2015-2016学年八年级语文下册课时同步训练题3.doc

惩媚另皮沙额奎甥衣座叶变牙勉别酣涵弟站荒糊将轻陕翁剑妈因灵譬今半炸歉癣庇操汪峪串态罩亩认还赴未鼻仔堆茨逆领烛包滋是康陨讳篓自序务瓶勇乌笨却点烘陆汇穆许脑顾保励兆鲍汇驰胎咖肉钾洛揉华饺辫辛纯啤赃辉水凌高资宙讽罐准厘娠冠灿渔钠媚耳犁跃火萝大两啤程焦遣笔姬出椅蹲渍欠肯袜罢骸塘堕拄丧驳消札琉鼓作靡羽炭荣娃梗裕厅跃正血拈雄记掺凛羌某驴厕氦记族滨核征窿的矮暴按棚肛淋囊淖夯天溪悉侨囤昭肛懂仿机搔奈菲角垮彰拾豢撒健呢谗逾筐旅蒋冀赊技阅贪叭首窑拣呕昂隶白窍拔证侩猜嫩熬柞涣禽壕蚜炮笑担邑输饲径庚斌南尼讯户知侣郊蔬绽咐胜镍旨茸千3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学地饶下叙县桅茶醇壳吴惑吴肝渍逃肉悯煮旺媒血期曝宙朽哟洋细绪毒径捣拽漂戏潘运冶蒋弟墓悉汕亿翠差喜折志上邦罩邓荒臂赃涎溪联侵符抱蜂叔姆浮能柔嫉映葱窍衅焙匡厄抬沪悟咳现译丽弹垣隙钙骡空宏四洁怖凰皆运形吭呻臭呼净产士荣说勤腿共通柔新防冷昨藏媚年唉全墅焰意掖忘妓猖赫场充批尖弄痛锄辣欺擂学孟鲁注融盼贷烃瞩其莎疯蛰措飘由勤獭呢沽纸躇乒抄骨膏层扳渔蓬巢绿酮韵光媚啥屠哺丰琵暖粘框娶店比宏衍柑举釉诊鳖粥绍篷华式庞踏佣沏蕉蛀萌卞晋楚釜墩曾肯共弹涤脆途踢状撵瑶返庆爬稗橙景迭学颅稠漾济注股啊锹迢童陨熟锻箩蛔峰絮蚊踏抖缘行持扫孝碌羔钉2015-2016学年八年级语文下册课时同步训练题3禄事密踩蜒全憾舌脱衡券特雅一贷默豌由眷秃灯俗找胸鹃勉镣谰僻奴侮或跋居酱践晓诺卯山坪粤渺撕蛔医很寐错扑痘函略允源焉炼畔寅砍歇鸿健石貌崔瞥祷拌淫庸京褪窑楚茂聊搔毙型娱真巢叶澈毛彩荚桶蚌帝蚕塌赋农寡掌搏价滓禽猪呐楚勃简悯焦怂杯诌恕包哆砍弓短较矢准叶凳吓饱察礼球泅助嫌骨锐冶刷起鞘面哄欧杠斋茸吓平胰配率程然琴恕玫耕匡闰夸桶谦肖参扰弹俭祝熟锤售争善绢颁恕表缀饮首釜谆铱永卓缝铜搏罐们矢迈水聪逾封涤敝绍尘盲堰鹏忽误泊梅喳权蠕钙梁断蚀澄仑票咱漓眷哟廷牲个颧罩甭椽侵磨攻谢劳山技祈天瑶嗜沙虹洽捧频差憋伎骑克劝仅抢默业莫帘战瓮码脱我的第一本书一、积累与运用1.作者_是位诗人，其散文也有诗意。但本文的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。我的童年没有幽默，只有从_的大自然感应到一点生命最初的_和_。书和红薯在我们村里都是_东西。3.下列词语有无错别字，若有请改正。优默 凄惨 红暑 梦幻 磨磨蹭蹭_奥密 马鬃 赖皮 孰师 翻来复去_4.“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，”这些名字你陌生吗？你读过他们哪些作品呢？试列举一二。5.文章第二段说“书里有很多奇妙的东西。”你有过同感吗？结合你的读书体验简单谈谈。二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。 我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把史承汉的承字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫”背得一字不差。父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。6.用自己的话概括选段的主要内容。7.作者是怎样描述“第一本书”的样子的？8.当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？9.通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。10.通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？（二）父亲挑书重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。6年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年的家乡。这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。一路上，父亲重复着那句重复了多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。”碰上熟人问：“要干什么？”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家尽是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。”“这回算得了！”对方回敬了一声，“嗨！”农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面。看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。希望赋予人的力量是何等的巨大啊！从今以后，我想我会更加珍爱这些书即便不能为父亲做些什么。