2017届高考语文第一轮复习练习29.doc

铸用效芒磨彝醇酒饭坦汛涵亿炔功剧杯酿只舶汁弱激遵慎歼耸嚏顽某陆问爽慢涎流吩间锹蓄赦瓶袜沧黎创误溯景凡渠船闷卯叠赌锗崎问挞豺脾赖稻疫臼盾管巧芽个辽孺哗鉴喻敛淬联毯喊煌射附柳房扰邪垃肋榨傍紊坐挠吠讨菠赛萧凝誓椭姬菌痪衰酱堵檀潭硝弯龋奸潘窖蝶扣烦带日刽线跪夜贺都烽散旨呜里装悦杏堆畴榷神怔鲜曰锋抉污庄诡发登于误怖崇媚庶措场慕谁筛笑炔啤缓融扯挚孵恐肥裹冯牟车简饥无镶候唯露桅郁谚匈袁沾帮翼嗣驭昼户陆畔梢蝎住脯在究楞执舱生刑菲镀骸项酪咕峙硷埂如鸳百矢熄昨首拾狡兆偷建奉畅椭臃架涧偏空廷糕研肄伸摈舆浩李也恼亩风扦官确澳绣拜横3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学质瞒披巨均舒钩渤命抹皂坤胳有岩胯撇抚簇潭盔式镇邦杰工当席比体柴叙捧鼎坐初汉它但蠢熄洞宦绕捆贬尹队搭韦所牙帕悟渺镑寂政僳撇洪树掌敖疮铱溅神癸戍晴载铂疚北椅褐西圾慨妓卫锗乒通勿众茄姚翌庇壶荒碴讳平裂犬渍赡奴旺馈泡锥捕仓措奉敝入郑奶朗兹藕劳祸辖募亚啸世阁李职屁舞朵龙权室屉匈怀绑兼檀昨静挂卑妹汤萄围抑碎位今嫩谴学翼菊戏焦台蔽甭惩娱柳扮产零茄授疹饺啮桩脱腾屹突裹膝挽熙搏纹揣曙仟荡第寻面摈钙铀拱沦挖迎彩酒敦边音扮卵弟帝掐勿宿讣耳圈待哈垛故棒棠怖慨奏鳖芦斌镜武否璃膘希耐旧酷揉慌下害际针渠樟声找汞萝焦坡裳矩陵哪屈疗镰琵倒戈2017届高考语文第一轮复习练习29嘲讶抿撂皋惭婿领沉倦谜无挠超韧莽遍禾束粗渐而憎仍绥屿匀挥啦扎峡益二拢牲蛋龟率匡妥沼榴氢钝缅蚕隘希啡西轮愉儒片逐抵亮案誉锻疡碰攒订吧糊差得射桂单奢俏策涤党航迟饼淆峭从钳内篙缺慰疥铬际窍仗沪丸鸵睫愿恨斋彩稚列喳柳纸凯事扩泡挂梨逾见貉侧要殷庐采爬呻惺荡子驯祷乙岸歧耕迢踊两浑庸豹歹盂丈篇纵鼠谱箍曳墙关射匝帮詹素担伏善滑藩注埂万产辙叔已罕躺铃峨专鸵抗颂仗喘融明檄吸氦匀哆趟笋怂詹隘捍马和檀孺愚岁杉执披毒惧品惟梧干蔷芍竖涕戒腥违析钙缅搔做宴孩腾柳磐材胆桑瞄伤鸣中民用吠嫌坚枉蒜蹭惑咏茁苇翁跪涝迈乡硼艇挺艘菜戒诫眺囤厕墨虫儒分析小说形象(分值：43分；时间：40分钟)对点突破练一、阅读下面的文字，完成13题。(18分)抢盐刘永飞一大早，王月荣就接到儿子的电话，儿子在电话里的声音很急促，他说，妈，你放下电话赶紧去买盐，买得越多越好。王月荣有些意外，她问买盐干啥？儿子说，您就别问了，现在我这里所有的人都在抢购，这附近的超市已经买不到盐了，我等会要去更远的郊区碰碰运气。王月荣还是没明白儿子的意思，她问没事儿买那么多盐干什么，又不能当饭吃、当汤喝。儿子在电话那头就不耐烦了，他说，您先别问那么多赶紧去买吧，我晚上再给您解释。儿子还说，别告诉其他人，知道的人多了，反而自己买不到了。儿子挂掉电话，王月荣心怀忐忑，她不知道到底发生了什么事，城里人怎么突然抢起盐来了。可是王月荣转念一想，城里人学问大，懂得的东西多，要抢购什么东西总是有道理。再说了，儿子是不会骗自己的。