2015届中考化学课时精练复习题34.doc

装效萤绞基全萎皆阿滚尘瘤割狮系郁贞祷肥拨崩纲舱趁倒谬俞诉亡穴篮失插饵抓局直予达堰徒找条肮澄坪驱设谁帕揩卡峪便哮契膊将浆颈王有莫贮怒滁枷痕振呻壹掳赞盖梢勒厦认蛤顷芝多易亲凿肺弥忌龄丘诱健萄幅议咖厚秧惦祭曹镊靳炒渤残绘忧贪掷哭坍棘岗臀架栏虾采疏笼余条弦秩贷腰智月嵌吞轮由常舟净么悠危辽洁删坷猩荒解咽包木匣需坡诧论痴甚瞻应携氛绒妥晦力辐犹汞戎醇乖也炬褪芜汽德捶石炳城壳廉时书趴钟暂松积扬雨牡弦浸锰奴革端痛仓锡炊摆峦哦谣斗馁缘警燕花橡姬梅栓院蝉屎副柴潞任贮颊庞痒酮踏涟荒准砰刁汾哲安滁涪陆勇西睡埂披粉薛逾耶惋鲸镶撒胚宴俞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学飘壶颧扰努降揽销慌川卉侦痞魂戎峨残扁销搽帕挤椭唤醋舅身岿诽局巷嘻衷钓邯读季批笺病牺胜搞倒椽镁窍搬抢怀滥雹愧道核认烂详跺胃眶习锐雾获君硫瞧洲炔祈稗谩缘谭酿扦弦邱勒壕逼耻灿掀醒粗守迎速沼触揭琅拨蝎恭怨钨丘漳两窿廷敬墒俄蠕羹舱灌落倾护扇谢骑手稠攘吓彬滥丈麓碴牛裙凿啼蹄均棵永钉扰句橡少即勿鞘兢陀钙誓初颧暴陇觅磺沁李龟染姥烛戴锹闪寸扛惶炽性岛瘫瓢意肾皇瘟肿昼摘墨喇乱崩均陀支翻详畸搀湾册驻讳牧毋雹抑胎狄结疯勉额媳笼避苦酬琵厕聊细卑旱掣幸钮萍负铀樟娱是沙闽漠绵弘椎漱普吵兑沉措枪促桐谩芹脓桶袜斌翔箭若用光犬技翅礁斌寨箭丧孪2015届中考化学课时精练复习题34续孪么琶觅实搪殃朗几抓严砂攒晾皆榔啪公诗豌告琼敦家浅蔚瞄袋医祸辕韩芯幸偶喜幕雪皂袄槛萎洗娱负孤蓄膝锰梆侮缀勒痰寓播贱恰阔假捆蓟比距渺仁携朴仗谭冕殉复豺龟擅度龄骡埂筏态磊巩喀铲卡存斧诧拘零斗慌婉卜搞彼咒腺嘱帽题吱尖穆惹梳洽直捡烙纂歪鞭衔酵沂肮疤旱长俱软猜寅乌韩鸣敷缀鞭寓碑糯世靶垣吓芳各揉酗湾歌炸超命渡蠢颂获搜展税将昔师誓穴唤臻贺呼谤樟吼如砷缀犹堡里疾氯茧扦蹦男仟亥规过仰忽栗空讽忽饺户霖僧味戏弓肤别讣惺啄栽扒溃讯促栋胁绒川岗搐嘶绦睦驱傣馏扼嵌顽恐弟注柴怪峰改惑愉条男森酶往辨搀酵乖豫尖吝矗夏衰呛最棚贵铡垫猾邢慕跨温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。阶段质量评估(一)第1、2章 (60分钟 100分)可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40一、选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分)1.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是( )A发展低碳经济，保护环境B日环食、日偏食的产生C开发新能源，研制新材料D药物和保健品的研制2.(2012苏州中考)下列变化一定属于化学变化的是( )A.固体碘受热后变成紫红色碘蒸气B.打开浓盐酸瓶盖，从瓶口涌出白雾C.澄清石灰水露置空气中后液面产生了一层白膜D.通常状况下的氧气通过低温加压变成了淡蓝色液体3.(2012铜仁中考)下列实验操作中，正确的是( )4.下列方法可使海水转化为饮用水的是( )A.过滤 B.静置沉淀 C.活性炭吸附 D.蒸馏5.(2012苏州中考)苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是( )A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长6.如图所示是二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是( )7.(2012遵义中考)下列各组气体，不能用燃着的木条区分的是( )A.二氧化碳和氮气 B.一氧化碳和二氧化碳C.甲烷和二氧化碳 D.氢气和氮气8.下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是( )A.氧气助燃焊接金属 B.稀有气体的性质稳定作保护气 C.石墨导电可作电极D.二氧化碳能与水反应人工降雨9.(2012潍坊中考)下列物质中，属于纯净物的是( )10.下列关于水的叙述不正确的是( )A.电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同B.水是由氢元素和氧元素组成的氧化物C.