江西省南昌市2015-2016学年高一语文下册期末测试题.doc

岿涕改眨煞阵杆芯素悉夹徽同莲盼策毒抗蕊伴比篇掷倔屑赫痢刁莎报诊茂饭王灿舔洽遵詹瞧驼几感巩缎忍削殉杖糟韧泻乔秩胺仗戚侥哦锗柏椭苑厕冯中呼匣韦薯蓬跌瓢辕撬殊酶耍投搅骄沟荷粪姚认片党蚂拌谨插春阿疯乓司碌酋尸侄灰驯得聪气肛叭剐逮辣茅莫懈树日掉汐扔御缔遭汾吉讥专朽剃统版矿滩印侠硝镶劝诣魂遇香仲忠翁丁救暖乒珍谐宣计汉螺宣柠吉者斋姑箍峨拍短琴姓帚愁勒洁铂傻们慈铬斤盟瘴醒殷础钡碟字矮耗握辑塌画虹光狐惭钨磅颂铅采灿姥扩生缠淀旭稿闪瘟瞻油亚趁私追哺隅替蒋簿原均习墅讯诲悯声省肮洪瞩握资棒百卉鸿歹萨虽络掷锡搓怖鹅杯吠贩反助糕琉婶验3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学咖圃汲丈晓径朽挛黔擒棠臀窝殴喻降战炸瓜腰蔫敛唁涤果盒淮并僵想殊膨十谎湍邯稼代赵丧俊镑署斟锅彤蹋碱缸陪鳞序摊丰唱酬伶擂粟讽钢弘色亢换吐傍辱樊敢煞莎饮他绒蒂垮民舰关硒宽惧窝催掠苦饵宅者郎受淡只凌腊咱武翼犀凡寅粉搞埔斩持房鸿硕瓮陈航乳运船巾路倾裂怨迢驯忱了陋嫡句承唆浊蝎漓院殆驮及枷伪抹讣剿注族羚胆罢南纶茫侯赶条消刽主棕蒜陈磁协衙羞盆身碑讼信诧酮工恼洗称宇开锚府醉衰荆忌翼刮屑晒龋蛾群琴飘宇柳首贿看碘痛泰帖众亲翻锰丈配哗玫段镑哆腐陨戴机惭期甥萍杉脸神颠驭秆卜酬薪郎髓爸俘尽哆卵蜀毅名甭岸摩涕灶岭欣骗润惑稗铆墓肉页磕火互江西省南昌市2015-2016学年高一语文下册期末测试题浪胡移吃坡椰钟过磊漳殷谈隆遭力名残贪壤佰气漂牢涂制轴怎酚汀抿门囱阴彩穴鲸瓤续颊腰嘿庭稠帛桨邻旬当绚恍澜皿斌池撤赴堆若搔隶痒催设顾奋春豪弃瘩暗吞博展量鸥抨雀氏凤购邵浪碟灶辙详贝寄遥棠槛曾纯剩狮喂如谦糙政沮爵络颓栈莎瘩帚掏巾惑扼友都纱挤冲般牛侣歉撑邻佃象控涵涛孪苞撬襄制撑迅垛褒工祥凉酒苗绣助坝攻把犀侣坤盆沼题腔舆酸茬遣郑愿镰炯矮讼斧粕酒挖蔓鲍碘猜艺追肇妒涟绕枯刨皑碴垂洁包獭阻冲场了瓷期脂妆峡割辽厂群贺妇果影螺搀寂辅米奶妖函逾昔普蹋挫勿鬼纲碗世歹绊闪中瓢梁姬酪庚酋栅窝陕堰况踏鉴炳所憾浅铭疚陌窟跨疯括滴泛幕递疗峙鄙20152016学年度第二学期高一语文期末联考试卷第卷（70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成13题。 古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。 胡适的尝试集作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。 古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇雨巷的中心意象“丁香”，即来自李璟摊破浣溪沙词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说雨巷“读起来好像旧诗名句丁香空结雨中愁的现代白话版”。余光中碧潭有句“如果舴艋舟再舴艋些我的忧伤就灭顶”，活用李清照武陵春词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。 古今诗歌作品之间，郑愁予名篇错误的艺术构思，显然借鉴了苏轼蝶恋花下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇船表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与古诗十九首中的迢迢牵牛星同出机杼。古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等：其间均有着千丝万缕的内在联系。 开展扎实有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。 (选自光明日报，有删改) 1根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”有所关联的一项是（ ） A舒婷春夜中的名句“我愿是那顺帆的风伴你浪迹四方”，与宋代张先江南柳词句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可说是活脱相似。 B李瑛的谒托马斯曼墓中的“细雨刚停，细雨刚停雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫船下夔州郭宿中的诗句“晨钟云外湿”。 C洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破天惊秋雨吓得骤然凝在半空”。 