大班保护眼睛教案.docx

大班保护眼睛教案 ppt【篇一：资阳市雁江区堪嘉中心幼儿园徐丹大大班健康教案：眼睛的秘密】大大班健康活动：眼睛的秘密大大班健康活动：眼睛的秘密 堪嘉中心幼儿园徐丹堪嘉中心幼儿园徐丹 设计意图：设计意图：动之中动之中”。结合幼儿园工作规程的规定和大班幼儿的特点，我设。结合幼儿园工作规程的规定和大班幼儿的特点，我设计了本次活动，让幼儿知道保护眼睛的重要性，树立正保证护眼睛计了本次活动，让幼儿知道保护眼睛的重要性，树立正保证护眼睛的意识和方法。的意识和方法。活动目的：活动目的：1、引导幼儿结识眼睛的构造、用途。、引导幼儿结识眼睛的构造、用途。2、进一步了解眼睛的秘密，懂得保护眼睛及学习缓解眼睛疲劳的保、进一步了解眼睛的秘密，懂得保护眼睛及学习缓解眼睛疲劳的保健操。健操。3、能注意倾听，大胆完整地表述，并遵守游戏规则。、能注意倾听，大胆完整地表述，并遵守游戏规则。活动重难点：活动重难点：知道眼睛的重要并养成良好的用眼习惯，掌握一些保护眼睛的方法。知道眼睛的重要并养成良好的用眼习惯，掌握一些保护眼睛的方法。活动准备：活动准备：ppt 课件、红绿色两种旗子、四个插旗盒子、五角星若干，一张登记课件、红绿色两种旗子、四个插旗盒子、五角星若干，一张登记表，头饰若干。表，头饰若干。活动过程：活动过程：一、一、猜谜引出课题猜谜引出课题 1、教师：今天老师请小朋友来是玩游戏的，但是想玩游戏必须先猜、教师：今天老师请小朋友来是玩游戏的，但是想玩游戏必须先猜谜语，猜对了才干玩，有没有信心能猜对？谜语，猜对了才干玩，有没有信心能猜对？谜语：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄，白天躲在草丛里，晚上谜语：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄，白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。（打一器官）急忙盖被子。（打一器官）2、出示课件：、出示课件：结识眼睛的基本结构：眉毛、眼睫毛、眼珠（像黑葡萄）、瞳孔结识眼睛的基本结构：眉毛、眼睫毛、眼珠（像黑葡萄）、瞳孔（眼珠最中间的小黑点叫）。（眼珠最中间的小黑点叫）。二、二、介绍游戏介绍游戏 1、介绍、介绍游戏名称：今天我们要做的游戏是关于眼睛的，游戏的名字游戏名称：今天我们要做的游戏是关于眼睛的，游戏的名字叫叫“真真假假说眼睛真真假假说眼睛”。这个游戏的名字叫什么？真的，假的说的都。这个游戏的名字叫什么？真的，假的说的都是眼睛的事。是眼睛的事。2、分组：把幼儿提成苹果、桃子、草莓、西瓜四个队、分组：把幼儿提成苹果、桃子、草莓、西瓜四个队,每队选一个每队选一个队长。队长。3、介绍游戏规则、介绍游戏规则 第一：要听清题目，和队员商议好是真的还是假的，千万不能让其第一：要听清题目，和队员商议好是真的还是假的，千万不能让其他队听见。他队听见。第二：每道题只有一次插旗的机会，听到第二：每道题只有一次插旗的机会，听到“插旗插旗”，动手插，听到，动手插，听到“时时间到间到”立即坐好，插好旗子就不能换。立即坐好，插好旗子就不能换。第三：每队答对一道题，就会得到一个五角星。第三：每队答对一道题，就会得到一个五角星。二、游戏过程二、游戏过程 题一：题一：1、眼睫毛对眼睛有保护作用，这是真的还是假的？、眼睫毛对眼睛有保护作用，这是真的还是假的？2、你觉得眼睫毛有什么作用？、你觉得眼睫毛有什么作用？小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。题二：题二：1、世界上所有人的眼珠都是黑色的。这是真的还是假的？、世界上所有人的眼珠都是黑色的。这是真的还是假的？2、为什么你觉得是真的（假的）？、为什么你觉得是真的（假的）？