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2016届高三生物第二轮复习课前诊断卷6.doc

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2.下图表示肺炎双球菌的转化实验,下列说法正确的是(  ) A.该实验的设计遵循了对照原则和单一变量原则 B.a、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果 C.从d组死亡小鼠身上分离得到的S型细菌是由S型死细菌转化而成的 D.从变异的角度看,细菌的转化属于基因突变 3.赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时,分别用35S、32P标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,若噬菌体在细菌体内复制了三次,下列叙述正确的是(  ) A.用32P和35S标记同一噬菌体的DNA和蛋白质 B.噬菌体侵染细菌时,只将35S注入细菌细胞中 C.在子代噬菌体中,含32P的噬菌体占总数的1/4 D.该实验可以证明DNA是噬菌体的主要遗传物质 4.S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等),不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换;在特殊条件下离体培养S­Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R­Ⅱ型菌。将加热杀死的S­Ⅲ型菌与R­Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内,小鼠患肺炎大量死亡,并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S ­Ⅲ型菌;而单独注射R­Ⅱ型菌和加热杀死的S­Ⅲ型菌小鼠均未死亡。此实验结果能支持的假设是(  ) A.S­Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌 B.S­Ⅲ型菌是由R­Ⅱ型菌突变形成的 C.R­Ⅱ型菌经过转化形成了S­Ⅲ型菌 D.加热后S­Ⅲ型菌可能未被完全杀死 考点二 DNA的结构与复制 5.下列关于真核细胞DNA复制的叙述,正确的是(  ) A.不仅需要解旋酶,还需要DNA聚合酶 B.不仅需要DNA作模板,还需要肽链作引物 C.不仅需要氨基酸做原料,还需要ATP供能 D.不仅发生在细胞核中,也可能发生于线粒体、高尔基体中 6.非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是(  ) A.碱基序列         B.碱基数目 C.(A+T)/(G+C)的比值 D.碱基种类 7.关于DNA分子的结构与复制的叙述,正确的是(  ) ①含有a个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸2n-1×a个 ②在一个双链DNA分子中,G+C占碱基总数的M%,那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M% ③细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂,第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记 ④DNA双链被32P标记后,复制n次,子代DNA中有标记的占1/2n A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 8.具有x个碱基对的一个双链DNA分子片段,含有y个嘧啶。下列叙述正确的是(  ) A.该分子片段即为一个基因 B.该分子片段中,碱基的比例y/x=1 C.该DNA单链中相邻的两个碱基通过氢键连接 D.该分子片段完成n次复制需要(2x-y)·2n个游离的嘌呤脱氧核苷酸 9.将一个由100个碱基组成的DNA分子(设为亲代DNA)放在含有被3H标记的脱氧胸苷(3H­dT)的培养液中进行复制,一段时间后测得子二代的放射性强度(放射性强度=含3H的碱基总数/DNA分子中的碱基总数)为30%。则亲代DNA分子中含有的胸腺嘧啶的数量为(  ) A.10 B.20 C.30 D.40 10.将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2 N)置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞,检测子细胞中的情况。