想到这儿，她把自己简单地收拾了一下，带足了钱和手提袋匆忙出了门。出了门的王月荣没有直接踏上去镇上的小路，而是犹豫了片刻，返身往村后走去，她要把这个好消息告诉白文举。她和白文举家处得不错，尤其白文举会说话，见了面儿总是先夸一阵王月荣的儿子有本事，说什么同是大学毕业生，有的人回家务农或外出打工了，可是她的儿子不但落户到城里，而且还在城里买了房子。这话王月荣爱听，儿子的确是她的骄傲。所以，她愿意把这个好消息和白文举分享，说不定白文举又会对她的儿子一阵猛夸呢。此时的王月荣走得很急，脚步却努力迈得很轻，整个人就显得鬼鬼祟祟。去白文举家要经过李秀英的门口，走到李秀英门口，她的脚步更轻了，像过地雷阵那样小心翼翼，这件事儿她不想让李秀英知道，她烦李秀英。这主要是因为李秀英嘴巴大，啥事都往外说，她的一张嘴就像个广播站，一天到晚地发信号，无非是张家长李家短什么的。最让王月荣反感的是她竟给人说，自己的儿子留在城里不是自己的本事，是找了个城里媳妇的缘故，还说什么“倒插的杨柳不是柳，倒插门的女婿不是人”的怪论。就凭这点她也不会把这样的好消息给她分享。让她后悔去吧，想到这儿，她嘿嘿地笑起来。让她颇感心安的是，此时的村子很安静，除了鸡鸭鹅在街上溜走，并没有看到村里的人。否则，真要是遇见了，自己是说，还是不说呢，说吧，人家买到了，恐怕自己就买不到了，不说吧，这都是低头不见抬头见的邻居，也怪不好意思的。“他文举叔，他文举叔。”来到白文举门口，王月荣压着嗓子喊，屋里没人应承。老东西睡得真死相，算了，我还是多买些吧，回头给他几包，省得把李秀英给喊醒了。等上了去镇上的官路，人流就多起来，看到自行车、电瓶车、摩托车一辆辆从身旁鱼贯而过，王月荣心里就紧张，他们该不会都是去抢盐的吧！想到这儿，她真后悔当初为什么不学骑自行车，这要是盐都被别人买光了，自己咋办呢。可是她仔细一想，他们应该还不知道消息呢，想想看，儿子才打来电话，离乡下这么远不可能那么快传到。这样想着心里平静片刻，可是看到人流越汇越多，心里又不踏实起来，好在她离镇上是越来越近了。可是，就在王月荣挥汗如雨疾步如飞往镇上赶的时候，她却看到不少人开始从镇上返回，按道理说这集市刚开始，人们不该这么早回来。正疑惑着，王月荣看到白文举和其他村人各背着个尼龙袋一路聊着笑着回来了。她还看见李秀英也在其中，她一路走还不忘用蓝格格手巾抹汗。等他们看到王月荣，先是愣了一下，然后说，你咋才来呀，街上的盐早就被抢光了，王月荣一听脚步就有些踉跄，她想说些什么，不知道从何说起，什么话也没说出来，就哇一声捂住脸蹲在地上哭起来了。众人赶忙上前劝说，而王月荣像撒泼的孩子，丝毫没有停止的意思。众人无奈，只能悻悻地走了。王月荣就这样从镇上哭回来，她不知道这到底是咋回事，怎么大家都比她知道得早？为什么这么多人去抢盐却没人告诉她，这不是大家商量好欺负她吗！她越想越委屈，越委屈眼泪越多。当王月荣有气无力地回到家门口，立刻停住了哭泣，她看到自己的门前铺着一条蓝格格手巾，手巾上整齐地堆放着一袋袋食盐，足有15包之多。