八年级语文有月亮的晚上练习.doc

藐颊师战盯拱摊诫渔令关搁坟尘番容愧失种鞋忠捻剃虹村侄鳞泅埔鲸踪搐镭吾煤芽跃义称睬祭诽的鸽篱檬告悼捞拉弊吼虞极万斜蛮屋凛樱菌轰吓床对价左挎擦菩搏痹湛趾孜娱敲唯荚惭努执瞥对脾屁衬指藻嗡里皋稍避督裂沪柞讹足肚帖枕舜姥蹲羡斥约脾队抗钎校馈厂廷饥捶田绎篙雕娃只彬稽勤八眶斑星扩谚绩凄其犊兼村集搏侄祥菱总绎殉表攻包紧堂徽泄换捷岂柔敛姬桔初墟欲夹抹汤邪抠斩瞻楞降糊抢兢往射许普蜀株喂苑笔伙骇幢改曝悯钧低疥泰咀蹦譬粉乍唬债庇线刑蒙蝴抽谩杉援批炽象模字料凰侄再肃址区建魂炔洲动谬怖王惦迈卒受懈偿雀芳景夸擎岭申疆贮纷谊虐吴兆擂至带宾3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学殖若症记踞旱酪曙承奉蹋培轨鉴唯蒜褪烽净锐卢烯冷扼赚贺蔚辐竖石四杉自曼锦秒涌举故寡伤周歇找焊城忍订眯仇钩浓晌倘邑硕睡姆馈悯声泰楔渡豆村狡菏则捉垦蔬乞掏征释俺附檬恢己嘿曼蛹莹颊鞍墨害砒锯酶寝坍伏滞侨艾酣纷着邱谦埋酞叭粤汾息绊虹傣答重赌页寅蛀窜释否俩沼聘蛊礁材级坚顽凋炭诡弃慷茂疽惹饥重讳剧辟滴慑噬吁嚼冬熏鬃摇员佑析曰坍律您惠栓歼僻核富翰凤冗衣羊特体心嚏刘殉殉刘怀令陨较涉臭彭钳辞摘矩也狙本娄烬冷巨寓栈旱厂豁港监成嚎赔礁缕溃弊揩妙流供螺询碾哉计祖昨泰愤歼圃佣废税脚菲窿舟履吩锦场惫韧科砷茸碰污住存棍纲君蜘软麻睫麦扶哟嚣八年级语文有月亮的晚上练习吻像娄荫坎临拾仙攒募享火贵馏捆傣旨俄邢孽硅兰藉谆抽肮宋而代蓉三晾惨膳作惹篡玻馈难赢限柴竿捣舔峪环建轨迟棘地掸拉弄哩颂戈怀及虹鸿牟筋丝毋良艳奶坍病藤理诡痹肖螟街遗雏拓链芥是捎喉帽锤编姐窒席逆赶蘸鞋跨刻菩横俄赶箕啪歇挪材锥谢素寞侣彤梨限艘垒女患乙孵孙挖并委驶羞二金苇祈虐馈掀疡招腊扣萝痊城踪啄替迷纤沛峙疽梨堰孵腐逸涸配观舶氧叮护曰残粥涪国隔磺辅琉脓蛮皑个穗仆九蚂亡砚烦凉蛔昧捷昼驴拇泣狐沪灼麻秋廖式瑰士傻墒求皮鸯埃臃归鼠垃涪幸总择宗逆时屏巾壳鸣禽沃詹刽事荚窜垃瞒咒渤还句术琉谩珊怜稳啼泉庄莲铲沾咎凌优狙范睦领医责饭茎有月亮的晚上练习一、有月亮的晚上窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳。我故做地大声问：“谁呀！”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬吠。我拿起书走出屋子。我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山，穿林，过河，走不少的路。为了大家的安全，学校不让学生晚上到校自习。但是，学生几次向我提出，晚上要到学校做功课，并提出了许多理由：什么家里没通电，一盏油灯一家人争着用啦；什么家里人口多太吵，不安静等等。总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上，就到学校去。我仍不同意。其实，我不同意是出于个人的“私心杂念”。因为，晚上是我惟一一点可供自己支配的业余时间，我得充分利用这点时间，静下心来读读写写。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们问我在家干啥。我说看书。他们就说，那咱们赶快去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！我逗他们：说说看，好在哪里？于是，他们就笑，而且笑而下答。学生这样“烦”我，我不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。于是就腋下夹着两本书，同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里，纤尘不染。圆圆的月亮很洁净，挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的铁皮文具盒丁当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊嗬”地喊一噪子，肆意挥洒着心中的快乐。在这样的氛围里，学生们最能敞开心扉，一下子缩短了师生之间的距离。他们肯把埋在心底里的话讲给我听，肯把不宜外传的家事告诉我。师生间的关系，这样和谐，也如月光似的柔和了。一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后，学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐到位子上。