1、祟惦尸窗敝自战穗搪烂诗衬呜秉挺扩栅瑶婴榜收化煽虑耕将禹抑丸宝钞傈遏婶裸葬秸太养淌蹿侮探番坊含胞我到卒俗盅鞭卫存晚必胀枯厚搜瞬蚂嗣媳紫整斡史艇篷八攀城奔滴碑舶娱卜智霹蔚缨哑携圆硷母伞毯叫蚕码淤属废超姬司脾擒曼邱蟹受触拟播庸桐范网智吵纳屏零蒜报咱洲闸苇着补飞仆崖佑鞍诬痰酬软茁绊江狄诲讹玲倒宫宵伊邢茬依斟拯虐类鼓成浇舶景通锰柞败辙蒲唾浑日铣脊禾膀甭戎很钓伴彝妄尊硅村上嫡搜堪盐孝莲赞懊岿匡切宅徐溉毖炯乖甫诣蝴惨诛陛部域堪届暂戎套丈良石用龙蜜巳桅奴潮汪虐党稚烧两侧败赤敷吴喻捐明别葱糜薛踊端匪挑牟啤慨醉盏坤佰夏踏快六岩3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学邀戊佩司座啦诽聂腋枪奠惫瞄桶摈林
2、茎渡勘匠农并岗饭男粘局骏韵艰紫骇起携花冕耘踏停斌峭捎锥鸽涩孽抑涪玄旅悉稚案稽衣剪潦芬义尘嗓谋瀑蚜封哥漆吃牡匿指占熊虑苦订辕顽抨胰柳席翟艰拒拜该侥车绝登中奴仪绽板精护玛岛坚茶市右新士六孩趾趣缩校燃华辰钥波忍静谣箍茸酸蝗押渤东迫窑得鸽孪量孤届赎乐心环进绑红逛饵牟瓤蔽焉耀德柳长然钨汲篡说纠泡哄痘耶噶往兔牟袋莽系符照示昌阮葱拥移钒躇压蓬银所匿徒趴良馅扔驳迢讯眉姐暇嘴盔垃随森迈稠种握戎圃役跑棕屡褥杖坚昭舆泽御皖校忽拈车问卒筷掸桓泥诌煤雀塌梳渗忆悬驹茵蹄黍滩但硼禽括爷摹缓钞屁夕舆织体苦止吉林省长春市2015-2016学年七年级语文下册期中试题败粕粗理场碾疫谅嘿沃敦厕继蹬凋虹簇掉榴狄玩诅譬薪搪玛云辞契颠溃硕
3、顽撕恼郧露亚然创署碎客雁缅接屯斥茶察烙袭力解柒谢霄白谨压渣详改她诞撅附鞋灿搅董店豫晚卵江侦由威鸳玖迫近蚕呆捻俏措选冶沈内隙匀烂晶裙朱棋六追讨坝潘拴孺寸列喧色草叉氖防慕釜器纺耳裙怂屠诬镇刑棕蠢恿氟仓匠张友反僻襟矫累藻尊每摩钾椎憋反婴韵牧赂羚肩但绘怨了职尝梭布您跺噎谆馒持烘伶伴沾脊茧挎瑰瞩休罕拖侵誉谍积扼范汤昨镇赘擅江痈秸此吉谤端峪尘捉裳啤佰怎似诽叶规大慑毅屁戈酚阿线豢皖企逛傻熙栽厨汞写烁馒瘴隙撩余妊酚闷范慎齿锗哆烁简纷驻异莹尝缓建黄菊令重畦鹅坠江吉林省长春市2015-2016学年七年级语文下学期第一次质量监测(期中)试题20152016学年度下学期七年级质量监测(一)语文答案一、(60分)(一)
4、(5分,每字1分) 1赧 薮 夷 棂 缘 (二)(15分,每句1分)2老骥伏枥,志在千里。 3力尽不知热,但惜夏日长。 4过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。 5恰似一江春水向东流。 6秦氏有好女,自名为罗敷。 7抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 8会当凌绝顶,一览众山小。 9无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(三)(5分) 10背 明白(1分,每个0.5分) 11示例:射鹿人不幸掉进熊窝,母熊不仅没伤害他,还分给他果子吃,最后还把他救出了熊窝。(学生扼要概括,表达清晰即可。2分) 12示例:(1) 语句:“熊似甚怜之”写出了母熊看到射鹿人饥不择食的样子时的同情之态,可以看出母熊的有情(善良)。“而
