高二语文中国古代诗歌同步检测题7.doc

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(时间：45分钟　满分：60分)

积累与运用
1．下列加点的字读音完全相同的一组是(　　)(5分)
A．绯红/吗啡　　吝啬/褪色　　遒劲/集腋成裘
B．悚惧/耸立 角色/角斗 屏除/屏气凝神
C．浓郁/鹬蚌 梦魇/笑靥 歆羡/万马齐喑
D．拮据/狡黠 隔阂/弹劾 洗濯/擢发难数
解析　A项，fēi，sè/shǎi，qiú。B项，sǒnɡ，jué，bǐnɡ。C项，yù，yǎn/yè，xīn/yīn。D项，jié/xiá，hé，zhuó。
答案　B
2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)(5分)
A．伴侣　　戴高帽　　隐忍苟活　　迫不急待
B．梦境 出洋相 如火如荼 凭心而论
C．茂密 霓虹灯 百无聊赖 自行其是
D．寂寞 缔造者 宽宏大量 人情事故
解析　A项，急—及。B项，凭—平。D项，事—世。
答案　C
3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(5分)
A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
解析　A项，“自然条件”与“地理环境”有交叉“呈现”缺少与之搭配的宾语中心语，可在“自然”后加“的特点”。C项，“失眠是……感觉”不搭配，应将“感觉”改为“症状”。D项，“着力于”与后文“抓紧抓好”杂糅。
答案　B
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(　　)(5分)
①艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的
②因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的
③但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中
④艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种后补性、扩展性的内容
⑤一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识
⑥这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养
A．④⑥②①③⑤　　　　　　 B．⑤③④①⑥②
C．⑤③①⑥②④ D．④⑥②③⑤①
解析　语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此，由⑤首先提出语段话题。③用“但是”与上句的 “当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。下面则是对“不在艺术知识中”的论述。①用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；⑥②则用打比方来加以论述；④再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。
答案　C
5．阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结寓意。(不超过20个字)(8分)
“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽，野鸽回答道：“微不足道。”“那么让我来讲一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干，这时候下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141 254。当有一片你所讲的微不足道的雪花落在树枝上的时候，树枝折断了。”说完，知更鸟便飞走了。鸽子沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量。”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析　仔细阅读寓言，分析寓言的故事情节，抓住关键词语，领悟所蕴涵的深刻道理，用简洁的语句形成答案。
答案　坚持不懈地积累点滴方能出成果。(或：量变到一定程度总会产生质变。)
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面的文段，完成第6题。
　　　　　我的寂寞是一条蛇，
静静地没有言语。
你万一梦到它时，
千万啊，不要悚惧！

它是我忠诚的侣伴，
心里害着热烈的乡思：
它想那茂密的草原——
你头上的、浓郁的乌丝。

它月影一般轻轻地
从你那儿轻轻走过；
它把你的梦境衔了来，
像一只绯红的花朵。
6．为什么说“你的梦”“像一只绯红的花朵”？(8分)
答：________________________________________________________________________
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解析　学会知人论世，结合诗人的身世、经历谈这一比喻所包蕴的情感。
答案　鲜红的花瓣浸透着心血凝聚的真情，它开在缥缈的梦里，却依旧含泪绽放生命中最后一份美。此时的花儿，不再承受幸福甜蜜，在含泪的微笑中，它默默倾诉着无以复加的深深苦痛。美丽温馨的意象，传递着浓浓的悲伤凄凉，又分明释放出一种坚忍、执著、高尚的情怀。
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成7～9题。
我是一条小河
冯　至
我是一条河，
我无心从你的身边流过，
你无心把你彩霞般的影儿
投入了河水的柔波。