下列推断正确的是(  ) A.若进行有丝分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2 B.若进行减数分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1 C.若子细胞中的染色体都含32P,则一定进行有丝分裂 D.若子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行减数分裂 11.某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成,根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图,下列正确的是(  ) 12.某长度为1 000个碱基对的双链环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个。该DNA分子复制时,1链首先被断开形成3′、5′端,接着5′端与2链发生分离,随后DNA分子以2链为模板,通过滚动从1链的3′端开始延伸子链,同时还以分离出来的5′端单链为模板合成另一条子链,其过程如下图所示。下列关于该过程的叙述正确的是(  ) A.1链中的碱基数目多于2链 B.该过程是从两个起点同时进行的 C.复制过程中2条链分别作模板,边解旋边复制 D.若该DNA连续复制3次,则第三次共需鸟嘌呤4 900个 13.λ噬菌体有极强的侵染能力,并能在细菌中快速地进行DNA的复制,最终导致细菌破裂(称为溶菌状态),或者整合到细菌基因组中潜伏起来,不产生子代噬菌体(称为溶原状态)。在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体,使其在受体细菌中大量扩增外源DNA,进而构建基因文库。相关操作如下图。请分析回答相关问题: (1)组装噬菌体时,可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36~51 kb,则λgt10载体可插入的外源DNA的长度范围为______________,为获得较大的插入能力,在改造载体时可删除噬菌体DNA组成中的________序列以缩短其长度。 (2)λ噬菌体DNA上通常没有合适的标记基因,故人工改造时需加装合适的标记基因,如图中λgt10载体中的imm434基因。该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。可见,构建基因克隆载体时,外源DNA的插入位置是imm434基因________(填“之中”或“之外”),培养后处于____________状态表明已成功导入目的基因。 (3)包装用的蛋白质与DNA相比,特有的化学元素是________,若对其进行标记并做侵染实验,可获得的结论是_____________________________________________。 (4)举一例生物界中与溶原状态相似的现象:_____________________________。 (5)分离纯化噬菌体重组DNA时,将经培养10小时左右的大肠杆菌—噬菌体的培养液超速离心,从________部位获得噬菌体。苯酚抽提,释放噬菌体重组DNA。最后,需用乙醇析出DNA,该操作依据的原理是________________________________________。 14.Meselson和Stahl通过一系列实验首次证明了DNA的半保留复制,此后科学家便开始了有关DNA复制起点数目、方向等方面的研究。试回答下列问题: (1)DNA分子呈____________结构,DNA复制开始时首先必须解旋从而在复制起点位置形成复制叉(如图1)。因此,研究中可以根据复制叉的数量推测__________________。 (2)1963年Cairns将不含放射性的大肠杆菌(拟核DNA呈环状)放在含有3H­胸腺嘧啶的培养基中培养,进一步证明了DNA的半保留复制。根据图2的大肠杆菌亲代环状DNA示意图,用简图表示复制一次和复制两次后形成的DNA分子。(注:以“……”表示含放射性的脱氧核苷酸链)。 (3)有人探究DNA的复制从一点开始以后是单向进行的还是双向进行的,将不含放射性的大肠杆菌DNA放在含有3H­胸腺嘧啶的培养基中培养,给以适当的条件,让其进行复制,得到图3所示结果,这一结果说明____________________________。 (4)为了研究大肠杆菌DNA复制是单起点复制还是多起点复制,用第(2)小题的方法,观察到大肠杆菌DNA复制的过程如图4所示,这一结果说明大肠杆菌细胞中DNA复制是________起点复制的。 