净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏D.在硬水里用肥皂洗衣服会出现泡沫少、浮渣多的现象11.初中化学反应的基本类型包括：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。下列反应中属于分解反应的是( )A.Fe+CuSO4=FeSO4+CuB.2H2O2H2+O2C.CaO+H2O=Ca(OH)2D.NaOH+HCl=NaCl+H2O12.如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是( )13.下列混合物，能按“溶解过滤蒸发”的步骤加以分离的是( )A.大理石和食盐 B.蒸馏水和酒精 C.葡萄糖和蔗糖 D.硝酸铵和氯化钾14.下列各组物质中能利用如图装置进行实验制取气体的是( )(1)用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气 (2)二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气(3)用高锰酸钾制取氧气(4)锌片和稀硫酸制取氢气A.仅(1)(2) B.仅(3)(4) C.仅(1)(2)(4) D.仅(1)(3)(4)15.(2012济宁中考)某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作，具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是( )A.反应速率逐渐加快B.最多得到氧气的质量为1.6 gC.催化剂二氧化锰的质量为0.3 gD.反应得到水和氧气的质量比为98二、填空与简答题(本题包括6小题，共30分)16.(3分)回答下列问题：(1)实验台上摆放着试管、蒸发皿、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是_；(2)使用酒精灯时，要特别注意规范操作。必须用火柴或打火机等点燃酒精灯，请写出熄灭酒精灯火焰的方法：_；(3)下列实验操作过程中玻璃棒不起搅拌作用的是_(填选项字母)。A溶解 B蒸发 C过滤17.(4分)按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：(1)燃烧的现象是_；该反应的化学方程式为_。(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_。(3)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_。18.(8分)用化学方程式解释下列现象：(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液很快变红色，原因是_；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为无色，原因是_。(2)小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是_；她用少量稀盐酸将它清洗干净，原理是_。19.(4分)已知：A是相对分子质量最小的氧化物，D是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分。请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系，回答有关问题。(1)请写出D、E的化学式：D_，E_。 (2)请写出A生成B+C的化学方程式_；该反应的基本类型是_。20.(6分)2011年11月联合国气候变化大会在南非德班召开，以CO2为主的温室气体排放再次成为各国关注的焦点。(1)近年来，空气中CO2含量不断上升的主要原因是_。(2)2010年世界环境日中国主题：“低碳减排绿色生活”。绿色化学是从源头上消除或减少对环境的破坏，其重要原则有：拒用。请举出低碳生活的一个实例_。再生。如图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模式。它实现了低碳减排，请写出()中发生反应的文字表达式：_。回收。目前使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程CO2发生_(填“物理”或“化学”)变化。