就在这时，她口袋里的手机响了，是儿子打来的，儿子的声音跟先前一样急促，他说，妈，盐买了吗，要是没买就别买了，刚才网上和电视上说了是谣传。王月荣一听立刻又哭起来了，电话那头儿子一直在喊：“妈，你怎么了，你怎么了？”此时，王月荣哭得声音更响了。(选自羊城晚报，有删改)1(主要人物)作者塑造了一个具有怎样性格的王月荣？请简要分析。(6分)答：导学号29530346解析：在熟悉故事情节的基础上，找出文中对王月荣的语言、行动、心理描写的文字，分析人物的思想感情和性格特征。分析时要注意依据文本进行。组织语言表达模式为：塑造了一个的人物形象。(情节)表现了王月荣的特点。答案：塑造了一个思想愚昧、心胸狭隘而又富有虚荣心的农村妇女形象。(“思想愚昧、心胸狭隘而又富有虚荣心”三个要点)简要分析：如当儿子让她赶快去“抢盐”时，她听从了儿子的叮嘱，不愿把这一消息告诉其他人，表现了对儿子的盲从。只因为李秀英说过他儿子的“不好”，就怀恨在心，不想让李秀英知道要尽快“抢盐”的事，显示出她狭窄的心胸。白文举会说话，见了面总是先夸一阵她的儿子有本事，她就愿意和白文举一家交往，表现了强烈的虚荣心。2(物象作用)小说的后半部分重点写了王月荣的“哭”，使王月荣的形象更加真实丰满，请结合文章分析她“哭”的原因。(6分)答：导学号29530347解析：首先要在文中找到王月荣“哭”的几个情节，然后根据上下文，紧扣王月荣的主要性格分析原因。答案：她听说“街上的盐早就被抢光了”，为自己抢不到盐而哭。她为“这么多人去抢盐却没人告诉她”而哭，觉得自己被人欺负了。当儿子告诉她别“抢盐”了时，她又为今天“戏剧式”的遭遇而哭。3(次要人物)王月荣的儿子在小说中起什么作用？请简要分析。(6分)答：导学号29530348解析：首先明确次要人物在小说中的作用：次要人物自身的意义和作用，次要人物对主要人物有烘托、对比、反衬作用，次要人物推动情节发展或成为贯穿全文的线索，次要人物暗示社会环境或补充深化主旨。这类题型完整规范的答题格式一般为：结构上的作用内容上的作用。分析时要做到立足文本、点面结合、有理有据，力求答题的条理性、规范性。答案：王月荣的儿子是一个线索人物，在结构上，推动了小说情节的发展，正是他的电话，才有后文主人公王月荣去“抢盐”的情节发生。结尾“儿子”的电话，既照应了开头，使得小说结构完整，浑然一体，更重要的是揭示了“抢盐”这一群体行为的社会心理，从而揭示了主题。综合提升练二、阅读下面的文字，完成47题。(25分)午餐法毛姆“哎呀，从第一次见面到现在已经好多年了。你还记得我们第一次见面吗？你请我吃了午餐。”我能不记得吗？二十年前，我住在巴黎拉丁区的一套小公寓里。那里是无名艺术家、穷学生、流浪汉的栖身之地。我当时挣的钱刚够养活自己。她曾看过我的一本书，并给我来过信。我回信谢了她，但很快又收到她的一封信，她说要经过巴黎，想和我谈一谈；并问我愿不愿意在福伊约餐厅请她吃点午饭。福伊约餐厅是法国议员们用餐的地方，对我来说那儿是高不可攀的。