高三化学课时知识点第一轮检测7.doc

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第一三章 第一节

一、选择题
1．1 mol某烃在氧气中充分燃烧，需要消耗氧气179.2 L(标准状况下)。它在光照的条件下与氯气反应能生成三种不同的一氯取代物。该烃的结构简式是
(　　)
A． 　　　B．CH3CH2CH2CH2CH3

C． D．

【解析】　1 mol该烃完全燃烧消耗氧气的物质的量为179.2 L/22.4 L·mol－1＝8 mol。设该烃的分子式为CxHy则有
x＋＝8，①
所以x＜8。排除D选项，其余三个选项为烷烃，则
y＝2x＋2。②
解①②可得x＝5，y＝12，由于该烃的一氯取代物有3种，故选B。
【答案】　B
2．将0.2 mol某烷烃完全燃烧后，生成的气体缓缓通入盛有0.5 L 2 mol/L的NaOH溶液中，生成Na2CO3和NaHCO3的物质的量之比为1∶3，则该烷烃为
(　　)
A．丁烷 B．乙烷
C．甲烷 D．丙烷
【解析】　由题目的条件可写出下列化学方程式：
5NaOH＋4CO2===Na2CO3＋3NaHCO3＋H2O
　5　　　4　　　　　1　　　　3
由此化学方程式可知：n(CO2)＝0.5 L×2 mol/L×＝0.8 mol。又因烷烃为0.2 mol，可知1 mol烷烃中含碳原子物质的量为n(C)＝0.8 mol×＝4 mol，根据烷烃的通式CnH2n＋2，可确定分子式为C4H10。
【答案】　A
3．主链含5个碳原子，有甲基、乙基2个支链的烷烃有
(　　)
A．2种 B．3种
C．4种 D．5种
【解析】　符合题目的同分异构体有

【答案】　A
4．一定量的CH4燃烧后得到的产物是CO、CO2、H2O(g)，此混合物的质量为49.6 g，当其缓缓通过足量的无水CaCl2时气体质量减少25.2 g，则混合气中CO的质量为
(　　)
A．24.4 g B．13.2 g
C．12.5 g D．11.2 g
【解析】　本题通过甲烷在氧气不足的条件下燃烧产物的定量判断，考查学生进行有关有机反应的计算能力。
设产物中CO的物质的量为x，CO2的物质的量为y。
由C原子守恒可得CH4的物质的量为(x＋y)，又由H原子守恒可得生成H2O的物质的量为2(x＋y)。
则
解得x＝0.4 mol，y＝0.3 mol
m(CO)＝0.4 mol×28 g·mol－1＝11.2 g。
【答案】　D
5．两种气态烃0.1 mol，完全燃烧得0.16 mol CO2和3.6 g水，下列说法正确的是
(　　)
A．混合气体中一定有甲烷
B．混合气体中一定有甲烷和乙烯
C．混合气体中一定没有乙烷
D．混合气体中一定有乙炔
【解析】　因为0.1 mol混合气体完全燃烧生成0.16 mol CO2和3.6 g水。即混合气体的平均化学式为C1.6H4，故混合气体中一定含CH4。因混合气体的平均化学式中含4个氢原子且含甲烷，则另一烃中也一定含4个氢原子，故答案选A、C。
【答案】　AC
6．C6H14的各种同分异构体中，所含甲基数和它的一氯取代物的数目与下列情况相符的是
(　　)
A．4个—CH3，能生成4种一氯代物
B．3个—CH3，能生成5种一氯代物
C．3个—CH3，能生成4种一氯代物
D．2个—CH3，能生成4种一氯代物
【解析】　C6H14烷烃中其碳架结构及其一氯取代情况如下：

由以上可知，B、C两选项正确。
【答案】　BC
7．金刚烷的结构如右图所示，它可看做是由四个等同的六元环组成的空间构型。请根据中学学过的异构现象判断由氯原子取代金刚烷中的亚甲基(—CH2—)中的氢原子所形成的二氯代物的种类
(　　)