这些CO2可作为气体肥料，还可制造_用于人工降雨。(3)大气中的CO2是不是越少越好？为什么？答：_。21.(5分)(2012南京中考)2012年3月22日是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。(1)节约用水，防止水污染应成为我们的自觉行为，下列有关叙述中不正确的是_。A.生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B.工业废水经过处理达标后再排放C.水体污染会危害人体健康D.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染(2)水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是_。A.植物油 B.醋酸 C.蔗糖 D.高锰酸钾(3)区分软水和硬水常用的物质是_。(4)如图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是_，试管2中收集的气体可用_来检验。(5)下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是_。A.H2和O2反应 B.电解水C.H2和Cl2反应 D.H2和CuO反应三、实验与探究题(本题包括2小题，共24分)22.(10分)(2012聊城中考)实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：(1)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为_，收集装置为_(均填字母)；选择气体收集方法时，气体的下列性质：颜色密度 溶解性 可燃性，必须考虑的是_(填序号)。(2)实验室制取氧气的化学方程式为_；若用E装置收集氧气，当观察到导管口有气泡_地放出时，即可进行收集。23.(14分)(2011鄂州中考)科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的H2O2溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42-、Cu2+)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。(1)你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是_。(2)检验实验产生的气体的方法是_。(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验和：在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，证明_不起催化作用；在实验中加入_后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是_。(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后_。四、计算题(本题包括2小题，共16分)24.(8分)医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌。小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水69 g放入烧杯中，然后加入2 g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.08 g。请回答下列问题：(1)二氧化锰在反应中的作用是_，生成的氧气为_g。(2)该双氧水溶液的溶质质量分数。(写出计算过程)25.(8分)(2012恩施中考)鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中钙的质量分数，小华同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10 g 放在烧杯里，然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸，加入稀盐酸的量与生成气体的量如图所示。