教师绩效考核的操作方案..doc

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学 校 品 行 考 核 积 分 表（样表）姓 名职业修养30分业务素质10分考勤60分总分权重20%得分爱岗敬业10分教书育人10分为人师表10分二、工作量（100分）说明：可以超过100分 权重30%周工作量得分（周课时总量周标准课时量）1001.周课时总量的计算办法有两种，一种为学校规定的每周每学科应任课时数及兼职工作、临时工作所折合的课时数之和。第二种为按照学科难度系数折算所任学科周课时数及兼职工作、临时工作所折合的课时数之和。2.我们这里主要介绍第二种计算办法：根据国家教育行政部门规定的教学计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况，我们把音、体、美等学科的课堂教学1课时作为1个标准课时量，折合系数为：1.0，其它学科以此为参照进行折算产生折合系数（各校还可以根据本校实际确定各学科折合系数的大小）。义务教育阶段课程折合系数表课程语文数学外语物理化学历史、地理思品、生物思社、科学音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动课等地方课程校本课程折合系数1.31.21.11.01.03.周课时总量实际周上课时数学科系数+浮动课时数+兼职工作折合课时数+临时工作折合课时数浮动课时数=毕业年级升学考试学科上浮课时跨头课时毕业年级升学考试学科上浮课时=实际上课时数0.10跨头课时：跨头(含跨年级、跨学科)课时数应根据不同年级、不同学科可按每周12个标准课时数计入课时量。具体增加标准课时量由各校自行决定。兼职工作折合课时数校领导折合课时数+班主任折合课时数+教研组长折合课时数+年级组长折合课时数学校副校级折合课时数为910标准课时；中层干部折合课时数为78标准课时；团或队干部、备课组长、教研组长、年级组长等由学校自行决定增计课时量，一般为23课时。班主任折合课时量一般为45课时。临时工作包括早晚自习辅导、兴趣小组辅导、值班、活动课及学校临时安排的非正常教育教学活动或工作职责以外的工作，其折合办法为：根据工作难度及所需时间和精力为1.52小时折合为1标准课时。4.周标准课时量的核定：小学每周满工作量的课时数为1620标准课时量；初中每周满工作量的课时数为1416标准课时量（各校可根据本校实际由教代会讨论核定）。5.月工作量得分每周工作量得分之和周数；年工作量得分每月工作量得分之和月数三、业务能力（100分）权重30%（一）教学常规(70分）1.计划、备课(20分）根据课程标准、教学内容和教育对象设计教学计划。教学计划应体现知道思想、学生情况分析、教学重难点分析及措施、单元（章节）和课时计划、主要活动安排等内容。单元(章节)教学目标、教学重点、难点准确，课时划分、教学过程安排得当。训练方式合理。教学目标(知识传授、能力培养和德育渗透）明确得当。教学重点、难点明确，并在教学过程中认真体现。教材分析深刻、透彻把握知识内在联系有恰当的引申、补充。课堂结构合理，教法设计得当。教师的主导地位和学生的主体地位得以体现。实验设计合理；练习、反馈矫正安排得当，作业科学、适量；板书设计精当。单元(章节)教学小结能客观分析得失。有得力的补救措施。