A．4种 B．3种
C．2种 D．5种
【答案】　B
8．一些烷烃的燃烧热(kJ·mol－1)如下表：
化合物
燃烧热
化合物
燃烧热
甲烷
891.0
正丁烷
2 878.0
乙烷
1 560.8
异丁烷
2 869.6
丙烷
2 221.5
2­甲基丁烷
3 531.3
下列表达正确的是
(　　)
A．热稳定性：正丁烷>异丁烷
B．乙烷燃烧的热化学方程式为：2C2H6(g)＋7O2(g)===4CO2(g)＋6H2O(g)；ΔH＝－1 560.8 kJ·mol－1
C．正戊烷的燃烧热大约在3 540 kJ·mol－1左右
D．相同质量的烷烃，碳的质量分数越大，燃烧放出的热量越多
【解析】　对A项，从正丁烷和异丁烷的燃烧热可以看出，正丁烷的能量状态高于异丁烷，故其稳定性不如异丁烷。B项中出现两处错误水应为液态，ΔH与系数不匹配。对D项，经计算不对。
【答案】　C
9．2005年1月，欧洲航天局的惠更斯号探测器首次成功登陆土星的最大卫星——土卫六。科学家对探测器发回的数据进行了分析，发现土卫六的大气层中含有95%的氮气，剩余的气体为甲烷和其他碳氢化合物。下列关于碳氢化合物的叙述正确的是
(　　)
A．碳氢化合物的通式为CnH2n＋2
B．石油的主要成分是碳氢化合物
C．乙炔是含碳量最高的碳氢化合物
D．碳氢化合物中的化学键都是极性键
【解析】　碳氢化合物(烃)有多种，通式为CnH2n＋2的只是其中的烷烃。石油主要是由各种烷烃、环烷烃和芳香烃的混合物。烃分子中例如C10H8的含碳量高于乙炔(C2H2)。烃分子中C—C是非极性键。所以A、C、D错误，答案选B。
【答案】　B
10．从理论上分析，碳原子数为10或小于10的烷烃分子中，其一卤代物不存在同分异构体的烷烃分子共有的种类是
(　　)
A．2种 B．3种
C．4种 D．5种
【解析】　最简单的烷烃是甲烷，若烷烃的一卤代物不存在同分异构体，则烷烃分子中所有的氢原子在空间的位置完全等同，这样的烷烃显然有CH4、CH3CH3。按照氢原子在空间位置等同原则，有下列变换过程：
CH4(甲烷) C(CH3)4，分子式为C5H12；
CH3CH3(乙烷) C(CH3)3C(CH3)3
分子式为C8H18，由题给条件限定碳原子为10或小于10。可得答案为C。
【答案】　C
二、非选择题
11．如右图所示某气体X可能由H2、CO、CH4中的一种或几种组成，将X气体燃烧，把燃烧后生成的气体通过A、B两个洗气瓶。试回答下列问题：
(1)若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不变，则气体X是________。
(2)若A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加，则气体X是__________。
(3)若A、B两个洗气瓶的质量都增加，则气体X可能是
________________________________________________________________________。
【解析】　此题主要考查根据洗气瓶中质量的变化，确定原气体X的成分。
由2H2＋O22H2O,2CO＋O22CO2，
CH4＋2O2CO2＋2H2O
浓H2SO4吸收水，石灰水吸收CO2得
(1)若A瓶质量增加，B瓶质量不变，说明气体X燃烧只生成水，故X为H2。
(2)若A瓶质量不变，B瓶质量增加，说明气体X燃烧只有CO2生成，故X为CO。
(3)若A、B两瓶质量增加，说明气体X燃烧产物既有H2O又有CO2，故X气体为不确定成分。它可以是CH4或下列组合：H2、CO；H2、CH4；CO、CH4；H2、CO、CH4。
【答案】　(1)H2　(2)CO　(3)CH4或H2、CO或H2、CH4或CO、CH4或H2、CO、CH4
12．(2007年吉林)实验测得A、B、C三种有机物的相对分子质量均为72。
(1)已知A中只含C、H两种元素，且质量比为5∶1，则其分子式为________，它有________种同分异构体，在它的同分异构体中，沸点最高的是______________________(写结构简式)；一氯代物只有一种的是__________________(写名称)。
(2)已知B是烃的含氧衍生物，分子中只有一个官能团，且能发生银镜反应。请写出B可能的结构简式为________________________。
(3)C能发生如下变化

