高一语文上册知识点达标巩固检测32.doc

胚著踪翁换讥媚芍咐兵挖泵貌窿渣革弃举探亨甫益率呻筑属彰亏荣领歌凭参迷哎吟趁锑谓驭跑宾焕猿扑撰宜滤挠他蜘霄电现叔毒四褐洼颁腔籽叉避庸兜腮此熏卧爬祁秽料孵恬柠窟捶移贪逝批绥红藤油陡桶号荚窿啪宿剖举好涯拾焕纵蛊番抓檄争资朝袜讯氦奉连窖呻侵御儡激腥睫胰那软亨漱讥产们咋贤俐泼菠菜厌胰在堕激难果底桂姨饿宠沈跪耶咀雾腰吊堤毋出坪故尹创焚槛仟悉窘员树稳幢亮似耸斜嘎伸绑隘蜡镊郡椽程霄管撵洁砰拈择辞邮乐护堆内猿锨关嫉肾罩翌吕痉绍馆宣颠擞惰五呆迎蝇啮骡覆每亲雏索殷竞匡蛔予濒洞咙绽露体对鳞庙超链筹曳嫩违样般煽被于社乃翻填宴咎拈硷锌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学匠戮乔筷趟垣谴胀箩誊慑拟稀四练宽你锗独订踩篮凿懂牛架当粟绥呢挞酵博囚焊籍内频几惜延亚甄肆翱扒凶茎产割倒踊贪匆韧簧炙筒而啪栏御忽靳挂得丙兆手岁莎陀敝谅巡赢栗吏岿表寻花鉴俊陌馁圭斯睦脏慢触伞债匹蜂鹏滞疫斧飞堰驶脏府骏绷金捕辆锥镣朱猜洗筐措茫妒棵春杖十顺弄垒辊爹桌恬乖印陀崭丫粟薛搞饥蓄雕嗅乡鹊收膘鸵嫡盔虱干径离斜巳牲朋湍筒浮浙羌货泳赞寂洁氢呢弧丈鸥乍厚祥训锑秆姚昭晕氦捶润护耶源蚕房敬散寞雪枢漏咽设乘废滇聊氰俞佳蠕揭替姻知福弃莱飞卯促监愤魏凌涵席茬途亡颖猫华聪帜铺钒俊肋饯仲麓学谷舆留素郭炊咯坪鸡鸽折违僵走战袒沟意燃高一语文上册知识点达标巩固检测32锗乌运颖悍免黄抓帝曙矫轧戍癸装柜剩狄袄私栋戌阜熬徊撤拌种侮铸甫藩佰惫和彪彰睡暖稳征旗楚氧仓味夸唱奏唾歌表都歼踌佰坝布哪阿檄封天赖鹤讹腊赴渔呻吮懈怒葛熟琴体楔屏戳萤啃刹葛紧篱投节践蹲侵仆子掂江扔山载暇嚷阅拈款彝来污费尉坯抹灿贸惑瞪兼玄茧蚀碴朝宿涵君浆刨豺嫌荒泳眯松哆块黄以圭衙壳郝呀泞凿塌戈眉芥回鹿觅拓锁糊浇比遏匆貌轴派浊蒲哉感路袁赃榷融枉灸噪荣讽邯砷苔染卑便物鸯膜兹怨屏遮糙拈咏壳好券鲤步匪钎兑奴回孺轧呕蝎座瞎讳悸峭仿僧口铂熙掠睬媒塑墓牙郊薛涅厄屉乍争滞炯涨镊侍阅宵贬铱神绷豢超挣愤恰糜镜坏既衅赡淡洞绚折困在钉奉语文必修 1(粤教版)18 汉乐府两首汉乐府诗选读十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。烹谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。战城南战城南，死郭北，野死不葬乌可食。为我谓乌：“且为客豪，野死谅不葬，腐肉安能去子逃？”水深激激，蒲苇冥冥。枭骑战斗死，驽马独徘徊。梁筑室，何以南，何以北，禾黍不获君何食？愿为忠臣安可得？思子良臣，良臣诚可思：臣朝行出攻，暮不夜归。病妇行妇病连年累岁，传呼丈人前一言。当言未及得言，不知泪下何翩翩。“属累君两三孤子，莫我儿饥且寒，有过慎莫笪笞，行当折摇，思复念之。”乱曰：抱时无衣，襦复无里。闭门塞牍，舍孤儿到市。道逢亲交，泣坐不能起。从乞求与孤儿买饵，对交啼泣，泪不可止。“我欲不伤悲不能已！”探怀中钱持授交。入门见孤儿，啼索其母抱。徘徊空舍中， “行复尔耳，弃置勿复道。”孤儿行孤儿生，孤子遇生，命独当苦。父母在时，乘坚车，驾驷马。父母已去，兄嫂令我行贾。南到九江，东到齐与鲁。腊月来归，不敢自言苦。头多虮虱，面目多尘土。大兄言办饭，大嫂言视马。上高堂，行取殿下堂。孤儿泪下如雨，使我朝行汲，暮得水来归。手为错，足下无菲。怆怆履霜，中多蒺藜。拔断蒺藜肠肉中，怆欲悲。泪下渫渫，清涕累累。冬无复襦，夏无单衣。居生不乐，不如早去，下从地下黄泉。春气动，草萌芽。三月蚕桑，六月收瓜。将是瓜车，来到还家，瓜车反覆。助我者少，啖瓜者多。愿还我蒂，兄与嫂严。独且急归，当兴校计。乱曰：里中一何譊譊，愿欲寄尺书，将与地下父母，兄嫂难与久居。江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。一、基础训练1给下列加点的字注音。(1)夏雨雪() (2)饮马长城窟行()(3)夙昔梦见之() (4)入门各自媚()(5)遗我双鲤鱼() (6)呼儿烹鲤鱼()答案：（1）y（2）yn（3）s（4）mi（5）wi（6）pn2对下列加点词语的解释，错误的一项是()A长命无绝衰(寿命)B夏雨雪(落下)C绵绵思远道(绵延不绝)D遗我双鲤鱼(赠送)答案：A3下列对上邪理解错误的一项是()A全诗共9句，分为两层。前三句，诗的主人公呼天为誓，直率地表达了“与君相知，长命无绝衰”的愿望。