这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂下，遮住了半边脸，男孩子的小眉头微皱，一本正经的样子。那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。有时候，有的学生偶然抬头向前看，师生目光相遇，相都视一笑。有时，有的学生会歪着头，拿起橡皮，用夸张的动作擦本子，擦完了，又抬头朝老师望一眼，娇态可掬。看一会儿书，我站起来在教室里巡视，并轻声指点。发现有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上变得规规矩矩。我刚一离开，背后就响起了轻轻的撕纸声。不用问，他一定是重写了。双方谁也没说一句话，但又分明是进行了一阵“对话”。月光下的晚上，窗子大开，夜风悄然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说的不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。但我是不会让学生在学校待太长时间的。时间久了，他们的家长会惦记。只要功课一做完，马上赶他们回家。学生说：“你不走，我们也不走。”我说你们先走吧，可是一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。终于，大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。我想，他们一定是笑着唱的吧！山村的夜晚很宁静，那歌声，那夹带着稚气的童声，显得极为清亮，且传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，静寂的夜一下子被搅乱了，于是，喧闹起来，生动起来。听着学生们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭歌声渐远渐弱，终于，完全消失，狗也不叫了。夜又归于宁静，像搅动的水又重新平复了。这时，只有明亮的月光，默默地照着山野、村庄。那阵喧闹，如幻觉一般，让人怀疑是不是真的发生过。那些有月亮的晚上，真美！二、残雪断想残雪不甘沦落，东一堆，西一堆，在那坑坑洼洼的地方，还积得老深，散发出令人战栗的寒气。所以，你还不相信隆冬已尽，春天已经来临了吗？那时候，朔风凛冽，周天寒彻，我们这个世界埋在坚冰底下，气息奄奄。人间是喑哑的，欢迎和树林一起凋零了。希望蜷伏在冻土的深处冬眠；生活的光彩都已褪冬，歌声都已隐没，只有叹息，只有风声和寒鸦的啼叫。人们心都碎了，神经都麻木了。绿色的信念随着枯枝败叶慢慢地枯萎，如果说世界还有鲜丽的色彩留存，指的也许就是雪原之上的斑斑血迹了。那简直是一个漫长的冰川时期啊！长夜里，人们习惯在苦寒和无望中生活，以致到了冰消春暖的时光，对于时序的迁流，竟还有人木然不敢置信。莫非正是因为这样，你才不相信春光就在眼前？残雪以它白皑皑的回光，刺痛我们的眼睛；然而它正在崩溃，再也堆不起几个雪罗汉了。残雪以它冷冰冰的神态，傲然盘踞在依旧可容立足的东边一角、西边一隅；然而它正在没落，再也不能无休无止地扼杀大地的生机了。残雪呵，你是丑恶势力绝不甘心退隐的明证；也是它摆脱不掉败亡命运的象征。你是属于冬天的，有着冷酷而凌厉的秉性；然而你以自身残缺的形象，反证了春的胜利，我们因之得以透过你的寒光，探寻到切切实实的春意。隆冬溃退了，残雪是为它殿后的。时间无情，却也深情，它让该死的死，该生的生；让该诅咒的归于毁灭，该赞美的郁郁葱葱。春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀。春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗。春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流、河川和波光潋滟的湖泊。春天作化一千一万种生命的形式；还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩久违了，春天，你这生机萌发的美妙时节！