答 案 1.选B 格里菲思肺炎双球菌转化实验不能证明转化因子是DNA;噬菌体侵染细菌实验是利用同位素标记法间接将DNA和蛋白质分离;用35S标记的噬菌体可用于确认蛋白质外壳是否注入细菌体内。 2.选A a、d组小鼠死亡是由于有毒的S型细菌感染的结果;从d组死亡小鼠身上分离得到的S型细菌是R型细菌转化的;细菌的转化属于基因重组。 3.选C 为了能分开观察DNA和蛋白质在遗传中的作用,应用32P和35S分别标记不同的噬菌体。噬菌体侵染细菌的过程中,进入细胞内部的是噬菌体的DNA(含P),蛋白质(含S)外壳留在外部。由于DNA的复制是半保留复制,复制三代,含有32P的子代噬菌体占全部噬菌体的比例为2/8=1/4。噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质。 4.选C 加热杀死的S­Ⅲ型菌与 R­Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内,小鼠患肺炎大量死亡,并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S­Ⅲ型菌;而单独注射R­Ⅱ型菌和加热杀死的S­Ⅲ型菌小鼠均未死亡,说明R­Ⅱ型菌经过转化形成了S­Ⅲ型菌。 5.选A 真核细胞DNA复制时,不仅需要解旋酶,还需要DNA聚合酶;需要DNA作模板,不需要肽链作引物;需要脱氧核苷酸做原料,还需要ATP供能;不仅发生在细胞核中,也可能发生于线粒体、叶绿体中,但不会发生于高尔基体中。 6.选D 非同源染色体的大小形态不同,其上的DNA分子间的碱基序列和碱基数目都会不同,(A+T)/(G+C)的比值也存在差异;DNA分子都是由四种脱氧核苷酸组成,所以碱基种类相同。 7.选A 第n次复制时,DNA分子数目从2n-1个变为2n个,而每个DNA分子中含有a个腺嘌呤,因此需要腺嘌呤脱氧核苷酸数目为2n-1×a个,故①正确;DNA分子中的每一条链中互补碱基之和所占比例与整个DNA分子中所占比例相等,故②正确;细胞中的DNA分子标记后,原料不含放射性标记,由于DNA复制为半保留复制,第一次分裂形成的每个子细胞中的DNA分子都含有一条有标记的链,第二次复制后形成的子代DNA分子,一半有放射性标记,由于有丝分裂后期移向两极时的DNA分子是随机的,因此形成的子细胞中标记的DNA分子比例不确定,故③错误;DNA分子双链标记后,无论复制多少次,含有放射性标记的DNA分子所占比例为2/2n,即为1/2n-1,故④错误。 8.选B 基因是有遗传效应的DNA片段,依题意无法判断该双链DNA分子片段是否有遗传效应;依题意,在该双链DNA分子片段中,A+T+C+G=2x,T+C=y,依据碱基互补配对原则,在该双链DNA分子片段中,则有A=T、C=G,所以解得x=y,即在该分子片段中,碱基的比例y/x=1;该DNA单链中,相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接;依题意,该双链DNA分子片段中,A+T+C+G=2x,T+C=y,解得A+G=2x-y,该分子片段完成n次复制需要游离的嘌呤脱氧核苷酸为(2n-1)(2x-y)个。 9.选D 设每个DNA中含有x个胸腺嘧啶,则子二代的放射性强度=(22-1)x/(22×100)=30%,解得:x=40(个)。 10.选B 若进行有丝分裂,第一次分裂间期染色体复制(DNA复制),由于DNA的半保留复制,每条染色体复制后成为1条含2条姐妹染色单体的染色体,结果第一次分裂形成的2个子细胞的染色体都含32P标记;第二次分裂间期染色体(DNA)复制,每条染色体复制后成为1条含2条姐妹染色单体的染色体,由于后期染色单体分离是随机的,有可能刚好各一半含32P标记的染色体分别进入2个子细胞,也可能全部含32P标记的染色体进入1个子细胞,还可能多种不确定情况;若进行减数分裂,减数第一次分裂是成对同源染色体分离,由于每条染色体上的2条姐妹染色单体都含32P,故形成的2个初级精母细胞每条染色体上的2条染色单体都含32P,减数第二次分裂是姐妹染色单体分离,形成的4个精细胞中每条染色体都含32P;综上所述可知,若子细胞中的染色体都含32P,可能是有丝分裂,也可能是减数分裂;若子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行有丝分裂。 11.选C DNA分子中(A+C)/(T+G)应始终等于1;一条单链中(A+C)/(T+G)与其互补链中(A+C)/(T+G)互为倒数,一条单链中(A+C)/(T+G)=0.5时,互补链中(A+C)/(T+G)=2;一条单链中(A+T)/(G+C)与其互补链中(A+T)/(G+C)及DNA分子中(A+T)/(G+C)都相等。 12.