已知E和G都是高分子化合物，其中G是一种重要的有机合成材料。请按要求填空：
①C的结构简式为___________________________________________________。
②E→G的化学方程式为______________________________________________。
此反应类型为_______________________________________________________。
【解析】　(1)A分子中C原子数为72××＝5，H原子数为12，A的分子式为C5H12，沸点最高的是正戊烷。
(2)B中只有—CHO，应为饱和一元醛，符合CnH2nO的通式，将相对分子质量代入解得分子式为C4H8O，有两种可能结构。
(3)C能与溴水反应，含不饱和碳碳键，能与NaHCO3反应放出CO2分子结构中有—COOH，可推知为CH2===CHCOOH。
【答案】　(1)C5H12　3　CH3CH2CH2CH2CH3　新戊烷或2,2­二甲基丙烷
(2)CH3CH2CH2CHO　(CH3)2CHCHO
(3)①CH2===CHCOOH
②酯化反应或取代反应
13．(2008年全国Ⅱ理综)A、B、C、D、E、F、G、H、I、J均为有机化合物。根据以下框图，回答问题：

(1)B和C均为有支链的有机化合物，B的结构简式为__________________；C在浓硫酸作用下加热反应只能生成一种烯烃D，D的结构简式为________________；
(2)G能发生银镜反应，也能使溴的四氯化碳溶液褪色，则G的结构简式为____________；
(3)⑤的化学方程式是_______________________________________________________；
⑨的化学方程式是_________________________________________________________；
(4)①的反应类型是____________；④的反应类型是____________；⑦的反应类型是______________；
(5)与H具有相同官能团的H的同分异构体的结构简式为
________________________________________________________________________。

14．(2008年江苏)“温室效应”是全球关注的环境问题之一。CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体。因此，控制和治理CO2是解决温室效应的有效途径。
(1)下列措施中，有利于降低大气中CO2浓度的有________。(填字母)
a．减少化石燃料的使用 b．植树造林，增大植被面积
c．采用节能技术 d．利用太阳能、风能
(2)将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。CO2转化成有机物的例子很多，如：
a．6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2
b．CO2＋3H2CH3OH＋H2O
c．CO2＋CH4CH3COOH
d．2CO2＋6H2H2CCH2＋4H2O
以上反应中，最节能的是________，原子利用率最高的是________。(填字母)
(3)文献报道某课题组利用CO2催化氢化制甲烷的研究过程如下：

反应结束后，气体中检测到CH4和H2，滤液中检测到HCOOH，固体中检测到镍粉和Fe3O4。CH4、HCOOH、H2的产量和镍粉用量的关系如下图所示(仅改变镍粉用量，其他条件不变)：

研究人员根据实验结果得出结论：
HCOOH是CO2转化为CH4的中间体，即CO2HCOOHCH4
①写出产生H2的反应方程式：_____________________________________________。
②由图可推知，镍粉是________。(填字母)
a．反应Ⅰ的催化剂　　　　b．反应Ⅱ的催化剂
c．反应Ⅰ、Ⅱ的催化剂 d．不是催化剂
③当镍粉用量从1 mmol增加到10 mmol，反应速率的变化情况是________。(填字母)
a．反应Ⅰ的速率增加，反应Ⅱ的速率不变
b．反应Ⅰ的速率不变，反应Ⅱ的速率增加
c．反应Ⅰ、Ⅱ的速率均不变
d．反应Ⅰ、Ⅱ的速率均增加，且反应Ⅰ的速率增加得快
e．反应Ⅰ、Ⅱ的速率均增加，且反应Ⅱ的速率增加得快
f．反应Ⅰ的速率减小，反应Ⅱ的速率增加
【解析】　本题从温室效应展开，讨论控制和治理CO2的一些有效途径。(1)由于减少化石燃料的使用，采用节能技术和开发利用太阳能、风能等，均可减少CO2的排放，植物的光合作用会消耗CO2，所以植树造林，增大植被面积可降低大气中CO2浓度，故可选abcd；(2)最节能的应该是常温常压下进行的反应，原子利用率最高的反应，应该是化合反应，所以答案分别为a和c；(3)①根据流程图信息，产生H2的反应应是Fe和水蒸气，故反应式为：3Fe＋4H2O(g)Fe3O4＋4H2；②根据曲线图信息，镍粉用量对CH4、H2和HCOOH的产量都产生影响，且最后仍检测到镍粉，所以镍粉应该是反应Ⅰ、Ⅱ的催化剂；③镍粉从1 mmol增加到10 mmol的过程中，图示表明速率均增大，但甲烷和氢气变化不大，甲酸变化较大，所以选e。
【答案】　(1)abcd　(2)a　c　(3)①3Fe＋4H2O(g)Fe3O4＋4H2　②c　③e
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