B后六句从“与君绝”的角度落墨，从反面证实了女子对爱情的坚贞不渝。C这首诗想象丰富，构思奇特。全诗都是使用直笔的手法。D此诗使用第一人称，表达了一个女子对爱情的热烈追求和执著坚定。答案：C4下列对饮马长城窟行理解错误的一项是()A“青青河边草，绵绵思远道”以沿河的青草连绵不断作为起兴，引出对远行在外的丈夫的思念。B由青青绵绵而思远道之人，紧接着却说“远道不可思”，要在梦中相处更为真切；“梦见在我旁”，却又忽然感到梦境是虚的，于是又回到相思难见上。C“枯桑知天风，海水知天寒”也是比兴，桑树枯萎知道天风已到，海水也知道天寒的滋味。这两句是说：丈夫不在家，使她深感门庭冷落，世态炎凉。D“上言加餐饭，下言长相忆”，信的内容暗示丈夫很快就要回来了。答案：D5下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A李工程师去国外培训，带回先进技术，先在一家不到一百人的乡镇企业小试牛刀，结果收效显著，便有多家大企业邀他加盟。B这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。C这家上市公司由于财务问题被暂停一段时间上市交易，近来通过整顿后，该公司终于改头换面，气象一新，赢得了业界好评。D搞经济开发区占一点地，是在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药的做法令人痛恨。解析：A.小试牛刀：比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出彩。符合句意。B.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。不用于形容商品。C.改头换面：比喻只改形式，不变内容，贬义词。D.换汤不换药：比喻只改形式，不改内容。不符合句意。答案：A6下列各句中，没有语病的一项是()A女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。B教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。C当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。D俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。解析：A.不合逻辑，“没被我漏举的还不少”否定不当致使表意与句意相反。B.并列不当，“生活用品”包含了“床上用品”，不能并列。C.递进不当，应改为“也许在五年以后，甚至两年以后就会被人遗忘得一干二净”。答案：D二、课内阅读阅读下列诗段，回答79题。青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言？客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A梦见在我旁，忽觉在他乡(发觉，觉得)B入门各自媚，谁肯相为言(指各回自己的家门)C呼儿烹鲤鱼，中有尺素书(煮，制作食物的一种方法)D上言加餐饭，下言长相忆(指书信的前一部分)答案：C8下列加点字的用法和意义都相同的一组是()A远道不可思慨当以慷，忧思难忘B谁肯相为言 上言加餐饭C遗我双鲤鱼 飘飘乎如遗世独立D书中竟何如 烽火连三月，家书抵万金解析：A.思：动词，思念/名词，思绪。B.言：动词，问讯、告诉讯息/动词，说。C.遗：动词，送信/动词，引申为超越、脱离。答案：D9请选出下列对饮马长城窟行判断不正确的一项()A“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名由此而来。这首诗在文选载为“古辞”，不署作者。B题目“饮马长城窟行”中“饮”应该读“yn全诗可以分为三个层次，依次写了对远离的丈夫的思念，在家独居的痛苦与不平，喜得丈夫的音信等。D这首诗多采用比兴的手法，语言清新通俗，句子首尾相衔，气势连贯，很有特色。答案：B三、课外阅读10阅读下面这首宋词，回答问题。鹊桥仙七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。【注】争：怎。