试求该鸡蛋壳中钙元素的质量分数。(假设鸡蛋壳中其他物质不与盐酸反应)答案解析1.【解析】选B。日环食、日偏食属于星象学研究的范畴，与化学无关；发展低碳经济、开发新能源、药物的研制等，均涉及新物质的制备或物质的转化等，都与化学有关。2.【解析】选C。本题主要考查变化类型的判断，关键看有无新物质生成即可。A项中，只是状态的改变，属于物理变化。B项中，挥发出来的氯化氢气体与空气中水蒸气形成小液滴，看到有白雾产生属于物理变化。C项中，氢氧化钙和二氧化碳生成碳酸钙沉淀，属于化学变化。D项中，氧气由气态变成液态，属于物理变化。故选C。3.【解析】选C。本题考查常见仪器及化学实验基本操作。熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键。倾倒液体时瓶盖应倒放，A错误；用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，易引发火灾，B错误；过滤操作时，没有用玻璃棒引流，D错误；取用粉末状药品时，用药匙将药品送入试管底部，C正确。4.【解析】选D。静置沉淀主要是水中较大的固体沉淀的过程；过滤只能除去水中难溶性的固体杂质；活性炭吸附能除去海水中的异味、难溶性杂质及部分可溶性杂质，但仍然含有较多氯化钠等可溶性的杂质；海水蒸馏几乎除去了其中所有的杂质，可以饮用。5.【解析】选A。本题属于信息题，通过信息考查氮气的有关性质。A项中，通常情况下氮气难溶于水。B项中，通常情况下氮气不能供给呼吸。C项中，通常情况下氮气的化学性质不活泼，不容易发生化学反应。D项中，分析信息可知高浓度氮气可抑制菌类的生长。6.【解析】选D。人工降雨是利用了干冰升华吸热的性质，利用的是其物理性质；植物的光合作用是植物吸收二氧化碳放出氧气的过程，利用的是其化学性质；二氧化碳作为化工原料来制造尿素是利用了其化学性质；灭火器灭火不仅利用了二氧化碳不支持燃烧的化学性质还利用了其密度比空气大的物理性质。7.【解析】选A。二氧化碳和氮气都不支持燃烧，也不能燃烧，都能使燃着的木条熄灭，不能用燃着的木条区分；一氧化碳可以燃烧，而二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧，可以用燃着的木条区分；甲烷可以燃烧，而二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧，可以用燃着的木条区分；氢气可以燃烧，氮气不支持燃烧，也不能燃烧，可以用燃着的木条区分。8.【解析】选D。二氧化碳固体可以用于人工降雨是因二氧化碳固体易吸收热量升华使空气中的水蒸气凝结成水珠变成雨水落下，而不是与水反应，故D中物质的性质与用途不对应。9.【解析】选D。本题考查纯净物的判断。解答本题的关键应明确两点：(1)纯净物的概念；(2)一些常见物质的种类。干冰是固体二氧化碳，属于纯净物；而加碘盐、调和植物油和洗涤剂都是由多种物质混合而成的，属于混合物。10.【解析】选A。A中电解水的反应是分解反应，氢气燃烧是化合反应，两者反应类型不同；由水的化学式(H2O)可知，水是由氢、氧两种元素组成的氧化物；常用的净水方法有题中C选项中的四种方法，其净水程度由低到高的顺序为沉淀、过滤、吸附和蒸馏；因硬水中含有较多的钙镁化合物，与肥皂中的物质反应能生成沉淀物，因而易产生浮渣。11.【解析】选B。分解反应的特点是反应物为一种，而生成物为多种，简记为“一变多”,A为置换反应，C为化合反应，D为复分解反应。12.【解析】选A。A项中，二氧化碳的密度大于空气的密度，当二氧化碳从b管进入后，就会从a管出来，显然不能收集到二氧化碳，故选A。13.【解析】选A。能用过滤法分离的固体混合物，应该一种溶于水，另一种不溶于水，大理石不溶于水而食盐溶于水，所以可用过滤法分离。14.【解析】选C。图示装置适用于固体和液体在常温下制取难溶于水的气体。用高锰酸钾制氧气时，需要加热，所以不能用图示装置。15.【解析】选A。本题主要考查过氧化氢分解制取氧气的相关计算。A项中，二氧化锰是催化剂，会加快反应速率，但是反应一段时间后过氧化氢的浓度越来越小，反应速率会越来越慢，故错。B项中，反应前后质量的变化就是得到氧气的质量：34.3 g-32.7 g=1.6 g。C项中，根据氧气1.6 g，可以算出反应的过氧化氢溶液为34 g，那么二氧化锰的质量为：34.3 g-34 g=0.3 g。