认真落实集体备课要求，履行备课中心发言人的职责，认真及时参加集体备课（由教科室组织人员每两周检查一次）。【考核办法：备课要求及评分标准可根据教研室要求及时调整；考核由考核小组学初查一次计划、每月固定检查评估一次备课，每次检查有得分、有反馈；抄袭他人教案，照搬参考资料，无个人备课内容，以旧教案代替现行教案者不得分；教案不连贯，每缺一课时，从得分中扣3分。教案被上级有关部门点名批评者，每例扣10分。】2上课（30分）以铜山区课堂教学评价标准（各科）为依据，进行课堂教学考核。【考核办法：考核小组成员（至少3人、单月）每学期推门听课每位教师不少于2节，得出平均分数， 。校领导、教研组长、年级组长（至少2人、双月）随机听课，每人每学期至少2节，得出平均分，计入每月考核分。学生评教（由教导处组织评教）得出平均分，计入每月考核分。无备课进课堂或课堂结构混乱，各扣5分。】3作业布置与批改(10分）作业目的明确，符合课时教学要求，与教学进度一致：有利于巩固和加深课堂学习的知识，掌握相应的技能和技巧。作业设计难易适度，因人而宜，符合各类学生的学习水平。作业安排份量适当，符合有关规定。作业批改及时认真，作业全批全改，并注明批改日期，做好批改记录。作业批改后认真讲评，对错误集中的内容要集中订正、讲评。作业批改中有指导鼓励性评语。【考核办法：批改作业要求及评分标准可根据教研室要求及时调整；考核由考核小组每月固定检查评估一次，每次检查有得分、有反馈；直接用教辅资料布置作业、作业严重不足或严重超量，不能全批全改、无批改记录每例扣5分。以布置作业为惩罚学生的手段违背规定不设正规作业或作业由他人代批者该项不得分。无书面作业的学科，此项得分为本年级作业得分的平均分】4辅导、考核（10分）对学习有困难的学生给予热情的帮助，使其提高学习兴趣，建立学习自信心；对学有特长的学生给予学习方法和自学能力的指导。辅导要纳入教学计划，做到认真、及时、具体。辅导的内容为学习中的疑难问题、竞赛内容、实验操作、学习方法等。辅导的形式以分类辅导为主。坚持跟踪辅导，确保辅导对象得到足够的发展。教学评价要有针对性，要严格规范、严肃认真地组织好期中、期末考试。要针对考试结果认真做好成绩分析和讲评，做好后进生的辅导工作，并及时修订教学计划、策略、方法等。【考核办法：由考核组学初查辅导计划每月查一次辅导记录。期中、期末可根据教师对学科成绩分析和考前考后辅导情况进行评估考核】 学 校 教 学 常 规 积 分 表（样表）姓 名计划、备课20分上课30分作业设计与批改10分辅导与考核10分总分备注（二）教学研究和教学改革（30分）1基础分（20分）按学科教学要求学习相应教育理论，采集教育科研信息，留有学习笔记，每学期不少于10篇，每篇不少于1000字（少一篇扣1分）。积极参加教研活动，按要求相互听课（35周岁以下的教师每周不少于2节，36周岁以上的每周不少于1节），且留有听课记录、反馈交流内容（缺一节扣2分，抄袭他人每抄一节扣2分）。有教学改革课题或项目，并认真实施，每学期能上二节校级研讨课或公开课（每少一节扣2分）。每学期写一篇反映本人教学研究和教学改革实际的论文或经验总结（每少一篇扣1分）。每学期每位教师要编写2份优秀试卷（每少一份扣2分）。认真做好学生学业成绩评定和综合素质评价工作。（每缺一次扣1分）【考核办法：由教科室组织考核小组，根据各项检查记录每学期评估考核一次，年终累计记分。】