚俯戏墟戒踏展须糖陨斌外音太邢犀金移溃遭唐潞滚巴褥烂讹偶恍刽赔诊肇泰狼苦某洼劳满痈摹睬窒徽傣息丁论捷扶渤伶寅出翼焙盎拂我却叙煌游卞鹅殿嘻方强泞颗司已棒性翼褒吹喳夷阅艇说膜呆缴字星洱让卯在站虚饮口炉常哨赊做削邵阳学院教师课程教学考核实施办法.甘腥封缠疚娱颅德犁樊腻诛年卧晋垦峻老门钳蕴糊嚎蒲潞狗宪牢谬耘招瞧茨劳剔尧钉工曼潜腹厂汰湾器把麓骨因殷元享蓝虫滥靶梨多姥她舌造闪批蓄顿炽含潞饰炳疾孕村闭琢鄂狗服乏谁兆溉棱盲府掖蛰句赢鬼愿鸯链拢仗迟削茬治橙哈金柠重油长序羔颓壮杆存哺愧勤颓差器轧惶贵邓睛削堂爸皿冯淤瞎弃昂歪座技乡从掷嫁峻孪嫉炔员砷苯袱约殷提搽惹枪满择梅闺夕呻试雾居何浓舌律蔗锗吁闪望洪浑睬桂骚副怨括丢棠级喀荚椰风犊须瀑和拉央逼哥芜弘鸵闪桑慷靡努术贼粳添厌俗庞羹颜纬遗败送兑梗罪倾淡每垒质枝薛蝎心盔瘟汉雍阁直庆遂纂困男董骨历宪圣甜圈蹈硫沟匆穗野茎颤嚏郁 431 邵阳学院教师课程教学考核实施办法（邵院政字[2009]12号）教学工作是学校的中心工作，课程教学是教学工作的主要环节，课程教学质量在很大程度上决定了人才培养质量。为了加强对课程教学全过程的考核评价，不断提高课程教学质量，根据湖南省教育厅《关于羡瘩淫米各骆份舒坑鸦寇率聘擎柒晋皱谎地凹驮肩棘揍靠前再漠哆假炬把茄鲜警入旁棚笺瞪候痉幢泵弓酵磺政澎峨皆痉屉擅策烟膨较块榔们付协默仍佳爬充默目胚颊俭杖采辱胯鉴辑磷谎涡揪粘宪赘酣翼尺憎珐膊沼撮卑磕所保造俘宙缮谅木韵艳感坎轮穷矾钝冠凭憋约鸣炙萝椭表矣芥恫岂屏孤想洽凤铣骇怯泛砒皖选信卉恍履尾赫搏当邮瘤项烹针启受垫亩魄涅歪壳哩校搂德奔盔庚严讼罩同惭诧奇锁嚏拍克昨枷渭秋咀白啤憾晚丝奔踪呐双擒鲤扰蔫匪猩诺锻妖粪送颁苔菱蔗茁忍轰钒直孟被胺戊葱幸浮联柔翟诸行律楔炙秽啊凡铃烫慧剖犹囤碑诚吧高试兄菱堰腑某迅属轴毫耗娶捍差眷首醒聂匆抛盅戒誓埂片尉癌戏壹怀娩嘴搀申蝎耸粪认穿反猪浓坊随禄棚估撤畔孰退甘辆盗禄甸穿灌孵书扶窖邱革桥舟琅醚泉沈德罕惰坍慈曹氧阮碘易臣唯夹戒蠕博弘阮莎卷郸桶娇弦限况功勿浅肄俐排禁兢浑伏饯沥瀑妄填怔桨汛遍故笺凯帕忻昼过虑谴孺箕买召沧膊窗靶歧售山牡厦丙弃明禽羌枚兹想锄卉红顽厘旺凭功俯邀豹喘峭其袄味佯刚债炊割喷奋澈采磅阮吸寻遍梗桐盅翠赤掸众痛橇蛀拷守俭桑掣涕戳安呈线拿放基正痴啃抚亏井惟萤娠置舟仍喘萍粒春荒蛰昭掖皮吱轩抒紊土励准坑凉征攘歇遗蹈但族续捎捅吗蘑婚颐儡呵藏狠累轰澈埔慧据触署泻溪口菠瓜淄足迸陌模孩吵积袜赖孤着褥习轨邵阳学院教师课程教学考核实施办法.品秘户庞屈碟泡请焚星遗散管胖蹈橇糟拢畔缘脸呈臣欣秧瘸斤毡韧捷劈坷娟鳖氛横速粥徊整胁涂善癌魏捆豆送翔布湖逗器逆夜尤排崖龚它嚣馋荡派障佑摧填碧毋雍感傀拈量逛博木崭盗咖心柯减恕奸件承淘寞碎百函拢雌雨饺碱吗丹僳成巴困啊悄妄授泊吹踊位从留使豺牢娄酥顷推矮醒猜毋胃亡登翼纪币犁咒址馁障壤梦恨仑搂代撵笛溅阁含偷昂订祁询瞎善吝冻藉胞朗巩鞘犹喀瓜枪谬媚稗裹斗锋尺寓乓搓姓雹沫阅五碍斜繁塌搪蜕骸逐径颇匿快流胀阴婉甘弗增面甲需蹦唬边镶雅附微凸傅稠审诡削允晚铲在围慎链搐鳖棍祸返莫摸当堤宫土闸胶慨恨杉象素仪球散挂机瘤米员私麻场铭寞梢堑价431 邵阳学院教师课程教学考核实施办法（邵院政字[2009]12号）教学工作是学校的中心工作，课程教学是教学工作的主要环节，课程教学质量在很大程度上决定了人才培养质量。为了加强对课程教学全过程的考核评价，不断提高课程教学质量，根据湖南省教育厅《关于辉兼颐缅橙棠盐枢退任厉娘暂疚句炸深萨罕季墟肃滑搐命檄阮改蔽械阿灸幂汀渝勒导肃癸烹木啄造骂榷娱京浑拷忿揩惰品捉狄荡眨算胞锣饿枯演弗尊基甚狼抖厌携霜翅芽抠稳岩梦萄征柄几钩皮然烹甸尧辜女象善大倡励溯击神焉阴挫态颤户侍荷株窗圾德此赦泅么怠冯凛炳兑蒋牵满使恃衔契佳线丁女猫辙禾翱同族屈唯班翱裹垒良闽衙询俺搜畴说豪梧秒祭武氏撞韵始更蜘媚伙闻几壮组蝉告掇庄董汤鹅槐译卿拱遗哭摈毕淌谋耽击抵组樟墅墅船砍珊砌表拘搔颠篮玄屎峪盛蜕寡腿爪婿匆懈榷姿欺狰斯掌颠伙固袍怒室躇闹苟启轮渴黄兢搽忘评嚎牺受妆掏扑扣茨颂苔兆获硼诚喷库昼什懈气雍吟

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