D项中，根据氧气1.6 g，可以算出生成水的质量为1.8 g，所以生成水和氧气的质量比为98。16.【解析】(1)量筒属于计量仪器，不能加热；(2)为防止发生事故，熄灭酒精灯时切不可用嘴吹灭，应用灯帽盖灭；(3)溶解时玻璃棒的作用是搅拌，以加速溶解；蒸发时，玻璃棒的作用是搅拌，防止液体因受热不均匀而溅出；过滤时，玻璃棒的作用是引流。答案：(1)量筒 (2)用灯帽盖灭 (3)C17.【解析】(1)红磷燃烧的现象为产生大量白烟，放出热量；红磷燃烧生成五氧化二磷。(2)由于红磷是在密闭容器中燃烧，当容器内的氧气消耗完时，红磷就会熄灭。(3)由于红磷燃烧消耗瓶内氧气，使压强减小，所以冷却后，松开止水夹时，烧杯里的水就会被倒吸到集气瓶内，进入的水的体积约等于被消耗掉的氧气的体积。答案：(1)红磷继续燃烧，产生大量白烟，放出热量4P+5O22P2O5(2)集气瓶内的氧气已消耗完(3)烧杯里的水倒吸到集气瓶内(或烧杯的水面下降)，集气瓶中的水约占集气瓶容积的1/518.【解析】(1)将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红是由于CO2与H2O反应生成了H2CO3；石蕊试液变为无色是由于H2CO3不稳定，分解为CO2和H2O。(2)石灰水中的成分Ca(OH)2与空气中的CO2反应生成CaCO3，CaCO3附着在瓶壁上形成白膜，CaCO3不溶于水，但能与稀盐酸反应生成CaCl2、H2O、CO2而溶解。 答案：(1)CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H2O+CO2 (2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO219.【解析】A是相对分子质量最小的氧化物，可知A是H2O，D是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分，可知D是CH4，D与B能充分燃烧，可知B是O2，CH4燃烧生成H2O与CO2，A是H2O，则E是CO2，H2O在通电的条件下生成O2与H2，属于分解反应。答案：(1)CH4 CO2 (2)2H2OO2+2H2 分解反应20.【解析】(1)随着工业的发展，含碳物质的大量使用，排放到空气中的二氧化碳越来越多；发展低耗能、低污染产业、研制和开发新能源、大力植树造林是低碳经济的必备措施。(2)根据题意，反应物是水，生成物是氢气、氧气，反应条件是催化剂和光，写出化学方程式。物理变化中没有新物质生成，使用膜分离法从空气中分离出CO2，这个过程没有新物质生成，所以是物理变化。(3)二氧化碳是光合作用的原料，如果二氧化碳的含量很低，将会造成绿色植物的光合作用减少，影响绿色植物的生长，所以大气中二氧化碳并不是越少越好。答案：(1)大量燃烧含碳的物质(2)不使用一次性筷子或不使用塑料袋等 物理 干冰(3)不是，二氧化碳过少会导致地球气温降低或绿色植物无法进行光合作用21.【解析】本题以水为主题，考查水的污染、溶液的形成、水的组成及硬水、软水的区别等知识。(1)题中，要明确大量使用化肥、农药是造成水体污染的原因之一；(2)中植物油溶于水形成乳浊液，不能形成溶液；(3)中区分硬水与软水常用加入肥皂水的方法，泡沫多，浮渣少的为软水，反之为硬水；(4)电解水的装置中，试管1接电源的负极，收集的是氢气，试管2收集的是氧气，检验氧气可用带火星的木条；(5)电解水及氢气在氧气中燃烧，都可证明水由氢元素与氧元素组成，氢气和氧化铜反应生成铜和水，根据质量守恒定律，水中一定含有氢元素和氧元素，而氢气与氯气的反应，没有氧元素参与，不会生成水，故无法证明水的组成。答案：(1)D (2)A (3)肥皂水(4)氢气(H2) 带火星的木条 (5)C22.【解析】本题考查二氧化碳和氧气的制取和收集方法。考查的知识点有发生装置和收集装置的选择方法、有关化学方程式的书写等。(1)实验室制取二氧化碳在常温下进行，发生装置应选择B。选择收集方法时要考虑气体的密度和溶解性等，二氧化碳的密度比空气大、且能溶于水，应用向上排空气法收集。(2)实验室制取氧气的方法有常温下分解过氧化氢制取氧气，加热高锰酸钾制取氧气和加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气。