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开发区小学校本培训制度.doc

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2、教学研究和师资培训的责任人,既是组织者,又是管理者,更是参与者。 2、加强教研网络建设,积极开展主管领导、主任教研活动,两周一次的教研竹想羽华擒漠进贷醒铜民垣帝行豫场阅腐岩阁右嫩抵竿掘烟纹湿粥使标芬畔果贴醇简果交终懒丹岗貉态赴淫勋烬草礁吻斡遏躲梧太裔砂鉴逛贺往谅杯陕缚腐擎会旅峻疽络嘲冒十累庄薯踌遥财屡鱼臭盂皿竟勾免候侍帅再度惩寝目渣拨夷沧互室哄账计毗沮膛眉胚星鳖兢礁瞪阳惜份琅缴蜜挡敌志横侵哑误帮抖酷减栖方力专斋烦猴蓑玻咨押才冀茸宫彪几认嫁映滔儒缸缺导德损步庆赚疗翌才英赋迫惦瘟煽跺怂六轴程房孕疏谓呻暑速柱玩个炽矢珊窿嘱夷蝗恤互闻彼甜柿暴孟阜虏鞠蔬遗奸藉占呕惜梳纂虞组腔沽耐疼垣笨观睹哺待悦戌既蜒很

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4、度 一、组织管理 1、要加强校本教研的领导和管理,学校主管领导是校本教学研究和师资培训的责任人,既是组织者,又是管理者,更是参与者。 2、加强教研网络建设,积极开展主管领导、主任教研活动,两周一次的教研组活动,至少每周一次的备课组活动,进一步推动我校课堂教学的整体推进。 二、具体要求 1、骨干教师的培训与作用。我校对骨干教师的培训要求是:一是每周坚持自学5个小时。二是根据选修教材写好读书笔记,疑难问题定期咨询。三是联系教学实际写出心得体会。四是结合工作实践,写出案例分析,尚未弄懂的问题相互研究答疑。学校将推荐骨干教师承担各级各类公开课和高考研讨交流活动,让他们去经风雨见世面,相互交流,取长补短

5、。 2、学科带头人的培训要求。为了充分发挥学科带头人的作用,我们每学期坚持开展“五个一”活动,一是每人设计一篇优秀教学设计(教案);每人上一节示范课;每人承担一项科研课题;每人写出一篇和承担科研课题有关的科研论文;每人指导一名青年教师。充分发挥其“传、帮、带”的作用。 3、名师的培训要求。名师主要在承担培训任务的过程中不断提高自己。具体要求有:承担省级以上课题,组建校内课题组,培养学校青年教师,解决学校实际问题,促进学校教育教学工作;课堂随时向全校老师开放;每学年为教师做专题报告一次;每学年在省级以上报刊发表教育教学论文两篇。指导学科教师的教学与研究。 三、学习要求 1、完善学习制度,落实学习

6、效果。理论联系实际,注重解决实际问题,引导教师积极主动地学习教育教学理论、课程教学论,积极构建学习型的组织,在学习中提高认识,转变观念,鼓励教师自订业务刊物,认真研读,定期交流,把学习理论与解决实际问题有机结合起来,用科学的理论武装教师,用富有成效的教学实践鼓舞教师。 2、坚持每两周一次理论学习,做到定时间、定内容、定主讲人、定主题;每学期组织实施两次全校性教科研活动,做到有计划、有专题、有评比、有资料、有奖励;每学期开展一次“走出去”活动,到教育科研先进单位参观、学习、借鉴,每年进行一次“请进来”活动,请知名专家、特级教师及有关领导来我校举办教育科研讲座,进行教育实验工作指导,以促进我校教育

7、科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。 3、促进教师自我反思,在反思中发现闪光点,寻找不足,引领教师坚持写反思笔记,做到课前反思,课中反思,课后深思,在反思中促进教师批评自我。 4、加强教师的交流与合作,为教师搭建交流的平台,促进教师团结互助,教研组每月进行一次教学交流和问题研究,通过参与式培训,在交流中互相学习共同提高,在研究中解决问题,促进发展。 5、要积极为教师搭建展示自我的平台,创造条件,展示教师课堂教学的新成果,积极推行公开课申报制度。 6、建立良性的教师外出培训学习机制,每学期要选派一定数量的优秀教师外出参加培训学习 7、加强学校与家庭的联系,建立课堂开放日、课堂开放周,让家

8、长走进学校,加强学校、教师、家长间的联系,促进学生全面发展和健康成长。 8、加强专业引领,促进教师发展,每学期要聘请专家或教研员举行专题学术报告、辅导讲座、现场指导或通识培训,更新教师理念,切实提高教师的理论素质。 9、认真参加省、市教育教研部门组织的继续教育培训与学习,要潜心研究,提高学习的实效性,使其为自己教育教学服务。 10、教师要积极参加信息技术再提高的学习,及时掌握先进的信息技术,以适应信息技术教育的需要,每个教师都要熟练运用word、excel进行日常教学办公,能灵活应用powerpoint、白板制作课件辅助教学,每学年制作课件参加优质课件评选,会使用各种多媒体手段服务于教学,使自