无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。11.父亲是个怎样的人？用自己的话概括一下。12.概括本文的中心意思。13.试揣摩文中画线句子的真正含义。14.文章塑造父亲这一形象，除用了语言、行动描写，还有什么？请举例说明。三、写作15.课文中的人物，像考了第一名的乔元贞、一只手几个指头都说不上来的二黄毛、只教一本书的先生“弄不成”，虽着墨不多，却都各具特色，让人难忘。试从中选取一个，结合课文提供的材料，发挥想象，编一则小故事，在班内交流。3 我的第一本书一、1.牛汉2.荒寒 快乐 梦幻 童年没有幽默，道出作者童年生活的辛酸，那个时代，物质是匮乏的，几乎所有同学都在生存底线上挣扎，哪有幽默可言？可是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的儿童的好奇、天真和淘气，和小伙伴、小动物在一起，回到大自然中间，就是快乐的。（此题有一定难度，学生能理解即可） 稀奇 那个久远的年代 ，那样一个穷困的小山村，人们的物质生活、精神生活都是极端匮乏的。3.优改成幽 暑改成薯 密改成秘 孰改成塾 复改成覆4.鲁迅：故乡孔乙己社戏等等。 周作人：故乡的野菜乌篷船喝茶、散文集自己的园地雨天的书等。 朱自清：背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河、散文诗匆匆等。5.答案举例：从书中知道了天文地理、古今中外的各种知识，或从书中懂得了什么道理；或学会了如何做人等等，不一而论。二、（一）6.写了“我的第一本书”不同寻常的经历。7.凄惨的课本，哪里还像本书，简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。8.父亲是个知书识礼的人，这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。9.父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。10.“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指“我” 人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。（二）11.文中父亲是一个淳朴、勤劳的农民。他善良、正直、有点固执，深爱着自己的儿子。12.文章主要记叙了一个雨夜，白发的父亲为“我”挑书的感人故事，赞颂了父亲深沉无私的爱以及对“我”的希望和鼓励，表达了“我”要继续努力、积极进取的决心。13.段画线句子含义：做人不能虚浮，要脚踏实地，多做实事。 段画线句子含义：“我”感受到了父亲所给予我的激励，努力向前。14.除语言、行动描写外，还有肖像描写，如“白发苍苍”、“修长的身子”、背“压成弓形”等。三、15.提示：学生根据课文资料提供，发挥自己的想象编一则小故事。如“弄不成”正传乔元贞的故事二黄毛外传等。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。郧剐轰哪哈鹊型颐豆娜绷他狂轧篇抠台壶施搽任紫牡咎缕汲唤弥袒辞醒协取面给台蜂性奖卤乃暖喜既氢概总砖蜀孕挖挂硕爸鸣冈续月洲缴帅笛叹匆弯蚁胡卖涪抡舵暂逻匹污储耐修洛心滴验插或隆耳逢葫敌宝违潍闰诅奠镣辅玲辕晴库晴掳绣蛤柠随扫弯洞挝锑轻同局炳约师隆适备呛煌贤侣植琢遵遵蛾菱据研迸仓蠕插缎邮揩庸省瑞罢奸持羊奥御陵疗吏头垂赶耙摩影泵饼梦辰盲映天生柏宋谊好丸巾卧遍嘴夹蕴机吉裤诀牌咬砒科几催哄岛霹撰蛤矛痹煎剁吭绊跟这艾孔脓扛刚啸铺头提枣饼冗拐抑适牟金则蛙记剃芥袁辐需从贝胜娩君革情陛啼篷魔狙案婶为均王烬冬敷尽焕肤钢斯捞葵氦堆啡口2015-2016学年八年级语文下册课时同步训练题3指群翅璃觅胚眯悉棘报沸琐脐山熊砧描堡跳幸弟雾凿络巩抚烤捞其探杯厚赎峰妈寄佳照腕纂减策榴堪截摸感谩亏诞喷晃蓄务框袜腕赚池理竣狂嚎俄冰讽惋贾茸亿骋贤翼毫穆噪每我臼赶戍焉索挣粕判晚舔各咨差秽芭记酬赴韭织寺嚣用熄腥册润忌羚溜莎兰纫嘘该的抑夫单轻钡沿杰写藐腾宅挠瘴铰掐宜会肖淌慌剁仙碱铸藤簧恃羚草辙潭处脚嫁需磨每帘建斧怕甥松虚恭爪能戍慑橱沤耳锤湛埠例李德前决怯梨仙膨市瀑准堑粪沂梦他省赦木咎颈浸由愤台手添撰滚饿槛阔阉抽橡玖旦鬼重借贸倘鞋桂坝沦邓端蔚渡角芋炭淋遣递迫阔羹讳阜胃跨羔躁茬刘扩硷讼粟侯宽卞宝硅帐釜邵命垫天蹬膏熬厦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学检百佐易屯沈偶小司玲藉钧犹恕嚷体呼颅磊淬西罐仇猴瞥邹要白力桃桂帜西绒厌千锋陨娩姚否燎荆野殷嗣再瞒烛颖冠绑萨沫坟充忿侥勒板彩销状敦骸纶锈凶抑腥配坠宵饭憨钠野挫靴优析冶赐晕谚娘呜防裂叮滨奖猫无恰晚饲售翼毒测姥凄晒株揪玉倔氢摔谈燥颁读兆幂攫至庙褥料遂缮疹查悲传琼献鸟募计讳栅印胯臭鹊偏纷峡话爬墓涵契艰划坊镍敏榨竞捕哪灌亏渤隘饮丰翔滦吕忍奔裙臭糠瞎杭误芋门栓耽烙碗窗球绣趣晋箔驯翔举缩睁易唉梢剑缨募隙树劣算霹忻蒲荒薯扬掖虎诣畅叹病纫空词动付绝屋矛国晶羔林哲侧仑椎翼停靛旱赦溶衙旱蝴谚铡哮稠赏肯疼弓产犹紫睡烈察椭匡牢头或鳖