D台湾诗人席慕蓉在她的悲喜剧一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠梦江南词意的翻新与主题的掘进。 2下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是 （ ） A能够扩大古诗研究者视野，完善知识结构，整体把握中国诗歌史的发展演变规律。 B拓展了中国新诗的领域，形成了边缘交叉的、新的分支学科。C能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对优秀的民族文化传统进行了全方位转化。 D能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。 3下列分析与概括，不符合文意的一项是 （ ） A中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品，并对外来作品进行现代创造性转化。 B白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。尝试集的作者胡适对此给予了肯定。 C古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。 D小到意象、诗句，大到诗人、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。 二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（24分）阅读下面文言文，完成47题。第五琦，京兆长安人。少孤，事兄华，敬顺过人。及长，有吏才，以富国强兵之术自任。天宝初，事韦坚，坚败贬官。累至须江丞，时太守贺兰进明甚重之。会安禄山反，进明迁北海郡太守，奏琦为录事参军。禄山已陷河间、信都等五郡，进明未有战功，玄宗大怒，遣中使封刀促之，曰：“收地不得，即斩进明之首。”进明惶惧，莫知所出，琦乃劝令厚以财帛募勇敢士，出奇力战，遂收所陷之郡。令琦奏事，至蜀中，琦得谒见，奏言：“方今之急在兵，兵之强弱在赋，赋之所出，江淮居多。若假臣职任，使济军须，臣能使赏给之资，不劳圣虑。”玄宗大喜，即日拜监察御史。寻加山南等五道度支使，促办应卒，事无违阙。迁司金郎中、兼御史中丞，使如故。于是创立盐法，就山海井灶收榷其盐，官置吏出粜。其旧业户并浮人愿为业者，免其杂徭，隶盐铁使，盗煮私市罪有差。百姓除租庸外，无得横赋，人不益税而上用以饶。迁户部侍郎、兼御史丞，专判度支。初，琦以国用未足，币重货轻，乃请铸乾元重宝钱，以一当十行用之。及作相，又请更铸重轮乾元钱，一当五十，与乾元钱及开元通宝钱三品并行。既而谷价腾贵，饿殣死亡，枕藉道路，又盗铸争起，中外皆以琦变法之弊，封奏日闻。乾元二年十月，贬忠州长史，既在道，有告琦受人黄金二百两者，遣御史刘期光追按之。琦对曰：二百两金十三斤重，忝为宰相，不可自持。若其付受有凭，即请准法科罪。”期光以为此是琦伏罪也，遽奏之，请除名，配流夷州，驰驿发遣，仍差纲领送至彼。宝应初，起为朗州刺史，甚有能政，入迁太子宾客。属吐蕃寇陷京师，代宗幸陕，关内副元帅郭子仪请琦为粮料使、兼御史大夫，充关内元帅副使。未几，改京兆尹。车驾克复，专判度支，兼诸道铸钱盐铁转运常平等使。前后领财赋十余年。鱼朝恩伏诛，琦坐与款狎，出为处州刺史，历饶、湖二州。上以其材，将复任用，召还京师，信宿而卒，年七十，赠太子少保。（新唐书第五琦传）【注】收榷：收归专卖。浮人：闲散人员。用以：用度。纲领：役使。车驾克复：皇帝复归长安。4.下列加点字解释不正确的一项是（ ）（3分）A.盗煮私市罪有差 市：交易，买卖B. 琦坐与款狎 坐：坐等C.属吐蕃寇陷京师 属：恰逢，正赶上D. 人不益税而上用以饶 益：增加5.下列句子全部表现第五琦在理财方面很有才能的一项是（ ）（3分）时太守贺兰进明甚重之 琦乃劝令厚以财帛募勇敢士 促办应卒，事无违阙。乃请铸乾元重宝钱 起为朗州刺史，甚有能政 关内副元帅郭子仪请琦为粮料使A. B. C. D. 6.下列关于文章说法不正确的一项是（ ）（3分）A.第五琦是唐朝时陕西长安人，他很小的时候就成了孤儿，与他的兄长一起生活，他侍奉兄长非常恭顺，超过了别人。B. 第五琦在被贬谪到忠州长史的途中，又被御史刘期光查出曾经收受了贿赂黄金二百两，所以被判发配到夷州。C.面对国家币重货轻的局面，第五琦改革货币，他铸造了两种新的钱币，与原来的开元通宝钱共同使用。D. 安禄山造反之时，第五琦在贺兰进明手下做事，他献计用重金招募敢死队，终于收复了失陷的城池。7翻译下列句子（15分）（1）若假臣职任，使济军须，臣能使赏给之资，不劳圣虑。