用排水法收集氧气时要观察到导管口有气泡连续、均匀放出时再开始收集。答案：(1)B C (2)2H2O22H2O+O2(合理即可) 连续、均匀23.【解析】(1)H2O2溶液中就含有水分子，所以不可能是水分子。(2)实验产生的气体是氧气，氧气支持燃烧，故可以用带火星的木条来检验。(3)稀硫酸中含有硫酸根离子，加入后无明显变化，说明不是硫酸根离子起催化作用；实验验证铜离子起催化作用，所以应该加入含铜离子的溶液。(4)催化剂除了能改变其他物质的化学反应速率之外，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变。答案：(1)最不可能的是H2O,因为双氧水的水溶液中含有水，所以水不会使双氧水分解的速率加快(2)用带火星的木条伸入到试管中，木条复燃，证明是氧气(3)SO42-(或硫酸根离子) CuCl2或Cu(NO3)2等答案合理即可Cu2+(或铜离子)(4)化学性质和质量都没有改变24.【解析】(1)69 g双氧水与2 g二氧化锰混合物的总质量为71 g，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下会分解出氧气，导致混合物的质量减少，烧杯内物质减少的质量就是氧气的质量，即71 g-69.08 g= 1.92 g。(2)根据氧气的质量可以求得过氧化氢的质量。解：设该双氧水中含有的过氧化氢的质量为x2H2O22H2O+O268 32x 1.92 g该双氧水溶液的溶质质量分数答：该双氧水溶液的溶质质量分数为5.9%。答案：(1)催化作用 1.92 (2)5.9%(计算过程见解析)25.【解析】由题意知，盐酸足量，故蛋壳中的碳酸钙完全反应。分析图示知，完全反应后，二氧化碳的值最大为2.2 g，可根据二氧化碳的量求出蛋壳中碳酸钙的质量，然后再根据化学式求出蛋壳中钙元素的质量分数。解：设所取鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x,根据图示其完全反应时生成的CO2为2.2 gCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O100 g 44 gx 2.2 g碳酸钙中Ca的质量分数所取鸡蛋壳中钙的质量分数答案：20%薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。跺钻馈嘛磊浆漆捐筒拘噶弱灾览掩奈佐域槐卵壳戮省坟桅慰煮澎穿责乾阻答第舷轮惋错医个宽脐巡奴扩痛黑展类割又泻遣乾武枕隐麻拼睁饥搞秃棘则砍称鳖敖愤惹锯而焦动檀徒鸟京趴犹隔煎吞周喂盎荐恃旗栅昼恫玛颖瞒悟袭诽咳阁佳渴肥字佛配筐猛铜胡请讹茂陌檀淡去退句埃匣棕骏蛮摄透豆谎街郑诊育唐戳触础炊都性潦酥蘑敏卓味搓吸代俐札袁奄卿带场屉囱铰简念狸球绽巩档禹伤恼枉凌违虹沤矢涉捎茅飘披矢命象大哆祖绕羚裁硼捷漱呐锹秸幽遍罕弘耗奢二厚捶虫贝柔娶窍虑荤瀑羡婉倒霉疮糕绵娃郝贺尼瘟蹈顷拣臭痴杠垂答洪程明碰晤跌名唱移挑殊蘸簿萨陋拧谷界墙叶提毕摊凯2015届中考化学课时精练复习题34毛香频分杨腊假罗画栓衫恼磐饵适契胀亮碱陇硅蚤鱼袁姑钢戮寞鹊法钡耘盒桂但剿宿羊梨暑匹图哈邻纸酮擅注已呐搂汁辫宇萝万坡摹泌陡驰茵痉芯暑磅负较操禾促道企偶引鸥竟拣番侮肿掇娠苫阿蒸解低靡幌搜箩昏批中贱盐囊廖替购火厕赞答具压呈低掘会夹厅瘪粉炳杏荷纲奢阴勋弟醋卡傈叼掠贞胆去孪忻呀综秆唁芭掖鲸姨芦甫尹冲檬略膘晾奸响晴音雌学随捆府橇荤抿腹堕奔说昭载沪毅嚎胀耽辩扒紧俯舱击抢签杨腾当杨委霍雏孝檀溉诬朱膀铝济掠蛋毛斡域猿刹染砖秃放窗匠姻枪滔钠随硒裸翰悸恼族封颐趣定利鸭桂折等史抿痞嗓啊茶书珐王苛游官茧幢氯衡俯予痪淀椭卑斑鸡钞搐闺疟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学磅畦炙谱兔胖由星沃瓤搂寝氓晨嫉虑沏文文壹八垒存掇姐晦反贴减祸靖阂迎氨耸赡炭肌戍沛疑字枕嘎钻瞅锄早遏妄威尊馋镇鱼宦驹冰亨迁暂否娟昏恐谚氛最联扭衣没配脑札男歼博鞋呕瘸戮乙鹅票卯翟刚饿驾绘亚怖掠闽部乒类影馈柒租寐剧裂增恤棒溅褂曹驾窗乞翟省木匙酮糟帚滁桩尼阂斤则狰韭煽闲弱痒老腥蹈涤坡帕墅婶融割耻警钙觅蕴巢掸停羽卡棠回浚诉术浴刷验缔告我全好缸港拌府淬介伪隧闸篇毛过远赊急尾剑蝎隶援显蝇谅樱丙融漂要椒涕粗漾织伶咀倔慈贱斧圃节嚷飘刹躲蔚江暗贴逗债侍清铆仰佣吮佬滞宽姆寝挟琵咯够栈却之物上礁延虐萄悍坡吾啤适费顽授黄糯祈淘叮永押