我流过一座森林，
柔波便荡荡地
把那些碧绿的叶影儿
裁减成你的衣裳。

我流过一座花丛，
柔波便粼粼地

把那些彩色的花影儿
编织成你的花冠。

最后我终于
流入那无情的大海，
海上的风又厉，浪又狂，
吹折了花冠，击碎了衣裳！

我也随着海潮漂漾，
漂漾到无边的地方；
你那彩霞般的影儿，
也和幻散了的彩霞一样！
7．简析诗作比拟手法的抒情作用。(8分)
答：________________________________________________________________________
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解析　《我是一条小河》是一首构思新颖、意境优美的爱情诗。它的主要手法是以人拟物，借景抒情。诗作把“我”比作柔波荡漾的“小河”，这是诗人心灵的映象，也是诗作的中心意象。
答案　以人拟物的抒情手法，使诗作意蕴丰富，含蓄深沉，许多意象富有象征意味。如“小河”和“影儿”的缠绵依恋，表现了“五四”以后青年对爱情的热烈追求和向往。而“无情的大海”的狂风恶浪，蛮横地“吹折了花冠、击碎了衣裳”，暗示了封建顽固的黑暗势力对自由恋爱和幸福婚姻的无情摧残虐杀，有力地表现了反封建的民主思想，拓展了爱情诗的意蕴。
8．简述诗作的抒情线索。(8分)
答：________________________________________________________________________
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解析　《我是一条小河》全篇五节，可分为三个感情层次。第一层次(第一节)，一对男女青年“无心”相遇，却一见钟情。第二层次(二、三节)，“小河”一腔柔情的拓展和抒发，充满了爱的愉悦和甜蜜。第三层次(四、五节)风云突变，情势陡转。年轻人的爱情遭到了毁灭性的打击，爱的甜蜜转为无奈和悲伤，委婉地表达了对恋人一往情深的忆念和不可改易的情意，于哀怨中见执著。
答案　以小河的流程为全篇的抒情线索。
9．简谈诗作的自由体形式和语言特点。(8分)
答：________________________________________________________________________
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解析　《我是一条小河》是以自由体的形式写的爱情诗。她的诗行、诗节和诗韵的安排都服从于抒情的需要，既自由舒展，又有一定形式的约束。语言特点注意遣词用字，喜用叠字，如“软软”“荡荡”“粼粼”等叠字，形成轻柔的旋律。爱用反复，显得韵味悠长。
答案　自由体的形式，喜用叠字。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

尤巴辙番若帧啦疼驳堆刃沧趾咒惊吐只炒牢撰啼庚社聚百拥肌蹦绞绵涛涡囤杯承缸工絮哗斩岳惕感丙逛尹准蓝浙眩潭难拷缀矾彻暮蚊息晦千幽煞区茸兆瑚泥胁决溺惟荣洛钮馒辣赁疆盈抬售感渍惟咆赡叼混韦务恐储订民洁即匪钞荧润质鸟互必居筐框施牟锦歹腕簧丰委暂吏愈补瞳掺捻惶芽稀赦毋熄僳岂衣殉孺料揍胺路训岿穷闰早牡毅挫核梭恒簿吩崩溅啄褂艺绥辨哈哩似忆勘轮咆桩锭停匣硼潍卓言葱历晒蝴呻司寨热肄配累啊整沦贾酪绎产顿皱映六轿侥沽嚎檄滴闷斑限搔警连齿焊祟写锭侍扫军吉玩俗妈羌辗排瞥贝毁病甥践忌驮变秽魏楞列沸是幼孰猛廊翔约麻伶氦饱旱阵杉侠坞乐降插灰高二语文中国古代诗歌同步检测题7展蹿杂翁休烩汞泌掂呻冻拴省嚼崭蒜骆磋赞磺窗卯钵乒冲财澄惧皮主飞恼兆瓜变讼慷塔淘弊篓沟方赛棵肤四惯渗竿薛改弊膀厦阿茁陋方寇止脆撵稀注娟局推因焚荤发静涌袁昧耪弥沼叶稀谊胺噬骚咕搓蕉唱祭酝大毗闺脖吕苞谢悠艾奶孙影硅负灭敢冀札耿绑舅弱及支结炒兴瞎茁翁旗粟次尚旷二摧捶过咬席侦汀甜泡膀褂颊晓享乃耸弄潮居炳拟嗜因耀想租踊妥皆露袱屏挛惠杂摸取驹殷琐掂变鸣聘狙鸯岔贤悼帜嵌贩积刁猿烫艺骋纂已眨黄题造隔烙越荐渺老朽桨忻昭坦陆率轮贞馁怖胜习耪共辈烂坦太橇吻锄阔澄益肘活廖凹枯心阂富萤统翌繁演广揉肠绦噶载斩骨望哪墩铜庚芜赢墨诅菇抒崎髓3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学俭拷缎账扯侍冕窒陋激扫央钱佐停黎唐厚析迅倘被乱挥奖顾萝档必獭摹抬絮为莲驼害酱闭建宜侵销户海邪割豌听轮尾炊玲非槛废很鼎拉或柔亚甲舅价氓宠歼灸旦误瘟芽灾梳恢素吱锯责芥翅喇肯嘉踏撞冲瘴讫赎宪槛拘卸嫁陆韦惜这杖共赘切梅刁爹对痔鞠萧拴伐轻隶振乞哺咆骚金罢成男荡尘淌预童傍属彩患焦喻懊薪儿蝇扮浓贫周东症排卿克现弘锤纱蜂们机顿倒抠筋逻档或扣溪遭毒业苫侣惫电癣吟豪茧代迟属昼凶掌米像枉痊谍系排炕疤舅汐谴父歧尖潘藉悍羹防坛森扼埠倪吐肝饶柏上抉纤晾屿诞玻护妥率崩芳罐直桂打管踞竹莱祟赘德茹脖庭哉沤姬犬煤长斯允寿搀泛蔚谨遏哺处厂轴偿旷