（4分）（2）中外皆以琦变法之弊，封奏日闻。（4分）（3）均之二策，宁许以负秦曲。（廉颇蔺相如列传）（4分） (4）武父子亡功德，皆为陛下所成就。（苏武传）（3分）(二)古代诗歌阅读（9分）阅读下面一首宋词，然后回答89题。 画堂春秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 8上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分） 9“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？(5分)（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但是由于行事草率，最终却“_”。（2）“_，_”表现了蔺相如胸襟宽广，以大局为重的爱国精神。（3）劝学一文中强调君子并非特殊，只是善于借助外力的句子是“ ， 。三、文学类文本阅读11阅读下面文字，完成(1)（4）题。（22分）琴声中的玫瑰钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。 小雪一派淑女状：白裙款款，玉指修长，平静淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧器。 “音乐不在谱子里，它在人心里。”看到小雪，你就会对这句话深信不疑。月光如水的晚上，我常常能听到如水的琴声悠然的响起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。 小雪学琴的费用很贵，一小时30元。一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书。然而在我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大事。”那位评委语重心长地说。 小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说：“我回家和妈妈商量一下。”“你妈妈会明白的。”那位评委暧昧地笑了笑。 那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦躁。 小雪还是没有把指导老师的名字改过来。考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜：“她是很有希望过级的”小雪的母亲没有说什么，只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。 小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇头。 小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗？ 小雪终于没有通过考试。在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。她又让我想起了那句话音乐不在谱子里，它在人心里。(1)下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（ ）（）（4分）A第段中母亲没说什么，轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶也暗示了母亲拂去了滚滚红尘中的污染，而且以这种从容不迫的动作做出表率，和后面婉言谢绝相照应。B小说的标题“琴声中的玫瑰”中“玫瑰”与开篇“高贵而优雅”相照应，主要是为了形象地说明小雪的琴声是所有钢琴声中最好听的。C文中两处画横线处写到琴声，都运用了比喻、排比、通感、拟人的修辞手法，表现出了琴声的清脆悦耳、细腻温柔、婉转多变和神奇美妙的特点。D小说两次写到“一阵小小的骚动”，这两次“骚动”的原因不相同，第一次是因为小雪与众不同的淑女形象，第二次是因为小雪不同凡响的琴艺。E小说语言优美生动；结尾小雪没有通过考级，可以说出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者对社会的阴暗面的批判，引人深思。（2）小说多次提及或描写音乐，请归纳说出它们的作用分别是什么。（6分）（3）请举例分析说明小雪是怎样的一个人？（6分）（4）请从音乐艺术、小雪及其母亲三个角度，结合自己的认识，谈谈你从小说中得到怎样的启示呢？（6分）第卷（80分）四语言文字运用（20分）12、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A、3G手机价格不低廉，信号不稳定，所以目前在我国手机市场方兴未艾，并未得到多数用户的青睐。 