小结：这道题是假的，不是所有的人眼睛都是黑色的，尚有很多外小结：这道题是假的，不是所有的人眼睛都是黑色的，尚有很多外国人的眼睛有蓝色的、绿色的。国人的眼睛有蓝色的、绿色的。题三：题三：1、戴眼镜的人都是近视眼，这是真的还是假的？、戴眼镜的人都是近视眼，这是真的还是假的？2、ppt：近视眼、老花眼、太阳眼镜、无镜片眼镜。：近视眼、老花眼、太阳眼镜、无镜片眼镜。小结：所以这道题是假的，人们是按照自己的需要戴不同的眼镜。小结：所以这道题是假的，人们是按照自己的需要戴不同的眼镜。题四：题四：1、看电视时离电视、看电视时离电视 3 米比米比较合适，这样对我们眼睛就不会产生很大较合适，这样对我们眼睛就不会产生很大的影响。只要离电视的影响。只要离电视 3 米远，那随便看多久的电视都不会伤害我们米远，那随便看多久的电视都不会伤害我们的眼睛，是真的吗？的眼睛，是真的吗？2、为什么你觉得是假的？、为什么你觉得是假的？小结：看电视看久了，眼睛就会很疲倦，对视力不好，容易近视。小结：看电视看久了，眼睛就会很疲倦，对视力不好，容易近视。看电视的时候一般不能超过看电视的时候一般不能超过 30 分钟。看电视时除了不能离电视太近分钟。看电视时除了不能离电视太近了，也不能看的太久，那尚有那些需要注意的，我们一起来看看这了，也不能看的太久，那尚有那些需要注意的，我们一起来看看这个短片。（放视频）个短片。（放视频）题五：题五：1、转转眼珠对眼睛有好处，是真的还是假的？、转转眼珠对眼睛有好处，是真的还是假的？2、为什么你觉得转动眼珠对眼睛有好处？、为什么你觉得转动眼珠对眼睛有好处？小结：经常转动眼珠，可以让眼睛得到放松，对眼睛是有好处的。小结：经常转动眼珠，可以让眼睛得到放松，对眼睛是有好处的。我们看了很长时间屏幕，现在也让我们一起来让眼睛放松放松，做我们看了很长时间屏幕，现在也让我们一起来让眼睛放松放松，做做眼睛体操吧！做眼睛体操吧！师生共同做眼睛体操：师生共同做眼睛体操：眼球向右看一看，回到中间停一下眼球向右看一看，回到中间停一下 眼球向左看一看，回到中间停一下眼球向左看一看，回到中间停一下 眼球向上看一看，回到中间停一下眼球向上看一看，回到中间停一下 眼球向下看一看，回到中间停一下眼球向下看一看，回到中间停一下 用力闭上你的双眼，再把眼睛一下子睁开！用力闭上你的双眼，再把眼睛一下子睁开！三、结束活动三、结束活动 1、我们一起来数一数哪个队拿到的星星最多，是我们的冠军队！结、我们一起来数一数哪个队拿到的星星最多，是我们的冠军队！结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。让每一个人都有一双明亮的眼睛。【篇二：大班绘本 眼镜公主】大班绘本大班绘本 眼镜公主眼镜公主 大三班大三班 执教者：达红伟执教者：达红伟 一、活动目的：一、活动目的：1、通过理解故事内容，引导幼儿知道近视的形成因素及对生活带来、通过理解故事内容，引导幼儿知道近视的形成因素及对生活带来的不便。的不便。2、结合生活经验，说出那些东西会导致近视，并懂得如何爱惜眼睛。、结合生活经验，说出那些东西会导致近视，并懂得如何爱惜眼睛。二、活动准备：二、活动准备：绘本眼睛公主绘本眼睛公主ppt、三、活动过程：三、活动过程：1、通过观测，了解戴眼镜的烦恼。、通过观测，了解戴眼镜的烦恼。（1）今天达老师请来了大）今天达老师请来了大 1 班的邵老师，我们看看邵老师跟达老师班的邵老师，我们看看邵老师跟达老师有什么地方不同？有什么地方不同？（2）教师诉说戴上眼镜的烦恼。）教师诉说戴上眼镜的烦恼。师：有一个小公主，她有着跟邵老师同样的烦恼，一起来听故事师：有一个小公主，她有着跟邵老师同样的烦恼，一起来听故事 眼镜公主。眼镜公主。2、分段听故事，引导幼儿说出故事内容。、分段听故事，引导幼儿说出故事内容。（1）公主最近哪里怪怪的？）公主最近哪里怪怪的？（2）公主哪里有问题了？）公主哪里有问题了？教师小结教师小结 3、继续听故事，知道形成假性近视的因素、继续听故事，知道形成假性近视的因素 （1）医生怎么说？