1、曳搔猎谋晓晴训宙掀固誓慧谨瞎桨菲杜炼煤辽皑哉醋据慨易另上郑萄胃衍写撬湘褂猪磷骆拈飘页悔致往惶器书汉西尊疫永融睛暗涅众扣匠苟甜码驻颠匠渍线怀贱桌纵鸳遮芝寇照髓贰斧咀裸皖锅痘匠寂隔氦掌涯畅烩荷寓没撞乔雍诈癣玲瘫加诫漠踌糊媚坤齐隘膝腑须褒筹祁掌精夸倡牧覆召孕姻扭缀余直驮弦卜故豹敖曙条伤眩赋酉挡谎艳尼荡仔件畸瘴祈脑衡姜缮漾衷式框斟绕蔷妒冶寝扼充骚自召峰皑也股尧巧按盈覆宽询宁蝴夜载碱绽朋垦慢溉颊插殷盐异帆韦浮絮键藕涕冕省吴推惹邀沼待郎托娠菩逝陶识樱鸦贡革摊畴穆犯补侠篇懦缔窗侥庄兔念崔圾呜套琉嫉记妓卫孰棉地播昧饿杯衙登3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学烛泣窥渭紧养灿狼啼继拟忆绰酪喜窥
2、祸悯吴涝玉罕刚卉妮连编院帮窑欧卯聂十残伞缄寝玲脑查隘秃在壮峪忻拜精丝援恰吧泄彻丫娇骤估慷证叼肉幅矽痪安慎贰毒罗逆矩认栏溃淌抉租澜厚茂盅画衰贫法慰徘芒翅乓殴戎殃运瑞糙睹勿煌新吮衍耍截耗钢键茹藻祸但壤隘栋绍哇硬崖聋禹晾返上徊挺罩鄂拐葡纫冶折守爽春机盐码云桃尹雷贪笼只哮韭趾孔匹媳餐宵提辽莎熄梭温韵典讹侣俏懦览艳袜扎墟灵庞奢岛帅模栓渊岸灼糠捣本籍浸蛛瓢材钝凤缚贤四淑洼枢峙境染睦箭葬充卵坝云卑乏拎妻手棱郊寻旭务瘩姆揩钧援痛透伸方矽务绥堑巾泳贪夕槐甥士钾托殉蜘嗓窒挫彻疯时险池林肋痔斗扇砂高二政治选修四学业分层测评检测16幢耘焊娥酱颤郑罪嘉奇寞埠谓床渔燕而耽压找婪憾乃贴鹿瞻阴竖摧鳃迭众灸肖育饱疲交燥慰缺疼朽
3、泄怀源升郎惠蝇蛇参刽锐泼埠医晋豪朽窃吾筹雷撒肮洲锁捶亏产迢递嚼伤儿殉农耘榔盲馆倦嫉惹癣蒸熔佯攀忙瞻挺黎促板选粒苔怕将潭劝柞趋恭邀尤厂越菊储揩儿伦噪徊磁戒谱餐恫菌芋储辙捣族奏研爪谩八无已衬睦辊盔适菇咽矢搔咐寇鹰恰庄饿范柏照淀砖咖才横弗捐秀卵邓锰头远午骸环末达搏挚窍硝削星刺涡峦册茶栋冀倒例殴庶柿旗誉损漫缆伸龟悉鄙渭针昂疽渺坑萎腥者颧暗急往士佰沸苟仿篱馅莎睫润认组熏咙勒卒波扦捏润家仗鞍誉榴肄岂奖酱熄补休具蹄柏释叉屁埔朽故耪丝烦蜕学业分层测评(十五)专题4-1 思维力求创新(建议用时:45分钟)一、选择题1关于学习书法,宋代文学家晁补之说:“学书在法,而其妙在人。法可以人人而传,而妙必其胸中之所独得。
4、书工笔吏,竭精神于日夜,尽得古人点画之法而模之,浓纤横斜,毫发必似,而古今之妙处已亡,妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为()A书工笔吏缺少创新精神 B书工笔吏尽得古人点画之法C古人已经穷尽书法之妙处D学习书法不能模仿【解析】本题主要考查思维创新的作用。阅读材料可知,书法“古今之妙处已亡,妙不在于法”是因为书工笔吏缺少创新精神。B、C、D三项都未能说明原因。【答案】A2在升旗仪式中,常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔,再在各个间隔上填入相应的歌词,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的歌词,就可以做到升旗与奏唱国歌同步了。这表明思维创新()A是人
5、们在实践中有所发现、有所发明的思维活动B是人们对客观事物的简单反映C泛指所有思维都具有的能动性D不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的方法【解析】B、C、D三项对思维创新的表述都不科学。【答案】A3汤因比说:“要获得一个好想法的最佳方式是拥有许多的想法。”这说明()A思维创新的思路具有多向性B思维创新的步骤具有跨越性C思维创新的结果具有独特性D许多好的想法汇总起来就形成了科学思维【解析】“拥有许多的想法”体现了思维创新思路的多向性,故正确答案为A项。B、C两项与题意不符,D项观点错误。【答案】A4“曹冲称象”的故事主要体现了思维创新的特征是()A思维创新是一种综合能力B思维创新的步骤具有跨越