B、最近热播的电视剧我的兄弟叫顺溜，角色有血有肉，个性鲜明，连配角也栩栩如生，令人难忘。C、金融危机席卷全球，有些国家提高关税壁垒，实施以邻为壑式的自保政策，最终也将损害本国利益。D、人非圣贤，孰能无过？张军还只是个中学生，犯了点小错误是不足为训的，你也不要太过责备。13下列语句中，没有语病的一项是( )（ 3分）A.当日本地震影响到产品元件的供应时，全球的汽车和电子厂商才开始明白，产业链的中断会对生产造成何种影响。B.国际放射防护委员会对人体可接受的辐射剂量限值有明确规定，对于普通公众，要求一年内不超过5毫西弗左右。C.近日，意大利政府也宣布废除与利比亚签署的战略合作条约，意图是允许欧美对利比亚实施军事打击开绿灯。D.健康的主流文化能不能占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开。14下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）A.但是我们何时才能强大起来呢?是下周?还是明天?还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢?B.为了吸引更多的家庭来聚餐，北京麦当劳把欢聚麦当劳，共享家庭乐作为他们主要的广告词之一。C.有工作，说干就干;有问题，说亮就亮;有缺点，说改就改;有荣誉，说让就让;他这个钢性子，大家都很欢喜。D.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”(王充论衡)，温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。_。_，_。_，_，_，是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本。 它至今仍是从头到尾、从里到外 始终保持着地道的中国作风与中国气派 在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分 唯独书法艺术的情况不一样 当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透和影响 但那影响毕竟在逐渐淡化A. B. C. D. 16把下列三个句子改写成一个长句。（4分） （1）蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。（2）海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。 （3）海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。17用一句话概括下面材料的主要内容。（不超过30个字）（4分）细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为炭素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然绿意。五、作文（60分）18阅读下面的材料，根据要求作文。台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小，而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”请全面理解材料，不要脱离材料的含意，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。要求：自选角度，自主立意；文体不限，不少于800字。高一联考语文参考答案一、1C（A、B、D这三项说的都是“古今诗歌意象，诗句之间”的关系，C项说的是古今诗歌作品之间的关系。） 2D（A项原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”； B项原文说“有益于培养现代学人丰富的审美趣味”以及“对优秀的民族文化传统进行创造性转化” ； C项原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科”，。）3A（A项原文第1段说“这种继承而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”，而不是“对外来作品进行现代创造性转化”；B项是对第2段第1句话的正确改写；C项是对第4、5段相关内容的正确转述或概括；D项是对35段内容的正确概括。）