国王和王后是怎么说的？）医生怎么说？国王和王后是怎么说的？（2）医生又是怎么说的？）医生又是怎么说的？（3）检查后，医生是如何确诊的？）检查后，医生是如何确诊的？（4）公主为什么会假性近视？近视以后会怎么样？）公主为什么会假性近视？近视以后会怎么样？教师小结教师小结 4、继续听故事，说出近视戴眼镜对生活带来的不便。、继续听故事，说出近视戴眼镜对生活带来的不便。（1）公主习惯戴眼镜吗？为什么？）公主习惯戴眼镜吗？为什么？幼儿边说教师边记录进行小幼儿边说教师边记录进行小结。结。5、继续听故事，介绍如何做到防止近视、继续听故事，介绍如何做到防止近视 （1）公主想让自己的眼睛变得好起来，大家想到了什么办法？）公主想让自己的眼睛变得好起来，大家想到了什么办法？医医生：眼睛体操生：眼睛体操 眨眼睛运动眨眼睛运动 厨师：食物治疗厨师：食物治疗 国王：作息时间国王：作息时间 王后：眼睛运动王后：眼睛运动 （2）这样有效果吗？我们听听医生怎么说？）这样有效果吗？我们听听医生怎么说？（3）公主自己不久乐，她决定做什么？为什么要这样做？）公主自己不久乐，她决定做什么？为什么要这样做？教师小教师小结结 四、结合生活中的经验，幼儿说出哪些事情会给我们的眼睛带来伤四、结合生活中的经验，幼儿说出哪些事情会给我们的眼睛带来伤害。害。教师小结教师小结 五、那平时，我们应当如何保护我们的眼睛呢？播放五、那平时，我们应当如何保护我们的眼睛呢？播放 ppt。师总结：还好，小公主是假性近视，假如在不注意保护自己的眼睛，师总结：还好，小公主是假性近视，假如在不注意保护自己的眼睛，那她就变成了真真的眼睛公主了。我们看电视也已经用了快那她就变成了真真的眼睛公主了。我们看电视也已经用了快 30分钟了，那我们如何让自己的小眼睛休息一下呢？分钟了，那我们如何让自己的小眼睛休息一下呢？【篇三：大班亮眼看世界】大班主题活动：亮眼看世界大班主题活动：亮眼看世界 大一班大一班 10 月月 6 日日10 月月 24 日日 一、主题生成背景一、主题生成背景 “看看”是人的天性，如何去是人的天性，如何去“看看”，深远地影响着一个人的发展。，深远地影响着一个人的发展。在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，由于视觉可以非常直接、非常在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，由于视觉可以非常直接、非常明了地结识事物，察觉事物之间的差别。然而，我们在平常生活中明了地结识事物，察觉事物之间的差别。然而，我们在平常生活中更多的是不经意的更多的是不经意的“看看”，而不是有目的、故意识的观测；由于，周，而不是有目的、故意识的观测；由于，周边的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我边的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的爱好。如何去除这种随意观看的习惯，培养起良好的观测们注意的爱好。如何去除这种随意观看的习惯，培养起良好的观测力呢？力呢？观测能力历来不也许通过传授而获得，只有在充满爱好的、积极自观测能力历来不也许通过传授而获得，只有在充满爱好的、积极自觉的观测之中才干逐渐地发展起来。让我们一起去尝试各种各样的觉的观测之中才干逐渐地发展起来。让我们一起去尝试各种各样的“看看”，一起去表达看到的映象，一起去思考看到的现象。只有我们，一起去表达看到的映象，一起去思考看到的现象。只有我们与幼儿共同经历了有目的、故意识的与幼儿共同经历了有目的、故意识的视觉认知过程，他们的认知能视觉认知过程，他们的认知能力及其他相应的能力才会有所发展、有所提高，从而为他们此后的力及其他相应的能力才会有所发展、有所提高，从而为他们此后的发展奠定一个非常必要的基。