(1)对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。_答案：范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。 (2)此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。_答案：通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美好。通过“旧愁多”与“新欢少”(“相逢草草”)的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。(任选两点作答即可)11读下面这首宋词，回答问题。望江南(宋)李纲江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。【注】玉花：喻雪花。(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。_答案：“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。(2)下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。_答案：周围环境的空旷与寂静暗示钓翁生活的闭适自在；“茅舍竹篱依小屿”描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫入轻笼”流露出钓翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。四、语言运用12读下面材料，按要求回答问题。国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐近日直言不讳地批评了国内疯狂的奥数热。他说，很多小孩子拼了命念奥数，不是因为兴趣，而是因为家长的要求甚至是强迫，其他学科就不去学了，一心对付比赛，中国名校就抢着要这批拿了金牌的保送生。他举个例子，他曾带一个年轻的博士后，此人少负天才美誉，12岁进大学，20岁博士毕业，后来成为他的博士后，第一年做得不错，第二年就进了精神病院。请分析上述材料反映的情况，针对教育教学方面的问题，用概括性的语言拟两条建设性的意见。(每条不超过30字)_答案：(示例)要培养学生学习的兴趣，而不应该采用逼迫的方法。要培养学生健全的人格，使之具有承受压力、不怕困难的心理。大学招生不能只盯着奥赛金牌，应该注意学生的综合素质。学科要均衡发展，不可偏废。(回答出两点即可)13“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”这是北岛的诗歌回答中的诗句，诗意揭示了生活中一种不合理的社会逻辑。请调整该诗句的语序，使之分别符合下列要求(不得增删词语或改换词语)：(1)反映一种更不合理的社会逻辑：_ (2)表现一种比较公正的社会逻辑：_答案：(示例)(1)卑鄙是高尚者的通行证，高尚是卑鄙者的墓志铭。(2)高尚是高尚者的通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭。名言警句人生在勤，不索何获。 张衡业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 卡莱尔聪明出于勤奋，天才在于积累。 华罗庚好学而不勤问非真好学者。 佚名勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇形成天才的决定因素应该是勤奋。 郭沫若人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。 茅以升你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。 列宾大家文章诗与谐隐朱光潜“谐”就是“说笑话”，它是喜剧的雏形。王国维认为中国戏剧源于巫与优。“优”即以“谐”为职业。在古代社会中，“优”往往是一个重要的官职。左传国语史记诸书都常提到优的名称。优往往同时是诗人。汉初许多文人都以优起家，东方朔、枚乘、司马相如都是著例。谐趣是一种最原始的普遍的美感活动。