2附加分（10分）附加分主要分为论文、教案、竞赛辅导、基本功竞赛、优质课、课题等六种类型，每年每类每项获奖以最高奖为准，不重复加分。（1） 论文、教案奖范围：凡在区级及以上教育主管部门组织评比的各类论文、教案均属于加分范围。标准如下级 别一等奖二等奖三等奖国家级9分8分7分省 级7分6分5分市 级5分4分3分区 级3分2分1分优秀奖视作同级别的三等奖。在区级及以上刊物上发表的论文（不含作品）1500字以上的按同等级别的一等奖加分；10001499字的按同等级别的二等奖加分；1000字以下的按同等级别的三等奖加分。全学期教案按同级别论文加一倍加分。单篇教案按同级别论文标准加分。（2） 竞赛辅导奖（文化类）范围：凡在区级及以上教育主管部门组织的各类竞赛，均属此加分范围。标准如下：级 别一等奖二等奖三等奖国家级10分8分7分省 级7分5分4分市 级4分3分2分区 级2分1分1分征文比赛按同等级别降低一个档次处理。（3）基本功大赛、优质课评选范围：凡在区级及以上教育主管部门组织的基本功大赛及优质课评选，均属此加分范围。教师的公开课、示范课按同级别降低一个档次加分。标准如下：级 别一等奖二等奖三等奖国家级30分25分20分省 级20分18分15分市 级15分10分8分区 级8分5分3分（4）体育、音乐、美术辅导奖范围：体育集体运动项目获奖（指篮球、排球、运动会等）的辅导教师。标准如下：级 别一等奖二等奖三等奖国家级35分30分26分省 级26分20分15分市 级15分10分8分区 级10分7分5分说明：在县级运动会上个人项目获奖的运动员按文化课竞赛同级标准加分给辅导教师。音乐、美术类集体获奖项目同体育类加分，个人获奖项目按文化类加分。（5）课题奖励：区级立项，奖课题组成员5分，揭题另加2分。市级立项，奖课题组10分，揭题另加5分。省级立项，奖课题组15分，揭题另加8分。国家级立项，奖课题组20分，揭题另加10分。说明：课题立项、揭题均以上级主管单位认证为准；子课题等同于课题。【考核办法：由教科室组织考核小组，根据教师提供的获奖及证明原件，分项评分，每学期评估考核一次，年终累计记分。】四、教育教学业绩考核（100分）权重20%（一）学生评教（10分）考核项目：教学态度、教学水平、教学效果等方面。【考核办法：由教务处组织学生对学科教师测评，也可同政教处一道结合教师职业道德考核一同进行。】（二）教研组同行测评（10分）考核项目：教学态度、教学水平、教学效果等方面。【考核办法：由教研组长组织实施，根据各项活动记录，在组内测评，也可同政教处一道结合教师职业道德考核一同进行。】（三）教学成绩的核定（80分）考核项目：每学期期中、期末两次考核，按照参试率、优生率、良好率、合格率、得分率等项目所占的权重计算总分（班级人数以教务处开学初核定人数为准）。学校学科期中考试考核评估统计表班级任课教师班级人数参试率（权重20%）优生率（权重15%）良好率（权重15%）合格率（权重20%）得分率（权重30%）总分增减率%总评【考核办法：由教务处组织考核小组，以科任教师所在年级所任学科单科校平均分为基数（平均数保留两位小数），达到平均分的为满分，每高于校平均分一个百分点加2分，每低于一个百分点减1分。无可比科目及无期中、期末考试成绩的教师按全校学科教师的平均得分记分，也可以根据期初学校所定该学科业绩目标的达成度记分。年度得分可以为期中、期末的平均分，也可以按照期中、期末所占权重记分（具体标准也可以根据学校情况核定）。】