发展奠定一个非常必要的基。二、主题展开设想二、主题展开设想 （一）文字描述（一）文字描述 在在“亮眼看世界亮眼看世界”这一个主题的学习情境中，我们选取司空见惯的平这一个主题的学习情境中，我们选取司空见惯的平常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿我我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；往高处看一个样儿，的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；往高处看一个样儿，往低处看又是一个样儿；颠倒的世界里奇巧又滑稽只往低处看又是一个样儿；颠倒的世界里奇巧又滑稽只要专心去看，平常生活之中，处处故意义，事事显新奇。看看我的要专心去看，平常生活之中，处处故意义，事事显新奇。看看我的家，看看我家，看看我生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现象越看眼睛越象越看眼睛越“明亮明亮”，越看越惊喜。，越看越惊喜。（二）主题网络图（二）主题网络图 三、主题目的三、主题目的 四、主题实行途径四、主题实行途径 （一）环境创设（一）环境创设 1、主题环境创设主题环境创设 （1）幼儿画自己的家，教师画幼儿园，并将图画布置在墙面上用幼儿画自己的家，教师画幼儿园，并将图画布置在墙面上用许多弯弯曲曲的许多弯弯曲曲的 小路连接幼儿园与每个孩子的家门口。幼儿可以将收集到的马路上小路连接幼儿园与每个孩子的家门口。幼儿可以将收集到的马路上的标志或的标志或 自己设计的标志、生活中的数字等及时布置上去。自己设计的标志、生活中的数字等及时布置上去。（2）创设创设“图书天地图书天地”收集有关保护眼睛、有标志的图片与书籍，收集有关保护眼睛、有标志的图片与书籍，分类摆在书架分类摆在书架 上。上。2、区角材料投放区角材料投放 （1）美工区：准备硬纸、白纸、各色笔、剪刀、糨糊做可爱的家。美工区：准备硬纸、白纸、各色笔、剪刀、糨糊做可爱的家。准备水彩颜准备水彩颜 料、图画纸、彩色纸、毛笔料、图画纸、彩色纸、毛笔 进行水彩拓印。各种各样的纸做各种各进行水彩拓印。各种各样的纸做各种各样的样的 钟。提供油泥，让幼儿自制球体和圆柱体。钟。提供油泥，让幼儿自制球体和圆柱体。（2）益智区：提供表格，供幼儿了解同伴的电话号码或门牌号码，益智区：提供表格，供幼儿了解同伴的电话号码或门牌号码，给幼儿发明给幼儿发明 交往、询问同伴的机会。提供格子图及物体的一半图案，幼儿尝试交往、询问同伴的机会。提供格子图及物体的一半图案，幼儿尝试另一半。另一半。（3）语言区：提供有关保护眼睛、有标志的书籍；提供幼儿活动语言区：提供有关保护眼睛、有标志的书籍；提供幼儿活动材料第二册第材料第二册第 78 页新旧歌谣，第页新旧歌谣，第 10 12 页四季妈妈的四个娃娃。第页四季妈妈的四个娃娃。第 18 页量页量 天空天空 （4）表表演区：提供常见的行业的扮演道具，如：警察、医生、厨演区：提供常见的行业的扮演道具，如：警察、医生、厨师等。学做小师等。学做小 记者，观看记者采访时的录像。记者，观看记者采访时的录像。（三）自主学习活动（三）自主学习活动 1、主题对话的区角活动内容、主题对话的区角活动内容 亮眼大搜索，照镜子（益智区）亮眼大搜索，照镜子（益智区）神气的眼镜片，美丽的七色光（科神气的眼镜片，美丽的七色光（科学区）学区）我是小记者（表演区）可爱的家，水彩拓印，各种各样的钟我是小记者（表演区）可爱的家，水彩拓印，各种各样的钟（美工区）（美工区）2、平常生活中的渗透内容、平常生活中的渗透内容 （1）体育游戏：火眼金睛）体育游戏：火眼金睛 （2）美工活动：望远镜美工活动：望远镜 （3）组织表演游戏：四季妈妈的四个孩子组织表演游戏：四季妈妈的四个孩子 （4）制作时钟，长针、短针可转动制作时钟，长针、短针可转动 （5）提供幼儿活动材料第二册第）提供幼儿活动材料第二册第 19 页有趣的图案。