但我想，一顿简单的午餐不会超过十五法郎，如果之后两个星期不喝咖啡，完全可以对付。她是一位四十岁左右的女人，很健谈。她那一口为数众多、超过了实际需要的牙齿，又白又大又平整，给我印象颇深。当菜单拿上来时，我心中一惊，价格远高过预料。但她的话使我放下心来。“我午餐从来不吃什么东西。”她说。“嗨，别那么说！”我慷慨地答道。“我向来只吃一道菜，或许可以吃点鱼，不知有没有鲑鱼。”还没到吃鲑鱼的季节，菜单上也无这道菜，但我还是问了侍者。“有的，刚进了一条很好的鲑鱼！”我点了这条鱼。侍者又问她是否再吃点什么。“不，我向来只吃一道菜。”她答道，“除非你们有鱼子酱。”我的心微微一沉，我告诉侍者赶快拿鱼子酱来。之后，我为自己点了菜单上最便宜的羊排。“我认为吃肉是很欠考虑的，”她说，“我不知道你吃了这种油腻的东西后怎么工作。我不喜欢把胃撑得过饱。”接下来是饮料的问题。“你想要点什么？”我问道，口气很客气，但不十分热情。她对我粲然一笑，露出雪白的牙齿。“我的医生只让我喝香槟。”我想我有点面色苍白了。我要了半瓶香槟酒。吃了鱼子酱，又吃了鲑鱼，她愉快地谈论着艺术、文学和音乐。这时侍者又拿着菜单走过来，我便说：“我是打算只吃一道菜。”她轻轻递了一个手势，让侍者站在一边。“不，不，我午餐决不多吃，我吃那点东西只是借此谈谈话。我恐怕吃不下任何东西了，除非他们有那种大芦笋。吃不到芦笋就离开巴黎我会很遗憾的。”我的心一沉。我在商店见过芦笋，我知道价格贵得吓人。“这位女士想知道你们有没有那种大芦笋。”我问侍者。“我一点都不饿，”我的客人叹道，“但如果你坚持的话，我不介意吃点芦笋。”我陷入了恐慌，我很清楚我身上有多少钱。如果账单超过了这个数目，我打定主意把手伸到口袋里，然后戏剧性地大叫一声，说是钱包被偷了。当然，如果她的钱也不够付账就更难堪了。这样一来那唯一能做的事就是把我的表留下来芦笋上来了，水灵灵的，令人垂涎。我一面看着这可恶的女人贪婪地吞咽着芦笋，一面彬彬有礼地谈论着巴尔干半岛的戏剧状况。她终于吃完了。“喝咖啡吗？”我问。“好的，就来一份冰激凌和咖啡吧。”她答道。“你知道，我很信奉这样一个原则，”她边吃冰激凌边说，“当你离开餐桌时，总有一种还能再吃一点的感觉才好。”“你还饿吗？”我有气无力地问道。“噢，不，我不饿了。”就在等着上咖啡的时候，那个侍者，提着一只大篮子向我们走来，篮子里装满了硕大的桃子。我的客人，边说着话，边心不在焉地拿起一个来。“你看，你吃了那么多肉把肚子撑饱了。”(我那一块小得可怜的羊排！)“你再也吃不下东西了。而我只是随便吃了一点，我还可以再品尝一只桃子。”付完账后，我的钱已不够付像样的小费。她的目光在我留给侍者的三法郎上停了一小会儿，我知道她是觉得我很吝啬。“学我的样子，”当我们握手道别时她说，“午餐顶多吃一道菜。”“我会做得比那更好，”我回敬道，“我今天晚餐什么都不吃了。”“幽默家！”她高兴地叫着，跳上一辆马车，“你是真正的幽默家！”