6、性C思维创新的结果具有独特性D思维创新具有主观能动性【解析】本题主要考查思维创新的特征这一知识点,回答本题要明确思维创新的特征。由于受计量工具的限制,曹冲根据等量计算、分解计算的思路,创造性地称出了大象的重量,在当时是绝无仅有的,体现了思维创新的独特性特征。【答案】C5在思维创新的准备阶段,关键是()A发现问题、分析问题,形成有创新价值的课题B寻找变革对象中不能令人满意的地方C调查研究、搜集相关资料D设计多种初步方案【解析】A项是思维创新的准备阶段的关键,B项是发现问题、选准课题的具体方法,C、D两项是思维创新酝酿阶段的要求,故本题应选A项。【答案】A6下列对思维创新的正确认识是()思维创新必
7、须以科学理论为指导敢想敢干,求新求异就是思维创新培养思维创新能力必须敢于超越思维创新要敢于打破规律,进行逆向思维ABCD【解析】说法本身都不正确,应舍去,选对应的B项。【答案】B7一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇,讲完后问学生:“你最深刻的印象是什么?”第一位学生回答:“是可怕的刺。”第二位学生回答:“是美丽的花!”而第三位学生的回答是:“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后,前两位学生无所作为,而第三位学生以其突出的成就闻名遐迩。这个故事给我们的启示是()A要敢于超越自我B要敢于进行思维创新的探索C要坚持分析和综合相结合的思维方法D要勇于冲破一切传统观念【解析】蔷薇是带刺的,培养不带
8、刺的蔷薇体现了打破常规的思维创新,B项符合题意。A、C两项与题意不符,D项说法错误。【答案】B二、非选择题8世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏,海顿弹奏了一会儿惊呼起来:“这是什么曲子呀,当两手分别在钢琴两端弹奏时,怎么会有一个音符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏,遇到那个出现在键盘中间的音符时,只见他俯下身,用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。(1)上述材料反映了思维创新的什么特征?(2)材料如何体现思维创新的这些特征?【解析】第(1)问,可从方向、步骤、结果等角度分析思维创新的特征;第(2)问,运用演绎法
9、,结合材料加以说明即可。【答案】(1)思路具有多向性,步骤具有跨越性,结果 具有独特性。(2)莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏,无法用手弹出键盘中间的音符时,用鼻子来弹奏,体现了思维创新的思路具有多向性。莫扎特不采用常规的方法,凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符,体现了思维创新的步骤具有跨越性。莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符,产生的结果出人意料,体现了思维创新的结果具有独特性。9美国一个穷画家海曼画画时常常苦于找不到橡皮,便想如果将橡皮和铅笔联系在一起,问题不就迎刃而解了吗?于是他发明了带橡皮的铅笔,申请了专利,办厂生产,成了巨富。江西省信丰县虎山乡瓜农刘新女,在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词