页有趣的图案。（6）和孩子们共同收集生活中的数字以及各种各样的卡，并布置在和孩子们共同收集生活中的数字以及各种各样的卡，并布置在墙面上。墙面上。四、家园共育四、家园共育 1、家长可以运用节假日外出或平时接送幼儿的时机，引导幼儿找家长可以运用节假日外出或平时接送幼儿的时机，引导幼儿找一找生活、交通等方面的一找生活、交通等方面的 标志，加深幼儿对标志的结识，同时教育孩子在公共场合应当按标标志，加深幼儿对标志的结识，同时教育孩子在公共场合应当按标志规定去做。志规定去做。2、请幼儿了解家长的工作情况，并收集他们的工作照。请幼儿了解家长的工作情况，并收集他们的工作照。3、与家长共同收集各种各样的磁卡。与家长共同收集各种各样的磁卡。4、有机会请家和带孩子到农村（或城市）去看看、走走。有机会请家和带孩子到农村（或城市）去看看、走走。5、在家中家长可引导孩子找一找，哪些物体像球体，哪些像圆柱在家中家长可引导孩子找一找，哪些物体像球体，哪些像圆柱体，并作记录。体，并作记录。6、到超市（或商店）购物时，让孩子寻找辨别像球体和像圆柱体到超市（或商店）购物时，让孩子寻找辨别像球体和像圆柱体的物体。的物体。大班主题活动：开心一刻大班主题活动：开心一刻 大一班大一班 12 月月 86 日日12 月月 19 日日 一、主题生成背景一、主题生成背景 笑，开心地大笑，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观、开朗的人笑，开心地大笑，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观、开朗的人格品质具有直接的作用。格品质具有直接的作用。风趣、滑稽、有趣的事儿最能引起幼儿发笑。风趣、滑稽、有趣的事儿最能引起幼儿发笑。“开心一刻开心一刻”引领幼儿引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、结识、评判自己和别人的开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、结识、评判自己和别人的情绪、情感，学会调控、转化自己的情绪、情感。当笑声关进神奇情绪、情感，学会调控、转化自己的情绪、情感。当笑声关进神奇的箱子，大家都笑不出来时，幼儿感受到不能笑居然像生病同样难的箱子，大家都笑不出来时，幼儿感受到不能笑居然像生病同样难受；当有趣的童话细腻描绘了痒引起的笑，幼儿入迷地细察了生理受；当有趣的童话细腻描绘了痒引起的笑，幼儿入迷地细察了生理反映的体验居然与心理情绪的反映的体验居然与心理情绪的 愉悦有着直接的愉悦有着直接的 联系；知道了联系；知道了 笑，了笑，了解了解了 笑，不能只会傻傻地笑，在惟妙惟肖的笑，不能只会傻傻地笑，在惟妙惟肖的 真实写照中，幼儿辨析真实写照中，幼儿辨析了吹牛、说笑话、漫画、卡通片能让人开心愉悦，它们同骗人的谎了吹牛、说笑话、漫画、卡通片能让人开心愉悦，它们同骗人的谎话有着本质的区别。在美妙的中外音乐话有着本质的区别。在美妙的中外音乐旋律中，幼儿学习如何悦耳旋律中，幼儿学习如何悦耳地笑、优美的笑，在科学活动、美术活动中，幼儿探索如何悦耳的地笑、优美的笑，在科学活动、美术活动中，幼儿探索如何悦耳的 笑；在滑稽有趣的笑；在滑稽有趣的 体育活动中，幼儿纵情欢笑；在语言活动中，他体育活动中，幼儿纵情欢笑；在语言活动中，他们知道如何化解悲观情绪，驱散心中阴韵，让幼儿心中更多一些们知道如何化解悲观情绪，驱散心中阴韵，让幼儿心中更多一些“阳阳光灿烂光灿烂”的时刻。的时刻。笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的 心态去面对生活，是成功人心态去面对生活，是成功人生的重要前提。生的重要前提。二、主题目的二、主题目的