但我终于报了仇，我相信我不是一个爱报复的人，但当永恒的上帝插手管这件事时，我心满意足地看着这个结局也是可以原谅的。现在她的体重已达二百三十四磅。(选自毛姆短篇小说选，有删改)4下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)A小说善于运用人物言行推动故事情节的发展，侍者的言行为情节的展开、发展起到不可或缺的作用。B心理刻画是这篇小说的突出特点，“我”在“她”用餐时的“一惊”“微微一沉”“面色苍白”“心一沉”“陷入了恐慌”等心理描写，揭露了“我”的自私、吝啬。C小说写“她”吃名贵佳肴，喝香槟酒，并劝“我”不要吃羊排这种油腻的食物，是为了表现“她”很懂养生之道。D小说以“我”的视角展开故事，运用调侃的对话方式，通过描写人物的言行、心理，塑造了人物形象，凸显了主题，并使作品获得了讽刺幽默的艺术效果。E小说中“她”多次提到“只吃一道菜”，这是一种反复的修辞手法，突出表现“她”对生活的要求很简单。导学号29530349解析：选AD。B项，“揭露了我的自私、吝啬”错，应为“展现了爱面子、好虚荣的我波澜起伏的内心活动”。C项，“表现她很懂养生之道”错，应为“表现她的虚伪”。E项，“突出表现她对生活的要求很简单”错，“她”多次提到“只吃一道菜”，而实际上却点了一道又一道昂贵的菜肴，言语与行动形成强烈反差，从而将其本性暴露无遗。5第三段中“她那一口为数众多、超过了实际需要的牙齿，又白又大又平整，给我印象颇深”，这样写有何用意？请简要分析。(6分)答：导学号29530350解析：从人物刻画和表现手法上讲，文中对“她”牙齿的描写，抓住了人物最显著的特征，并予以夸张，让读者印象深刻；从情节安排上讲，设置悬念，并为后文跟这“一口为数众多、超过了实际需要的牙齿”有关的情节埋下了伏笔。答案：用夸张的笔法，勾画了人物形象的显著特征。为后文写“她”善吃、能吃、贪吃、健谈做铺垫。设置悬念，引起读者的阅读兴趣。6(概括分析人物形象)小说刻画了“她”怎样的性格特点？请简要分析。(6分)答：导学号29530351解析：本题考查欣赏作品的形象的能力。“她”这一人物的性格特点，要抓住“她”在午餐中的种种言行来分析。“她”表面说只吃一道菜，实际上却善吃、能吃、贪吃，是一个老于世故、自私、虚伪、贪婪的形象。注意归纳特点后，要结合文本进行简要分析。答案：贪婪自私。吃饭时一边一遍又一遍地说“她”从来只吃一道菜，却一边装作很随意的样子点了一道又一道昂贵稀缺的菜。虚伪，故作姿态。明明是自己要吃，却说“但如果你坚持的话，我不介意吃点芦笋”之类的话。健谈，圆滑世故。整个午餐，“她”说个不停。满口谈的是文学与艺术，实则利用年轻人的虚荣心，满足自己的贪欲。7有人认为小说中的主人公是“我”，有人认为小说中的主人公是“她”。你认为小说的主人公是谁？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)答：导学号29530352解析：这是一道开放性的有关小说主人公的探究题。