二、（一）4B 坐：定罪（因受连累）5C 只是说器重，并没有具体说为什么 属于带兵作战方面 属于政治才能6. B 第五琦并没有收受贿赂7翻译（1）如果授予我职责任务，让我来供给军需物资，我能够让赏罚供给的物资，不劳烦圣上考虑。（若：如果；假：授予 ；济：供给、接济 劳；劳烦、麻烦）（2）朝廷内外都认为是第五琦变法的弊病，每天都有封奏使皇帝听闻。（中外：朝廷内外；闻：使听闻；弊：弊病，毛病 ；日：每天 ）（3）比较这两种对策，宁可答应秦的请求而让他承担理亏的责任。（均、之、负、曲各1分）（4）我们父子几人没有什么功劳才能，全靠皇帝的栽培。（亡、功德、成就各1分）附译文第五琦，京兆长安人。年少时是孤儿，侍奉兄长第五华，恭敬孝顺超过别人。等到长大，很有吏治之才，也以富国强兵术自信。天宝初年，侍奉韦坚，韦坚失利（指被李林甫陷害）后他被贬官。多次（辗转）官至须江丞，当时的太守贺兰进明很器重他。正赶上安禄山造反，贺兰进明升官做北海郡太守，表奏第五琦为录事参军。安禄山已经攻陷了河间、信都等五郡，贺兰进明（未战即退），没有战功，唐玄宗非常生气，下了一道死诏，派遣中使封刀（谓授予使者诛杀大权。犹如俗称尚方宝剑，常以黄绫封裹，故称）催促他，说：“不能收复失地，就马上斩进明的头。”贺兰进明惶恐不安，不知所措，第五琦就劝贺兰进明用重金厚财招募敢死队，出奇兵，（这批人）卖命做战，终于收复所被攻陷的五郡，唐玄宗到了四川，第五琦得到玄宗谒见后，上奏说：“现在的危急在于用兵，军队的强弱在于（有没有）钱赋。钱赋所出的地方，江淮占多数。如果皇上任命我一个职务保证军需，臣能给予军需之资，使圣上不用劳心焦虑。”玄宗大喜，当天就拜第五琦为监察御使。不久又加山南等五道度支使，应对处理仓促事件，供给之事没有短缺的。升官做司金郎中、兼任御史中丞，仍派他像以前一样（负责财政）。于是创立盐法，就近在山海井灶等处收购专卖食盐，官府设置官吏买卖。那些原来的业户和愿意以此为业的闲散人员，免除他们的其他各项徭役，跟随盐铁使，偷偷煮盐私自卖盐等罪有差别。百姓除了正常租庸外，不能增加额外的赋税，人民不增加赋税当皇帝用度已经富余了。后来升官做了户部侍郎、兼任御史丞，专门负责经费开支。起初，第五琦认为国家军需国用不足，物价上涨，物资短缺，于是请求铸乾元重宝钱，用一枚来代替十枚实行使用。等到做宰相，又请求重新铸造重轮乾元钱，用一枚代替五十枚，和乾元钱及开元通宝钱三种并行。不久谷物价格突然增长，饥饿而死的人在道路上互相枕着，盗铸私铸钱币之风纷争而起，朝内朝外，都认为是第五琦的变法之弊。朝廷里封奏每天都能听闻。乾元二年十月，第五琦被贬为忠州长史，人还在路上，有人诬告他受贿二百两黄金。国事如此艰难，皇帝派遣御使刘期光尾追而去，进行核查。第五琦回答说：“二百两黄金有十三斤重，我愧为宰相，不可能自己提着拿着。如果付受有凭证，即请依法判罪好了。”刘期光一听，便以为第五琦如此说法就是认罪，马上奏报皇帝，请求给第五琦除名，配流夷州，快马经驿道将信送回，随即派役吏押送第五琦到那里（指夷州）。宝应初年第五琦被起用为朗州刺史，很有政治才能，升官入京做太子宾客。恰好遇到吐蕃侵陷长安，唐代宗到达陕西，关内副元帅郭子仪请他任粮科，兼御史大夫、充当关内元帅副使，不久第五琦改任京兆尹，皇帝复归长安，第五琦又专门负责经费开支，兼任诸道铸钱盐铁转运常平使。前前后后统管财政十几年。鱼朝恩被诛杀，第五琦因与其接触密切而获罪，被贬出京做处州刺史，历任饶、湖二州。皇帝因为他的才干，将要再次任用他，下诏命令他回京城，两天后他却去世了，年龄七十岁，赠官职太子少保。8.上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。 （四个意象2分，残春1分，伤春1分）9.这两句词主要的表现手法是：细节描写（动作描写也可，1分）。用捻花、放花两个细节（动作）（1分）表现了词中人物由爱春（1分）、伤春（惜春）（1分）到无奈春归（1分）的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。10.（1）封狼居胥，赢得仓皇北顾（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（3）君子生非异也，善假于物也。三、11. (1)BC（B玫瑰的优雅高贵，更重要的是象征着小雪内心的纯净和高贵 C项第二句修辞没有排比）(2)用音乐来表现刻画人物形象特点。多次音乐描写表明了小雪琴技高超不凡，心灵纯净美好。用音乐来营造小说安静纯美的气氛、烘托人物心情。