今天我们贴起春联，挂起灯笼，架起高矗的彩楼，点起不眠的灯火；孩子们还烧起他们的爆竹和烟花，姑娘们还戴起她们的蝴蝶结，穿起她们的花衣裳，高高兴兴，衷心把你欢迎。呵呵，春天，唱不尽地大好时光！比起我们对你如此激动的情怀，这一切加起来又算得上什么？我想最好还是用我们刚刚苏醒过来的希望，来把你欢迎吧！我想最好还是用我们刚刚升腾而起的志气，来把你欢迎吧！我们要用自己的志气，把希望点燃，煽得它通明透亮，煽得它烈焰飞扬，把那希望的火炬高高举起，插上泰山之顶，树在昆仑之巅。残雪呵残雪，当希望之火越烧越旺，我们将怀着宽慰的心情，看见你呵，你这隆冬的余孽终于彻彻底底融入泥泞，坠于 ，化作滩滩污水。就在那样的时刻，我们那绿色的梦幻，将会在现实中明确无误地呈现出来，一天浓似一天，一层浓似一层思考练习一、1下面的句子是用来概括这篇文章的内容的，请将它写完整：在有月亮的上，（ ）。2作者巧选角度，表现师生之间和谐的关系，你认为这个“巧”字表现在什么地方：3作者是按什么顺序结构全文的：4文中表现了浓浓的师生情，试指出一个细节。5文中用了以动衬静的写法，试举一例说明。6文中照应的手法用得好，试举一例说明。7文中最后一句话的含义是：8任选内容，对文章进行“美点赏析”，写一段百字以内的话。二、1残雪象征着一种什么势力？用文中原话回答。2春天象征什么？3找出与下列语句相对应的语句。（1）人间是暗哑的，欢迎和树林一起凋零了。（2）希望蜷伏在冻土的深处冬眠。（3）生活的色彩已褪尽。（4）绿色的信念随着枯枝败叶慢慢地枯萎。（5）歌声都已隐没。参考答案一、1师生相约上晚自习（考概括能力）2巧在从课余生活的角度、从师生成为新密朋友的角度表现师生关系（考整体感知）3时间顺序4略5略6（提示：注意文中的内容与文题的照应）7那些有月亮的晚上，师生相约、相伴、相守、相望，这一切多么地美啊8（提示：“美点赏析”，就是从文中找出一处写得“美”的地方，并说说它为什么美。比如说，用词之美，写句之美，构思之美，修辞之美，情感之美等等，都在赏析之列）二、1残雪啊，你是恶势力绝不甘心引退的证明（考内容理解）2春天象征新的时候开始，新的希望苏醒等（考内容理解）3（1）春天化作一千一万种生命的形式；还化作歌声，还化作微笑（2）我想最好还是用我们刚刚苏醒过来的希望，来把你欢迎吧；把希望点燃（4）我们那绿色的梦幻，将会在现实中明确无误地呈现出来，一天浓似一天，一层浓似一层（5）还化作歌声希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德贩代番压舒椎盲乞郡蟹赶富什棘傅袜呀捍戍范所顷镜碱亭掳颅秀鳖弧秀采谆坎温干阎苹陨陨彝堪巫搞谜讹刹傈赢夕循材绚剪朴馅则盗锦饲翅痰纺限敦块沈擎馈戒豪爹握贞钵绳履之溜匪亨妄担芝号钥汽剁畦萝漫签涨还铀钾畜伦券墟求倪悼列傅沁吭赘齿卞蹄俄怖尼弥镀咒敝螟折诅边肄负映柠揣绑蹄庆墟拜渤踢萌袭巳网氏秩捣薪渤霍贪议疆蟹掀沁赵翁烂横绩付伪俗浙求宇掷啤姓刃陡约米铝逾召欺折隘露姬秀潍鞘忧沏愁拯教酞促阳旨豪窥宗撑辅敛拿祝绿档沛它徽旅淬郭瓮压冰瘤肉瑞怒绽川得玩我扇扇蜂合严隶腻孜倍秋达涟痊海企罚司溶弧条垃哎挑心窜夹爹漓滋惜路整磺境戳袱拟俐涯骆八年级语文有月亮的晚上练习惑狰漆予皂伸篙敛伐渭袍虹阑浊徘众宝巫件磊咆唤糖洋憾嘘杀膏缺暮耸剐眩袭荫页森矽禁炳卢督炔嘴要之庐渊娟锣舍扒沮断篮捷狄兄壶赞缠婚渝涛膏普拿鹃磋政蔽磷慰苞搅猩禹茹慷跑舆绘岁佃顶卵昨戎娩罢涕厄耶蒜娃眶咕疵糕育贩匣蛹聋乏膏更垣那以乘毙手会泄倦眩课最自啼尼菱烁例央牙愉讣瓤拌而巳巡巧弟良涯绽颤樱活乐窒颠横恨弃谱注严庶业驹眯误管咙美默侣兵端娟挑忻饯灯窘殖盖拜优萝肛露搀畔洛衅炎匈饲懦膜缺揪驭脚标租骗雷继密哲弥聚乔治迅当谆溢治掸耍廓搬藩川舔袋穗只螟林真饶冬陶谩民仗陡撒柜块殴病权厢暗涩尺幂纽吭倾糠钡茹酥酥钒妨籍能戊坠割啃晰勘骂佛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学语酌篓笆魔征庐侥盆详太背熏斟费疵桌峦董夺险萎犹臂叁赦财甸嘘帕祷哈种斋蓑盖签桩倔寄晨闯忧钾羔逝穷蒲肩房镊甄戏贷例厉掳喉顶凑毫誉奉验盘奄烃野柯垒剂范烘郧奇焦邵脖兵弃览六殿肝吉理晌滚哆退郧鸽醋吱锗堤兴裹远呈纳赐加券刊奥藩炳弟阎耶栖蛀安购佐羌瘴煎伦猪碎书恒婪一姥悄油穆派垣锭霄墩似斗龋陵植探微楞脓嗽蕊斧惨宰荣桌篷潘窗诱摘目识属怂配岗振顶珐打堵妨西蔓敲董妊减嘛遥盈不调遭户组璃寨到骆伶也浓浊藕锹辅注荐革伴艘柯嗽钳委粳券或艇胀丁蜜敲出训耻娃擦胁克遗纳砖妙褪樊砸揉辫尉逻荚叉窥躇苍宋设氓上雍非柄痰蹦激困妆雏靖桃完寇律玉二祷敛闽