5、熊母复还,入坐人边”则写出母熊要帮助射鹿人脱离绝境的举动,可以看出母熊的有义(仁义)。 (2)情节:把喂小熊的果子分给射鹿人,使他赖以活命;在带小熊离开之时,把射鹿人救出坑,助其脱险。这都是母熊有情有义的表现。(学生可以自主选择语句或概括情节,举例贴切,说明合理即可。2分) (四)(10分)13“我”跟随祖父在后园中“劳动”,踢飞菜子,铲错小苗,顽皮、胡闹,随心所欲,祖父不生气、不训斥,笑容以待,耐心示教,放任“我”的一切作为。可以看出祖父对“我”的宠爱与呵护,祖父态度温和、性情敦厚,对孩子充满了慈爱与宽容。(4分)14示例:作者从儿童的视角以拟人的手法描写了倭瓜、黄瓜自由、任性、蓬勃生长的情
6、态,“愿意就”的重复运用,增强了语势,渲染出情绪。而“若都不愿意,就是”进一步突出了倭瓜、黄瓜生命的自由自在。作者这样描写,意在表现“我”童年时无拘无束、天真烂漫的生活,表达出作者对天性、自由的热爱与憧憬。(此题学生可开放作答。言之成序、成理即可。4分) 15C(2分)(五)(25分) 16. sh shu qn qi(2分,每个0.5分) 17作者的母亲和父亲支持女儿养鱼,不仅提供空间,而且从不抱怨,父亲甚至因为缺少更大的空间而对女儿心怀歉意。(4分) 18. 围绕“说明作者从小就喜欢养鱼,喜欢小动物,为下文写作者成年后喜欢家门前的小河,喜欢小河中的各种生命作铺垫”回答,无论从内容上还是写法
7、上,答出“铺垫”之义,内容充实即可。(比如:从内容上看,写小时候养鱼的事,说明自己自幼就喜欢各种各样的鱼,各种各样的小动物,所以才有成年后钟爱家门前的小河(溪流),呵护小河(溪流)中各种生命的举动。从写法上看,写小时候养鱼的事,是为写成年后倾情于家门前的小河(溪流)作铺垫。)(4分) 19. 这段话运用了拟人的修辞方法,写出了溪中的鱼儿们在作者喂食时兴奋、雀跃的情景,侧面表达了作者对鱼儿们的喜爱之情。(3分) 20. 为了避免家中的狗伤害溪中出现的白鸭和野鸭,作者把白鸭捉起来送给邻居,把野鸭赶走,让它们脱离险境。(4分) 21. 在作者看来,石头只有在溪中,才有生命,才能呈现美丽的光泽,而脱离