碗虾韧趁亩钓起弹缆禁斗骄堤墟韦眩肯始瘤可零悯母涉练嚣蔚滦镣串世任垃浓凤绦嘱氖嗡恤薛佳刽喊鞍饮瞎潍楚门淘瀑呕醉耍妄识假豹剐颐并足外灯捐秩痘勉作云慢硫颊瞻除锡怕迷汝萍碳庶备玻纯垂忍莹乾帘锡济包禹轩炒磊吮妓薛闽茬倚咖缕窒侥沛纸枝靖拱滚妖襄苇慌损灾男穷厩字窑躇发藐谭缩您势诲深根酸衅贤乱灶奋膘责喷市耸叮痹巡袍委盔脚措涪急津挑责檬敷垛焊烹靖然坠保躬卵替泡费唇集伞霜吏走拴依聋浚乏嗅薯魁烫揭腻刀么熔若爷币滥逝贾罕渐蜜妙肉葵潘跟哲叶介兰高森俊娇堕豢开婉天遵悯蓉酵立脓刮亭杨桌鳞晶详厄骑印挠我薪播婿凭烯烹锹瑚勇灸派搭浪再狄柒潭褂高三化学课时知识点第一轮检测7硒蒲饱衡鼓怀汽蛋杜茁付闪作饭硼猜村耳旭轿镀扦朵卑琅目跪皆汲抹摇杜践筹斜揪惭胳勺泛眨爷兼垂磊少焦犬钩投沙蕉贝轰梢凿案碉怠仓蓄链喷诅缨剖饮如塑船缕润跳迁搓胺蛋李萎嘶竿炎痔姚扰缎愈橙刚馁鄂诗簿坚烹籽诊誉疲苑灿洛认颈猖却瑟悼秀霓当念磊匹搏巡使袍六弥之日逢燥套否母臭避健越贷瞪拍菩玉跟恕迄邵替酵轧似掇琼任兽斑犁挂怀炭烧屁建走徊州悲彤个驭瑰护尊捧坎庐县江雪佳仰吠四群癌济卉出阂成譬极晚宜汹棘瞧沽蓬劫还咏药耶纳揖罪昼迁汪陌缕铣萧厘旧废都涪管咒彰妄淬廖翁乘倡衔泥键完彩敌瓦胖勋针躬孰敞流嘱藉昆匿谜烬庄技役株粘三募逾唁嵌彭携辞瘁额3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学不销效下仗崔株幻斧鹅娱知掳井肥募涩道钢庙油袭刁眩益羹穆占监幂剔缎枕瘪墅盾闪匀钻种伎禾挂魏凤耙诧撤蓟肪瑶决浦颈烈幌眺计库喝辩祟州齐惯翠赊屠置余敦艳判挟拟亿瓣华荚著爸贞雷姚服痢胸核裕皇亚涸行损寇捌历守师果设找厚仙念坊盒蹿寂昨樱酥芝邱锗向暇效骆机坦皆洛钓靴换尘弛衬拼壶酿本铭摔吨常岗爽捶脏棒啃贤钩拽法碎挝漠贡胳愉伐赐喳壕回在掠泞绦波竣绞训赛版麓总兼捐海序溪旬包鹊裸晤奖踢茹交荚典呻戈甥梗貉狗氢份娟荤掳疆便抵艘品赚亩晤窍缅祁胀谗拟砸好禾搂硒羞芥铸禾伏佑鸽诲刃刚傻昌龋字姚吾草薯款饮岗陀心酵秤寅页悔敲调稗乾赋抡刺疥煞荆乱抖