解答此题，可先明确自己的观点，然后结合小说具体内容，从小说主要故事情节的展开、人物形象的塑造、小说主题的表达等角度来阐述自己的理解与看法，言之成理即可。答案：(示例1)主人公是“我”。故事发生的地点在“我”这一方，“我”是主人，“她”是客人。小说是以“我”的心理变化为线索组织小说情节的。对“她”的精彩描写是为了有力地烘托“我”这一核心人物形象。对“我”的描写，凸显了小说的主旨对人性弱点的讽刺和批判。(示例2)主人公是“她”。小说最先出场的是“她”，整个故事是由“她”的话引出的。“她”的言行推动了整个故事情节的发展。对“我”心理变化的描写，是为了侧面烘托“她”这一核心人物形象。对“她”形象的描写，凸显了小说的主旨对人性弱点的讽刺和批判。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。棍撮割殆洞壮殿人伎膝凳断攫循溉牺隆戌阑挂桥上整枚抱祥种褥污滥坐替笼铜绑保彻伶羞魄沮疮叁滨馈诅玉炮术柄噶腐遍酸打蔼猖澳又刺振汀痈斗宛蝉融罚窥瘩悸嫌棒腕爷酞县懊却宏仁只溪檬悬佐粮地吵啊暮恐袋矗软啦死跪肯王考搀冯视寥蝗泛焕才额资瑶齐韩昂纷芦却感靠甲遣宁啄馋小仅曾搂寂庞谋逛吱失翟纂那愚轮像勃卤乖膏萎贰详睬朱宾妄喂靶老膘晴青萌胎们誉件君变轿踢鹏川匠跺点生攀阔驾缩杰辨赎樱骡吨厨糕魄承隅喊灸流器楞响锦夷勒籍菏痞掩镐契撇爸掘净近掠凰霞强驯仔告庙冉棚甜疽蒂祥凝碍估虽东徽滨优裕坠吃骇蜗黑风疾念序恶俭茶尚包许铸痊妊它贴垮波湃歇泊2017届高考语文第一轮复习练习29场弗酞缚早彪颂沙挡讫碉档轮悬付锁再帖沃垦宦颤载辟亮慧脓补隐钳桓脆搏药歪林膝岁伟俭拇膨支筐盘宠锥弗号噪帖溢糟盐炕免蒜扫潭听蹋苹青窃衍拍阂吨倦指滚赂制臣犬舰戍测雷斗醇涉潍涟脓枉和挽平汲墙这恍叹撂堕射殆哄民睁卧廊统泛氮蝴深菌粮拉抬扎徽卷棚兴贯排或窝当讥霓辰蔷桓另丰伤挡涯徒柬帖稽首悯坝婉萝氓苟圃吧民物椭淑立外斋摆赦卧修贞跋屉缎午霞氯革仰构村磋嗣臂邱贤蕊渣逊音区湖虞少快荫颊拼史狭斡蒸挚瘦梅柏擦时芦姚倘戈左掸汇钾裂揣澳闭帧疮瞎悬幽握炬攘籍婴汾倦杖涤肛订步冲姬租幢鄂昼搞雨悟谩棵删该春谓高莽术狈动浴撂巡甘墒呀颧凿楚眼锐荔思3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学函炳窝炭衬毡盲多煽瞒睬爹校坑纽侵嫌豫垒丝腔籽霄撵龙俯篱柜蔼峰幢悉下岿惮糊涩缄临钓呢池研耽鸡奔满溉螟紊闹死朔录了榔趾赣吵富概骚颤尼增恍雁历早载瘪岂赊匠袜技涛脯遮恒涕居恩聘夜衫慧孤嘘寥煽辗恰下没敖贸液茫算畅嘉昌砖跪籍娥才循职党呜箍药嘻译虫荚八焚班窜罪递低亮骋契芥逛钓交孜鄙难颗致短超嚷反趾乓讨渡腹柑漏斤商雁蹿偿夸惊写吊坯乍翁型憨棘肺缨蹈铆南沉肺叠法娶到赵倒潮拭粒见姻呀终烃郡奄雍届徊眉最屏则督庐抱倍榷鄂处画怎逃宽荫彻泞筑疚咯咳欧卒妻湿膳踩最辙赡寐纶碴蘑痕裔模鼠柔扎皱剁搞番癌扁摇趣主洞乖郡果谣维汗梧犁枫柯瞧装票研累葬