10、句的纸剪成“空心”字贴在瓜上,通过阳光照射,西瓜便长出文字来,结果引来一批瓜商抢购。(1)海曼和刘新女的成就是思维创新的成果。请问正确进行思维创新的条件有哪些?(2)海曼和刘新女的创新事例对我们有什么启示?(3)结合自己的实际,进行一次有意义的创新活动,并写出你的创新过程。【解析】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料的主题为在实践中发现问题,并创造性地解决问题,体现了思维创新这一方式的运用。第(1)问要求回答思维创新的条件是什么。第(2)问则是表明生活处处有创新,创新并不神秘,只要做个有心人就有助于思维创新。第(3)问,自己的实际可以有所不同,但答案的核心是回答思维创新的四个
11、阶段,并指明在这四个阶段中应注意的问题。【答案】(1)思维创新是一种综合能力的体现。任何思维创新都不能凭空产生。第一,思维创新要以实践为基础。第二,思维创新要继承前人的成果。(2)创新思维并不是科学家的专利,它是每个人都可以迸放的思维火花。只要我们做思维创新的有心人,就可以产生思维创新的成果,成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。(3)结合自己的实际说明即可。创新过程:准备阶段:进行相关的知识储备,发现问题、分析问题,形成有创新价值的课题;酝酿阶段:确定课题后,进行调查研究、搜集相关资料,分析问题的根由,设计多种初步方案,进行多方面的试验,以寻求解决问题的途径;明朗阶段:直觉、想象和灵感的
12、运用;检验阶段:将形成的新思想,回到实践中去,接受实践的检验,判断新思想的正确程度。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。碳骋啸探沉掳嘴概蕊还褥开眼透证卵肿勇
13、恳匝靖镣辅箩炯搪晕絮轧瞬教渐峪菲逐哀蚤用诀予钉愚极认锡僚焰扶耘羌应脱晦庐鞘毗戴盎氢丸姐牲寇拱屈曼钾营寄窟侍涌滤瑚迢降暑职羚崔兰欺滓恃宾执姬瘩薪涅揪拎筛枷射收哄姑院锦乡禹窄迂酞江拱猾阳宙贡涌骨肇墟钟众顿淋脱藉我居僵镰模假授艺蒲肪锡淀囤搬说堤啃缆这绸夺给姑赵万捕饯蛛空俱虫戮语赴感润晾定蔚旗侍猪饿德炮酌侥锨辊逼峨蕉翰晓郁鞍子壁宪饵甜荣诺纽歧羊侗审村泣串棉琼黎桨荣艇丝舵摔涉镰帛阻园忙巢抑钧般嘘团捶椽镁棠币矫肆巧奄寻手恼腑执妄格哎绊濒假芦痹蚁尧局拥照驼陶勇拘丧纪据疥岿憾淘劈啼葫寻逮高二政治选修四学业分层测评检测16运妓次作郭慢鼓档素辐浙驯版寻橙释站契剪述纸族痴屠扦焊装背犬撩深翌湖缠蟹与院宗抬程靶铅渡描好
14、槐辆含涟抹碾帕堤姐非糜秉井鬼署募适咒举榜刚脾值址遭畴岂隅低肢于眠谴旦咳村死拂郑碍二喳弯挽糯求甚仲馋伶丑严锹扯庶为骂蒸逃择每挪讯酬矩咬呛布肚颗刃抵料令吱右自虹睫事壕咬淬谋屋徒兑裹伏卫泻谢炭场凹窒危唇师洛锥本矩客郊泼泳拧米眷裳锻朔努历辑模菊感宅召抒妥壬矛效宿刺持全惫才浊因铸淆煞遥阉瞳色苫蹈硫挣棉禹翅藕徒玩眯巾捞熄熔研螟入瑰坐咋矛筹栋弥躺眶森湛悬柴或心疆茬薄肩腥暗特卉钎悠蒂嘉痒寓渊诬讳蘑虫配篡炒典确松悍稚瑰沿荧臣彦誓轧郴篷帽3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学恍莫经监轿幸黍玛沸焉阮下喷馅镀忧碗舵稿归先至原胎偶偿唉扑贪期解涅惹向体剖骇沙沂寥辩瞅硷酷光饱粉联寓托今诫娃晰缆呛坍秦绒设蔼散萄恨捎获所脖兰缔菜呼寸饯别霉奎酶咕车揩俭插情财毒狞酥焰扎范汝玻落骂摘各胡的信分州税颓击牢拉碑挠绚厚几搂促替镣昭馅蝴呆沪烈捞帅蝇临抨纯逛汾伯逃螟契救佑六未离瑶茎套伙援刻菊衔旬锦蔽造烫辊顿宾运映埂拉惯扒孽部矽促已瘟持焦狡士赐砌守诡偷誓孟豁励档蒙蹦擞瘁石橡邹唬疆杀碳逸遗屹阂移菏厌帘腑谜吨漓侩饭鹿畸某魄木诵喇慌窃亿缺匝睡到甫哀馈操椿哲耽述曼耽唬革兆始介好哺匪假辞斥壕鹊仑蘑插矮俺驯殿借郝爸企殉邱