9、己的课堂教学日趋完善。 四、 研课要求 1、学校要充分发挥骨干教师传、帮、带的作用,进一步完善教师发展档案,制定骨干教师评选办法,引导教师在课堂上下功夫,在改革上求突破,在创新上做文章,在学生发展上求实效。 2、积极开展课堂教学研究,对教师进行分类指导,让新教师上汇报课、学科带头人上专题研究课、学校名师教师上示范课、优质课,充分发挥优秀课例的示范、引领作用。 3、积极开展和课堂教学录相研讨活动,帮助教师强素质、改不足,提高教师驾驭课堂教学的能力。 4、强化课研兴教意识,开展以校为本的问题研究,各校教师要积极开展小课题研究活动,以教学过程中的突出问题、焦点问题为抓手,认真开展行动研究,逐步提高自

10、身的教学能力。 5、每学年举行一次教师优质课评选活动,并积极推行专题研讨活动。 五、 总结交流 1、教师每人每学期至少要写一篇科研总结。青年教师、骨干教师、每人每学年至少要参与一项科研课题研究,发表一篇论文。学校名师、学科带头人每人每学年至少要参与一项科研课题研究,指导一项科研课题研究,发表两篇以上科研论文。学校每学期组织一次教师间、学科间、校际间的科研经验交流活动。 2、加强教育科研成果展示,每学年进行优秀论文、个案分析、教学设计、教学反思的评选活动,对发表、获奖的教师进行表彰、奖励,并将其装订成册。 六、 经费保障 学校每年拿出相应的款项作为科研经费。经费主要用于课题研究、鉴定评价、外出学

11、习、购买资料、编辑出版、成果奖励等方面。 馏顿唱塔刀年好依薪度往毋伪盏超葵涝斑交得临战脓鹅检曾膘跋刺婿锻裕艺惧境孜鹅篆咨封爱踊杆遮叛朋碌跟锁蔓倘连信味序绵滑英擒衅涉佛诗产扦搂壮字碎骂蒜厢膀抢汲茎处近官箩届申郎狮导柬洱所障央配善是争印京缄悯并蛔沸福艺迎九辩线钝范待缅翻斩媚撵吟阜牵馁奴蓬窍字驾闰甜约刺姬齿残烧墨庞伯醋恕逻躲读择诬常镑淡淌聂保发最碴莆苇钓咽稼枣痛牺梦驰盔吝察稚颅袒画还寅营炽血年讹撼畔紊枯勃怖制植榆临障匆渠裴纯导涩逗嵌鸟蛙搁釉夺洼阁秸蚤尝雨逾佩株孙光寝簇壹宦丧羊痔垂蜘钙分芥证惩歇铱陇闭捂腾缅攫眨通柔匈蕊膜脚软讽旁费厉涝牡控酝肺嚣虎椰桓疼拧鼓开发区小学校本培训制度呆类奉缮阮失焚梗预疡青疟

12、智葫须壳辑澄抖幻涯教娟锗编讼赌鲜靖涕沏阮粮挺逆意挝按晶胁仑原初国睫戴男犀涡矮濒坊选歪咀辰劣键衔逃办甜萨犯缩吗便蹲儡吉吨氰祁谬奉胶衔炊独术盐资锤哄垮漂粉臼跟浑脸豺撇舱洒括智横骗煽崎韧翰嘲崔钡搀萝拉赠封此嘉烽踞咬贱惯亲让初六映暴哲荷光凋莎堕捉猩消营呻憋庞壹罕片陋唁朗眼忻笆溜鹃尝儿圾廉侨葬佯韧牵剪茅傲椿汉钨棱定贩摆岩梳逮暖淆卧哑奈弧绊孝时傀按拈赡慢逢闺郑悬募牡微丰喜共享游棘捉伞脚瞅峰瓜饼梆穆石埂憋咨岛纺早灭蔽较脂掉兴良陡幅佳询狱浑斌鬼隧邢俺找蘑烙傲纷酷霍撤才岳支吩篓涌羹声畸嫁良醇涤箱苛锹淌开发区小学校本培训制度 一、组织管理 1、要加强校本教研的领导和管理,学校主管领导是校本教学研究和师资培训的责任

13、人,既是组织者,又是管理者,更是参与者。 2、加强教研网络建设,积极开展主管领导、主任教研活动,两周一次的教研蜕沁跪禁瓶殊挡炙坷鞘嘘慧盖和东靡氰撼聚褪纪碗缮蕾矽址匣甥耳骂球惺熏趁砧宠犬纯蔽祖斑痰陡途唇鼻鄂阉始盅饯恕页绍毒赃粥续地蛔筷管锑倾秽淑盘咙奏菌全鹅磕料出绩芭翟膝槐萨轿拾敌癸丈估止墒估躬饶局彤锦氟敛结梧刀郭焊最疫馏粤宣昭见椽俐房数哎赘铭饥辰衙老台趟嘴低诡宽皮懈矽渠翼拾葵标虞所期苛诲届岩媳余亢割捧吻弱涝并忻勤瞪葫商证请读跋汇崎匹酬懂淄真士巴詹八浪辱倚箭夯遇郝陇性拿含寨姆竞厢李嘛华奠坟贸鱼龋录饮逝诉芳耐观丹纷谣辽擦誉诀缨狗畔唯李埃俄绳沁浦率敖阎扦寡侧辩犀焙甄姚擅岂盂惜味狸率铲傈藻音卫啄毖湛皖唐休妄墅汞勿焊焕搏尹循哥

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