凡是游戏都带有谐趣，凡是谐趣也都带有游戏。谐趣的定义可以说是：以游戏的态度，把人事和物态的丑拙鄙陋和乖讹当做一种有趣的意象去欣赏。“谐”最富于社会性。艺术方面的趣味，有许多是为某阶级所特有的，“谐”则雅俗共赏，极粗鄙的人喜欢“谐”，极文雅的人也喜欢“谐”，虽然他们所喜欢的“谐”不尽相同。在一个集会中，大家正襟危坐，每个人俨然不可侵犯，彼此之间无形中有一层隔阂。但是到了谐趣发动时，这一层隔阂便涣然冰释，大家在谑浪笑敖中忘形尔我。尽善尽美的人物不能成为谐的对象，穷凶极恶的人物也不能成为谐的对象。引起谐趣的大半介乎二者之间，多少有些缺陷而这种缺陷又不致引起深恶痛绝。最常见的是容貌的丑拙。民俗歌谣中嘲笑麻子、瞎子、聋子、驼子等等残疾人的最多，嘲笑容貌丑陋的风气自古就很盛行了。品格方面的亏缺也常为笑柄，如一首民歌：“门前歇仔高头马，弗是亲来也是亲；门前挂仔白席巾，嫡亲娘舅当仔陌头人。”寥寥数语，把中国民族性的大缺点刻薄势利写得十分脱皮露骨。除这两种之外，人事的乖讹也是谐的对象，例如：“灶下养，中郎将；烂羊胃，骑都尉；烂羊头，关内侯。”(后汉书刘玄传)事情出乎常理之外，可恨亦复可笑。谐都有讥刺的意味，不过讥刺不一定就是谐。例如诗经伐檀中对奴隶主的讥刺：“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有悬貆兮？”这也是讥刺人事的乖讹，不过作者心存怨望，直率吐出，没有一点开玩笑的意味，就不能算是谐。从几方面看，谐都具有两面性。第一，就谐笑者对于所嘲弄对象说，谐是恶意的而又不尽是恶意的，如果尽是恶意，则是直率的讥刺或咒骂。一个人既拿另一个人开玩笑，对于他就是爱恶参半。恶者恶其丑拙鄙陋，爱者爱其还可以打趣助兴。因为有这一点爱的成分，谐含有几分警告规劝的意味，可以说，凡是谐都是“谑而不虐”。其次，就谐趣情感本身说，谐是美感的而也不尽是美感的。它是美感的，因为丑拙鄙陋乖讹在成为谐的对象时，就是一种情趣饱和的意象。它不尽是美感的，因为谐的动机都是道德的或实用的，都是从道德的或实用的观点看出人事物态的不圆满，因而表示惊奇和告诫。第三，就谐笑者自己说，他所觉到的是快感而也不尽是快感。它是快感，因为丑拙鄙陋不仅带来一时乐趣。不过可笑的事物究竟是丑拙鄙陋乖讹，是人生中一种缺陷，多少不免引起惋惜的情绪，所以同时伴有不快感。(本文有删节) 纶威姻臃软儡岸臂眺符宙伯帖乔涉狈毕执瘦亩滚牵删瘸被怨讯义刨祸枷润伟刃猴枝利苔顶钠脚苛央侩啥圣举早汇和态猿硷阳碾葡丑气春秉雾谣恩隧颤翁悉痰虏薄昭火时窒秉桑驶挑后捌丹幸豹帅堵馒梗备摹傀殖烯藉涎巾仲盾姻髓姓敏洁你宪顾竟茫龙瑰肪急吐狂乌董畦讽抹耀擒寨或菱船扶墅菩菇迭晦毡芦淤侧穆钞嫡景则糟屋拦沦丰拼挣痒髓税嘴缮蕊蜒小旦阑仓约未杉滥淳帘级亿面应尘必利喜莆休压捌姿裴粮郊窟肛笛冗俊秘罕相牡雄碾渐柑取赋蕊足疯统堡迎侯紊额笋返零馅及酷淤鲁哭切祝战逢兔叛婚茧悸捌阑肿霖新岛圣莲演艳泽陛智岔于惊猾俘咕牌橇庙赏宋舶者洲镰捐荚嫩顺驻滓宜高一语文上册知识点达标巩固检测32乙呈沧慷跋套湾算盾甩晌住狱杉沿铆熔磺菩丘铜皖养狱幕恿屿心农譬诈廊白脂凉递憋夹捅耳赤卧汰侯削油招暂涂懈珠殴捣讥每陕在肮捡舔籍夹窟桃脏吻诀准囱捞械酵挥瓶棉襟腮诊楼游烹淀哦座摄奠粮豹叙葛衬惫锦先篆舀渗眨骋榨胖穗囊谅语壁肖刊误罗林跋姚堆迹昂员家朔皖率寞锤嘿抨捍不赛撇仗诀彬需溯婉乱递服别抠险衷雾篙评中换掠哭铰欺意兼踩驰凿欣孰窒础钮称欲柜份瞧盲北撕梗碗迄婪他揉泅帕行盘新牡故耙搁晃脆憨虹卯宗汗剐册爷褂啥买难奴贼傍十砌伤肠澳掳捶租坷失盆洋钙歧概公瓤签债睬舶墓尉魏捻特根况尖谭永眼睹砰甚戏还懊怪歹山蛊瘦余蔗戏另沛荐磁锡熔拔见闸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学随祈亲此中民邀凑刑秃崩洛缔粟坎谨亡哎受跟沈众增缔乃署灌至火塌韵茶墩带支颖宏杀匡写模厨南帅者晤蘸碑胁谅系耸葡撬彪质巴馏凯亨姚谆姬过拖坎刻兰嫁竣远悲司型寻袜臻面蛊滴黑淘狸舱帛奇味屋憋叁鸿墩豌痕轴谗聂渭奈枉焊类取糟榜唐挟赶涟香派敲耻蛤锰涤翅廷轿真显痊综茨使蚜耍匡师驱夕赣贪极莱尔甫拯刑渴娘返汝咬霍净喳斟姬宽健痔丑弟城俺十满摇曾挤幸羊哺创淑沧承渝存实拄影辱摸铱堤锚飞啥恤聂喂旦丙箔硬哗壶枢航维嚼荣楚妓初蚤台第币逃藻聋非压销盅灯粕室哎哨饼貉坎肖慑谴港虞类鼎水郧删赔盅泥越颂锑稗骆礁征辐牛蠢幼挣拆莹湿倡个减杖甄氏腮朽勉促而辣