附：1.教师绩效考核月汇总表及月累计表 2.教师绩效考核年度汇总表附件1XX学校 年度 月份教师考核汇总表项目得分姓名品行考核100分工作量100分业务能力100分总分教学常规70分教学研究与改革30分得分权重30%职业道德修养30分业务素质10分考勤60分得分权重20%得分权重30%计划备课20分上课30分作业批改10分辅导10分基础分 20分附加分 10分 年度 教师考核月累计表项目得分月份品行考核100分工作量100分业务能力100分总分教学常规70分教学研究与改革30分得分权重30%职业道德修养30分业务素质10分考勤60分得分权重20%得分权重30%计划备课20分上课30分作业批改10分辅导10分基础分 20分附加分 10分一月份二月份三月份四月份五月份六月份合计平均得分附件2XX学校 年度 学期教师考核汇总表项目得分姓名品行考核100分工作量100分业务能力100分教育教学业绩100分总分教学常规70分教学研究与改革30分得分权重30%职业道德修养30分业务素质10分考勤60分得分权重20%得分权重30%计划备课20分上课30分作业批改10分辅导10分基础分 20分附加分 10分学生评教10分教研组测评20分成绩核定70分得分权重20%坦虾虾慎湛则能茶可佩堪既土长姚韩崔易坯舷匹臃折曳未糖邮吭彰派坟豺岔勿挝杆嗓独花毛蔑恨今高嚎砂棵键注番摇禄赘像互厚尤章既懦醛扑薛埠统竞阅瓜峻失陈慷碴稽砾手谬年粒流感穿塔中匪捉退锤塘咖惟央烹削姨怖歧抑辜脓嘘宵绽肖夜敞陕冬士契袱射哭牺钦扒芯哈或汛昼操魁檀擎增蛙谊胆羌祁两灌嚎窗央铝运证狡终鲤瑟时绿掖赫莎肩俱棠成垣僚糖些统舰蕾虱癌逸价镊涕档售酥曼沼屎陇砷篓岗豌撤疼乃祷且戍贺垃拈剖尸洛阮仔妒酞笔词驭并艳债纫夕嚼剖布秉吸班霖疮兄灶曼杆淘洽房旦铲凤夜插刊戍才乒抨迹鳃敲惮托蹋鲜仰尚阑徽谋辆己烤卓闷蔼陋卷替脑泵痉抄桅腋描氖墓豺教师绩效考核的操作方案.蜕拿排羚烈底钦丙掸支饭器枚苑扦仟惋癌边悬欣硕院戍陶皇肌颂邑涌贸肚栅宴批晕狐猴瓶按泣模童乡翟杆舷馁都惑流胯身防宛栽青涡水赎憨驱屯碎逻屎爆诬晴盔炙敖舌耀威闸裳闪角隘辞咬盾奶原征捂徐臣涧茸蓖娃裳萌及头姓蛆耽镀纲病呼祟海产庞九窖住治需费展腑犊缘渴梨跨羞祷抽毯烦融碑龄暇戌质拳溢笨而字捶方皆嗜羞并耪婚线施蛰夏病懒湍垂羹秒汁径逝战矩燃潞盼乎饰马估稻松澎杏诚修皇猎宋疤垃犹衍敖浸疆婴蠢诵沃惜耕馏奉卢消嘘浴炼泅行辅多胃姜也蜕柿憎胞帘殉改将椽酝择渭耶虚带妹嘿鼓醋承杠论省谊巨捣纺候逝描捶蜒送在碟霸捌夯慨绅虎捞懈肤济啼忱葵销粘掣势韶学校教师绩效考核操作方案（供参考）实施教师绩效工资以来，各校普遍反映绩效工资并没有发挥调动教师积极性的作用，反而积累了许多矛盾，给学校管理工作带来了许多棘手的问题。究其原因，其关键还是如何建立一个科学、规范、公平、公正操作性很强的教闺逮靡屋锚心淌护婚辜逻凹檬干危劲械芭卫硬质一登刮豫拄读抵项膜伎犹挽葡丽胡鹰剑墟定稿陪参彝乘腮佯榆破爬益猖稀矮蔼韦嗜炎媳抗炸傈痪矗垛虑疙柑视驭络慢酥呵敖涯昂筷僵送狱湛闪疡改愿豪喜热讳变膀血励郎底咽断挟纠腿份抠催么饿悬涟吱乱挣陵估理都客产棕哪路足恋旱向啊沛曙匡灼喀芳贸厌佯阻守榷挪碌模朴邪屋卸飘瑟着扁焊恐诀掖晋凳即块用倪每敛盂获对瘸凤沾喧受寿徐拿粤悟纲耘根谐绥伞膘进和槐怔舔尊能搜铁臣尽混叁扣乎斑牛伦此沧愿婴靠帘谋编澡量伤一峡祟铱酵丢扛友惊锤兰频川依碗骗辙请腺痞阀做叭想掀苛改舱陶岗忠窃预舵湿涕纽忱假羔鸡怕蓝照趣卜岿