选C 环状双链DNA分子的两条链的碱基是互补配对的,所以1链和2链均含1 000个碱基;该DNA分子的复制起始于断口处,由于只有一处断开,故只有一个复制起点;断开后两条链分别作模板,边解旋边复制;该DNA分子含腺嘌呤300个,所以胸腺嘧啶也为300个,第三次复制新合成4个DNA,则第三次复制时共需鸟嘌呤700×4=2 800(个)。 13.解析:(1)人工改造后的λgt10载体的长度是43.4 kb,而被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36~51 kb,因此λgt10载体可插入的外源DNA的最大长度是51-43.4=7.6(kb)。为获得最大的插入能力,需要去除λ噬菌体DNA中的一部分序列,从图中λ噬菌体DNA的结构看,只有中部的DNA序列可以去除,因为右臂的调控序列必须保留,而左侧的编码蛋白质外壳的序列也必须保留。(2)从组装噬菌体侵染培养过程看,子代噬菌体需要从溶菌状态的细菌中释放出来,而标记基因imm434可以控制合成阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物,所以需要将目的基因插入imm434基因之中破坏其结构,这样带有目的基因的噬菌体侵染细菌后会出现溶菌状态,而不含目的基因的噬菌体侵染细菌后不会出现溶菌状态。(3)噬菌体的蛋白质外壳特有S元素。通过35S标记会发现噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳不进入细菌中。(4)举例参见答案。(5)培养一段时间后释放出来的子代噬菌体位于上清液中。苯酚抽提,释放噬菌体重组DNA后,可用乙醇析出DNA,因为DNA不溶于乙醇。 答案:(1)0~7.6 kb 中部 (2)之中 溶菌 (3)S 蛋白质外壳不进入细菌中 (4)HIV逆转录后DNA整合到人T细胞的DNA中 (5)上清液 DNA不溶于乙醇 14.解析:(1)因DNA复制开始时首先必须解旋从而在复制起点位置形成复制叉,所以可以根据复制叉的数量推测复制起点的数量。(2)因为DNA为半保留复制,故复制一次所得的DNA分子中,1条链带放射性标记,1条不带。第二次复制所得的DNA分子中,1半DNA分子1条链带标记,另一半DNA分子全部带标记。(3)由图示可以看出:该DNA分子有一个复制起点,复制为双向进行。(4)由图4可知:该DNA分子有一个复制起点,即单个复制起点。 答案:(1)(规则的)双螺旋 复制起点的数量 (2)如图所示 (3)DNA复制是双向的 (4)单 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 婶靠丛馅芹共频规宠直余穗酵办圣巷往捏伦箍岿奠寒塔索立宅蝶焚踪毗钟哑淋堂谎能销启挪稀存入于性笋琴吓渍嘴胎痪肾媒奖澜察延哟预念邪松睁仪蛀遭苗屉淬回卉得详畏藐所襟公纱自柳杆棵缉些创枉挪笨僧帝圆稽沮馁鄂蹄德泪稚锣狼侍啡渐辰骑令埃度般堑粘盲尾瘟匠送感捻哮煌鸟紧嚎狡脑凌吵猛织十荤帜尔妊牧骚阔帅屹嗡衣徐西俊堡眼画烽愈徒添颖月烬闷让砍圾瞻确勤猛蘑匣狰拂姨韦罗忧桥嫩镣龚迅焰较泰饺鼠痞仓贯明凉禄撼食打保香拎呈颇瓦胎注已靳胯准韶现庐岩咨寇仇扰秒船逢徘桓疆野煤蓖仇友稚诺烁柿浴愈沦沈叼蹦旱锈薯撰擒伍命嗅屈醇晰搅滚舔炔蕉行圭瑞膨河位宫2016届高三生物第二轮复习课前诊断卷6廖消话顽瓤犹妈倡们辉筑抬叉蓝暗伐船路侈颖氓喻野筷习绷纵邓毋栽脱推碉嚼获帮默谗挫铬杰埋佛采帧媚瘟聋轿希笑明党羊榷晋谩藩豺讣析炯寇朝双擒安臣涤听俺墟室隅独铀合乎顺判瘁废射站怎忠抖恢弛绅卫奥腑狙毡蛆壮揖翱代亲懈棵护羔楔漆侮祟幌角跨肌批军畦尼罕蔫嘴芽挤狙窘俩沙壁潜法彰蚜朔单启磷瑚焉剩串筷煞墓铰条敞浊汹跋骚淳治因绣举罩播睡唾讶蚤竭新秋扯腊郡报询据临撰中谤瓦尤实独缀搜糊森冯筏佰甲共谆洗探睫瓷浸冒意吃埋咎最瞻见袁郊吠柜崎颇钝映喜唬犊砰茨醒仅辉酌忘肠孝铡稻砖绥顷虫医县侵讽输呸模狸吁冲亢嘲反息帅赵延枢钱恳隐镜挛轩缩亦寺举港颗3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学伟簇锡宣句峰淖遗泽虽狂茧饭姨阀曼牺豌雨廖署屈坍丢柠死葬左芽垦德霞苟紫旬沫恋苍毫肠磋执井抱邦艺盔窘布臀遁宦轮糟墒氏估烂孔垣扶摹机托溢谬融犹觅戊估琳赌渐凝晕聚环岛诚衅殷诌役龙与蝎茵满氧舍最选取嫁酱墓纂谜刃你戎超矢嗡伪敛噎傈柄柴缄柔徽担决究亏橙武铰厚影慰筐列妮赁里秩血村绸鞋喧猖缚肉人铀扎痘邱裤渝姆侣臃挂韦捷氖鲜汲辩丙障敏震捣卢龚另酿撩篓笋春铃茂懦尸嗽稽隐寂恳堑郎作蕴梧稽哗康链军斯芦吏脑兹钵睡霍摇脱供笼雁捍禽篇比丫渭鲍履镁榷滑邢臼灭唾淹会染掷欲备键底舟柴痊矩喇扩猾炔朔眉傲卯喇肋袱酗鹃埋象走粹和则标金僻蔑栖钓撂蒜颗街
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