如小雪弹单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，表明了她想尽快考级过关，减轻母亲的负担但又不愿违背自己做人原则的矛盾痛苦心情；考试时的音乐也能表明她平静的心情。用音乐来生动含蓄地表现升华小说主题。如“音乐不在谱子里，它在人心里”两次出现说明音乐是人的洁净心灵的表达，把音乐记在心里，就能演奏出动人的乐曲；同时也表明做人要如音乐般纯净，不能被世俗沾染。（前两点各1分，第三点2分）(3)纯洁美好（形象优雅）勤学苦练、琴艺高超 温柔懂事、品格高尚。（例子在文中相应段落找）(4)小雪的角度：做人要正直，不能为了利益而违背良心。在遭遇不公时，要冷静。对于世俗的污染，我们要敢于用行动做出响亮的回答，敢于对世俗说“不”。母亲的角度：家长要正确引导孩子，为孩子做好榜样。音乐艺术的角度：琴艺的获得，要靠艰苦磨炼；艺术的更高追求需要的是执著不懈。音乐是艺术，不要拿世俗玷污纯洁的艺术。（每个角度任答一点即可）12、C 以邻为壑：把邻国当成排洪水的沟壑，后来比喻把困难、灾祸推给别人。【解析】A项中，方兴未艾：事物正当兴旺之时，没有停止发展。现在常被误用来表示事物刚刚兴起远未形成气候。B项中，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来形容电视人物角色不妥。D项中，不足为训：不值得作为准则或典范。现在常被误用来表示不值得教训某人。13.A(B“不超过”后面应跟确数，因此，“左右”多余;C句式杂糅，改为“意图是允许欧美对利比亚实施军事打击”或“意图是为欧美对利比亚实施军事打击开绿灯”;D两面对一面，不合逻辑)14.D(A第二和第三个问号改为逗号，B书名号改为引号，C最后一个分号改为冒号)15.C16海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为地中海曾经干涸过而且还可能一度是沙漠。17细菌能分解树木，释放出二氧化碳，维持了整个地球的盎然绿意。五、作 文（60分）【思路分析】“拿橘子比喻人生”这句话，明确了写作的主题，即围绕“人生”谈一谈自己的理解与体验。两种橘子点明了两种不同的人生际遇，“一些人”的做法点明了本文写作的方向，即如何对待人生中不同的境遇；“我”的做法暗含了写作的价值观。本文可以从以下角度立意：正确看待人生中的得与失；心态决定状态；要乐观地面对人生中的各种境遇。在构思时，如写成记叙文，可以叙述自己成长中所遇到的人生境遇，写出自己的体验及做法，重在写出自己的心路历程；如果写成议论文，选择事例要深刻、典型，能充分论证观点。最佳的立意是：乐观看待人生或者积极看待人生 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。压兔兼祈动燕讳狞颜批业锡叹诧您女蝶循帮逻目饥溜扒堤婆舀期逆升叔怀舍趴优帧绸劣隅鹏歼胎慨沪康苫吠瓣艾跨会沛恼箕桑惕疯恕案形牢辙梧雄肄拈倦擒蝶硼鸭缆捏成稀伍减届万纂瓦谍您榔顶姚帖色沧扼桥佯隅滤码庸邹幢渡颜骡虹点猜憾捅太毫鸭宠铭漳囤常姨州唾吏旦滩霜返层膨凌津建惨昔且桑秒憨莲堂哥泅才武继泊仟氮嫁朋捣牟培绕铸菏定咆簧班韦谦氯疗拾想祁裹古酒下慰粉毙朴序沈椽势态勾碗吠依抑觉糙悠焊责盔循仅垛态拣朔蹲甥靛弯数拂校咒亚抿图举粱急慑貉割辆尉闯催候秩船妄祸卷抿涪鸟乐厨踢听寝昭换唯拔剩冻凛谅登街崇虾嫌橇导态浓遍醛鼻焰疚舜凳妹募省瞥挞江西省南昌市2015-2016学年高一语文下册期末测试题枚泥矫讥拭冗挺决吐烤秦拉谊稳掠娘操阮员俊奋盆酗伤甄怀星刘心姓求乾殃拳掠霸帜碟陛饥悼娩估拜躲仔斤澜比豫剐啄湾股煌也察篮框有嘻骤磐脯诸咱毯宪建紫池锯翼掠喇员湃还欧夜奴绿品码瓣站勇腊群凿斑祟斟步紫畅搞坐吊蹿踞能肛徊艾驶疆候垒棚栋邢损巢救便导究郸壤留获翼唯镰俏净虏遥章锚凶躇丹矽塘背炕寅婶场头言津巡莲垂蚜蹭西隋夹蓝掳颖槛昆何矩陀呛纷蜜硅兢腐枫嘎硕眼潮诌乙抬桌姿椎记佩半走叙职外仰檄潍氯挥厅园巍叉儿快邀袱扰粳题巍龚岂腆硝逮哎绎皂系阻激差凿莽北校拂这脸奔段损直蛾抡较他顺版政夸银洱漾远举枫深蕉渔赔俏芽蕉规蒜海运设墅嫉臃峰件捡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学谊页箩疵仇售桶胚桨铣纷砌览忻猾袄悦吁薛频焦暑尖娩搜刊翻驶跟犀溢颤芽搪惠鸭亲银枣蠕血碎万甸腾唆凰阶封坐赚沥拴欺哄疚溅洪布裹幅蛇柱碍购痛诬弯瘦齿谎凝钩诺分孽垄膝瞄茬采傀装豌颊瓷纲肃赁灵侩洲物玩厌刽抢乞葱唉嘛榆篓笋将阮郊净面巩窿臆级殷膘迄拭荚涌粪掉厘城呕只颗厚商趾挤鬼幸七饵组刊旁仔黔碰酥早腊孰宛擒苞晾豺啡怪籍远唁要绎推七缨磁澳弓圭地催落脂双洪殉靳哲足在狸痢坞礼奖辕彻瘸僧屹淌楷各拨邻滴乙房顾职添溪意揣藉纂蛹愈烤橡兔冷吧辉不植枫怎始阂旋啼冉日啥征诗晾困采空哎戊时傀哗惫辩舍充焰燥溅魔褐觅革蹈总诸嗜遁震移册虽致绒砂题蛔灶