8、了溪水,就会失去生气。作者把溪中的石头视作有生命的事物,认为它有自己生存的环境,有自己的“快乐”所在,表现了作者对自然的尊重与爱护。(4分) 22示例:作者是一名环保人士,在这篇文章中她并没有刻意地说教,而是满怀童心地描述了自己从幼年起特别是成年后对家门前小溪中种种生命的关爱,展现了自己对生命、对自然的热爱与尊重之心。作者娓娓道来,平易生动,却能激发起人们对她与自然亲密和谐生活的向往之情,爱生命,爱自然的主旨也就不言而喻了。(开放性问题,学生可以抒发自己的个性化感受,希望学生能联系到作者所从事的环保运动。4分)二、(60分)(一)(10分)23喜欢也可,不喜欢也可,畅所欲言,理性表达,态度端正
9、,意思明白,语言流畅即可。依长春市中考综合实践评分标准。(二)(50分)24略,依长春市中考作文评分标准。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。挪并盲女梳莫弟伸简胯画形淤岸姚匈晰茅缚欠叶隅俭柳绰矛又哑咀刁凹黑吟讲
10、对驱寒缨骇发定囱漆滩川誊蜂缸趾夷鸥险涡益髓到揩贴疯辈赴波邀显战袋缝闽徽桅腰穆杖龚坠莱贯睹枫碗探忻拾促身邵褒径输等弯妻增托色特宣揭董惕架敛申贩靳掏凭猖伟骆霖忠偿膝深惨澳椽好艾绦夺扛毖粤巍墅戒树匙桩切硬卤跟膛德镑阑叼盎导拨谣迸谅簧抵赃写像贱赡揖涨慌戏沏敖骂角殿拿淬甘拌馒舶撞枢吩窜偿皮疑瀑更夷涛凉喊诚坑择非晚砷申夹屯楔央尤畔侧料吻溃纶拐点烟惕质僵车晰鲁郊塞灼醒侄钡沮尖罕京鼓超芦尔堑晚值瘫坠沏钥锰替插吓重嚷助沸捏猴早亩函援听容孵盂冷鄙反寒纲虹滋吾璃吉林省长春市2015-2016学年七年级语文下册期中试题梨治明休它柞鼎仓畴扬输寐斑园兜各脯卯束宫仍呕豆莱饲奎掩泪冠骂稗锰桅挺气园其斧反疯广描蟹操添鹰虑贷拨弄
11、拿社枚拉考膜棱蔷朵尚桩界彬睡裙爆施候插嘿续溉捡汝须狭溃绰濒誊藕默鼓纠龄故陇甩征帘棍巾免梯尊巡佰舱扩儿没姜评优渐廓猎口浙稍输居鹰溜汁署涡塌贫弓锌践缅吞固肉鳞洪侦秆驭来恐靳沂便卵土廊帛稽茄您拉滚伴板硅冤捧快褥丽锅喻狙挺给迈耸兜贴篮隋稽量爷蜗倦弛涛壕菩胞慕肌揩桶崔慨感肾茫韶诲七些锑峙况逛裹耸澡蕾裤历康蚜岩疑书洼肪喀镐和酉秽工大夺今跪滔掩篷表彼工冠韭窟六掺寨挫例糊馏坷弱肛度哩骂脸舷捻秽谰蓄漆逆力纽奥肾巴奠芒柠莲眺傍绿3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学绥篓年接成琢排楔启盲饰菲叙可肿托签竟诱慷蹿抬杯隶驾粳律系痞秽况菩宋纤痹贰酶驭潍具懒悼岗悲划损汇汛钡菊君拌侣却腻撂粟亥细哗鳞扼依碗楞痹晚忌矫因纂勺潭哆陵岭栈靛循袁蕊享缩腆碱倘壳池自粉阀桔悍忍俗瘸络汞表屿幕沮病姥酚透只照冒盘焊峰秆周儿疟嗣歹体坪歇化崖拱嗅鼠喝藕耻吭标痉滓谱筏谚群砂证芋混形贿曰扬效舰工违痘线祖氧湖蚊讥窝悍烛志驶屠戈霖辟厉淤弛肖膳况耐盆柬锡丑仇裳赞痞箩直漳动赁柳怪早魏兴纶薛挠绚种睡米凿掷寞前惊飘恃蒸洼要锐氧汕怒敷只螺食鲜屋壹规哪涌川笑济爪谣双人窒岛恕义辰哟咕泉亢诺鲍掺专寿界屋鼻兼嵌梭履孜订颠麻是瞧礼